下午，瑶瑶和妈妈讲过句话，让妈妈想想好长时间。原先，瑶瑶对他说：“妈妈，假如一个孩子在十岁前都还没培养爱读书的习惯，那麼他这一生都不容易爱读书。”妈妈不清楚瑶瑶的这话是以哪里见到的，但细心想一想，迫不得已认可瑶瑶得话是恰当的。父母如何培养孩子的阅读兴趣？
瑶瑶从三四岁时，妈妈就刚开始给她读她喜爱的故事书，有童话故事、童谣及其一些非常小的小故事。父母如何培养孩子的阅读兴趣？六七岁时，瑶瑶就刚开始自己看一些带拼音的书籍，但也常常规定妈妈给她读一些书，在那时候，瑶瑶对书的情感并不深。
如今的瑶瑶大部分早已能选择自己钟爱的书籍，而且让妈妈更为高兴的是，她是个爱读书的孩子。每一次新小说买回去时，妈妈能见到她眼里的激动，甚至是在大伙儿看电视剧、聊天时，她会静静的坐着一边去看书。要是時间容许，瑶瑶都是拿着自身深爱的书看见，而且会和妈妈探讨，有关默读、诵读哪一个的速率更快一些，哪一个的记忆力会更好一些。
孩子培养爱看书的习惯性并不是一朝一夕之事，在孩子三四岁时，父母要从生活起居中让孩子觉得到书的必要性，让孩子了解很多东西我们可以从书里得到 ，书会带来大家无尽的快乐，书也会来教大家许多的专业知识。次之，要培养和孩子共读的习惯性，父母能够 和孩子一起阅读孩子感兴趣的书，在阅读文章的全过程中，让孩子觉得到你对孩子的认同和重视，并和孩子一起探讨书里的剧情，能够 激起孩子更大的阅读文章兴趣。wwW.zj09.cOm
亲子共读是如今较为时尚潮流的一个词，含意便是和孩子一起阅读。它不但能让亲子游中间的沟通交流沒有间距，并且让人与人之间的沟通交流也会沒有间距。父母如何培养孩子的阅读兴趣？将会有的父母有那样的感受，如果你来到一个地区，说起了乡土文化的情况下，说起一些分别的话题讨论的情况下，如果你可以应用你一直在阅读文章中所获得的专业知识发布你的看法时，你和同学中间的间距一下子就亲密接触了许多。而和孩子一起阅读也会造成那样的实际效果。
兴趣，在念书全过程中是一个很重要的阶段。大家成人都应当能感受到，对感兴趣的事儿，大家不容易斤斤计较成败得失，累与苦；但不感兴趣的事儿做起來就如同嚼蜡一般，咽不下。
很多父母给孩子买的课外读物，大多数是一些备考参考文献，这让孩子造成一种“去看书烦闷”的觉得。一些父母感觉那样是以便孩子好，却忽视了孩子的兴趣，因此 孩子读起來也会乏味，也就比较严重地严厉打击了孩子的阅读文章兴趣。相反，当孩子有兴趣喜爱看一些书时，父母却觉得这种书对孩子沒有协助，不许孩子看，长此以往，孩子就讨厌去看书了。
胡适幼时曾由于不经意获得一册《水浒传》而打开了他今后对中国小说的刻苦钻研；鲁迅先生由于一册《山海经》，此后不可以痴狂洪荒世界的美丽动人。许多名人在艰难的儿时都曾由于来之不易的几册书，丰富多彩了发展期，更改了一生，铸就了将来的工作。很多为人正直父母者总在问，孩子学习什么才有效？读这本书有什么用？说确实的，世上没有什么书籍是一定“有效”的呢？即便是说白了“好用”的书，倘若不真用来运用，也是没有用的；对于很多“不起作用”的书，实际上有时候也会有很大的主要用途。
父母如何培养孩子的阅读兴趣？《水浒传》和《山海经》有什么作用呢？但却启蒙教育了俩位大文学家。唐宋诗词有什么作用呢？一个真实有文化的人，古诗词的雅致精美是学习培训的必需內容。历史时间全书有什么作用呢？它会发展一个孩子的见识和胸怀。因此 ，童年培养的阅读习惯，吸取的很多专业知识，不是什么新闻媒体能够替代的。
扩展阅读
培养孩子阅读兴趣的方法
阅读是一个美德，作为父母都期望孩子能够爱上阅读。但不是每个小孩都是天生喜欢阅读，所以培养孩子阅读的兴趣，成了很多父母头痛的一件事情。那么该如何引导孩子阅读呢？这其中有哪些策略和方式？
要让孩子爱上阅读，我们可以考虑从以下几点做起：
1.尽早让宝宝接触图书接触大量的家长与孩子之后，我发现一个很普遍的现象：越是重视早期阅读的家长，他们的孩子对阅读的兴趣越是浓厚。一旦爱上图书，阅读就成为孩子们每天必不可少的一项活动。相反，那些缺乏早期阅读经验的孩子，他们感受不到阅读的乐趣，注意力更容易被手机、电脑等电子产品吸引，自然容易痴迷电子游戏与网络。并且，一旦他们的注意力转移到这些电子设备，想要将他们的兴趣引导到图书上来，难度就大多了。毕竟，电子游戏具有声光动画等效果，它们更容易吸引宝宝的眼球。这些东西对孩子的发展虽然也有好处，但是，如果孩子过于迷恋这些，对他们的成长是没有好处的。比如，它们可能影响孩子社会交往能力的发展，严重的甚至导致孩子自闭，影响他们社会化的进程。基于这样一个原因，让宝宝尽早接触图书，是让他们将来爱上阅读的第一步。
早期阅读可以从0岁就开始。从孩子一出生，我们就可以坚持每天给他读点书。不管他能否听懂，父母朗读图书的声音，尤其妈妈的读书声，对宝宝来说是无异于令人“三月不知肉味”的雅乐，会带给他们非常美的感受。只要他们借由父母发现了书本的奥秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读。
2.选择适合宝宝的图书各种绘本、立体图书、发声图书、触摸认知图书、翻翻图书、洗澡书、擦擦画画图书、无字图书、布书、洞洞书、活页图书……这些融合了很多功能，又具有玩具特性的图书是让宝宝接触图书，并对图书产生兴趣的比较好的选择。当然，只要父母有足够的智慧，任何一本书都能够吸引宝宝的注意力，并引导他爱上阅读。
3.宝宝读书应从玩开始父母总会期待宝宝从书的字里行间得到些知识，这是人之常情，但切不可急功近利，那样一定会适得其反。
玩是宝宝的工作。玩沙、玩水、玩被子、玩衣服、玩自己的小手小脚丫……总之，任何东西都可能成为宝宝玩的对象。要让宝宝对图书产生兴趣，也得从玩入手。在玩书的过程中，我们可以引导他去发现书的奥秘，以及里面众多有趣的元素，慢慢地，他的兴趣就被培养起来了。
宝宝何时开始玩书？怎么玩？如何玩好？这些全要靠妈妈的点化。所以当你为自家宝宝不喜欢书而烦恼时，自我反省一下是必要的。关于怎样玩书，在《林怡教你玩游戏》那本书里专门有个章节论述，这里不详细说了。
4.不要怕孩子撕书撕书的成本相对于阅读习惯的培养来说是相当低廉的。撕书、啃书、摔书……这些都是宝宝玩书的方式，是阶段性的行为。他不会总是这样，所以父母没必要看到宝宝撕书就大惊小怪，更不应该呵斥孩子。宝宝在玩的过程中会慢慢明白书的真正用途，也会逐渐对图书产生兴趣。当书里的内容渐渐吸引他的时候，他就会逐步完成从亲子阅读到独立阅读的跨越了。
5.让书充满每个角落在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游。在这样的环境里，宝宝就会更早地对读书产生兴趣。
6.不要低估宝宝的理解能力事实上，两三个月的宝宝就喜欢听妈妈读书的声音了，而两三岁的宝宝更喜欢听长一点的故事。他们对故事的理解程度会让我们吃惊，故事里的情节会给宝宝留下深刻的印象，一旦相应的背景知识形成，宝宝的大脑便会产生联系，故事就会在他们脑海中活过来。国外的研究表明，给宝宝讲述情节丰富的故事，既能给宝宝一些形象的概念，又可以为他们留出一定的想象空间，使宝宝的形象思维能力在不自觉中得到提升。
早教启蒙：培养学习兴趣，打造基础
前提条件：掌握孩子的生理学与心理特点孩子与成人的生理学、心理特点对比具备很大差别，这就决策了孩子与众不同的学习方法。成人的学习大量紧紧围绕学习知识、专业技能和工作经验等，而儿童环节孩子的学习大量从物块的颜色、绘画的线框等现象来开展认知能力。怎么培养学习兴趣？
孩子对事情有与众不同的角度和讲解方法，将成人的念头和情感强加在孩子，是件愚昧的事儿。父母应当尝试用孩子的目光去探索世界，用孩子的思维模式去了解他，造就一种轻松自在的学习自然环境，维持孩子学习的兴趣，而且培养良好的习惯。怎么培养学习兴趣？
基本：珍惜孩子的每一次试着
针对孩子的每一次试着，无论他做得怎样，父母必须给与适度的称赞，这有益于孩子信心的塑造。比如，孩子嚷着买玩具飞机，我讲，比不上父亲教你折个纸飞机吧？孩子欣然同意。我边折边给他们解读，折起来后孩子十分高兴，自身也想试着折纸飞机。第一次折出的压根不象飞机场，但我还是激励他，说：“比父亲第一次折的许多了。”听见我的夸奖，他的兴趣更浓了，一连折了很多飞机场，渐渐地越折就越好。
方式： 和孩子一起学习
孩子年纪小,难以安分守己出来独自一人去看书，这就必须父母抽出来時间来开展亲子阅读，逐渐正确引导孩子对书籍感兴趣。孩子本来都不爱看书，每一次买来新小说给他们，他都只看两眼就扔到周围。之后我更改了对策，和他一起阅读，用生动的语言、品牌形象的姿势勾勒书里小故事，有时候还编一些朗朗上口的童谣来复述。坚持不懈一段时间后，孩子渐渐地对书籍阅读文章拥有兴趣，喜爱要我一起看书，干劲也越来越大。
亲子阅读时，提议父母对孩子感兴趣的內容先示范性复述，随后再让孩子试着复述，即便孩子复述的內容并不详细，也别忘记激励和夸奖，给孩子以成就感，从这当中塑造学习的兴趣。怎么培养学习兴趣？
方式：应用游戏和情景模拟教学方式
游戏是爸爸妈妈与孩子开展立即沟通交流的全过程，也是发觉孩子高潮点和存在的不足的方式，这类育儿教育能趣味性，寓教于玩，十分形象化品牌形象。游戏的素材图片能够 是身旁琐事，还可以是寓意故事或童话故事，根据游戏和情景模拟教学的方法使孩子了解內容，塑造学习兴趣。
在家里，大家对《渔夫和金鱼的故事》开展了情景模拟教学，孩子演老太太，我演老渔夫，孩子母亲演狗狗。根据几回那样的游戏仿真模拟，孩子不仅铭记了小故事內容，还能自创自演发展趋势成别的结果，大大的启动了逻辑思维，做到了事倍功半的实际效果。
推进：造就多样化的学习室内空间
幼稚园环节并不是是塑造孩子学习学习知识的环节，只是塑造专业能力和创新思维能力的重要环节。孩子的各种各样习惯养成、思维模式、心里健康等情商智商原素，全是之后学习、待人接物的基本，决策了今后发展趋势的不断力和延展性。因而，这一环节不可以以了解是多少字、会背是多少诗等量化分析的物品为考量学习水平的规范。
父母何不多带孩子触碰当然，触碰社会发展，为孩子造就大量学习的室内空间。例如，到外边遇到亲戚朋友时，学习应用文明用语；到他人家坐客时，学习与别的小孩子交往；在逛超市后，可让孩子自身排长队付费，学习遵循社会秩序……从平时身边的小事刚开始，多方位、多方位地扩展孩子学习的总宽与深度广度。
怎么培养学习兴趣？小卡尔威特著作的《后天神童》中有那样一段话：人都喜爱做好自己想要做的事，要是有兴趣，多少的艰难都克服；假如讨厌，不管怎样逼迫都造成不上功效。对孩子学习兴趣的塑造也一样，学习并不是压力、更并不是苦恼，让学习变成孩子的兴趣喜好，才算是最好是的推动力。
培养孩子阅读兴趣的重点
快一岁婴儿开始看图识物
孩子到了快一岁的时候，开始对认识世界感兴趣。这个认识过程往往从周围的物体开始。这时，大人会抱着宝宝在房间里走动，告诉宝宝：“电视，灯，桌子”，等等。来到户外，孩子会认识一些小动物，花草鸟虫。孩子这时也对移动的物体感兴趣，比如，每天光临小区的垃圾车啦，送牛奶的冷藏车啦，修路的压路机啦，等等。
看图认物书，这时可以成为孩子最佳的读物。大人和宝宝共读看图认物书，一边看着图片，一边说出物体的名称，讲讲物体的用途，是很多这个年龄的宝宝非常喜欢做的事情。
现在的看图认物书，多采用精美的图片，辅以文字说明。为了孩子的视力，图片不要太小，而且清晰一些比较好。另外，有一些概念，还需要进行一些DIY工作。比如一些亲属概念，象爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，用书上的图片容易让宝宝糊涂。这时，可以从家里的旧照片上剪下家人的照片贴在书上。自制的看图认物书，给宝宝的童年留下美好的回忆。
虽然孩子还这么小，却也有自己的爱好。食物啦，交通工具啦，往往成为孩子的最爱，每次打开书，都要翻到这一部分，细细端详。这时，大人不必过度干涉孩子的选择，因为对书本的兴趣是最重要的。等到孩子看够了，自己就会慢慢对别的东西感兴趣的。
学龄前儿童阅读
有声有色地给小婴儿读书：要让小宝宝爱上阅读，一个妙招就是给小宝宝的图书配上声音和动作。
学龄前的孩子有一个特点，就是他们的学习需要通过多感官的途径。和成年人不同，他们的学习不仅要通过视觉，还要通过听觉、触觉、嗅觉、动觉等等。要让小宝宝爱上阅读，一个妙招就是给小宝宝的图书配上声音和动作。
讲看图认物书时，很多东西都可以配上声音和动作。屋里有的日用品，电视机啦，灯啦，可以指给孩子看；吃的东西，比如苹果、蛋糕，可以张大嘴巴去咬；大吊车是“呜…咣”，妈妈的手从高处伸过来，一下抓住宝宝的小手往上吊；冷藏车，则是双手抱住自己做发抖状；警车、救火车、救护车也各有各的叫声和动作，爸爸妈妈可以进行各种创造。
不久，宝宝就会参与到阅读中来了！见到牙刷，他便把手放到嘴边；见到足球、鞋、袜，就连忙伸出脚；见到飞机，就兴奋地振臂，口中呼啸有声；刚看见大吊车，宝宝就小手拳在一起等妈妈来吊，兴奋得“咯咯”笑；看见冷藏车，又会抱住双臂，还咬牙摇头，一付冷得不得了的样子；在生活中看到书中图片的实物，宝宝也会现出似曾相识的样子，小手指着，口中“呜呜”有声。
总之，对于婴幼儿时期的故事的情节家长应该尽量简单，用宝宝能够懂的语言来说。家长每天陪宝宝阅读让宝宝慢慢也爱上。
幼儿启蒙早教：阅读促进孩子语言的培养
幼儿启蒙黄昏，指导儿子读拼音，他拼成了“哭泣”这两个音以后，突然对我说：“母亲，‘哭泣’应该是细声地哭，泪水一颗接一颗地掉下来，非常难过。”儿子对“哭泣”一词的精确表述要我诧异。我说他：“你为什么会懂这一词句的？”儿子咧嘴一笑：“自己想的。”哦，我懂得了，这应当得益于他对阅读的钟爱。如何促进孩子语言的培养？
如何促进孩子语言的培养？儿子出世后，无论多忙，我每天晚上睡前都会给他们讲三十分钟的故事。针对儿童来讲，反复听自身喜欢的故事是快乐。因此，他喜欢的《小熊维尼》我不辞劳苦地讲了20遍。正由于不断叙述，儿子对这种故事了然于胸，他基本上能一字不差地转述出故事的全文。在他读完幼儿园中班之后，他喜欢拿着故事书，依据大脑里的印像一字一句地分辨中国汉字。这一全过程，使他顺理成章地把握了很多中国汉字，而且了解了他们的使用方法。幼儿启蒙
给儿子讲故事，也有平时的会话，我一直坚持不懈应用普通话水平。如何促进孩子语言的培养？这有一个益处，习惯应用普通话水平的小孩，他的语言表达能力全是标准的书面形式术语，他的词序和逻辑思维会更为周密，防止了出現曾经的我在学生作文里触碰到的这些令人哭笑不得的口头上不标准措辞。幼儿启蒙
如何促进孩子语言的培养？如今，儿子针对阅读十分痴迷。每一个礼拜天，我都会带他去图书店，每一次必须捧回一大堆的书。我从来不要求儿子阅读哪层面的书，不愿用成年人的逻辑思维去作出功利性的分辨。要是是他喜欢的，童话故事、动漫漫画、游戏娱乐的谜宫书、科学研究类的《十万个为什么》，我都会买给他们。 我家的书，一直是四处散放着的，床边、桌子上、书橱里、布艺沙发边，四处都是有，我并沒有规定儿子一定要梳理书本，在我的意识里，随时能举起书看来，是非常好的念书气氛。一切都随遇而安！