儿童从学前教育幼儿园大班进到中小学，既是一个从学前期进到学龄前期的关键环节，也是人生道路的一个关键转折点。她们要从以手机游戏主导的活动主题进到以学习培训主导的日常生活；从沒有严苛的作息时间的管束到务必依照严苛的作息时间来管束自身，例如不能吃到旷班、铃响上下课了，这种规定和转变针对孩子是一个磨练，我们要用各种各样方式 协助孩子创建起必需的时间意识，为将来圆满的学习生活奠定优良的基本。如何在园培养孩子的时间观念？
很显而易见，上中小学后“时间”这一定义会大量地出現在孩子身边附近。相较幼稚园的相对性疏松的作息时间，中小学的作息时间更加密不可分和严苛。从睡醒时间到道上交通出行时间，再到授课时间、歇息时间、主题活动时间、工作时间、唾觉时间这些都一环扣一环。幼稚园一般在幼儿园大班课堂教学中会交到孩子认识钟表，家长要立即相互配合老师加强这一工作能力。如何在园培养孩子的时间观念？
从作息时间的转变看，幼稚园的进园时间并不十分严苛，早来一点，晚来一点都能够，可是院校要以时间来确保重要环节的严格遵守，因此很显而易见孩子要比上幼稚园时要起得更早了，给早饭和道上空出充足的时间。从家到院校一般要用多久时间，家长能够走在路上用腕表记时的时间来协助孩子了解必须多久时间。家长要有目的地培养孩子做一件事情的耐受性，中小学生上一节课要能维持40分钟之上的专注力，这一工作能力是必须训练的，例如能够让孩子画一张主题鲜明复杂的画，讲一个较长时间的小故事。如何在园培养孩子的时间观念？
课间十分钟，孩子是能够自由支配的时间，要逐渐培养孩子产生“十分钟有多久”的时间定义，并会有效运用这一段时间，例如尿尿、饮水、到体育场主题活动一会儿。幼稚园一般有一个半小时的睡午觉时间，可是来到中小学就沒有那么长的歇息时间了，因此家长要在孩子入校几个月前，逐渐调节孩子的睡午觉时间，以维持和他所上中小学一致的时间为宜。
在生活起居中，家长就需要有目的地培养孩子明白哪些时间应当做啥事，并一定要坚持不懈做了；哪些时间不应该做什么事情，并可以管理自己的心愿和个人行为。例如该做作业时一定要用心写，写完后整理利落才可以去看电视剧和玩。
如何在园培养孩子的时间观念？一些家长自打孩子念书后就已不给孩子自由活动的时间，那样做是不合理的，应当给孩子一定的时间自身去操纵，但要多方面正确引导。要培养孩子按时吃饭的习惯性并规定孩子不必拖拖拉拉，每日一定要培养准时入睡的良好的习惯，使一天的日常生活颇具规律性，确保有充裕的精力和活力来应对小学生活。