如何教童话故事

如何教孩子认识成功与失败？。

家长都希望望子成龙，望女成凤。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，早教最孩子的成长很重要吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《如何教孩子认识成功与失败？》，仅供参考，希望能为您提供参考！

一个人，无论小孩还是大人，能否取得成功，与他如何看待成功与失败的态度存在强烈的关联性，而他(她)如何看待成功与失败，呈现出的是一种长期而稳定的价值观，这种价值观的形成自孩提时就受到了父母态度的有力塑造。对于这个问题，在本文中，作者引入“固定型理论家”与“成长型理论家”的分析视角，来分析父母该如何奖励孩子的成功、安慰孩子的失败，有趣而深刻，大家多体悟体悟。

你有没有这样夸过你的孩子：“你天生聪颖，”“你拥有与生俱来的天赋，”“你生来就擅长这个!”如果你夸过，那么尽管这些赞美听上去是有利于孩子们的发展，但是实际上从长远看来，它们会给孩子们带来一些潜在的问题。这就是为什么德韦克博士极力支持家长和老师用“成长型理论家学习方式”来代替这些赞美。

卡罗尔·德韦克博士是发展心理学领域的一名杰出研究者。她已经写了很多关于教孩子们用“成长型理论家学习方式”来学习和生活的书——与“固定型理论家学习方式”相对。

“固定型理论家”是这样的一群人，他们总把成功归因于先天的，不可改变的能力(一种特有的固定才能)。他们往往会这样说：“你很有才华”或者“你很有天赋”。

相对而言，"成长型理论家"相信只有通过努力去做那些必要的工作才能够获得成功。他们往往会这样说：“因为你努力去做了，所以你办到了。我为你而感到自豪，你凭着自己的天赋投入了额外的自觉，努力，耐心和勇气。”

根据德韦克博士所说的，获得成功的很大关键在于去相信成为一个“成长型理论家”——所以当失败或失意发生时，你已经准备好投入必要的自律，努力，耐心和勇气来克服它们!

基本上，自律，努力，耐心和勇气是孩子们成长中所信奉的极为重要的核心价值观。德韦克博士已经做了许多研究。这些研究表明，属于“固定型理论家”的这些学生认为成功是天生的不可改变的一些东西，所以他们实际赢少输多——因为他们在失败后更有可能感到无助，然后他们便放弃了。

相比之下，那些属于“成长型理论家”的学生们认为成功需要长期的自律，努力，耐心和勇气，所以久而久之他们赢多输少——因为他们把失败归咎于还不够努力，没有寻找帮助或是再次的自我反省。因此，这些学生只不过是更努力地学习，试图自我反省以及接受帮助，而不是失败之后就说放弃。

在一次研究中，学生们被划分为两组。一组表现为信奉固定型理论，另一组则表现为信奉成长型理论。两组事先进行了一场简单的数学小测验——两组都胜利通过了。然后，两组又做了一份难度很大的数学考卷——这些学生可能以零通过率告终。果不其然，他们都没通过。现在开始才是这项研究的高潮部分。

接下来让这两组进行第三次数学测验——1场极其容易的小测验。这次固定型理论家组失败了——因为他们被之前未能通过的考试打乱了手脚。然而，成长型理论家组胜利通过了——因为之前的一次失败并未让他们自乱阵脚。

这是为什么?因为成长型理论家理智地面对了短期的失意，而短期的失败从长远看来仅仅是一些通往卓越之路的绊脚石，并且他们长期以往，坚定不移地顺着这条卓越之路走下去——被自律，努力，耐心和勇气这些重要的核心价值观所激励。

迈克尔·乔丹是一个成长型理论家的典型例子。同时，托马斯·爱迪生也是成长型理论家的代表人物。

爱迪生公开说过：“结果?为什么这样说，伙计，我已经得到了许多结果!如果我找到了1000种会失败的方法，那其实我也并未失败。我不气馁，因为每一个错误尝试的否定都是向成功更迈进了一步......”

不幸的是，现在许多成人都是以“固定型理论家”的心理模式成长起来的。因此你可能会经常听到朋友们用“固定型理论”心理吹嘘他们没有付出汗水就能成功。结果就是，不久以后，当“固定型理论家”心理的孩子们成长为了“固定型理论家”心理的成人们，他们会发现当失意和障碍突然出现在成功道路上时，自己变得很容易气馁。

基本来说，“成长型理论家”能坦然接受短期的失意和失败，这是通往成功之路的一部分。相较之下，“固定型理论家”只有短浅的目光，重视当前的十全十美，所以当路障到来时，他们就会从自律的马车上摔下来。

德维克博士相信成为一个“成长型理论家”会有越来越多的好处，所以在抚养教育孩子时，要让他们清醒地意识到养成更多自律，努力，耐心和勇气的核心价值观后，他们会在之后的生活中受益良多。

两个任务

1.自然地对孩子说成长型理论家会说的话

不要再吹嘘你没有付出努力就能成功，而是开始讲述你有多努力工作以及在工作中你变得有多耐心。并且当孩子成功或失败了，请关注他们付出的努力而不是结果。

比如说，如果你的孩子在一次数学测验中获得了一个优秀的成绩，你应该忍住别说：“哇，你的数学好棒!”取而代之的是：“孩子，我为你感到非常自豪，因为你努力学习过了，所以才获得了这个好成绩。你的天赋以及为这不容易的数学测验付出的汗水都得到了回报。”

而当孩子在某些方面失败了，你千万不该这样说：“数学只不过不是你的长项，”而是该说：“你很聪明自觉。我知道如果你再努力那么一点点，或和朋友们一起学习，你就能知道如何在下次测验中考得更好。”

2.你自己要成为一个成长型理论家，然后去解决问题

带着一种“解决问题的思维心态”而不是单就“针对问题的思维心态”(即“抱怨的思维心态”或是“自怨自艾的思维心态”)去和孩子谈话。

你如何来保持一种“解决问题的思维心态”?花20%注意力在问题上，80%在问题的解决上。当你有了“解决问题的思维心态”，并且选择花80%的注意力在问题的解决和措词上——你将不仅能快速地朝着成功道路迈进，更会在当下就立即感觉到情况好很多了。

再重复一遍，要不停对你的孩子说：“为你的努力庆祝，而不是结果。”

相关知识

早教知识，如何让孩子走向成功

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“早教知识，如何让孩子走向成功”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

孩子的成功始于早期教育，这是无可辩驳的事实。过去几十年来，早教领域的研究不断证明，在孩子的成长中，早期教育对于他们的成功扮演着至关重要的角色。如何让孩子走向成功呢？下面我将为你介绍一些早教知识，帮助你理解如何培养孩子的潜力，并为他们的成功铺就坚实的基础。

要充分了解孩子的需求与能力。每个孩子都是独一无二的个体，所以在教育孩子时要根据他们的年龄、性格、兴趣和能力制定个性化的教育计划。只有了解孩子的需求和能力，才能够提供恰当的教育内容和方法，帮助他们发展潜能。

要注重培养孩子的认知能力。认知能力是孩子进入学校后所需要的基本能力，而这些能力在早期教育阶段就可以开始培养。通过给孩子提供丰富多样的知识和经验，培养他们的观察力、记忆力、注意力、思维和解决问题的能力，可以帮助他们在学习中取得更好的成绩，并为将来的职业发展打下坚实的基础。

要重视孩子的情感发展。情感发展对于孩子的成功同样至关重要。在早教阶段，父母和教师应该为孩子创造安全、温暖和亲密的环境，培养他们的社交能力和情绪管理能力。良好的情感能力可以帮助孩子建立良好的人际关系，增强自信心，培养积极向上的态度，从而更好地应对未来的挑战。

要培养孩子的创造力和想象力。创造力和想象力是孩子发展的重要组成部分，对于他们的成功尤为重要。在早期教育中，可以通过游戏、艺术、阅读等方式培养孩子的创造力和想象力。创造力和想象力不仅可以帮助孩子在学习上更有创新性和独创性，还可以培养他们的问题解决能力和适应力，面对未来的发展更有竞争力。

要注重身体素质和运动能力的培养。早期教育不仅仅注重学习成绩，也应该关注孩子的身体健康和运动能力的培养。良好的身体素质和运动能力可以帮助孩子更好地应对学习和生活中的压力，并增强他们的自信心和自律能力。因此，父母和教师应该鼓励孩子参加各种体育活动，培养他们的身体素质和协调能力。

要注重价值观的培养。价值观对于孩子的人生道路有着深远的影响。早期教育应该注重培养孩子的道德观念、社会责任感和公民意识，使他们能够成为品德高尚、有责任感的个体。通过灌输正确的价值观，可以帮助孩子树立正确的人生目标，并为实现自己的梦想和追求成功奠定坚实的基础。

要让孩子走向成功，早期教育是关键。了解孩子的需求与能力、注重认知能力和情感发展、培养创造力和想象力、重视身体素质和运动能力、以及注重价值观的培养，都是培养孩子成功的重要方面。作为家长和教育者，应该全力以赴，为孩子提供优质的早期教育，引导他们走向成功的旅程。

早教相关知识：如何成功的与宝宝交流？

宝宝的成长是每个家长们都十分关注的。从嗷嗷待哺小小婴儿到渐渐学步，呀呀学语，再到调皮捣蛋。不知不觉中，这个全新的生命将融入你的生活——多么聪明伶俐的宝宝啊！这一点一滴的进步无不牵动着父母的心。可突然间，宝宝变得坚持己见、顽固执拗、反应敏捷了。很多家长不由得反思，是不是自己哪里做得不好。其实这一切都是宝宝成长每个阶段都会经历的事，这就要看家长如何拿捏好分寸，做到恰到好处的与孩子交流，才是最关键的。

进入学步期的宝宝，慢慢的你会发现，他几乎对身边的每件事都充满好奇心。比如草地里的小虫子、变化多端的云彩、沙子堆砌的“城堡等等。全身上下散发的魅力让人难以抗拒。这对父母来说是最美妙的时刻。透过这些孩子的眼睛，你可以用前所未有的绝佳方式看世界。

但是他们的行动和思想会与社会的规则以及父母的期待发生碰撞。这也是为什么宝宝一周岁生日时，就要上演一场小规模的“文明冲突”。相信每个做父母的人都知道，生活不会事事顺心，何况对于小小年纪的孩子。这就需要家长们耐心的指导和科学的教育方式陪伴孩子顺利的度过这一时期。

一至四岁的宝宝，头脑的爆炸式发展让家长们有些不知所措。从原本一个走路摇摇晃晃、说话哼哼唧唧(很讨人喜欢)的小不点，现在成了一个能说会唱、爱开玩笑、勤于思考的小人儿……这一切就发生在你眼前。宝宝每每取得一些进步，家长都得付出艰辛的努力——就算你感到腰酸背疼，但还是得满怀耐心，真是劳心伤神。和学步期宝宝相处的人都知道，宝宝的情绪说变就变，能安静一分钟都要谢天谢地了。好不了一会儿，就又“哇”的一声，大哭大闹，乱发脾气(他们经常在众人面前发作，让你尴尬不已)。尽管你想好言相劝，但从嘴里蹦出来的词似乎永远是：“不许！ ”“停！ ”“别碰！”这样一来，生活便了无生趣。

随着社会的发展，相信不计其数的父母都会想尽办法想让自己的孩子举止得体，文明用语。但大量的事实证明，孩子必定是孩子，他们的行为举止，言语行为是很难随着父母的意愿去发展的。于是，有的父母想凭借威慑力树立家规，对孩子拳打脚踢。虽然很多地方放弃了体罚这种严厉的教育方式。然而，不少人又换了另一种消极手段——谩骂。面对宝宝令人不快的行为，父母一般又会言辞犀利地说上几句，譬如说“你太蠢了”或者“闭嘴”等等。

我们渐渐鼓励家长，要充满爱心，并且理性地应对孩子突然爆发的情绪，因为我们意识到了拒绝和无理谩骂的杀伤力。然而不幸的是，虽然父母耐心的解释和尊重的话语对大孩子很有用，但很难安抚情绪阴晴不定的成长期宝宝。

每个宝宝的成长期就像是一次探险旅行，这就要我们家长全程陪护，科学引导。孩子的世界总是单纯，多变的。做为家长，要时刻充满爱心，摒弃野蛮粗暴的教育方式，并且保持理性的头脑，来关爱自己的宝宝。相信聪明的宝宝会明白父母的苦心，并在父母的呵护下一定会拙壮成长。

正确看待孩子的成与败

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《正确看待孩子的成与败》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

幼儿追求成功的目的，在于取悦家长。所以，家长应及时给予表场和鼓励。否则，会使他们希望获得赞许的心理要求落空，产生“做好做坏一个样”的错误认识。

奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。他们只要能得到口头表扬，心理上就会得到满足。及时、正确的奖励，有时也会强化幼儿产生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思进取的心态，要防止他们被夸奖声和赞许的目光所包围，或获得过多的物质奖励而产生畸形的满足感，懒于进取和努力，从而削弱进取意识。所以，家长要观察幼儿的心态和行为表现，发现苗头，及时教育，消除其骄傲自大等不良心态。

当幼儿“失败”时，应多鼓励多督促，帮助他们分析失败的原因，教会他们一些简单的技能，鼓励他们不要灰心，要提高自信心，使之认识到“失败是成功之母”，让其树立克服困难、取得成功的信心。任何不恰当的责备、数落、谩骂、鄙视都不可取，因为那样只能伤害孩子的自尊心、削弱自信心，不利于其心理健康发展。

教育孩子失败的原因

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的“教育孩子失败的原因”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

孩子该不该管？为什么很多时候孩子越管越叛逆？GaryEzzo先生是一位儿童行为专家。关于管教子女，他有一个漏斗理论，清楚地阐明了管教和孩子所得自由之间的关系。这个理论能帮助我们明白，很多父母管教的误区在哪里。我将他的理论重新整理后，做出以下的结论。

倒置的漏斗与失败的管教

按照这个倒置的漏斗理论得出结论：基本上如果孩子在五岁前不管教，那么这孩子就被宠坏了。孩子在家里成了小霸王，出了门成了父母的难堪。通常父母意识到有问题时，就开始设定界限规则，处罚或者打骂，等等。随着孩子的年龄增长，父母愈来愈觉得不好管，规矩也愈加与多。这样的恶性循环，导致孩子心中开始积怨。他们痛恶成长、责任、义务与规则。不幸的是，有些孩子认为父母设定限制与规矩是不公平的，于是发展出叛逆反权威的心态。为了要平衡心理的怒气，孩子会开始挑父母的毛病和缺点。于是我们看到的产物，就是所谓反叛期的青少年。

孩子需要从小管教，并且管教的标准要内外一致。一个两岁的幼儿在家里，把东西丢到地上，玩电视遥控器，撕书本杂志。如果不阻止，他就学到：这是可行的事。当他到别人家，或到商场里，也出现同样的行为时，父母却会阻止或管教他。对孩子而言，这令他混淆不清，无所适从，在他看来是不一致，不公平的。我们希望看到孩子在公共场合的表现如何，在家里的管教就当一致。父母应当一起达成对孩子行为规范的标准，然后把家里作为练习场。如果父母平时不教导孩子正确的行为，却在孩子犯错时施与惩罚，这不是管教，而是不公平的对待。这是导致孩子对父母在心中怀怨恨与怒气的原因。随着孩子的成长，积怨也加深。

如果孩子从小管教不力，问题随之而来。我们经常听到父母说“我的孩子不听我的”“我管不了这个孩子”这样的话。他们开始找住宿学校，或其他组织来解决问题。其实问题的症结是在家庭。青春期的孩子就应该叛逆，这样的结论是不负责任的。解铃还需系铃人，子女与父母从小的关系，是青春期叛逆与否的主因。许多青少年不喜欢跟自己的父母在一起，因为他们在家找不到快乐的感觉。父母成天只会说教，管东管西的，跟父母在一起没话好说。但是他还不能辨别什么是廉价的快乐，什么是真的爱与喜悦，于是叛逆的青少年会逃家，去找一个能提供廉价快乐的地方。

今天我们看到有一代很自我中心的青年长大了。我们开始警醒了，我们不能再继续让一个个可爱的宝宝，变成日后的梦魇。

正立漏斗和成功的管教

0-5岁：有许多规矩，限制很小的自由空间。

孩子的年龄与自由空间成正比。年龄越小，自由空间越小。

当孩子小的时候，父母要给以许多清楚明白的规矩与教导。孩子在一个有规矩又安全的环境下长大。随着年龄的增长，孩子学会担负责任，而他们的自由也随着扩大。孩子学会责任与权力是息息相关的。他们不把自由与权力当作是理所当然的。他们知道规矩，原则是为了他们的益处，而不是限制。他们对周围的人体贴关心，对长辈或领导有一份尊重。当他们进入青春期时，他们与父母的关系，从跟从者渐渐发展成为朋友同侪。

在我的家里，三岁以下必须有大人在身边。不论是在家中哪一个角落，孩子都应在我或其他大人视线之内。当孩子开始能把玩具拿出来玩时，他就得学会收玩具。一两岁的孩子，可以走路了，就可以帮忙铺床，收拾塑料杯筷碗盘，收拾茶几。孩子不但学会了规矩，也明白物有所用与物归原处的道理。那么他就不会到处破坏，制造混乱。他会出声说话了，就该教他用语言表达意思，不用儿语或比划手脚的。

管教的时候如果孩子有情绪，要告诉他，眼泪是上天赐给我们一个很特殊的礼物，眼泪有清洗心灵的功能。当我们生气，伤心，不如心意的时候，我们会想大哭一顿，这时就该找个安静的地方，好好地哭一场。但是就像洗澡时，我们关在浴室里，宣泄情绪也最好在一个没有人的地方。等他把情绪处理好了，哭完了，闹完了，再让他参与家庭的活动。不要压抑孩子的情绪，避免说出“爱哭的孩子没人喜欢”“我最讨厌爱哭鬼”这样的话。

我们的子女本是上天赐给我们的礼物。若是从小好好教导，每一个孩子都可以成为我们的祝福。我希望每一位父母都愿意在孩子还年幼时，就用正确的方式教导，这样，他们不仅是家庭的祝福，也是社会的祝福。

总之，家长们教育孩子的问题，一定要用正确的方法，应该多学习些育儿知识，让孩子健康成长。