我的一个同学生病了,周末,我便约了同是同学的小丽一起去探望。原本两人说好,虽然是周末,孩子们都在家,可这次出门最好还是无须带上孩子。我遵守约定,却没想到,小丽终究还是带了女儿过来。一见我,小丽略有歉意,说:“怎么办呢,她死活要来。”

死活要来就来呗,我开着玩笑。那小家伙倒也不认生,喊了我一声“阿姨”后便疑似和我熟悉了起来,在车上更是一个劲粘在我身边,不时还折腾一下我的拎包。许是看上拎包上的小挂件了,不停拆下又挂上,如此几次后,终究还是忍不住了,开始朝她妈妈喊:“妈妈,我要这个。”小丽拍下她拽着挂件的那只手,说:“你怎么见什么要什么?”只是一句,便像惹怒了小家伙,手是松开了,却一下子怒目相向,身子开始倾向小丽的同时,我分明看到,她的手正在悄悄掐着小丽的手臂。小丽痛得呲牙裂嘴,闪躲之间却没有一句喊“停”的话语。小家伙越掐越烈,倒是我看不下去了,就现在这形势,能安抚下她实在不是一件容易的事,我想还是先把小挂件送她吧,等她安静下来,再慢慢说教也不迟。

倒是真安静下来了,却是拿着小挂件坐在一角自个玩去了,无论是我叫她的名字,或是小丽叫她的名字,却径自不想理就不理了。让人无可奈何,却也无计可施。

到了医院,见到了同学。看到同学消瘦了许多,我们都颇为心疼。有心坐下多聊几句说点宽慰的话,却没想到才几分钟,小丽的女儿又开始发飙了,就那样不管不顾扯着小丽问:“我们可以走了吗?”看小丽摇头,她立即故伎重施掐起了小丽的手臂。小丽闪躲着,却终究在我们的注视之下略显尴尬。我心眼直,忍不住问小丽:“这孩子怎么这么喜欢掐人啊?”小丽叹了口气:“都怪我们平时太宠她了,什么都顺着她,闹得这孩子一点不讲理。”这下,小家伙更不乐意了,跳手跳脚,一副充满恨意的样子。没办法,熬到最后,还是我们大人举手投降,向那位同学道歉,然后匆匆告别离去。

离开医院,立马去逛商场,买吃的,小家伙倒是乐呵了,可不知怎的,看着她的笑容,我却一点也乐不起来。可怜天下父母心,现在谁家的孩子也不多,于是宠孩子爱孩子便成了一种时尚。在我家,我那8岁的女儿待遇也是极高。平日里只知道满足她所有的愿望,却在这一刻让我领悟,一味溺爱对于孩子的健康成长终究缺少些什么。

回去的路上,我第一次不想言语,只是闭起了眼睛。没有困意,我只是在想以后我要如何对待我的女儿。宠坏的孩子实在不好玩,我真的真的不想女儿哪一天也变成小丽女儿那副模样……

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孩子过早认字,好还是不好?


对待儿童早期识字社会上有不同看法,一种就是孩子早教东西,(包括识字),后来上学他反而觉得老师教的他都懂(实际上并不是都懂得这么深),就不好好学,成绩反而下降了;另一种则是认为愈早识字愈好,早识字,可以早阅读、早开发智力。

我个人认为孩子早识字好不好,不能一概而论,在许多因素与早识字有关,比如:孩子有没有一定的语言能力?已经能模仿说话了吗?有没有兴趣?你让他学识字,他喜欢吗?我看你要“念念字”吗?字“搬家”,他能认出来吗、比如这些学会的字在图画书里面出现,他能不能找出来,并与图画上的形象、东西匹配?也就是学以致用;家里有没有人会教?孩子有没有两岁?如果在家教识字,孩子上的幼儿园有没有机会用这些字?等等。

如果这些问题的答案都是肯定的,那么,就可以教孩子识字,否则最好再等一等。

在教孩子识字时,要注意以下几点:

1、年龄虽不是唯一的因素,但在学字方面也有关系,一般说,年龄愈小,每天教学的时间愈短,教的字愈少,而反复的次数愈多。

2、只要求会读出来,知道表示什么,有时可以连起来表示一个简单的意思,即可。比如学会了“我”、“喝”、“水”三个字,能懂得“我喝水”是他拿着杯子喝水,就行了。

3、每天看孩子的兴趣,高兴时教一会儿(10分钟左右),不高兴时可以不教,刚开始不必太正规,慢慢再正规起来。

4、生字可用生字卡教,在书店里买就可以了。如果自己做的话,可用白铜版纸剪成12mX12m大小的方块,每一张上写一个字比如:“妈”、“爸”、“杯”、“勺”等。

5、所教的内容一开始以单词为主,以后再教句子。这个单词可以是一个字的,也可以是两个字的。

6、所教的名词以人物的称呼(如:爸、妈、奶、姥、爷等)、东西的名称(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名称(如:米饭、牛奶、鸡蛋、馒头等)、以及交通工具、动物的名称等。所教的动词以常用的为主,如:看、听、来、去、说、走、跑等。

7、也可以通过玩游戏的方式来教。

5个特征说明孩子被宠坏了 请立即叫停


我们都说孩子熊是聪明的表现,好多不知所以的爸妈和老人都还在孩子淘气之后使劲夸:这么聪明,以后肯定有出息!于是各种被宠坏的小屁孩就出炉了。小时候被宠坏,长大了是祸害,女孩还好,男孩被宠坏以后就不得安宁了。

可是有爸妈会说了,好多伟人小时候也可淘气了,让他自由发展说不定以后是马云二代呢。这话无言以对,乔布斯的养父母对他也是百依百顺的,也不影响他茁壮成长啊。那什么孩子叫“被宠坏”,什么叫“聪明”呢?给大家列了几个特点,如果熊孩子是这样的,就不是好兆头哦!

1、对外人发脾气

孩子都有“以自我为中心”的认知,所以时常在家里发脾气。可是如果在外人面前发脾气,很可能是心底里觉得他是宇宙中心,是不好的征兆哦。

2、用你的东西和你谈判

很多聪明的孩子会用自己的劳动换取好处,比如“我洗碗就带我去动物园”之类,这是很平等且明智的做法。可是如果他用不属于他的东西,比如“带我去动物园就还你手机”,就属于变相抢劫,千万别让孩子得逞,不然会树立强盗逻辑观。

3、不和别的孩子分享

这事其实得怪父母。(其实全都是父母的问题)“分享”这个事情是不用教的,除非父母总是对孩子强调“别让人碰你的玩具”。

4、控制父母

如何区分“撒娇”和“控制”?

很简单,如果孩子说“我想……”,就是普通的撒娇。

如果孩子说“你不要……”,就是控制了。

比如“你不要看书了。”“你别看电视了”之类,如果你不依他,他轻则赌气,重则破坏。

就其原因,还是“试图证明自己的地位”,因为他自出生起就是家庭中心,试图用控制来证明自己的位置。长此以往,步入社会不再是世界中心以后,容易落差过大而走向极端。

5、无法满足

我们常说,牛人都是“永不知足”的。

可是这个“永不知足”是对自己严格的要求,而不是对别人严格要求。

如果孩子总是很难满足,比如永远对玩具不满意,对食物不满意,那就要教会他“自己去追求更好的”,而不是一味的试图满足他。

宝宝成长“好玩伴”:玩具


玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力,训练知觉,激发想象,唤起好奇心,为儿童身心发展提供了物质条件。不要认为孩子很小的时候没法玩玩具,其实孩子在每个阶段都有适合他们成长的玩具,而且玩具应该跟上孩子的成长发育。

0~3个月

婴儿的听觉和视觉开始集中,能短时间注视彩色的玩具,此时应在婴儿小床上悬挂一些色彩鲜艳的玩具,要经常变换悬挂的位置,吸引婴儿从各个方向注视玩具。

4~6个月

婴儿的视线能追视活动的玩具和走动的人,对声音有定向反应,手的动作由没有目标和方向伸出挥动到学会抓握悬挂的玩具,会两手摆玩具,翻身取玩具。因此这时期应选择的玩具,不仅要色彩鲜艳、有声响,而且要便于婴儿学习抓握及不易咬坏的无毒玩具。

7~9个月

7个月时由于宝宝还不懂玩具的性质,可给他娃娃、铃鼓或皮球。8个月以后开始能分辨玩具的性质,知道娃娃抱着玩,铃鼓敲着玩,皮球滚着玩。 10~12个月

婴儿已能熟练地爬行自如,会站立及学走路。手的动作已能用拇指和食指捡东西。此时期为婴儿选择的玩具应该是帮助学走路的玩具,还应有训练小手指动作的玩具。

1~2岁

到了1岁左右,着重训练婴儿的手脚配合,可选些组合式的玩具如积木,砌图之类,训练手脚则可用学步车。1岁半时,可以选些体积较大、较复杂的积木或模型。还可以买些画册让他自己看,可训练手指的灵活性。

2~3岁

2岁以后,幼儿除了能随心所欲地坐、站之外,还能步行,对外在世界的探索更热切,对于玩具车之类的玩具尤为喜欢。3~4岁

到3岁左右,喜欢组合性的玩具,例如拼图,积木等,也喜欢吹气玩具。他们懂得把相同的物品放置一堆,所以在砌积木时,他们会砌出与图案相同的实物。手、眼、脑的协调更趋成熟。

本网站小编总结:孩子总是对玩具没有抵抗力,缠着家长想买各式各样的玩具。家长不能都满足孩子的要求,我们应该给他们选择适合他们成长阶段的玩具。而且一些暴力的玩具最好不要给宝宝买,在游戏中一旦发现有情绪过度的时候也要及时的疏导。

你家宝宝被宠坏了吗?


现在的家庭,大部分都是只有一个孩子,而更多的家庭又只有一个孙子,在这种情况下,无形中让大家更多的爱投注在一个小宝宝的身上,会很容易形成溺爱,爱宝宝是件好事,可是溺爱宝宝可就不是件好事。下面,大家就一起来看看孩子被宠坏的表现吧!

1、经常大发脾气

一个小孩被溺爱最常见的迹象就是,他经常大发脾气,不管是在家里还是在公共场合。因为父母的过度宠爱,总是在他发脾气或者哭闹的时候妥协,所以,孩子就容易养成发脾气的习惯,这是一种孩子被溺爱最常见的表现。

2、从不感到满足

被溺爱的孩子,不会为他们所拥有的一切感到满足。如果他们看到别人有什么东西,他们也想要。孩子们的欲望是可以理解的,但是,如果家长不分原则一味满足孩子的话,孩子就容易被溺爱,养成挥霍浪费,不懂得节制欲望的人。我们需要告诉孩子,并不是所有东西我们都必须拥有,我们要根据自己的实际需要,来选择买或者不买一些东西。

3、不会帮忙

没有小孩喜欢收拾,但是一旦过了幼儿期,他应该要愿意帮助做些小的锁事,如整理他的玩具或者鞋子等。如果小朋友已经能做一些事情了,但还是不做的话,可能是你们不让他做,也或许是他自己不愿意做,那都算是对孩子的溺爱了。

4、他试图控制大人

被溺爱的孩子,不知道区分他的伙伴和大人,总是想要所有人都听他的。如果你不按他的想法来做,那么他就会不高兴大发脾气。如果你家里有这种情况,小孩子占主导,孩子说了算,那么孩子真的被溺爱了。

5、他经常在公共场合让你难堪

有一种很糟糕的情况,但却又经常发生,就是孩子们总会让他们的父母在公共场合难堪,下不来台。但如果一个孩子,因为想得到关注而故意让父母在公共场所尴尬难堪的话,这种情况就不是孩子的天真无知了,而是孩子已经被溺爱了。

6、不愿意分享

学会分享对于小孩子来说,是一件很难理解的事情,但是,一旦孩子年龄超过4岁,他就应该慢慢学会与朋友和兄弟姐妹分享玩具,零食等等。如果一个孩子,比较大了,还不懂得与人分享,与人合作的话,也是一种被溺爱的表现。

7、做事需要你求他

父母和其他监护人对于孩子来说,应该是一个权威的角色,如果你下达了一个要求,他需要遵守和完成。你不需要用哀求的方式让孩子完成一个事情。如果每一次你需要让孩子做什么事时,你总是需要反复求他,好说歹说他才愿意做的话,那也是一种孩子已经被溺爱的表现。

8、忽视你

没有孩子喜欢听“不”,但是,他不该在你说话的时候忽视你。如果你跟他说话的时候,他一直在看电视,根本不理睬你,或者直接对你视若无睹,经常发生这样的情况的时候,你也要注意,孩子是不是已经被你们宠坏了。

9、不愿意单独玩耍

孩子四岁之后,应该可以在一定时间内能自己玩耍了。如果每一分钟都需要家长陪着,而不愿意单独玩耍哪怕一小会儿的孩子,也是被溺爱了。父母是需要更多的时间陪伴孩子,但是,孩子的成长发育,也需要一些独处的时间。

10、你必须贿赂他

家长不应该用钱,玩具,吃的东西,或者其他孩子们喜欢的东西去贿赂孩子,会让孩子养成不良的习惯。如果你发现你的孩子,总是需要你贿赂,才肯做一些事情的时候,你的孩子也被溺爱了。

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