消除孩子在竞争中产生的嫉妒心理

有的孩子害怕同学比自己强而对同学采取“封闭”和“打击”的对策。比如,有好的资料和信息不愿意借给别的同学,对同学的求助漠然置之,甚至毁坏比自己强的同学的资料等。这时父母要启发孩子在竞争中表现出高尚的情操,不要以打击对方的方式来达到自己的心理平衡,让孩子认识到竞争不应是阴险和狡诈、暗中算计人,应是齐头并进,以实力取胜。

培养和发展孩子的个性

心理学研究表明,个性与竞争能力是紧密地联系在一起的。发展孩子的个性,应从其本身的需要、兴趣出发,让孩子不但有广阔的知识背景,更要掌握几种特殊的才能和本领,具有较完善的人格。而且,能自理、自主、自律、自信的孩子,其竞争意识和竞争能力往往强于他人。个性突出的孩子,其自身往往蕴涵无穷的竞争力量。

端正孩子竞争的心态

有的孩子的竞争欲望过于强烈,这时父母应该先帮孩子端正心态,要让孩子明白竞争是展示自身实力的机会,是件美好的事,要用从容的心态看待超越和被超越,不应充满妒忌和愤懑。参与竞争的意义之一,就是学会有风度地接受失败,并且诚心实意地祝福对手。告诉孩子,在竞争中得到胜利固然值得骄傲,但和同伴之间的团结协作的精神,也是现代生活中不可或缺的品质。

接受挫折教育,提高竞争能力

在竞争中,没有常胜将军,没有哪个人能在各方面都次次取胜。因此父母应该引导孩子正确地对待失败和挫折,知道强中还有强中手。有的孩子在家中与父母下棋,只能赢,不能输,一输就要耍赖,于是父母便只能让他赢,长期这样,容易产生负面效应,使孩子变得“输不起”。因此让孩子接受一些挫折教育,能培养孩子的意志,让孩子感到失败并不可怕,只有在失败之后及时地调整自己的心态,消除不必要的紧张、忧虑和自卑等消极情绪,才能争取到下一次的成功。

不要给孩子施加压力

父母在引导孩子竞争的时候要特别注意:在任何竞赛前,不要给孩子太大压力,诸如“你一定要拿第一”、“你一定要赢某某”等,而应告诉孩子,只要你努力了,爸妈就会高兴,时刻对孩子充满信心;对于孩子的一时失败,父母可以给一些很具体的建议,让孩子知道自己今后努力的方向。

另外,父母在培养孩子竞争意识的过程中,也要让孩子明白:竞争不排除协作,没有良好的协作精神和集体观念,单枪匹马的“强者”是孤独的,也是不会成功的。

竞争意识是指对外界活动所做出的积极、奋发、不甘落后的心理反应。它是产生竞争行动的前提。培养孩子的竞争意识,鼓励孩子参与竞争,对于孩子的健康发展具有重大意义。

很多父母也知道让孩子早日明白竞争的意义,了解竞争的重要性是非常必要的。于是他们通过各种措施鼓励孩子参与竞争,鼓励是好事,但是,如果盲目地鼓励孩子竞争,却没有让孩子了解到竞争的意义,恐怕这种鼓励非但不会起到推进作用,还会导致孩子为了得到鼓励而恶性竞争。当孩子成功时沾沾自喜,当孩子失败时怨天尤人,甚至仇恨对手,严重的还会做出伤害他人的举动,使原本有益的竞争变了味道,走向了歧途。

昊昊的父母深知现在社会上的竞争日益激烈,于是为了不让自己的儿子在竞争中被淘汰,从小就运用各种方法鼓励昊昊竞争。而昊昊也很争气,没有辜负父母的期望。从小学到初中,每次考试成绩均在班上名列榜首。正当昊昊的父母自以为实施的鼓励措施发挥功效时,没想到在儿子中考前夕却传来了不幸的消息。

原来,当天下午,昊昊的班主任宣读期中考试成绩,意想不到的是,昊昊这次考了个第二名,一向位居榜首的他怎么也不能接受这个现实,一气之下,他拔出随身携带的小水果刀,刺伤了超过他的那个同学的胳膊,扬长而去。

这个案例让人震惊!但在震惊之余,也为那些没有正确培养孩子竞争意识的父母敲响了警钟。所以,父母在鼓励孩子竞争时,一定要把握好尺度,不要陷入盲目鼓励孩子竞争的误区,而要有目的,有针对性,科学地引导孩子参与竞争。

其实,父母鼓励孩子竞争并不是坏事,但要避免盲目,要教育孩子正确面对竞争。有竞争,就会有输赢,就会产生成功者和失败者。那么,父母如何正确地培养孩子的竞争意识呢?有关专家给出了这样的建议:

帮孩子树立正确的竞争观念

有的孩子以为竞争就是不择手段地战胜对方,“置人于死地而后快”。比如,有的孩子为得到老师的关注,就说别的同学的坏话等。这时,父母要教育孩子认识到,竞争应该是有利于社会,有利于集体和他人,不是不择手段地战胜对方,同学之间的竞争应该有利于促进相互督促,相互学习,以竞争促进大家追求更高的目标和共同进步。另外,父母要鼓励孩子在优良的作风及精神道德方面与同学竞争,与同学比学习、比纪律、比团结、比进步、比友谊。教育孩子要珍惜同学间的友谊,要运用正当的竞争手段,不能做出伤害同学的事情。

教育孩子在竞争中要学会宽容

现实生活中,部分在竞争中失败的孩子,往往会流露出不高兴的情绪,会对获胜的一方充满敌对情绪,表现为不再和对方交朋友,甚至怂恿别的伙伴孤立他。这点也反映出这些孩子还未能积极、正确地面对竞争,这就要求父母在培养孩子竞争意识的同时,提高孩子的竞争道德水平,教育孩子在竞争中要学会宽容。让孩子明白竞争不应该是狭隘的、自私的,竞争者应具有广阔的胸怀。

竞争本没有错,但是为了孩子身心健康成长,不要给孩子施加太大的压力,给孩子带来心理上的伤害。

zj09.com小编推荐

如何给孩子灌输竞争意识?


近段时间来,被就业、被代表在成人的世界里成为热炒词语,而在孩子的世界里,“被竞争”也被越来越多的提及。

被竞争,意味着被强迫接受竞争意识。对于孩子来说,他们的世界本来是没有竞争的意识的,但是家长们无意中的语言或行为却把孩子卷入了竞争当中。该怎样给孩子灌输“竞争意识”,该给孩子灌输什么样的竞争意识,如何让孩子在竞争中学习到更多的东西,才是当今父母必须学习的课程。

到底是谁想当班长?

小非今年上小学一年级,新小学生每回跟父母去亲戚家,长辈都会对她说:小非去争个班长来当当啊。

最近,她问妈妈:妈妈,你是不是也很喜欢我当班长?妈妈说:没有啊。你知道当班长是干什么的吗?小非说:帮老师干活。妈妈听了说:对,当班长是多了帮老师干活的机会,如果你想帮老师干活,可以去争取,如果争取不到,也没关系,你还多了时间做自己喜欢的事。妈妈对“班长”不是很在意,但小非却说要争取,她认为当班长就可以帮老师干活了。

怎么看待竞争是关键

现在的孩子大多是独生子女,相对于以前孩子多的家庭情况,现在孩子的竞争意识是比较薄弱的。不过,并不是说他们就没有竞争意识,只是他们竞争的舞台移到了外面,比如学校里。相比家里兄弟姐妹的竞争,外面的竞争有更多的压力。

但是,竞争就会有输赢,赢了高兴,输了呢?在这种情况下,从小给孩子灌输一种什么样的竞争观更有利于他们成长就很重要了。输不起,当然是不好的,退缩一样的不可取。让孩子们不害怕竞争又能正确对待输赢是解决问题的关键所在。“被竞争”是孩子社会化的开始,也是孩子成长的开始。

父母的得失心不要太重

画家、著名美术教育品牌杨之光美术中心校长杨红,大儿子13岁,小儿子10岁。她表示,竞争不管对大人还是对孩子,参与很重要,因为有时竞争的结果并不是必然的,而是偶然的。在对孩子灌输竞争观念上,首先家长自己不要得失心太重。

杨红曾亲眼看到这样的情景:一些妈妈带孩子去参加一位钢琴大师与孩子的交流活动,可能是没被看到的原因,有一位孩子举手举了很久也没得到发言的机会,他的妈妈就很生气,骂孩子,说为什么不举高一点,就在那畏畏缩缩……这位妈妈的得失心就太重,而没注意孩子的自尊心,更没想过这样做会伤害孩子的自信心。

根据孩子特点确定目标

孩子有什么活动想参与时,杨红总是鼓励,说只要孩子有兴趣,参与玩一下也是很好的,并不要老是给孩子提到输赢这回事。

当班干部也一样,孩子自己觉得能做好、能把自己力所能及地发挥出来就可以了,而不是非得当班长。家长应该让孩子了解,不是每个人都适合当班长,有的小朋友的性格适合监督,有的适合发号施令,每个人的特点不一样,分工也不一样。而且,一个班也只有一个班长,在学校做不了也没关系,家长可以用其他方式鼓励孩子去做力所能及的事情,比如做“厅长”,让他管理家里的客厅等。

竞争不是让孩子嫉妒别人

孩子刚上小学的若凡说,作为家长,让孩子积极参与竞争是对的,但是不应该把“第一”当成竞争的唯一目的,而更应该注重孩子在参与过程中培养的良好品质,如遇事冷静、沉着、性格开朗等。这些个性品质比“第一”重要得多。

作为家长,培养孩子的竞争能力,就要让孩子明白只有与嫉妒告别的人,才有可能获得最后竞争的胜利,取得优秀业绩。妒忌心理是人与人相处,人与人竞争中存在的一种阴暗心理。对孩子来说,危害性很大。因此,我们在培养孩子的竞争意识的同时,更要注意培养孩子的竞争美德。

一味鼓励也不是正确方法

章女士的女儿已经上高中了,她在鼓励孩子参与竞争时,有一套自己的准则。“每个孩子都有自己的兴趣和专长,做家长的不能每次都不问理由地鼓励孩子去竞争,而要先了解孩子擅长的是什么,优点在哪里,再根据孩子所喜爱并擅长的方向进行鼓励。”章女士说,如果孩子在竞争过程中失败了,要让孩子明白问题出在哪里,而不是一味地说好话鼓励孩子。

孩子有健康的竞争意识,意味着他的心理素质也达到一定水平,对他以后的人生会有很大帮助,他能安排好自己的生活,并在其中找到乐趣。

孩子的斗志不能“激”出来

心理咨询专家、艺术治疗师于东辉表示,在竞争的环境里,家长要重新给孩子建立、灌输正确的竞争意识,让孩子积极向上地成长。

给孩子灌输竞争意识,有几点要注意,竞争教育不能损害孩子自尊心。有的家长爱对孩子用“激将法”,说:某某做得那么好,就你做得这么差……以挫败孩子的自尊来激发竞争力的做法是不行的,会让孩子觉得自己不行,从而做什么事都退缩。

帮助孩子从失败中找问题

在竞争中要培养良好的心态,其中,父母的心态要先摆正。对竞争,不能光赢不输,因为竞争就会有输赢,不管输了还是赢了都是正常的。失败是成功之母,让孩子从今天的失败中找到问题,有所进步,才是最重要的。

另外,就是要培养孩子遵守竞争的游戏规则。每一个游戏都有它的规则,参与的人都要遵守,这样才能玩下去,竞争也一样,不能走偏门、走捷径去达到成功的目标,要让他认识到竞争成功是靠实力、努力做到的。

让孩子在竞争中学会宽容

现实生活中,部分在竞争中失败的孩子,往往会流露出不高兴的情绪,会对获胜的一方充满敌对情绪,表现为不再和对方交朋友,甚至怂恿别的伙伴孤立他。这点也反映出这些孩子还未能积极、正确地面对竞争,这就要求父母在培养孩子竞争意识的同时,要提高孩子的竞争道德水平,教育孩子在竞争中要学会宽容。让孩子明白竞争不应该是狭隘的、自私的,竞争者应具有广阔的胸怀。

培养孩子正确面对竞争,赢了自然高兴,输了也要输得起,有勇气重新再来。

督导孩子端正学习态度


一件事情能否成功,态度的作用往往是最关键的,也是容易被忽视的。态度左右行为,行为决定结果。如果一个人学习态度端正,在学习过程中就会认真地做好预习、听课、做作业和复习等各具体环节的工作,做到有明确的学习目标,讲究学习方法,从而取得良好的成绩。相反,如果一个人学习态度不端正,学习上就会表现出懈怠、缺乏动力或是得过且过等现象。所以家长不仅要关注孩子的学习成绩,更应当关注孩子的学习态度。

阳阳是个聪明活泼的女孩,但学习态度却不够端正,学习过程中难以脚踏实地,成绩也是忽好忽坏。

初三年级第二次模拟考试的前一夜,阳阳自觉最近学习不认真,且复习的时间都被她玩过去了,因此对考试没有一点信心,但是又怕成绩不好被父母责怪,便把温度计放入热水里,并用毛巾把额头捂热,然后对妈妈谎称发烧了,不想去考试了。妈妈观察了一下,感觉有点不对劲,经过再三追问,终于揭穿了阳阳装病的把戏,妈妈气得把杯子摔到了地上,并把阳阳的爸爸一起叫过来,斥责阳阳学习态度不端正,并勒令阳阳第二天准时参加考试。

阳阳低头不语,妈妈语重心长地说:态度决定成败,你这种骗爸爸妈妈的态度最终欺骗和坑害的还是你自己。阳阳听后,羞得脸都红了。第二天考试回来,她发现妈妈在她书房的墙上贴上了态度决定成败的标语,她明白妈妈为了激励她才这么做的。

她正在为自己的行为感到愧疚时,妈妈走过来对她说:孩子,不管你天资如何,能力高低,爸妈都希望你能以端正的态度去学习和做人,无论做人做事,只有先把态度摆正了,你才能有成功的一天。阳阳知道了态度的重要性,从此学习态度有了很大的转变。

的确,人生立于世,态度当第一。学习也是如此。学习态度可能与自身以及家庭和学校等多方面的因素有关,对于青春期的孩子来讲,有时候她们并不十分清楚自己的学习态度是否端正,甚至有可能把浮夸的学习态度当成一种风尚。父母首先应该关注和纠正的,便是女孩的学习态度,只有态度端正了,孩子才能走上正确的道路。

如何帮孩子平安渡过入园焦虑期


在幼稚园的第一个月,是宝宝新生活的开始,也是爸爸妈妈最揪心的一个月。有的孩子很快就融入了这个大集体,而有的却对这个陌生的环境充满了恐惧,使孩子在情感上遭受到挫折。如何让这个月少些泪水、少些焦虑,如何让小家伙早一天微笑着在幼稚园门口跟爸爸妈妈说再见呢?

孩子年龄小,身体机能的发育尚不完善,特别是大脑神经系统的发育不完善,因而,他们对周围环境的认识能力、适应能力都比较差。而且幼稚园和家庭是两种完全不同的环境,对教师以及幼稚园的一套常规,孩子一开始往往表现出无所适从。孩子在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处,建立了依恋情感,一旦离开,孩子会因缺乏情感上的依恋和安全而产生焦虑。

分离焦虑对孩子身体上的影响主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。有分离焦虑的孩子,常常睡不好、做噩梦、讲梦话,平时烦躁不安、食欲缺乏,更有甚者头昏乏力、心悸多汗,有的孩子在最初的幼稚园生活中还常常感冒、腹泻,这并不仅仅是生理问题,也有心理方面的因素。

分离焦虑对孩子心理上的影响更应该引起重视。孩子与亲人分离后,因深感不安而产生明显的焦虑情绪,他们甚至毫无根据地担心亲人会离开自己,会发生意外事故,会和亲人失散或者自己会被拐骗等,因此不愿意离开亲人,也不愿去幼稚园,甚至以哭闹和挣扎表示反抗。美国一位心理学家经过研究发现,分离焦虑影响着孩子创造力和社会适应能力的发展以及健康人格的形成,症状比较严重的孩子还会因此降低智力水平。

(1)让孩子明白,分离只是暂时的,同时也让他们了解上幼稚园是必须的,可明白告诉他,妈妈上班,宝宝上幼稚园,妈妈下班马上来接宝宝回家,(分离时不要流露出万分不舍的样子,更不要躲在教室外面观察孩子的表现,这样孩子会以为妈妈不要他了。)以缓解他的分离焦虑。

(2)培养自我服务意识。无能力照顾自己也是孩子感到焦虑的重要原因。但在幼稚园的集体生活中,老师会教会他们各种生活的基本技能,孩子也会很快学会。父母要积极配合,不要样样包办代替,要让孩子学会自己的事情自己做。

(3)建立良好的同伴关系。父母可邀请孩子同班的小伙伴到家里来玩,使他们之间尽快互相熟悉起来,这样做有利于缓解分离焦虑,使孩子们更快地适应幼稚园的生活。

(4)培养分享意识。幼稚园的集体生活不同于家庭生活,这些变化使缺乏分享意识的孩子感到不安和恐惧,所以会因争抢玩具而发生争执,父母要有意识地培养孩子的分享意识。

(5)培养对幼稚园的积极情绪。如用“你长大了才上幼稚园,幼稚园里能学到很多本领”等等的语句来激发孩子对幼稚园积极的情绪。

多数孩子第一次入园的时候都会哭闷,只是在哭的时间长短和强弱上有区别,当然也有来幼稚园一声都没哭就顺利适应的孩子,但那毕竟是少数。孩子入园哭闹一般分为以下六个阶段:1.全天哭闹阶段;2.有时哭、有时玩阶段;3.早晚哭闹阶段;4.过渡环节哭闹阶段;5.早上来园哭闹阶段;6.周一早上哭闹阶段。

(1)给孩子准备一件长一些的棉布罩衣,在孩子吃饭前给他穿好,避免出现由于掉饭粒把浅色的衣服弄脏、洗不干净的麻烦事。

(2)餐前在地上铺一块干净的塑料布,即使孩子掉饭菜、洒汤水也很方便清理。

(3)在家里给孩子准备小勺、小碗、小杯子等玩具,让孩子在游戏中练习手的灵巧性。

(4)父母每天按时接送孩子,尤其在最初的几天,晚饭后一定要按时接,如果等别的孩子都接走了您再来,孩子会越等越着急,因担心父母不来接而哭闹,甚至第二天不愿意来幼稚园。

(5)每个孩子的具体情况不—样,父母要个别对待,多跟老师交流孩子的情况。

(6)父母可以每天早上早点带孩子来幼稚园,让他在户外的大型玩具处自由地玩一会儿,晚上接时也让他玩一会儿。玩具会吸引孩子的兴趣,每当提到幼稚园他就会想起有趣的玩具。孩子在家淘气时不要用幼稚园吓唬他。

(7)可以让孩子带些小玩具、小食品分发给小朋友;父母之间也可以创造机会,相约到公园去玩,让孩子之间互相熟悉。使孩子感到在幼稚园有认识的朋友,心理上会有安全感,也能帮孩子减少哭闹,使其尽快适应幼稚园。

如何帮宝宝顺利入园


如何帮宝宝顺利入园

时下正是新学期开始,也是春季新生入园时刻,首先祝贺宝宝们又长大了一岁。三岁左右是儿童发展的转折期,他们渴望与同龄伙伴交往,父母应如何帮助孩子从家庭生活进入集体生活,并愉快地进入幼儿园是成功的第一步。

人是社会的人,儿童从小就应该有集体的生活体验。起初,在入园前父母要了解孩子的心理变化特点。例如:

精神上的变化:在家庭熟悉的环境中,以我为中心,所有人的宠爱集于一身;而在幼儿园只有一、两个老师需要照顾许多小朋友,这样他们会感到有“失落感”……

物质上的变化:在家里他自己想要什么,需要什么,父母或爷爷奶奶就会马上送上来;而进入幼儿园他们要学会轮流、等待和分享。

环境上的变化:家庭中熟悉的环境,熟悉的人;而在幼儿园有许多小伙伴,陌生的人、陌生的环境;从没有规律的生活变成有规律的生活,并要遵守一定规则。这种变化往往给孩子带来失落感、孤独感和陌生感。

以上这些变化我们称:暂时分离焦虑期。那么,如何减少孩子这种不安全感和消除分离的焦虑呢?

第一:孩子入园前,父母首先要带孩子参观附近的幼儿园,了解幼儿园里有老师和有许多小朋友,了解幼儿园的作息时间安排等。

第二:家中作息时间与幼儿园同步,同时有意识地培养孩子独立吃饭、穿脱衣服、鞋,并会认清自己的物品;对年龄较小的孩子,父母要细心为其衣物标上记号,以方便孩子认取。

第三:培养孩子自己使用的物品用完(玩完)能放回原处,养成收拾玩具和独立睡觉的习惯。

第四:孩子上幼儿园开始接送时,要多鼓励他,并让他高兴地上幼儿园,尽可能早些接回。父母还要做到及时与老师交流,了解孩子在园情况,做到家园教育同步。

第五:在接送的路上、家里或陪伴孩子玩耍时,鼓励孩子讲讲在幼儿园发生的事情,耐心倾听孩子的讲述,合理指导孩子如何友好地与伙伴交往、学习;此时是父母教育孩子的良好时机。

第六:没有特殊的情况坚持送孩子上幼儿园;慢慢地使孩子懂得幼儿园里朋友多,学会适应集体生活,愿意与同伴交往;为日后学习、生活、思维提供交流和表达机会。

此外,孩子出现暂时分离焦虑是正常表现,父母不必担心,这说明孩子的心理发展是良好的。我们通常说了解孩子是教育的前提,孩子的成长需要父母高度的耐心引导和高超的教育艺术。

帮孩子找回丢掉的“鞋子”


引言:父母恨不得把世界上最好的都给孩子,却往往忘了给他最珍贵的——爱与责任。

我看了一部很有意义的电影《天堂的孩子》,这是一部老片了,讲诉的是一个叫阿里的男孩在买菜时不慎把妹妹的鞋子丢失了,体谅家里没多余的钱再买一双鞋子,两兄妹约定隐瞒下来,轮流穿阿里的球鞋上学。给妹妹一双新鞋子,是阿里心中最深的渴望!他先试图和爸爸去城里打工挣钱,接着又苦苦哀求老师让他参加全市长跑比赛,因为季军奖品是一双鞋子。五公里对一个9岁的孩子来说就像马拉松一样,他的脸紧张的有些变形,快要没有力气时,一些话语开始在他脑中回响:“我没有鞋子怎么上学?”“快点,萨拉,快点”“我会为你赢得季军,一定会的。”于是他努力迈开沉重的步伐,一步一步超过前面的人。中途摔倒了又不顾一切的爬起来拼命冲向终点……这部影片深深的触动了我,一个9岁男孩就这么有爱心有责任感。现在我们都是一个孩子的居多,父母倾尽所能的给予孩子一切,一味付出,忘了告诉孩子我们很辛苦,渐渐孩子觉得理所应当,忘记了那是爱,也失去了体谅父母的心情。我们在孩子面前不妨放下一些些的“坚强”,当孩子努力帮我们做一些力所能及的事情时告诉他我们很开心,鼓励他…… 本网站小编总结:爱与责任,是孩子努力的最大动力。为了孩子,也为了自己,请父母家将爱与责任教给孩子。

如何帮宝宝打理压岁钱?


巧理压岁钱

每逢春节,宝宝们总是能从长辈们那里收到不菲的压岁钱,这是中国的传统习俗。可是,宝宝年纪还小,还没有金钱观念,更不要说去打理这笔钱了。于是,理财的重任就落到了爸爸妈妈身上,如何帮宝宝打理压岁钱呢?让我们集思广益吧。

压岁钱的传说

古时候有一种身黑手白的小妖,名字叫“祟”,每年的年三十夜里出来害人,它用手在熟睡的孩子头上摸三下,孩子吓得哭起来,然后就发烧、讲呓语,从此得病,几天后热退病去,但聪明机灵的孩子却变成了痴呆疯癫的傻子了。人们怕祟来害孩子,就点亮灯火团坐不睡,称为“守祟”。

在嘉兴府有一户姓管的人家,夫妻俩老年得子,视为掌上明珠。到了年三十夜晚,他们怕祟来害孩子,就逼着孩子玩。孩子用红纸包了八枚铜钱,拆开包上,包上又拆开,一直玩到睡下,包着的八枚铜钱就放到枕头边。夫妻俩不敢合眼,挨着孩子长夜守祟。半夜里,一阵巨风吹开了房门,吹灭了灯火,黑矮的小人用它的白手摸孩子的头时,孩子的枕边竟裂出一道亮光,祟急忙缩回手尖叫着逃跑了。管氏夫妇把用红纸包八枚铜钱吓退祟的事告诉了大家。大家也都学着在年夜饭后用红纸包上八枚铜钱交给孩子放在枕边,果然以后祟就再也不敢来害小孩子了。

原来,这八枚铜钱是由八仙变的,在暗中帮助孩子把祟吓退,因而,人们把这钱叫“压祟钱”。又因“祟”与“岁”谐音,随着岁月的流逝而被称为“压岁钱”了,这就是关于“压岁钱”的传说。

如今,春节拜年时,长辈都要将事先准备好的压岁钱分给晚辈,以保佑他们平平安安度过这一岁。

巧理压岁钱

方法一:建立账户

以宝宝的名义在银行开个户头,让宝宝将压岁钱逐一存入,将小额的压岁钱存个活期,数额较大的压岁钱存个定期,到需要时再取。这样既控制了宝贝的日常消费,又逐渐培养了他理财的能力。

方法二:购买保险

压岁钱买保险也是不错的选择,因为年龄越小保费越便宜。帮宝宝买一份保险,也是为宝宝今后的生活增添一份保障。春节过后,是各家保险公司少儿险的销售旺季,有的保险公司还会推出一些新产品。家长可以为宝宝投保,用宝宝的压岁钱购买“教育保险”、“医疗保险”、“意外保险”等,这既与银行储蓄一样有保证、有分红收益,还可以起到保障功能。并且爸爸妈妈还可以趁机告诉宝宝保险的基本含义,让宝宝初步明白买保险的意义。

方法三:定投基金

压岁钱投资基金,最能体现基金长线投资的理念。等宝宝成年,可以解决教育费用、婚嫁费用甚至创业费用。因为股市波动较大,家长在为宝宝基金定投中,定投的比例最好是债券型基金占80%,股票型基金占到20%。

小贴士:

目前基金公司基本上都通过银行代销其基金产品,在决定买哪家公司的基金后,就可以去该基金公司网站了解其代销渠道,确定好银行后就可以去申购基金了。需要提供的资料主要是个人身份证明。工行、中行有银行卡就可以直接买基金,建行在银行卡之外还要办理一张账户卡。

方法四:购买收藏品

家长也可以考虑将宝宝的压岁钱购买贺岁纪念品、邮票、字画或者是其他一些兼具艺术欣赏和收藏价值的物品。这样一方面能培养宝宝对人文艺术的兴趣,另一方面,等将来孩子急用钱的时候,收藏品其变现后的收益也会略高于普通投资。

方法五:购买金银币

虽然近几年金融危机不断,但大部分分析师对贵金属后市的走势仍然乐观。特别是多数具有明确主题、限量发行、制作工艺精美的纪念币的市场价格与贵金属原材料价格接近,因此用压岁钱购买金银纪念币,是个不错的投资。

小贴士:怎样选择金银币

作为压岁金银币,首先要考虑吉祥和喜气,另外,如果为小宝宝买,动物题材的金银币也可以考虑。

金银币中喜庆题材的品种不少,如迎春图、婴戏图、富贵有余、孔雀开屏、大唐镇库、麒麟、观音、妈祖、佛指舍利等。动物题材也不少,熊猫币是一大种类,生肖题材也非常适合作压岁钱。

此外,价格因素也很重要。100元到500元的品种最适于作压岁钱投资,如2004版和2005版的熊猫银币、1997版和1998版妈祖银币、1997版麒麟银币的价格等,价格都在百元左右。

方法六:购买大件物品

小宝宝是没有“钱”的概念的,家长可以引导宝宝用压岁钱购买一些耐用的大额消费品。比如大型玩具、儿童自行车等等,如果钱不够,家长可以“赞助”,这样,孩子在使用这些东西时,会有相当的成就感。

方法七:购买学习用品

为宝宝购买图画书、益智玩具等,可以帮助宝宝开阔眼界、增长知识,养成爱读书的好习惯,还有助于启迪思维,增长智慧。这些书和玩具可以让宝宝与小伙伴交换阅读、共同玩耍,增进彼此的情谊和智慧。

方法八:献爱心

可以把宝宝的压岁钱捐助希望工程,资助贫困落后地区的小朋友,帮助失学少年儿童,为社区的困难户、五保户等献爱心……从小培养宝宝助人为乐的精神。

方法九:孝敬长辈

长辈们给宝宝压岁钱,表达了一种祝福,家长应该向宝宝解释这一情感。反过来,家长也可以让宝宝从压岁钱中拿出一部分来,再给那些需要帮助的长辈,以表达一份孝心。这样无形中也培养了宝宝“尊老爱幼”的思想。

方法十:贴补家用

让宝宝用压岁钱帮助家里购买一些小型急需物品或生活用品,借此增强宝宝的家庭观念,增进亲人间的关爱情感,也可以增加宝宝的自豪感,让宝宝有“当家作主”的感觉,增强自信和责任感。

教孩子用正确的心态面对拒绝


下面是幼儿园老师撰写的关于宝宝心理引导方面的教学文章。这对于父母的启发是:宝宝的心理抗压力、挫折耐受力与看护人的引导关系莫大,应捕捉宝宝的心理、倾诉变化信号,采取或者不采取一定的措施。

圆圆一脸委屈地坐在楼梯口,我看了他一会儿,他也看到了我,两眼对视时,我对他说:“宝贝,你怎么了?需要我帮助吗?”他说:“刚才我想和何晗他们一起玩,可是他们都不愿意和我玩,何晗还推了我,我很生气。”正在这时何晗过来了,我对何晗说:“宝贝,你和罗江和之间发生了什么事情?”何晗:“我已经向他道歉了呀,他也已经原谅我了。”“是这样吗?”我问罗江和。“是的,我已经原谅他了,可是我心里还是有些不舒服。”“那你需要我的帮助吗?”“不需要,我只是想自己在这里坐一会儿,我可以自己调整的,你离开吧。”听他这样说,我没有再说什么,转身离开了,在楼梯的拐角处悄悄地观察他。只见他两只胳膊撑着脸,深深地叹了口气,然后又将胳膊放下,伸开两条腿,伸展一下,又叹了了两口气。两分钟左右,站了起来,走到院子里,看到猪B跑了过来,对猪B说:“你愿意和我一起玩吗?”猪B说“愿意啊。”罗江和的脸上顿时一片灿烂,拉着猪B的手跑去滑滑梯了。

看到这些,我的心被触动了,因为我看到一个孩子身上的所展现出来的成熟。用正确的心态面对别人的拒绝,准确地区分事情与情绪,清晰地把握自己的情绪状态,有效地管理自己的情绪,这不就是一个成熟的人的状态?然而在现实生活中我们有几个人有这样能力,这确实让我汗颜,让我惊讶,也让我自豪,让我对“爱和自由”这条路更加坚定。

点评:事情是互动的,情绪是自己的。按相互尊重的社会交往规则来处理事情,以独自承受、自我调解的方式来处理情绪,儿童在爱与自由的环境中,能够自然而然地发展出这些可贵的品质。(点评人:刘静芳 

相关推荐