早教知识

早教知识：表现好坏＝孩子好坏吗？。

北京市的幼稚园基础刚开始放暑假了。大前天早晨送美美去班级的情况下，激励她要一如既往好好地在班级认真听讲、做工作中。夜里用餐的情况下，我有一搭无一搭问她“今日你表现好么”。哪成想，美美干脆利落地回应：“表现好是以便让父母开心！”我差点儿把饭都喷出了。

笑之后，我讲：“怎么叫以便父母呀，难道说你表现好自身不开心吗？”

这个问题显而易见超出了她的了解。我也又说今日你表现怎么样。她装腔作势地笑答“我表现今天一丁丁点儿好。”

原先教师沒有表扬她，但她感觉自身在睡午觉层面比昨日快，因此 有一点儿发展啦！

我之后用心在揣摩美美说的话。大家家人从来没有说过这样的话乃至也没有提及过表现是以便使我们开心。可是，大家确实常常要说“表现好得话，就……”例如，给买新小说那样相近的奖赏。大家也会问教师表扬你呢吗。大家一样会在她表现不太好、不懂事的情况下告知她大家生气了。殊不知少年儿童，以大家想像不上的思维能力，作出了自身的分辨：我表现好的情况下，教师表扬因此 母亲会开心，我表现不太好的情况下，父母会不开心……

那么一路想下来，我还担心。

我估算许多父母都与我一样，在对孩子不经意间说这样的话。由于我们自己，自小也是在这样的话语方式下长大了的。

但是，用表现优劣、教师表扬是否来点评一个少年儿童的发展甚至取得成功、成材，应当并不是大家恰当的少年儿童发展理念。这般下来，大家一定放弃了少年儿童开心的、当然的本性和探寻的求知欲乃至是胆量。由于，她们会用大家的圈圈来决策做事情的情况下先看一下大人的情绪。

大家成年人开心是否，不应该变成孩子行動的方向图标。

再聊，什么叫表现好？为何孩子就需要依照大家的心态去表现自身？难道说只是是以便获得表扬吗？

当美美感觉教师沒有表扬她，她的表现是一丁点好的情况下，她自身在察觉自己的发展，这对孩子而言十分宝贵，由于她沒有因而否认自身反倒是了解自身哪儿做的好。实际上，自身的思考和感受到的造就，是信心和自尊心的根基。它是人格特质中更为关键的因素。

因此 ，现在我要革除前边那般的思维方式。

我也告知美美：你的表现并不是以便父母，你自己的个人行为要让自身感觉自身非常好就可以了。可是，你不能损害到小孩子。

我觉得，针对4岁的孩子而言，这种她是能够 了解和接纳的。

有的父母将会会担忧孩子未来不就变成不在意他人点评的人，那可该怎么办？

那样的逻辑思维变化，实际上必须一定的坚毅恒心。更压根的是要有一种完善和身心健康的心理状态。

大家确实不可以在不经意间中欺诈孩子。

谨记，表现优劣和孩子优劣，压根不可以一概而论！zj09.com

扩展阅读

早教知识：幼儿认字算术，好or坏？

前不久，有父母向专升本报名体现：孩子所属幼儿园的大班教师规定孩子每日回家了写生字。这名父母很烦恼，不知道幼儿园作法是不是恰当。许多 幼儿园幼儿园园长也体现，以便让孩子在学习方面能领跑一步，许多 爸爸妈妈为孩子挑选幼儿园时就明确提出了一个确立的规定：最好是能认点字，会点算数……在大班的小孩子刚开始为上小学做准备的情况下，幼儿教育小学化的话题讨论再度摆放在父母和幼儿园眼前——

在许多幼儿园里，一些小学一年级才触碰的课程内容，早已在规定多少岁的孩子将信将疑地机械记忆。“学前教育小学化”之风正有越来越激烈之势。相对性于儿童英语文化教育的受欢迎，拼音字母、书写、算数等本应在小学人学的课程内容，也都很早地排进了幼儿园的课程内容。很多幼儿园竞相搞出各种各样特点班的广告牌，吸引住招生数。

父母之声

每月母亲：幼儿园在课后练习布局很多的抄录生字、算算术题等工作。每月回家了要写10个生字，每一个生字10遍，再加英语和算数工作，每日要花去三四个钟头，都没有时间玩儿，造成孩子对学习培训的兴趣爱好陡然降低，大家做父母的也不知道该怎么办。

霏霏母亲：我害怕霏霏被他人落下来，见到其他孩子学写字，就想自己孩子也应当刚开始写了；教师布局的工作，只有逼迫孩子去进行。也害怕给老师提过多建议，怕教师对孩子不太好。

剖析

《幼儿园教育指导纲要》总则第五条要求：幼儿园文化教育应重视儿童的基础人格特质和支配权，重视儿童心身发展趋势的规律性和学习培训特性，以手机游戏为基础主题活动，教育教学并举，关心个体差异，推动每一个儿童颇具个性化地发展趋势。”

权威专家提示

这类急于求成的小学化文化教育，最少导致三个层面的伤害。

危害儿童心理身心健康

幼儿园的“小学化”教育模式不但会给儿童增加厚重的精神压力，另外也拘束了孩子的单独个性化和想象能力。在传统式中国应试教育向德育教育的转型发展全过程中，德育教育在学前教育上的反映是塑造孩子的兴趣爱好，例如认字要是孩子会“识”就可以，不必盲目跟风教孩子“写”，以防文化教育不善让孩子生恨，要让孩子有着随意想象的室内空间和身心健康、轻轻松松的心态。

错过了“关键时期”

幼儿园应当变成孩子们的游乐园，“玩”应是她们在幼儿园的关键主题活动。在玩中塑造她们的自学能力，让孩子培养优良的读书习惯、日常生活自立能力、和人沟通交流的能力、具有坚毅的质量和优良的心理状态承受能力，是幼儿教育要进行的每日任务。仅有那样，才可以让孩子真实爱上学习，之后才不容易怕念书。

搅乱小学课堂秩序

因为每个幼儿园不一样水平地提早开展小学化文化教育，导致小学进校新生儿基本良莠不齐，让小学一年级教师无法课堂教学：照料基本低的，学过的学员压根就不愿学；惯着基本高的，没学过的学员又听不进去。这类状况常使小学老师手足无措。让这种小学老师更加烦恼的是：幼儿园老师与小学老师在教学理念、教学策略上的诸多不一样，导致课堂教学不及时，使一些孩子培养了欠佳的读书习惯，如写字姿势有误、拼音教学不标准这些，而这种习惯性一旦产生就难以改正。这会危害孩子的一生。

早教知识：分辨好坏早教中心的方法

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？下面是小编为大家整理的“早教知识：分辨好坏早教中心的方法”，希望对您的工作和生活有所帮助。

在选择早教中心时，家长应该注重寻找一家优质的早教机构，以确保孩子能够在良好的环境中获得有效的早期教育。许多父母对如何区分好的早教中心和差的早教中心感到困惑。下面将介绍一些分辨好坏早教中心的方法。

了解教育理念。一家好的早教中心应该有明确的教育理念和目标。他们应该注重孩子的全面发展，而不仅仅是追求学术成绩。他们应该关注孩子的身心健康，培养孩子的创造力、社交能力和动手能力。他们的教育理念应该与现代早教理论相符合，注重亲子参与、个性发展和趣味性。

观察教师的素质。早教中心的教师是教育质量的关键因素。家长可以通过观察教师的专业程度、教育背景和教学经验来评估他们的素质。一位优秀的早教教师应该具备丰富的早期教育知识，能够灵活运用各种教育方法和教具，在教学过程中关注每个孩子的个体差异并提供个性化教育。

了解教学内容和方法。好的早教中心应该拥有富有创意和多样化的教学内容和方法。他们应该提供丰富的教育资源，如绘本、游戏、音乐等，以激发孩子的学习兴趣。同时，他们的教学方法应该贴近孩子的生活和兴趣，注重亲子互动和主动探索，鼓励孩子进行自主学习和探索。

了解教学环境和设施也是评估早教中心好坏的重要方面。一家好的早教中心应该提供安全、清洁、温馨的学习环境。教室应该宽敞明亮，设备齐全，并且有适合孩子发展需求的户外活动场地。他们还应该具备良好的管理和安全措施，以确保孩子的安全和健康。

寻找其他家长的意见和建议也是评估早教中心好坏的重要方法之一。家长可以通过与其他家长交流、参观早教中心和参加家长会议等方式，了解其他家长对该中心的评价和建议。他们的经验和意见可以帮助家长更好地了解中心的优点和不足，并作出正确的选择。

亲子早教网小编认为，选择好的早教中心对于孩子的成长和发展具有重要的影响。通过了解教育理念、教师素质、教学内容和方法、教学环境和设施以及其他家长的意见和建议，家长可以更好地分辨好坏早教中心，为孩子选择一个最适合他们成长和发展的环境。同时，家长也应该注重与孩子的互动和参与，为他们提供个性化的早期教育。

早教知识：宝宝爱看电视是好还是坏

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，对孩子早期教育有什么好处呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“早教知识：宝宝爱看电视是好还是坏”，希望对您的工作和生活有所帮助。

如今大部分家中的日常生活不可或缺电视机，让不许小孩看电视，许多 父母都是有疑虑，也长时间具有着二种迥然不同的见解。宝宝爱看电视是好还是坏？

到底应不应该让宝宝看电视

方形见解：电视是合理的亲子早教方法

推动宝宝語言生长发育，扩张英语词汇量。婴儿阶段是少年儿童語言得到期，电视音标发音规范，歌曲悦耳，界面栩栩如生，能尽快吸引住少年儿童去效仿和了解，进而提升她们的語言能力。宝宝爱看电视是好还是坏？

开发设计宝宝的人的大脑。婴儿看电视也会尝试了解和了解界面，这有利于人的大脑的开发设计。

电视做为中介公司，可扩宽宝宝的知识层面，提升她们与社会发展的联络。电视使她们能够 形象化了解各种各样从没触碰过的物块：各种各样心理特征，小动物，淡水鱼，飞禽，乃至古生物霸王龙，得到普遍的信息。

反方见解：电视伤宝宝于无形中

对宝宝的人体有影响。

本来开朗爱动的宝宝，一旦迷上电视后，在电视机前一坐就是1～两个钟头，这不但对双眼，还对人体有挺大的损害。消化吸收作用不太好的宝宝，长期蹲着没动会造成食欲不振，不利发肓;而消化吸收能力较强的宝宝，吃饱了后座着没动，长此以往便会长胖。

造成 宝宝不喜欢读书。

电视对宝宝拥有 巨大的吸引力，其艳丽的颜色，转变的界面，悦耳的歌曲，不断刺激性、激动宝宝的人的大脑，因此爱看电视的宝宝对拥有 简单的界面、枯燥乏味的文本的书籍就失去兴趣。可是，电视所散播的信息大多数是片段式、跳跃性的，宝宝从这当中只有获得一些零碎的、不系统软件的专业知识。宝宝爱看电视是好还是坏？

并且，一切学习过程必须随着着一个思索全过程，而电视不太可能给人留有能够 开展思索的時间，长期性那样，宝宝的想象能力、造就能力必定会遭受管束，最后造成 宝宝对念书、学习培训不感兴趣。阅读文章兴趣和阅读习惯是必须在早期教育中奠定基础的，不然会事半功倍，乃至劳而无功。而宝宝迷上电视也是在最开始成才的两年里产生的，因而爸爸妈妈要尽可能不许婴儿看电视，尽快让书变成她们的盆友，让她们培养优良的学习培训兴趣和读书习惯。

导致宝宝兴趣简单。

宝宝长期坐着电视机前，外部事情没办法造成她们的兴趣，带她们去学美术、学弹钢琴、学下象棋，她们的兴趣也不高，通常是急于求成。学习培训的全过程是一个艰难的全过程，而看电视确是游戏娱乐解闷的全过程，长期看电视促使宝宝处于一种疏松的情况下，当然会对一些必须努力头脑和精力才可以得到的专业知识和专业技能造成抵触。

人际交往能力差。宝宝把很多的時间用以看电视，那麼他与外部相处的机遇就大大减少。长期独居，整日与电视相伴，会使宝宝的心理状态生长发育造成阻碍，她们常常效仿电视中角色的姿势和語言，不看电视便会烦躁不安，看电视时反感他人打搅。因为宝宝的自我控制能力差，性情和个人行为延展性大，而宝宝的效仿能力又强，对各式各样的电视信息大多数是囫囵吞枣，危害了逻辑思维、性情和个人行为的一切正常发展趋势，这对幼儿心理生长发育也会具有负面影响。

造成儿童自闭症。

宝宝爱看电视是好还是坏？电视会夺走小孩的思维能力，由于看电视必须的只是孩子的处于被动专注力，小朋友在看电视的认知学习中会越来越已不爱动脑子。沉溺于电视的小孩在日常生活中欠缺自觉性，对电视的过多关心让她们忽视自身的小玩具和小孩子，守在电视机前看这些并不宜她们的综艺节目，不愿意和别人沟通交流，进而出現“电视儿童自闭症”。

宠坏的孩子不好玩

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？为满足您的需求，小编特地编辑了“宠坏的孩子不好玩”，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的一个同学生病了，周末，我便约了同是同学的小丽一起去探望。原本两人说好，虽然是周末，孩子们都在家，可这次出门最好还是无须带上孩子。我遵守约定，却没想到，小丽终究还是带了女儿过来。一见我，小丽略有歉意，说：“怎么办呢，她死活要来。”

死活要来就来呗，我开着玩笑。那小家伙倒也不认生，喊了我一声“阿姨”后便疑似和我熟悉了起来，在车上更是一个劲粘在我身边，不时还折腾一下我的拎包。许是看上拎包上的小挂件了，不停拆下又挂上，如此几次后，终究还是忍不住了，开始朝她妈妈喊：“妈妈，我要这个。”小丽拍下她拽着挂件的那只手，说：“你怎么见什么要什么?”只是一句，便像惹怒了小家伙，手是松开了，却一下子怒目相向，身子开始倾向小丽的同时，我分明看到，她的手正在悄悄掐着小丽的手臂。小丽痛得呲牙裂嘴，闪躲之间却没有一句喊“停”的话语。小家伙越掐越烈，倒是我看不下去了，就现在这形势，能安抚下她实在不是一件容易的事，我想还是先把小挂件送她吧，等她安静下来，再慢慢说教也不迟。

倒是真安静下来了，却是拿着小挂件坐在一角自个玩去了，无论是我叫她的名字，或是小丽叫她的名字，却径自不想理就不理了。让人无可奈何，却也无计可施。

到了医院，见到了同学。看到同学消瘦了许多，我们都颇为心疼。有心坐下多聊几句说点宽慰的话，却没想到才几分钟，小丽的女儿又开始发飙了，就那样不管不顾扯着小丽问：“我们可以走了吗?”看小丽摇头，她立即故伎重施掐起了小丽的手臂。小丽闪躲着，却终究在我们的注视之下略显尴尬。我心眼直，忍不住问小丽：“这孩子怎么这么喜欢掐人啊?”小丽叹了口气：“都怪我们平时太宠她了，什么都顺着她，闹得这孩子一点不讲理。”这下，小家伙更不乐意了，跳手跳脚，一副充满恨意的样子。没办法，熬到最后，还是我们大人举手投降，向那位同学道歉，然后匆匆告别离去。

离开医院，立马去逛商场，买吃的，小家伙倒是乐呵了，可不知怎的，看着她的笑容，我却一点也乐不起来。可怜天下父母心，现在谁家的孩子也不多，于是宠孩子爱孩子便成了一种时尚。在我家，我那8岁的女儿待遇也是极高。平日里只知道满足她所有的愿望，却在这一刻让我领悟，一味溺爱对于孩子的健康成长终究缺少些什么。

回去的路上，我第一次不想言语，只是闭起了眼睛。没有困意，我只是在想以后我要如何对待我的女儿。宠坏的孩子实在不好玩，我真的真的不想女儿哪一天也变成小丽女儿那副模样……