为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。为了让这个活动能够举办成功，首先要做一份活动策划方案。借助活动方案就避免意外的发生，如何才能制定一份完美的亲子活动方案呢？下面是由小编为大家整理的合理安排游戏时间和场所，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
孩子除了上幼儿园之外，大部分时间是在家庭中度过的。吃饭、睡觉、游戏，其中游戏是孩子在家中的主要活动。成人怎样合理安排孩子在家中的游戏时间和场所呢?
有这样几种做法供家长参考：
1、日常生活中的游戏
(1)当孩子在家时，成人可多与孩子进行聊天式的交谈。谈孩子熟悉的事、关心的事，发展孩子的语言，培养其观察力，启发其想象力。
(2)成人每天接送孩子上幼儿园时，也可与孩子玩“路上学”游戏，即引导孩子观察周围的自然景观和社会现象，培养孩子的好奇心和想象力；和孩子谈点轻松有趣、有意义的话题；让孩子复习在幼儿园学过的知识等，以调动孩子积极愉快的情绪，加深亲子感情，让孩子在不知不觉中接受知识。但是，要防止把“路上学”当成一项任务，强迫孩子接受枯燥的知识，使孩子产生逆反心理。
(3)成人平时可与孩子一起游戏，在游戏中帮助孩子提高认识，锻炼技能。还可安排每天20分钟左右与孩子共同阅读的活动。
(4)安排孩子在家的劳动。成人要善于将劳动内容与游戏相结合，让孩子在游戏式的愉快劳动中，培养其独立性、责任心、自信心和自我服务能力。
(5)利用带孩子去人家作客，及有客人来家时的机会，让孩子与客人小朋友或成人共同游戏，使其尽情表现自己的才干，锻炼其人际交往的能力。
(6)孩子在家中的游戏，也要遵循动静结合的原则，即一段安静的游戏和一段热闹的游戏交替进行。
2、根据不同季节的特点安排孩子游戏。例如，春天，可带孩子去踏青，采野花，放风筝，看小蝌蚪等；冬季，带孩子滑雪，做贺年卡；夏季，带孩子游戏；秋季，带孩子赏秋等。
3、孩子放假，可要求他每天把感到有趣的所见、所闻或亲自做的事画下来，培养其观察力、注意力、坚持性和绘画技能。
4、带孩子出去玩，要避免到人拥车挤、环境嘈杂的地方，而应选择比较安全、舒适，有儿童娱乐项目的场所，让孩子尽情地玩。
5、多让孩子接触大自然。大自然是孩子启蒙教育的最好的老师。在大自然中游戏，既可锻炼孩子的体能，又能陶冶孩子的性情，培养其探索自然奥秘的兴趣。
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逻辑游戏：小蜈蚣时间表
适合年龄：3岁以上
准备道具：图画纸、画笔、各色贴士条
游戏方法：
1、这是一个引导孩子试着考虑做事先后顺序的游戏，可在时间比较充裕的周末或假期进行。
2、协助孩子在纸上画出一条时间纵轴，每2个小时为一段。
为了增加孩子的兴趣，可以将时间纵轴设计成一只蜈蚣的卡通形象，画出蜈蚣的头、身体和尾巴。在蜈蚣的脑袋后面标出起始时刻8：00，尾部标出结束时刻20：00(或21：00)。
3、和孩子一起列出一天中他想做的事情。让孩子看一看其中哪些事情是他认为比较重要的，引导他先考虑安排时间去做他认为重要的事情。可以让孩子随意选取各种颜色的贴士条，在每一张贴士上用图画的形式表现出一件事情。例如吃饭可以画一把小勺，午睡画一个枕头，画画用一根铅笔表示等。对于其中一些特殊安排，如果孩子没有考虑到，比如去看望姥姥、学琴等，妈妈(妈妈食品)也要提醒孩子在贴士条上画出来。
4、如果在一天的安排里，孩子没有顾及到吃饭和午睡的时间，父母可以提醒孩子：保证按时吃饭和午睡能让他长高个儿，有一个棒棒的身体。
5、除了一日三餐、午睡和一些固定要做的事情外。其他日程的顺序，父母应尽量让孩子自己安排，尊重他心目中对事情重要性的排列顺序。然后按照孩子排好的顺序将代表这些活动的贴士条贴到时间轴上，这样活动顺序就排好了。
6、当一天的日程全部贴好后，“小蜈蚣时间表”也就长出了很多条腿，可以开始高效地活动了。父母可以引导孩子尽量按照他自己设定的日程来进行一天的活动。
7、一天的活动结束后，问一问孩子对于自己这一天的安排有什么感受，哪些安排明天他还要坚持？哪些需要进行调整？想坚持或调整的理由分别是什么？
游戏关键词：
重要的事情先做是一种应该着重培养的好习惯。有了这个好习惯，孩子长大成人后，面对忙碌的生活，就能够很从容并有效地进行时间管理。但值得注意的是，孩子心目中的“重要”可是和大人考虑的不一样。比如大人认为应该吃了饭再玩，吃饭更重要，玩是次要的；孩子则会认为玩才是重要的，所以往往会匆忙地吃了饭，赶快去玩。相对于大人眼里的孩子应该做的事情，对孩子来说只能分成喜欢做的和不喜欢做的；或者是服从大人的意志，分成非做不可的和可以不做的。而做自己喜欢做的事情是孩子能“自学成材”的真谛，也是孩子特有的发展天赋。如果孩子天赋的发展动力总是受到大人的阻碍，孩子将会变得越来越循规蹈矩。
玩新年游戏，锻炼宝宝时间观念
对于时间这个既看不到又摸不着的抽象概念，3岁之前的宝宝理解起来确实很难，但这并不表示他没有时间的意识。年末正是玩“时间游戏”的最佳时机，爸爸妈妈们别错过了。
游戏一：过新年，换年历
准备：新、旧两本年历(封面上有生肖图案)
游戏步骤：
1.取下旧年历。告诉宝宝，2010年马上就要结束了，2010年的年历完成任务了，我们一起把它取下来吧。
2.看看2010年年历和2011年年历有什么不同。把事先准备的新年历拿出来，和旧年历摆在一起，引导宝宝观察一下两本年历有什么不同。通过比较，宝宝就有了新旧的概念。
3.认一认两本年历封面上的动物。2010年的年历封面上有只老虎，是虎年，2011年的年历上有只兔子，新的一年是兔年。
4.数数一年有几个月。和宝宝一起翻翻旧年历和新年历，数一数每本年历上一共有几个月，告诉宝宝一年有12个月，2010年是这样，2011年也是这样的。
游戏二：制作“宝宝变化墙”
准备：记号笔、宽丝带(或儿童身高尺)、宝宝的照片、彩纸、双面胶
游戏步骤：
1.将一张彩纸裁成若干等份备用。先拿出其中两张，分别写上年份2010和2011。
2.和宝宝一起将宽丝带垂直贴在墙上，把写好年份的卡纸分别贴到两侧。
3.拿出宝宝照片，引导宝宝指一指哪几张是最近拍的，哪几张是以前拍的，不必要求宝宝排出一个时间顺序，只需要宝宝体验一下自己的变化。
4.让宝宝将2010年的照片贴到2010年的下面，等到新年拍了新的照片后，再贴到2011年的下面。
5.剩下的小纸片是用来记录宝宝从2010年到2011年的变化。比如2010年宝宝一岁，就在小纸片上画一根蜡烛，贴到2010年下面。等到2011年宝宝两岁生日时，再画两根蜡烛，贴在2011年下面。还有宝宝的身高、体重等，也可以用来对比，重点是用对比的形式表现出宝宝从2010年到2011年的变化。
游戏三：制作“四季生活收纳兜”
准备：四格收纳兜、四季图片、日历
游戏步骤：
1.家长拿出四季的图片，和宝宝一起指认，告诉宝宝四季分别有哪些特征。
2.告诉宝宝每一年里面都有四季，而且四季是排好队、按顺序出现的。
3.将四季图片按照冬、春、夏、秋的顺序分别贴到四格收纳兜里。
4.让宝宝把每天撕下来的日历分别放在相应的收纳兜里。平时和宝宝一起收集象征四季的物品、植物标本等，放入相应的收纳兜里，这样等2011年快要结束时，“四季生活收纳兜”就变得鼓鼓的了。
需要注意的是，“时间游戏”是一种体验式的学习，这种体验是为宝宝后期学习和建立时间概念做准备的，做游戏时不要陷入到解释时间概念和认知上，那就失去了游戏的意义。
让孩子了解时间概念的小游戏
时间是个很抽象的概念，比较不容易解释，家长们可通过一些比较实在的东西，让孩子意识到时间的存在。小编觉得最好的办法就是通过游戏对孩子进行教育，通过游戏让孩子意识到什么是时间。
游戏1：白天或晚上
游戏方法：
1、告诉宝宝天亮时有太阳就是白天，白天可以玩、吃饭、出门。
2、告诉宝宝天黑时有月亮就是晚上，晚上要休息、睡觉。
3、如果宝宝已经能理解白天和晚上，就可以进一步让宝宝认识中午及下午或清晨的时间观。
游戏目的：让宝宝随着天色的转变而有白天及夜晚的分别，慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察，例如太阳下山、太阳升起。
游戏2：一星期有七天
游戏方法：
1、爸妈可以准备一张画好七个格子的纸张。
2、编上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。
3、从星期一醒来就给宝宝一张贴纸贴在第一格，并提醒他今天星期一先贴第一张。
4、星期二贴第二张、星期三贴上第三张，以此类推，让宝宝有时间累加的感觉。
5、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。
游戏目的：时间变化也是数学观念之一，通过一星期有七天的认识，能让宝宝有时间前进的感觉，并可理解星期一至星期五爸妈要上班，假日才能放假。
游戏3：时间配对
游戏方法：
1、把每天及每周固定的行为或活动加以强调，例如白天上幼儿园时就告诉宝宝：“现在是早上8点你要去上学，我要去上班，下午五点爸爸会去接你。”
2、下午接宝宝时可以告诉他：“已经下午5点，要放学回家了。”久了之后宝宝就会有时间与行为的联结。
3、也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对宝宝说：“星期六白天你就可以在家看录像带。”以后宝宝看见妈妈准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。
游戏目的：把生活中的固定活动转变为时间的概念，随着年龄增加，就会更清楚什么时间会发生什么事情。
游戏4：现在该做什么
游戏方法：
1、先准备一个大时钟或爸妈利用纸板自行制作一个能转动的时钟也可以。
2、然后在不同时间旁边，贴上相关的图片，例如早上8点旁贴上牙刷及毛巾(表示刷牙洗脸)、12点贴上食物(代表吃饭)、下午3点贴上玩具(代表游戏)……以此类推。
3、让宝宝依照生活起居，查觉时间的进前。爸妈平常可以问他，中午12点我们应该做什么事呢?或是宝宝想吃饭时，要他去看看时钟走到食物的位置了吗?
游戏目的：让宝宝更有时间观念，也能了解自己一整天的作息，同时能促使他养成固定的生活习惯。
小编总结:通过游戏，让孩子了解时间的概念，家长们更是抓住这个机会像孩子解释时间是什么，时间又是如何划分的什么叫昨天，什么叫今天，什么叫明天，慢慢的培养孩子的时间观念。
给孩子玩乐的时间和空间
“妈妈，我要去幼儿园。” “今天是星期六，星期六和星期日两天休息，不用去幼儿园。这孩子，怎么那么爱去幼儿园？”妈妈不解地说。 妈妈哪里知道，如果孩子在家里很无聊，他就会向往幼儿园的游戏与小伙伴，他会觉得两天的周末是那么的冗长和百无聊赖，实在是不快乐！而当孩子和小朋友在一起时，他们会建立自己的小天地，用他们彼此能够接受与理解的语言，津津有味地讲述着他们感兴趣的故事，彼此分享激动和喜悦，他们会一起尽情地嬉笑、打闹，沉浸在欢声笑语中，小朋友给予的快乐是我们成人难以代替的。很多爸妈会在孩子开始上学以后头疼，觉得孩子只知道玩而不知道学习，其实，玩是孩子的天性，也是孩子接触世界，了解世界，发展各种社会意识和社会交往能力最好的活动。1、孩子对玩乐的理解很简单，玩是孩子天性 “你最快乐的事情是什么？” “玩儿。”孩子的回答简单，干脆。 “你最讨厌的是什么？” “爸爸妈妈训斥我，不让我玩儿。” “爸爸妈妈让我干一些我不喜欢的事，弹钢琴啦，画画啦……” 从孩子们的回答中，我们看到，孩子对快乐的理解很简单，也很单纯。爱玩儿是孩子的天性，玩耍中孩子会忘却烦恼，消除恐惧，愉悦身心，玩耍给他们带来的愉快情绪，会让他们更加热爱生活。2、玩让孩子永不厌倦，让孩子觉得生活美好。 在玩儿的时候，孩子的身心是自由的，孩子的想像力可以自由发挥，行动可以自由支配。正是由于他随时能把注意力转向自己最感兴趣的事件，所以他们总也不厌倦。 “寒寒，明天我们还玩儿啊。” “江江，你明天找我来吧。” 孩子们在愉快的玩耍之后，彼此恋恋不舍地道别，期盼着明天的到来，明天有好多好多玩儿的事情在等待他们，明天是那么美好！3、给孩子多点自由支配的时间。 玩儿就需要有充足的自由支配时间，让他们去玩，然而，许多孩子无暇去玩儿，他们每天的时间被父母安排得满满的，玩儿，被父母看成是浪费时间，而学习才是正经事，玩儿和学习被对立起来，孩子们没有得到玩儿的满足，因为他们不能经常玩儿，即使玩儿，也不能尽兴地痛快地玩儿，结果玩儿成了一种生活中的渴望或期待。 “练完琴再去玩儿。” “一天到晚就知道玩儿。” “别玩儿了，画画去。” 许多孩子就是在这样的命令声中，不得不放弃玩儿，硬着头皮去做一些本来也许能带给他们快乐的事，他们失去了选择的自由，当然谈不上活动的快乐。4、玩不会给孩子造成伤害，而精心设计的安乐窝却会让孩子孤独。 我们许多父母总是担心孩子和别人家和孩子玩儿会被欺负，担心孩子会意外受伤，于是将孩子关在家里，为他营造安全舒适的生活环境，以为这样会给孩子带来快乐，事实上，我们的孩子在这个精心设计的安乐窝里，既没有激动，也不再幻想，更没有小朋友的欣赏与喝彩，他们有的只是孤独。 你完全没有必要担心孩子会被欺负，正是在和小朋友的交往中，孩子学会尊重他人，学会友好相处，长期封闭在家中的孩子，往往缺乏交往的技能，长大以后走向社会，倒是有可能被欺负。所以，当你发现孩子在家烦躁不安时，你可以试试这种解决问题的方法，建议孩子去找小朋友玩儿。
孩子的暑假，就要这么安排！
送孩子体验农村生活
有的妈妈认为，趁着暑假可以让孩子去体验一下乡下生活。乡下的地里各种瓜果飘香：葡萄架下摘葡萄、西瓜地里吃西瓜、还可以坐在荷塘边闻着荷稥吃莲蓬;除此之外还可以在小河里捕鱼捞虾...小编小时候最爱干的事情就是坐在小河边，边吃西瓜边钓龙虾。现在想来还是觉得开心惬意。特别是对于城里的孩子来说，看惯了iPad、玩腻了手机，让他们亲近大自然，听听蝉声蛙叫、看看蔬菜瓜果是怎么长出来的也是件乐事。
2带孩子旅行公司同事已经请了十几天的长假，准备陪着孩子进行一次长途旅行。确实，旅行是一个很好的方式。我们都想要富养孩子，不是说要给他说好的物质条件，最重要的是开阔他们的眼界增长知识。旅行可以遇到不同的人不同的事情，他需要与人沟通、解决问题，这是他平时无法体验的。并且，旅行可以体验各种不同的文化，文化的多样性更能让孩子对世界充满好奇，激发他们的探索欲望。
3为孩子报兴趣班对于一些工作忙，抽不开身的父母，他们更愿意把孩子送到早教机构。最主要的是孩子能学到一些本领，又能认识一些新伙伴，还有老师帮忙看着，多放心呀!我隔壁邻居是一个大忙人，每天早出晚归平时根本没空带孩子，如今老婆又怀了二胎，暑假根本没法带孩子出去玩。这次他选择给孩子报了两个兴趣班，上午学舞蹈，下午学绘画。可钱交了，孩子上了几天却不想去了，孩子不感兴趣的东西学了只是适得其反。父母也不要以为将孩子送进兴趣班就一了百了，兴趣是需要家长和孩子共同开发的。家长要尊重孩子的选择，让孩子有了厌学情绪时，不要责备，先给予鼓励，切忌强迫孩子去学。
4带孩子参加社会实践活动社会实践并不是一种形式，可以去合适的场地，批发一些小礼品小玩具，带上孩子一起参与到活动中。现在很多老师都提倡孩子多去参加这样实践活动，很多家长都走走过场，应付了事。现在这个社会环境，已经不单单看孩子的学习成绩了，而是要看他们的综合素质。
许多家长带孩子学这个特长那个特长，结果孩子怎么回家都不知道。
社会实践活动通过孩子们之间的合作来完成一件事情，不仅让他们的沟通能力得到提高，还能满足他们的成就感;这种感觉是课本上学不来体会不到的。
真正体会过、经历过才能更好地理解书上所表达的，对孩子的学习来说也是件好事。
5暑假注意事项每个父母都希望给孩子制定一个充实，有趣，有意义的暑期生活。但在快乐度暑假的同时，爸爸妈妈也别忘了看护好孩子的安全哦。不管是带娃外出游玩，还是留在家里都不能疏忽。为了孩子的安全，家长谨慎一点更放心哦!
1、注意防晒
一到暑假孩子的心早就飞到十万八千里了，父母想拉也拉不回。暑期是旅游的高峰期，人多，紫外线强，很容易晒伤皮肤。外出游玩的话父母一定要做好防晒工作，穿长袖，戴太阳帽，打伞，涂点防晒霜，减少紫外线的伤害。夏季温度比较高，多喝水，补充维C对防晒也很重要。
2、注意交通安全
随着暑假的来临，孩子脱离了老师的视线，对于一些孩子来说就好像脱缰的野马，可以随心所欲了。不过，家长一定要教育孩子遵守交通规则，不能在路边追逐打闹。暑期人流量大，带孩子出门一定要看护好，以免坏人将孩子拐走。还有必须要要提醒的事：千万别将孩子独自丢在车内。
3、别让孩子私自下水游泳
天气热，有正好暑假，所以很多孩子都喜欢下河游泳。每次暑假都会发生许多儿童溺水身亡的消息，这让人十分痛心。值得反思的事，如果家长能有更多的时间来照顾孩子，或许能避免这样的悲剧发生。所以请父母一定要看护好孩子的安全，加强孩子的管理和教育，切忌让孩子随意下河游泳。
4、禁止孩子玩火玩电
依稀记得两孩童玩火引起的火灾：三层楼的建筑全部烧成了黑炭，家具和燃气管道全部损坏。还好没有人员伤亡。在家里父母一定要将打火机或者火车之类的火源放到孩子看不到的地方。嘱咐孩子不要去用湿手触摸家电。外出时要有意识的关闭液化气和煤气。管好自己的孩子，确保孩子度过一个快乐平安的暑假。
5、别低估孩子的攀爬能力
有的父母因为有急事需要外出，可带着孩子又不方便。近些年来也经常会听到某某小孩坠落身亡的消息。孩子太小，独自在家很容易发生意外。为了孩子的安全，建议不要把孩子单独丢在家里。孩子的攀爬能力我们也不要低估了，如果不方便带孩子外出，为了安全，家里一定要留一个长辈照看孩子。
最后语：父母都希望孩子有一个充实的暑假，学到本领，保证安全，又能锻炼身体。家长可以多抽出一些时间和孩子一起娱乐，可以利用暑假充足的时间，挑选一些孩子比较感兴趣的书;也或者带孩子一起去游泳，爬山，丰富孩子的阅历，锻炼孩子的体能。
孩子的假期一定要让孩子自己做主，家长一定要多听孩子的要求和计划，尊重孩子的需求，和孩子一起探讨出一个合理的方案。暑假是孩子的假期，该如何安排都应该尊重孩子的想法和意愿。要记得让孩子过得健康，快乐才是家长最根本的目的。
和胎儿作游戏
科学家采用电子仪器等先进手段进行监测发现，胎儿在孕中期有很强的感觉能力。母亲对胎儿做刺激胎教训练，能激发胎儿活动的积极性，增强体质，同时有益于胎儿的智力发育。
美国育儿专家提出了一种胎儿“踢肚游戏”胎教法，通过母亲与胎儿进行游戏，达到胎教的目的。方法是：怀孕5个月孕妇，可开始与胎儿玩“踢肚游戏”。即当胎儿踢肚子时，母亲轻轻拍打被踢部位，然后等待第二次踢肚。一般在一两分钟后，胎儿会再踢，这时再轻拍几下，接着停下来。如果你拍的地方改变了，胎儿会向你改变的地方更踢，注意改拍的位置离原胎动的位置不要太远。每天进行两次，每次数分钟。这种方法经150名孕妇用来施行胎教，结果生下来的婴儿在听、说和使用语言技巧方面都获得最高分，有助于孩子的智能发展。
经过这种刺激胎教训练的胎儿，出生后学站、学走都会快些，身体健壮、手脚灵敏。婴儿在出生时大多灵敏，拳头松驰，啼哭不多。与未经训练的同龄婴儿比，显得天真活泼可爱。
和“小霸王”做游戏
游戏一：椅子宝宝哭了
针对问题：霸道
适用年龄：3岁
材料准备：小椅子、哭的头像
玩法：1）学“呜呜呜”哭的样子，引起婴幼儿的注意。
2）“谁在哭呀“，边问边找。
3）拿出小椅子（椅子背上贴上哭的头像），“你为什么哭呀？“让婴幼儿自由说说。
4）和婴幼儿一起念念“椅子宝宝哭了“儿歌。
5）学学拿椅子的方法。
6）日常生活中随机教育。
益处：了解拿椅子的方法，养成爱护椅子的良好习惯。
提示：虽然游戏是关于习惯养成的，实际上也引导孩子换位思考问题，体察他人的感受，而不是唯我独尊。
附：儿歌
椅子宝宝哭了，
小椅子，呜呜哭。
有人把我拖，
有人把我翘，
宝宝轻轻抱，轻轻放，
我是你的好朋友。
游戏二：分糖果适用年龄：2-3岁
材料准备：糖果若干（装在糖果盒中），漂亮的小包
玩法：和婴幼儿一起欣赏糖果的外形等，激发其活动兴趣。然后，一起玩“卖糖果“的游戏：请婴幼儿将糖果装入包中，一边走，一边吆喝：”谁要糖哟“育婴师则赶来买糖。
益处：鼓励婴幼儿将自己喜欢的物品与他人分享，尝试关爱他人。
提示：这里的“卖糖果“，可以调换成婴幼儿喜欢的其他物品，可灵活运用。游戏结束后，不要着急地将糖还给婴幼儿，家长可与婴幼儿一起吃糖果，感受分享的含义。
和女儿做手指游戏
我们都知道：幼儿的肌肉中含水分较多，蛋白质，脂肪和无机盐相对较少，因此他们的肌肉细嫩、柔软、收缩力差，容易疲劳和损伤，特别是手指、手腕上的肌肉，发育迟缓，使手指不能运用自如。为了促进刚满4周岁女儿手指、手腕上的肌肉发育，我按步骤循序渐进地和女儿做了以下的手指游戏。
认识自己小手，培养女儿对手指活动的兴趣
首先，我让女儿认识手、手心、手背、手腕、再认识大拇指、中指、小指，这是从外形看最突出的三个手指，最后认识食指、无名指，为了巩固女儿对以上名称的认识，我和女儿一起做游戏“好朋友”：我伸出一个中指说：“我是中指，我的好朋友在哪里？”女儿也随即伸出相应的中指说：“我是中指，你的好朋友在这里。”先是单手练习，待女儿熟悉后，我们就用双手练习做这个游戏。
学习用手指表示动作
在女儿认识手的结构、名称、并对手指活动产生兴趣的基础上，我就开始教女儿用手指表现各种动作，这样的游戏有：
1.“手指示数”，用手指表示数。
2.“搭楼梯”即从食指开始，往后每一个手指都搭在前一个手指上，边搭边说出相应的手指名称。
3.“点鼻子”女儿用食指指住鼻子，我说出身体某部位的名称，女儿立刻用食指指到相应部位。
4.“照像机”即两手背相对，两小指相勾，其余三指分别弯曲成圆，向拇指靠拢，做成一架“照像机”。
通过以上手指活动的练习，女儿的小手比以前灵活多了。实践证明：手指游戏不但促进了女儿手部肌肉的发育，增强了手指的灵活性，而且，在此类游戏活动中也培养了女儿的口语表达能力，思维能力也得到了较好的锻炼和发展，有兴趣的父母不妨和您的孩子试一试。