瑞典--从躲猫猫到搭积木

当爸爸或妈妈躲起来,然后喊着“门儿”(躲猫猫游戏)突然出现时,特别小的孩子就会笑着扑上去。而大一点的孩子则喜欢诸如“熊睡着了”之类的游戏:一个孩子躺在地板上假装睡着了,而其他孩子围成圈在他周围跳舞、唱歌。然后被吵醒的“熊”就开始追赶那些“捣乱者”。此外,安装积木也很受欢迎,大孩子喜欢玩乐高(商标)积木,或者书写板:几乎每个孩子都有一个书写板,父母们会出于教育目的在上面出一些有价值的智力游戏题让孩子解答。

巴西--当然是踢!足!球!

尽管处于热带、天气炎热,但大多数的巴西孩子仍然喜欢在外边玩。男孩子喜欢在马路边踢足球或者玩滑板车。女孩子更喜欢跳绳。所有的孩子都玩“警察抓强盗”、放风筝,或沙滩嬉戏等游戏。当然了,这些也有被电子游戏取代传统游戏的趋势。

土耳其--很多父母抱怨孩子老是玩电脑

很多孩子喜欢玩的游戏有:画画、乐高积木、棋盘游戏、抓人游戏、躲猫猫、足球。然而总有很多父母抱怨孩子老是玩电脑。但得承认这也是没办法的事,城市里的孩子们的确没有足够的玩耍空间,现有的绿地和游戏场地要么被占用了,要么被拆除了。

肯尼亚--99%的孩子喜欢在户外玩

99%的肯尼亚孩子喜欢在外边玩耍,他们到处嬉闹、玩捉迷藏或用泥巴“做饭”。大多数孩子没有玩具,如果有,他们也会和小伙伴们分享,很多玩具还是他们自己动手做的,比如用木棍和纸板做的汽车。女孩子喜欢玩“角色扮演”,一般都喜欢扮成医生、公主、老师或者父母。

哥伦比亚--电子游戏逐渐取代传统游戏

手机、iPad、游戏机上的游戏取代了抓人、跳绳、玩弹珠等传统游戏。人们觉得,只有没钱时才会唱歌,比如,几个孩子相约围在一起唱儿歌。《在阿维尼翁的桥上》就是一首我们唱了几代的儿歌。

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玩什么游戏能让幼儿更聪明?


这一时期的宝宝不仅认知能力迅速增强,小手的精细动作能力也处在快速发展的时期。人体的每一块肌肉,在大脑中都有相应的区域(神经中枢)与之相对应。其中。手指的运动中枢在大脑皮层中所占的区域最为广泛。常言道,“心灵手巧”,这是有科学道理的。多活动小手,对大脑是一种非常有效的刺激,手的动作在一定程度上可以促进宝宝智能的发展。为了能够促进左右脑的均衡发展,最好让宝宝的左右手都能得到充分的活动。据调查,长期拉提琴和弹钢琴的孩子,多数会更加聪明。

1捡碎纸片

准备一些容易撕的纸。先让宝宝把纸撕成小纸片,扔向空中。等纸片散落到地上时,再让宝宝一片一片地捡起来。如果用各种颜色的纸,还可以增加宝宝玩游戏的兴趣。

效果:捡纸片不仅可以锻炼手指的力量,还有利于提高宝宝的注意力。

2画画

1岁多的宝宝已经能够认识到自己的动作和所画图形之间的关系了。可以说,这是教孩子涂鸦很重要的时期。父母可以和宝宝一起画,也可以给宝宝笔和纸,让他随心所欲地想画什么就画什么。宝宝会说话以后,还可以让他讲一讲画的是什么。不管宝宝画得像不像,你都要鼓励他。

效果:画画不仅可以刺激视觉,促进肌肉发育,还有利于提高手眼协调能力。

3折纸

准备几种质地、厚度不同的纸。先让宝宝摸一摸,感觉一下不同纸的质地,然后再让宝宝随意地折叠。

效果:折纸时发出的微小的声音,可以刺激宝宝的听觉;折纸动作可以锻炼宝宝手部的力量,同时可以感受纸的不同触感。

4捏橡皮泥

准备一些橡皮泥,让宝宝随意地按压、揉捏。还可以给宝宝提供一些小模具,让他在橡皮泥上印出各种图案。

效果:橡皮泥是宝宝最喜欢的游戏材料之一,在揉捏过程中,宝宝的小肌肉得到了很好的锻炼。

5模仿秀

妈妈和宝宝面对面坐好,然后一起做各种动作。可以先由妈妈做,然后让宝宝模仿。比如,做洗脸的动作。模仿小鱼游、小鸟飞的动作等等。

效果:动作模仿练习不仅有利于培养宝宝的感知力和表现力,还可以提高宝宝的注意力。

6摁电话键

准备一个玩具电话,让宝宝随意地去摁电话键。有些玩具电话还可以发出声响,以增加孩子玩的兴趣。

效果:这可以锻炼小肌肉,促进手眼协调能力的发展。

(很多宝宝都喜欢玩电话机,有时大人会把手机给宝宝玩。其实,手机有辐射,最好不要让宝宝玩,而是专门给宝宝买一个玩具电话,或者把家里用旧的电话给宝宝玩。)

7拼图

给宝宝准备一些比较简单的、容易操作的镶嵌式拼图。让宝宝练习将拼图块取下来,再放进相应的洞里。开始时,可以先玩形状块少的拼图,等熟练后,再玩一些图案比较复杂的拼图。

效果:拼图游戏不仅可以锻炼宝宝的小肌肉。还能提高注意力,而且可以锻炼孩子的推理、想象等思维能力。

8贴画

准备一些宝宝喜欢的小贴画,让他随意地贴到纸上。也可以给宝宝一些不干胶贴画,让他贴在瓷砖地面、墙面上,或者贴在布料上,这样可以反复地贴上去、撕下来。如果没有小贴画,还可以让宝宝玩塑料胶带,宝宝也能玩得很开心。

效果:贴画游戏需要宝宝用到指尖的力量,是一种很好的精细动作练习,不仅可以锻炼小肌肉。也可以提高宝宝的注意力。

9便用叉子

给宝宝准备一把塑料质地的叉子。将苹果、西瓜、香蕉等水果切成小块,放在盘子里,让宝宝自己用叉子将水果块又起来吃。

效果:这不仅能够锻炼宝宝的手部力量,提高手腕的灵活性,而且对提高宝宝的注意力也很有益处。

10手指交叉

教宝宝将双手的手指相互交叉在一起。开始时,宝宝可能做不好,你可以帮助他做。等熟练后,可以在你的语言提示下,让宝宝自己做手指交叉的动作。

效果:这可以促进宝宝手部小肌肉的发育,并且可以使手指关节的活动更加灵活。

爸爸和孩子玩什么游戏 3-6岁宝宝父子游戏推荐


父子感情应该怎么培养呢?很多爸爸忙于工作,忽略了和宝宝一起玩游戏,下面小编介绍一些适合3-6岁宝宝的父子游戏,让父子感情更好哦!

捕鱼

目的:

训练幼儿躲闪动作的灵活性、敏捷性。

玩法:

父母面对面站立,手拉手织成网;幼儿作小鱼。父母说:“捉鱼了”。幼儿就躲闪,奔跑。被捕到了,幼儿替换一位家长,游戏继续进行。

注意:

游戏的场地要比较宽敞。游戏时,提醒幼儿注意安全,以防磕着、碰着。

打保龄球

准备:雪碧瓶10个,皮球1个,地上画10个排成三角形状的圆圈。

玩法:爸爸先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圆圈上。爸爸问:“我们把瓶子摆成了一个什么形状?”孩子回答正确后,请他拿好皮球,在距瓶子一定距离的地方,眼看前方抛球或滚球。等孩子击中目标以后,宝宝拍手表示祝贺,并请孩子数数击倒了几个瓶子,还可前后比较,说说哪一次球击倒的多,哪一次球击倒的少。

游戏中,家长可引导孩子学习记录,算算一共击倒了多少个瓶子;也可以和孩子比赛,最后算总数,比一比谁多谁少。

修理工

准备:玩坏的玩具、螺丝刀等工具

玩法:妈妈不让拆玩具!其实小家伙只想看看它是怎么会唱歌的。请老爸准备好螺丝刀、试电笔、钳子等等工具和孩子一起动手探个究竟吧!

转椅子

写给爸爸:通常,孩子喜欢玩那些有速度、有旋转、自己能控制身体平衡的游戏,例如荡秋千、坐海盗船等等。这个游戏因为可以借助转动的椅子,爸爸还不会太吃力哦!

环境要求:一把可以转动的电脑椅,周围没有障碍物。

爸爸体力:★

游戏玩法:

1、爸爸把可以转动的电脑椅移动到客厅中央或周围没有障碍物的地方。

2、爸爸坐在椅子上,抱起孩子,让孩子双脚站在爸爸的大腿上。

3、爸爸让身体随着椅子一起转动,稍稍用力,椅子就转得很快,孩子会非常兴奋的。

4、这个游戏玩到高级程度后,爸爸可以突然急刹车,立即调换方向转椅子。这个“措手不及”的动作常常会让孩子笑个不停。

什么游戏能提高孩子的记忆力


宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力,出生后6个月左右就出现了形象记忆。如何提高宝宝的记忆力呢?

游戏1:从哪儿开始

讲有连续性的童话故事,每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了?”长期这样训练,可以有效提升宝宝的记忆力。

游戏2:动物运动会

给每个小动物玩具编号,请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来,并把号码弄乱,再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上,训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。

游戏3:看图记忆

让宝宝看一张画有好几种动物的图片,限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些,逐渐缩短看的时间,将图片拿走后,让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多,可以将动物分类记,如兽类有几种,鸟有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些。

游戏4:打电话

和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话,问宝宝:“喂,你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。

游戏5:看橱窗

路过商店橱窗时,先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物,如观察文具盒里的物品,然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛,说出有几种颜色的花。

游戏6:重复手势

让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后,让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势,你可以把手势数量减少到3~4个,以后再增加到5个。

游戏7:回忆姓名

和宝宝看电视或读书的时候,要求他注意记住故事中人物的名字,然后让宝宝回忆每个人的名字。

贴士:

宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前,这时给他讲故事或讲一些生活常识,学习效果最佳。采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式,让他在不知不觉中记住许多东西。

孩子们喜欢玩“过家家”游戏


孩子们喜欢玩“过家家”游戏

开始玩“过家家”游戏,大人可参与到游戏中去,充当某个角色,并示范性地教给幼儿怎样用新的玩具,讲解各种玩具的名称、用途、特征及外形特点,认识各种娃娃用品。孩子一旦掌握了玩具的基本用途和玩法,就会举一反三,创造性地发挥各种使用玩具的方法。大人还应及时指出幼儿在游戏过程中的不正确玩法,对内容不健康的游戏,大人可通过纠正和转移注意力的方法,进行正面教育,切忌粗暴地干涉和训斥。

通过玩“过家家”的游戏,培养学龄前儿童善良的个性和关心他人的优良品质。平时大人也应多带孩子外出,开阔眼界,丰富生活内容,提供观察想象的场所和机会。幼儿接受的信息越多,想象力和模仿力就越强,“过家家”游戏的内容就越丰富。

3-6岁的孩子都喜欢玩“过家家”游戏,在里边充当某一角色。女孩子一般喜欢当妈妈,男孩子喜欢当爸爸,他们会像模像样地抱着娃娃,拍着哼着。嘴里念念有词:“宝宝,别哭,宝宝听话,妈妈给你喂饭。”

这里,孩子运用充分的想象和模仿能力,回忆起平时生活中和爸爸妈妈在一起的情景,发挥性地运用在自己的角色中。孩子在游戏的过程中,观察力、想象力和记忆力得到发展,同时语言的运用,对各种生活用品名称和用途的再认识,又进一步增长了儿童知识,丰富了词汇,促进了口头语言的发展。

市场上娃娃的种类很多,形态各异。“过家家”用的娃娃最好是选择塑料制作的,四肢能活动、能坐能站的男女儿童娃娃。

娃娃身上的衣服能穿脱,这样便于洗涤和消毒,也可以让幼儿有机会学习穿脱衣服,锻炼幼儿的独立生活能力。同时还要准备一些娃娃的生活用品,如小桌、小椅、小柜、小电话、小餐具、小茶具等。

为什么孩子喜欢玩捉迷藏?


几乎所有的孩子都喜欢玩捉迷藏,尤其是喜欢先充当闭上眼睛数数,然后张开眼睛寻找同伴的那个角色。心理学家认为,捉迷藏能锻炼孩子的认识力和社交技巧,因而受到各个年龄段孩子的喜爱。首先,捉迷藏启发了他们,让他们发现,那些暂时不在视线范围内的人其实并没有走开。随着越长越大,他们会从游戏中慢慢学会自己去找那些要找的东西。捉迷藏还帮助孩子获得这样一种认识:并非每个人眼中的世界都和他们眼中的一样。

你可以寓教于乐,在捉迷藏时启发孩子,教他一些新词汇。比如,你可以问他:“桌角是在桌子下面吗?”“不是。”“你觉得藏在桌子底下怎么样?”通过这种形式,孩子能更深入理解“桌角”、“下面”、“藏”等新词汇字面及字面背后的真正含义。或者,你还可以拿玩具做辅助“教学”:把一个玩具藏在身后,和他做游戏:让他猜和找。这样,你不会对教育孩子感到厌烦,并且孩子的回答充满了多种可能性,游戏将乐趣无穷。这种方法对于各个年龄段的孩子都适用。

宝宝喜欢玩的6个亲子游戏


游戏1:美丽小屋

游戏目的:做做玩玩,体验亲子同乐。

环境创设:用废旧的冰箱包装盒制成小屋(两边挖洞做小窗),卡通图章、粘纸若干。

玩法:

1.父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章,贴粘纸,涂鸦,让小屋变得美丽。

2.宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋,和父母一起玩办家家游戏。

3.让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。

游戏2:谁的声音

游戏目的:训练宝宝的听辨能力。

环境创设:小手绢一块,手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗小鸟的叫声等。

玩法

1.用小手绢蒙住宝宝眼睛,让宝宝辨别家人的声音。

2.让宝宝相继听手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗叫声、小鸟叫声等,然后让宝宝辨别。

爱心提示:给宝宝听声音音量不宜过大,以免损害宝宝的听觉器官。

游戏3:拼图游戏

游戏目的:让宝宝感知图片的完整性,培养宝宝学会辨别物体的细节,锻炼宝宝小手的灵活性。

环境创设:宝宝喜欢的图案纸,和图案纸一样大小的硬板纸,胶水和剪刀。

玩法:

1.用胶水将图案纸和硬板纸粘贴在一起,裁成大小相同的4块或6块。

2.打乱图板,父母和宝宝一起将其拼成完整的图案。

爱心提示:

拼图版的大小和宝宝年龄成反比,拼图版的多少与宝宝年龄成正比。即宝宝越小,拼图版越大;宝宝越小,拼图版越少。

游戏4:参观“动物园”

游戏目的:让宝宝认识小动物,亲近小动物。

环境创设:动物玩具若干,将动物爱吃的食物绘制在卡片上。

玩法:

1.将家中布置成小小动物园,带着宝宝参观。

“宝宝,这是谁呀?它长得怎么样?” ……

2.给小动物喂食。

让宝宝亲亲抱抱小动物,把它们最爱吃的食物(卡片)送到它们嘴边。送对了,妈妈可奖励宝宝一张粘纸。

3.学学动物叫。

妈妈:“我爱我的小猫,小猫怎样叫?”宝宝:“喵喵喵,喵喵喵。”

妈妈:“我爱我的小狗,小狗怎样叫?”宝宝:“汪汪汪,汪汪汪。”

……

4.模仿小动物——让宝宝一边模仿动物的叫声,一边模仿动物的动作。

游戏5:和小动物捉迷藏

游戏目的:引导宝宝说简单的方位词,培养初步的分类能力。

环境创设:将玩具小动物藏在家里的各个地方,准备黄、白、蓝三只整理箱。

玩法:

1.和小动物捉迷藏。

妈妈:“宝宝,小动物和你捉迷藏了。请你找找看,小动物藏在哪里?”

一开始,宝宝对寻找的过程和结果比较感兴趣,不太乐意说方位词。宝宝找到小动物后,妈妈要启发宝宝开口说出“上、下、前、后”等方位词。

2.将小动物按颜色分类,放到相应颜色的整理箱内。

“宝宝,我们按小动物的颜色,把它们放到箱子里吧。”

爱心提示:引导宝宝养成轻拿轻放玩具的良好习惯。

游戏6:我当小厨师

游戏目的:鼓励宝宝学做捏、拉等手指动作,体验动手操作的乐趣。

环境创设:糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等调味品。

玩法:

1.让宝宝和爸爸妈妈一起制作小点心。

2.将不同颜色的蔬菜汁分别加入到糯米粉或面粉中,丰富的色彩更激发宝宝的兴趣。

3.让宝宝按已有生活经验和喜好随意操作,父母给予适当的指导。

4.妈妈烹调宝宝亲手做的点心,宝宝和妈妈一起品尝。

爱心提示:制作点心前,先把宝宝的手洗干净。

2岁宝宝玩什么游戏 宝宝爱玩假装游戏


卫生间和厨房是小鹿在家里最喜欢的地方。在卫生间,他会这样玩。把架子和柜子里的东西拿出来,放回去。在厨房,易碎物品放置的抽屉被禁止打开后,他通过大人的反应知道,另外一个放洗菜盆的柜子是可以打开的。把盆子一个个地拿出来,再套回去。如果妈妈在的话,还会允许他拿出来玩。但如果奶奶在,即使拿出来,妈妈也会在奶奶没发现之前,让他赶紧放回去的。

“拿出来,放回去”是他1岁9个月之前最喜欢的游戏。他舅舅曾经送给他一个多面屋的礼物。这个玩具有一个盒子的功能,可以把里面的东西取出来,再放回去。这个玩具小鹿玩的时间相当长,他会把各种东西都放进去。

小鹿喜欢一切有盖盖的东西,学得最早的几个词里面就有“盖盖”。看到盖盖,我都奇怪,他怎么会知道,有些没见过的盖子就真是盖子呢,看来,小孩的概念形成能力还是比较强的,很容易抓住重点。“年纪越小的孩子越令人不可思议。”当盖盖比较大的时候,尤其喜欢,比如锅盖,玩的方法同样是,不断反复,盖上去再揭开来。奶奶不会让他玩。妈妈的原则,则是,家里面没有危险的,也不会被玩坏的东西,就可劲造吧。

他在玩“拿出来,放回去”游戏的时候,不喜欢别人参与。所以,这时候,当家长的很轻松,只需要站在旁边看着他就行了。

小鹿喜欢大人手里拿的、用的东西,不喜欢专门的玩具。有一次,龙看到一个理论,说是孩子喜欢有用的东西。

铺垫了这么多,终于到了假装游戏了。

1岁5个月的时候,当时正值圣诞,给小鹿买了一个毛绒玩具狗。他很喜欢狗,平时总会追着小区里的狗跑。把玩具拿回家后,他就拿着饼干假装喂狗吃。他知道这个狗是玩具狗,不会吃。他也就假装喂一下,饼干的包装都没有拆开。另一个证明他知道这是假装的事情是。他在某个时间,突然变得很小气。他的东西,都不让别人碰,他的东西,别人也不能吃。有一次,家里人专门逗他。说,你的饼干要不要给奶奶吃,不愿意。给爸爸吃,也不愿意。居然妈妈也不给吃。最后问道,要不要给狗狗吃。他知道狗狗不会吃他的东西,就很随意地往玩具狗狗嘴边随便一放,就又收回去了。《宝宝也是哲学家》一书中这样写:“并不是孩子无法理解虚幻与现实的区别,他们只是比成人更容易对虚幻和现实产生强烈的情感体验。”

1岁6个月的时候,去了一趟小鹿哥哥家。哥哥家有一套厨房玩具,他很喜欢。回来后,就给他也买了一套。里面有做饭的各种基本的东西。他会用这套玩具有模有样地学大人做饭。

给小鹿讲故事的时候,如果看到书中有一些他爱吃的东西,比如说糖果,他会假装拿过来吃了。如果我也假装吃,他就不高兴了。还要把我假装放到嘴里的东西掏出来,放回去。看到书中有他喜欢的气球,也会假装把气球一扔,然后抬头看着气球飘到了空中。

晚上常玩的游戏就是假装害怕的游戏。要上床睡觉了,爸爸会先对他说,“爸爸要关灯了。”于是小鹿就假装害怕,嘴里发出“唔唔”的害怕声音,然后用被子蒙住头。等到灯灭了之后,就很快将头伸出来了。

1-2岁的宝宝爱玩什么游戏


跟爸爸妈妈一起玩各种各样的游戏,是我最开心的事情,当然我最喜欢的还是扮演角色过家家的游戏,特有自己家做主的感觉!

一、我给娃娃当妈妈

我有很多玩具,但我最喜欢我的小洋娃娃啦,我有妈妈疼我,可是洋娃娃没有妈妈,多可怜啊,还是我来当她的妈妈吧!于是每天妈妈哄我睡觉时,我都要把娃娃放到我的枕边,妈妈拍着我,我拍着我的娃娃,我们要一起睡觉。那天妈妈帮我倒了一杯水,见我不喝却端着跑到另一个屋里子,非常奇怪,呵呵,我是在找我的娃娃哩,我是她的小妈妈,我也要给她喂水喝啊!

二、搭座城堡当我家

妈妈给我买了新积木,哈哈,这下好了,我可以搭好高好高的房子了。我用圆的、方的和半圆形的积木搭了一座两层的城堡,爸爸妈都夸我的城堡雄伟又壮观。城堡搭好了,再把两个小人放进去,一个是我住在一楼,一个是妈妈住在二楼,我正美美的欣赏呢,爸爸却凑过来问我:那爸爸住哪啊?哈哈,这是我和妈妈的城堡,爸爸得委屈一下住在外面啦,你可不要哭哟!

三、我为妈妈把针打

那天看动画片,小朋友扮演医生给大家看病,哇,原来当医生这么神气啊!我也要当医生,我要给妈妈看看病,我笑着摸摸妈妈的头、又指指肩膀和膝盖,都不疼。啊,原来妈妈的手受伤了,我要给她吹吹,再包扎一下。这时爸爸送苹果过来给我们吃,妈妈伸手就接了过来,呜呜,不行不行,我还没包扎好,妈妈的手受伤了怎么能拿东西呢,呜呜!

城堡搭好了,再把两个小人放进去,一个是我住在一楼,一个是妈妈住在二楼。

爱心提醒:和孩子一起玩“角色扮演”的游戏

妈妈可以和丹丹一起玩“角色扮演”的游戏。妈妈可以装作生病了,让丹丹来学着医生的样子为妈妈治病。

这个游戏很符合这个时期孩子的发展特点的。同时,妈妈们还可以利用这个时期丹丹愿意学习成人行为的特点来发展孩子其他方面的能力。

编后:1岁多的孩子会出现“装扮性”行为

1岁多的孩子逐渐从摆弄物体的动作过渡到有意识的模仿眼前出现的简单动作,看到别人哄娃娃睡觉,她也照样做;后来随着记忆力的发展,他们会看到枕头就假装睡觉。当然了,这并不是真实的,因为幼儿出现了这种延时模仿,可以脱离真实需要和情景,所以称之为“装扮性”行为。

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