胎教早教故事

早教：教孩子学会如何面对失败。

有一次，室内拓展活动中，我将一条正方形乐高积木摆放在教室正中间（乐高积木薄厚仅如拇指的高宽比一般，孩子摔倒在毛毯上不容易负伤），让孩子们安排好队……咦，我觉得更是“跨栏”吗？她们在电视上见到过的，这手机游戏太有趣味性了！孩子们各个兴致勃勃，摩拳擦掌。怎么教孩子学会如何面对失败？

怎么教孩子学会如何面对失败？看见她们的样子，我想到了教材里说的话：孩子喜爱探寻、探险。因此 ，教师要“设计方案”一些从小孩的视角来看“很危险”、“够刺激性”的主题活动；但成年人内心明白，那实际上很安全性，也合乎孩子心身发展趋势的必须……

“跨栏”开始了，每一个孩子圆满飞过去，大家都欢呼给与激励。这次，到三岁多的“大头仔”卡门出场，他有一对大大的眼睛和圆滚滚的小脸蛋。这一爸爸是技术工程师的男孩子，砌乐高积木时爱垂下着脑壳，全神贯注的做。我在这用“干”字，替代哪个听上来不太有志气的“玩”字，是由于他确实并不是在玩，倒像是在做科学研究，还经常自言自语着哪些。

假如你走以往，问起在干嘛，他会一本正经地回应你：“我新建牢房。”随后用小指着“安全通道”说，“坏人从这儿进去”，再比划道：“坏人从这儿出来。”来看，可让犯人来去自如的牢房，谈不上是啥好牢房……唔，且使我们的专注力返回卡门跳“护栏”的当场吧：卡门缩着脑壳驼着背，两手呈弓状在胸口，一副“偷鸡摸狗”的样子。

正巧，这一天卡门穿的是太过宽敞的半袖衣（可能是他妈妈急匆匆间弄错了），胳膊缩起后，上衣外套看起来更长。孩子们禁不住开口笑了，可卡门不容易分散化专注力———技术工程师的子孙后代但是好样的！他双眼圆睁，看准“护栏”方位，磕磕绊绊地冲以往。

按一般人的“习惯性”，是上下腿分开弹跳，可卡门便是不一样：他在“护栏”前戛然停步，随后双膝一曲，两腿一齐蹦起來（这但是一种超难的姿势）。你知道他跳得以往吗？結果是：他被乐高积木摔倒在地———像个智能机器人，两脚撞成八字型……但是，卡门有的是坚强不屈的信念，他理智地从地面上站起来，再叉开腿坐稳，举起双手蹦蹦跳跳着，传出如岗位摔跤手一样的咆哮声“耶啊”！那姿态，是以电视上的日本相扑摄像镜头学得的。大伙儿为他应对不成功的从容心态而欢呼。看见这一切，我暗想道：唔，这小宝贝的个人素质挺不错……

随后，到四岁多的男孩儿马克。怎么教孩子学会如何面对失败？他长有一张白嫩白皙的脸，身高瘦高，性格很娴雅。马克对准目标，尝试跃以往。但结果与卡门类似，以不成功结束。马克不高了头，一声不吭，二行清泪流荡出来。我将马克送到一边，宽慰他道：“马克，跳不以往没事儿，能够 重新来过！”顿一下，我再聊：“你還是BB仔时，学走路也摔过跤，是不是？”这时候，孩子必须的是激励。我讲：“多一些训练后，你也就能跳得以往，我敢确信一定行的！”

怎么教孩子学会如何面对失败？在这类状况下，教师应让孩子明白：没人喜爱变成一个失败的人，但每一个人必须学习培训怎样应对它；也不是每一次都准赢，那就是不太可能都不实际的。不成功的味道并难受，但在不成功眼前，要保证不气馁、不心浮气躁，要是不断训练，一定能取得成功。“晓以大义”后，孩子的情绪日趋宁静。我又进一步说：“别的同学飞过去，大家要以他为荣，假如下一次你打赢了，大伙儿也一样给你开心。对吗？”孩子点了点点头。只愿孩子在“比赛”的人群自然环境中，学好既能赏析别人的取得成功，又能坦然接受自身的不成功，性情越来越乐观和顽强起來。

扩展阅读

如何教孩子认识成功与失败？

家长都希望望子成龙，望女成凤。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，早教最孩子的成长很重要吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《如何教孩子认识成功与失败？》，仅供参考，希望能为您提供参考！

一个人，无论小孩还是大人，能否取得成功，与他如何看待成功与失败的态度存在强烈的关联性，而他(她)如何看待成功与失败，呈现出的是一种长期而稳定的价值观，这种价值观的形成自孩提时就受到了父母态度的有力塑造。对于这个问题，在本文中，作者引入“固定型理论家”与“成长型理论家”的分析视角，来分析父母该如何奖励孩子的成功、安慰孩子的失败，有趣而深刻，大家多体悟体悟。

你有没有这样夸过你的孩子：“你天生聪颖，”“你拥有与生俱来的天赋，”“你生来就擅长这个!”如果你夸过，那么尽管这些赞美听上去是有利于孩子们的发展，但是实际上从长远看来，它们会给孩子们带来一些潜在的问题。这就是为什么德韦克博士极力支持家长和老师用“成长型理论家学习方式”来代替这些赞美。

卡罗尔·德韦克博士是发展心理学领域的一名杰出研究者。她已经写了很多关于教孩子们用“成长型理论家学习方式”来学习和生活的书——与“固定型理论家学习方式”相对。

“固定型理论家”是这样的一群人，他们总把成功归因于先天的，不可改变的能力(一种特有的固定才能)。他们往往会这样说：“你很有才华”或者“你很有天赋”。

相对而言，"成长型理论家"相信只有通过努力去做那些必要的工作才能够获得成功。他们往往会这样说：“因为你努力去做了，所以你办到了。我为你而感到自豪，你凭着自己的天赋投入了额外的自觉，努力，耐心和勇气。”

根据德韦克博士所说的，获得成功的很大关键在于去相信成为一个“成长型理论家”——所以当失败或失意发生时，你已经准备好投入必要的自律，努力，耐心和勇气来克服它们!

基本上，自律，努力，耐心和勇气是孩子们成长中所信奉的极为重要的核心价值观。德韦克博士已经做了许多研究。这些研究表明，属于“固定型理论家”的这些学生认为成功是天生的不可改变的一些东西，所以他们实际赢少输多——因为他们在失败后更有可能感到无助，然后他们便放弃了。

相比之下，那些属于“成长型理论家”的学生们认为成功需要长期的自律，努力，耐心和勇气，所以久而久之他们赢多输少——因为他们把失败归咎于还不够努力，没有寻找帮助或是再次的自我反省。因此，这些学生只不过是更努力地学习，试图自我反省以及接受帮助，而不是失败之后就说放弃。

在一次研究中，学生们被划分为两组。一组表现为信奉固定型理论，另一组则表现为信奉成长型理论。两组事先进行了一场简单的数学小测验——两组都胜利通过了。然后，两组又做了一份难度很大的数学考卷——这些学生可能以零通过率告终。果不其然，他们都没通过。现在开始才是这项研究的高潮部分。

接下来让这两组进行第三次数学测验——1场极其容易的小测验。这次固定型理论家组失败了——因为他们被之前未能通过的考试打乱了手脚。然而，成长型理论家组胜利通过了——因为之前的一次失败并未让他们自乱阵脚。

这是为什么?因为成长型理论家理智地面对了短期的失意，而短期的失败从长远看来仅仅是一些通往卓越之路的绊脚石，并且他们长期以往，坚定不移地顺着这条卓越之路走下去——被自律，努力，耐心和勇气这些重要的核心价值观所激励。

迈克尔·乔丹是一个成长型理论家的典型例子。同时，托马斯·爱迪生也是成长型理论家的代表人物。

爱迪生公开说过：“结果?为什么这样说，伙计，我已经得到了许多结果!如果我找到了1000种会失败的方法，那其实我也并未失败。我不气馁，因为每一个错误尝试的否定都是向成功更迈进了一步......”

不幸的是，现在许多成人都是以“固定型理论家”的心理模式成长起来的。因此你可能会经常听到朋友们用“固定型理论”心理吹嘘他们没有付出汗水就能成功。结果就是，不久以后，当“固定型理论家”心理的孩子们成长为了“固定型理论家”心理的成人们，他们会发现当失意和障碍突然出现在成功道路上时，自己变得很容易气馁。

基本来说，“成长型理论家”能坦然接受短期的失意和失败，这是通往成功之路的一部分。相较之下，“固定型理论家”只有短浅的目光，重视当前的十全十美，所以当路障到来时，他们就会从自律的马车上摔下来。

德维克博士相信成为一个“成长型理论家”会有越来越多的好处，所以在抚养教育孩子时，要让他们清醒地意识到养成更多自律，努力，耐心和勇气的核心价值观后，他们会在之后的生活中受益良多。

两个任务

1.自然地对孩子说成长型理论家会说的话

不要再吹嘘你没有付出努力就能成功，而是开始讲述你有多努力工作以及在工作中你变得有多耐心。并且当孩子成功或失败了，请关注他们付出的努力而不是结果。

比如说，如果你的孩子在一次数学测验中获得了一个优秀的成绩，你应该忍住别说：“哇，你的数学好棒!”取而代之的是：“孩子，我为你感到非常自豪，因为你努力学习过了，所以才获得了这个好成绩。你的天赋以及为这不容易的数学测验付出的汗水都得到了回报。”

而当孩子在某些方面失败了，你千万不该这样说：“数学只不过不是你的长项，”而是该说：“你很聪明自觉。我知道如果你再努力那么一点点，或和朋友们一起学习，你就能知道如何在下次测验中考得更好。”

2.你自己要成为一个成长型理论家，然后去解决问题

带着一种“解决问题的思维心态”而不是单就“针对问题的思维心态”(即“抱怨的思维心态”或是“自怨自艾的思维心态”)去和孩子谈话。

你如何来保持一种“解决问题的思维心态”?花20%注意力在问题上，80%在问题的解决上。当你有了“解决问题的思维心态”，并且选择花80%的注意力在问题的解决和措词上——你将不仅能快速地朝着成功道路迈进，更会在当下就立即感觉到情况好很多了。

再重复一遍，要不停对你的孩子说：“为你的努力庆祝，而不是结果。”

早教启蒙：如何面对会顶嘴的乖孩子

孩子幼年，欠缺社会经验，从这些“顶嘴”得话中，你能体会出她们最真正的念头，但这种念头经常不符合实际。或许给你很生气，有时候还会继续使你很伤感。那麼，父母应当怎样应对孩子的“顶嘴”呢？又能作出什么适度的反映呢？如何面对会顶嘴的乖孩子？

1.讲理

孩子不愿意入睡，总会说，“大家班集体有一个小孩子，夜里10点入睡的。”你就需要回应他，“入睡晚的孩子不易长个子哦”。即便孩子那时候噘着嘴满不肯地去睡了，但伴随着你在为他测身高时的赞美“太棒了，大家小宝宝准时入睡，看起来飞快”，他一定会慢慢认可，并愿意准时入睡和同意你的别的规定。如何面对会顶嘴的乖孩子？

2.行動前的充分准备

孩子经常要说“我不会醒来”，“我要玩，我不去学习钢琴”常搞得你一些憋屈。父母能够在要更改孩子所属开展的主题活动以前，给他们一定的充分准备——“如今6点半了，再过五分钟就睡醒了哦”，“大家再玩十分钟，一会去学琴”。

孩子也必须对自身的日常生活有一定的准备，有一定的操纵。提早给孩子一个預告，使他有一个提前准备，也会合理的防止孩子的一些顶嘴个人行为。

3.用既定目标来鼓励他

孩子最振振有词的顶嘴常是“母亲也不喜欢吃素菜”，“大家儿时都不学习钢琴”。这经常令父母十分难堪。但你能应用鼓励的方式 ，如“小宝宝长大了并不是想干航空员么？航空员身体棒棒的，一定要吃素菜的”，“你不是喜欢姐姐在台子上弹琴的模样么，亲姐姐也是根据持续训练的啊”等。

4.查验自身的习惯性

以身作则始终是最好是的方式 ，你可以曾想过，孩子的各种不良行为也是有将会源于于你。“父母一点也不太好！”那样的话常让父母觉得最负伤，最憋屈。那麼，你何不想一想，你是不是曾对孩子说过：“你不是个好孩子，爸爸妈妈不要你呢”这类得话呢？

孩子是根据自身的体会知道这话的破坏力怎样。假如孩子常常把相近得话挂在嘴上，做父母的则应当好好地检查一下自身平常的語言习惯性。如何面对会顶嘴的乖孩子？

5.让孩子见到自身欠佳意向所造成的不良影响

孩子有时候十分固执己见，在不容易导致严重危害的状况下，你能根据客观事实而不是言语来文化教育他。例如，他非得穿一件好看却不宜时节的外套，而且口中一个劲的不断：“我要！我要！”这时候父母能够先使他那样做。当他在户外感觉严寒时再给他们披着一件厚外衣。父母切勿摆出胜者的姿势，说:“看一下，谁叫你没听我的话！”文化教育孩子的另外还要还记得维护他的自尊。

6.反思自己与孩子的关联

有时候你在孩子的顶嘴中隐约觉得了他对你的成见，乃至是鄙夷！你或许会听见那样的话：“父亲最不起作用了，说话不算数！”这时候，你便应当好好地自我反思一下，你对孩子的关注是不是太少？交给他的時间是否太少了？啥事使他觉得憋屈了？孩子真心实意爱父母，像父母真心实意爱孩子一样是本能反应。孩子一时的顶嘴有时候仅仅在表述他遭受了损害。

7.不必忽略自身在孩子心里的威信和权威

如何面对会顶嘴的乖孩子？在答复孩子顶嘴的情况下谨慎使用“父母是改不过来了，希望你……”。这或许是说实话，但却减少了父母的威信和权威，不利将来对孩子的文化教育。大家也曾是儿女，儿女们理想化中的父母始终是善待自己，而且填满能量的。非常在孩子小的时候，请少用那样的言语。文/黄开宇

儿童早教：家长应该如何让孩子学会面对挫折

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《儿童早教：家长应该如何让孩子学会面对挫折》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

儿童母亲可干万不可以一切都宠着孩子，由于孩子总会有应对挫折的情况下。家长应该如何让孩子学会面对挫折？那麼，父母应当怎样教孩子来学好坦然面对挫折呢?

有意让孩子挫败终究是个不正确。任凭一个宝宝抽泣而不把他抱在怀中宽慰、夺走年纪稍大的孩子和父母亲密无间的時刻或是取走归属于他的一份礼品，这种全是以往的父母以便“不娇惯孩子”、以便让孩子接纳挫折文化教育而常用的招数。这种方式都被证实是毫无效果的。家长应该如何让孩子学会面对挫折？儿童

孩子应对挫折时候非常比较敏感。一切阻拦他的冲动获得考虑的延迟时间个人行为都是使他无法容忍，这类缺少使他心神不宁，因此他将会会根据依靠某类物品(乙醇、冰毒、香烟、性和一些强迫的个人行为)来管理自己的心态。他也将会对这类缺少视而不见，学好否定自身的要求。

有的人见到，要是孩子规定，我也会喂母乳，并且我对孩子的要求尽可能给与考虑，肯定不许他独自一人在屋子里抽泣。因此，她们都言而有信地对我说，我能把孩子娇生惯养成没法坦然面对挫折的弱小。可实际上，我观查到我的2个孩子都能十分合理地解决挫折，乃至可以说，以她们的年纪能有那般的主要表现非常让人诧异。

在德国，以前有那样一项试验证实：设置“糖果日”对降低孩子的虫牙有明显的实际效果。换句话说，孩子只有在一周的某一天吃糖果，而别的6天肯定不允许吃。我认为这一想法十分有趣，不但因为它能降低孩子的虫牙，还由于这类法是在设置一个和甜品有关却不普遍的界线。家长应该如何让孩子学会面对挫折？儿童

因此，我向我四岁和两岁半的孩子明确提出了这一提议。

大家挑选的日子是周六。全部亲人都被告之仅有这一天才算是“糖果日”，并且不管姥姥還是小舅都肯定不能太过地诱惑她们。假如她们某一天获得一些糖果，大家便会提议她们把这种糖果保存到周六再吃。假如她们马上吞掉得话，因为我不容易指责她们，只是让她们了解我能不开心。

一般来说，这就得以对她们的个人行为开展限定了。我只必须表明我不会赞成就可以了，既不容易处罚她们，也不会对她们大吼。她们了解她们不用“听从”我，由于你我之间达到了协议书。在大部分状况下，玛戈获得糖果时都是把糖果交到我存放，直到“糖果日”再享受。

有时候，因为我见到她急急忙忙地把糖果塞入口中，或是冲入她自身的屋子，把糖果藏在一个不易被发觉的角落里。偷食一两颗糖果对她们学习培训抑制冲动而言并沒有多么的欠佳的危害。殊不知，她应当感受到自身有挑选吃或是保存的随意。不然，她会感觉这类夺走是外部强加于给她的!

家长应该如何让孩子学会面对挫折？连两岁半的阿德里安都提心吊胆地藏好啦从家庭保姆那边获得的三颗糖果，要直到周六再吃。也有一次，他把在餐饮店接到的棒棒糖揣在怀中，回家了后，他与姐姐一起把棒棒糖交到我存放。但是，周六(四天之后)一醒来，他的第一句话便是：“我要我的棒棒糖。”

早教：让宝宝学会不再害怕失败

身旁的小故事

佳是一个心高气傲的男孩儿，一切老想当第一，但要是遇到一点艰难，又很容易胆怯。佳和母亲在院子里赛事拍皮球，看谁拍的频次多。有时候母亲有意让着佳，佳就十分高兴，可要是使他输几回，他就不开心了，“我老输，你总赢，不去玩了！”基本上变成佳的口头语。和爸爸下跳棋也一直父亲让着他，假如输掉，佳会把棋盘一扔：“又输掉，不去玩了。”怎么让宝宝学会不再害怕失败？

在外面和小孩子打游戏，佳也老想比他人好，惦记着赢，一旦输掉就不开心：“不去玩了，不去玩了！”怎么让宝宝学会不再害怕失败？

佳那么敏感，母亲真担忧佳长大以后变成不经风雨的小孩。

权威专家确诊

儿童大多数有心高气傲的心，怎样协助儿童恰当应对失败和挫折，是家长十分关注的一个话题讨论。

√ 因为家长对儿童的期望值较高，或儿童不肯落伍于伙伴，独生子遭受家中过多的惯着等缘故，使儿童在应对失败时主要表现出敏感、缺乏自信和躲避，欠缺一往无前的胆量和锲而不舍的精神实质。

√ 让儿童学好解决失败，需从塑造儿童锲而不舍的质量及其英勇的精神实质学起。

您的小孩是不是那样

√ 只有接纳取得成功，不可以接纳失败。

√ 碰到一点艰难就愁眉不展，并不是想找成年人帮助便是想舍弃，或自暴自弃。

√ 从来不寻找解决问题的方法，从来不剖析失败的缘故。

支您一招

1、协助宝宝正确对待挫折

可根据宝宝喜爱的寓言故事、互联网媒体或日常生活的所闻所见告知宝宝，日常生活会出现很多挫折和不顺心，应把挫折和失败当作驱动力，如《小蚂蚁搬家》，中的小甲虫更是根据自身的勤奋，不害怕痛苦，取得成功地将谷物拖来到自身的窝中，从此不害怕越冬的。怎么让宝宝学会不再害怕失败？

2、立即激励宝宝

有的宝宝由于担心失败而造成胆怯、自卑感，家长应擅于发掘宝宝的优势，常常激励宝宝：“没事儿，每个人都失败，宝宝并不是在××层面比其他小孩子好嘛！”

有的家长对宝宝的期望值过高，而使宝宝达不上，家长须再次调节对宝宝的期望值，缓解宝宝的精神压力。

有的宝宝的自身期望值太高，经常因为达不上而觉得迷失，家长在协助宝宝正确认识自身的另外，应协助宝宝提高抗挫工作能力，摆脱宝宝的爱慕虚荣，使他学好恰当地点评自身。

3、给宝宝一点“劣性刺激性”， 让宝宝受点挫折

生活起居中，家长可有目的地为宝宝设定一些“难点”，给宝宝一点“劣性刺激性”，如让宝宝自身穿衣服、绑鞋带、收小玩具，激励宝宝自身的事儿自己做，提高宝宝克服困难的胆量和自信心。

怎么让宝宝学会不再害怕失败？家长应灵活运用夸奖，一则防止夸奖过度而使宝宝过堡垒估算自身的工作能力，二则防止随便夸奖而使宝宝对夸奖见怪不怪，丧失调整情绪的驱动力。