幼升小：家长错误观念大盘点
1、盲目追求名校
案例：今年强强要升小学了，为了让他有个好的学习环境，强强父母托人找关系，花高价才把强强送进了某省级重点小学。可是学校离家要一个多小时的车程，从此强强每天都得比别的孩子早起一个多小时。而强强的父母也因为每天由谁自责送孩子上学的事情而争吵不休。一年过去，孩子瘦了不少，老师还反馈强强上课常常打瞌睡，学习效率很低。
点评：
孩子上小学了虽然是个小大人了，但各项生理特点并没有发生质的变化，充足的睡眠、合理的作息规律才能保证孩子健康成长。
仅仅为了孩子能上有名气的小学，而耗去孩子大量的精力、家里本不丰厚的经济资源，以及家庭的和睦，是不是有点得不偿失？在为孩子选择学校这一点上，家长要综合考虑，除了学校的教学质量，就近入学也要考虑在内，让孩子轻装上阵，才能保证“教”与“学”的良好互动。
2、入学前大量补课
案例：嘉嘉上幼儿园时就拿过不少钢琴比赛、书法比赛的大奖。要上小学了，嘉嘉父母觉得不能让孩子输在起跑线上，提前给孩子“加餐”——大量补课。可是，上了小学的嘉嘉非但没有体现出优势，班主任还常常跟嘉嘉父母说，她很多英语发音难以矫正，上数学课又因为觉得内容简单重复，也不愿意认真听课，基础知识学得不扎实。
点评：
在很多家长眼中，“幼小衔接”这个词就代表着知识的承接和过渡。这种理解不无道理，幼儿园大班的教学会为孩子上小学做一些知识方面的准备。但是，知识的准备并不是幼小衔接的重点或者全部。孩子提前学的内容也要有选择，不然与小学的教学内容产生冲突，有时甚至存在不一致，那只会搞混孩子的正误判断，也降低了孩子的学习兴趣，给小学教师的正常教学工作带来困难。
对于学龄前的孩子，家长可以根据孩子的学习兴趣选择两项加以培养，保持孩子对知识探索的热情才是最重要的。
3、入学而适应，家长来包办
案例：贝贝是爷爷奶奶的心肝。自打贝贝上了小学，回家就愁眉苦脸，爱发脾气。原来老师每天留下的作业，忙坏了贪玩的贝贝。爷爷奶奶开始发愁了，他们觉得孩子刚入学，不用所有事情都自己做，让孩子不开心。于是爷爷奶奶当起了贝贝的“陪读”，模仿孩子歪歪扭扭的笔迹做完了半个学期的作业。贝贝开心了，可是期末考试的成绩也就可想而知了。
点评：
小学是孩子系统地学习各科知识的开端，是为将来更深层次的学习打基础的阶段。因此，一定形式的、定量的课后作业是小学教学的延伸部分，能帮助孩子更好地理解和掌握课堂上所学的内容。包办会影响孩子独立学习、自主思考能力的培养，并且对孩子良好学习习惯的养成也有影响。
在教学方式上，幼儿园和小学有较大的差异，家长要“硬下心肠”，帮助孩子适应这种差异，树立学习的信心。
4、小学教师如幼儿园教师“尽责”
案例：玲玲是个性格内向的小女孩，幸好幼儿园的陈老师对玲玲特别照顾。上了小学，一个班有四十几个同学，班主任对玲玲生活上的照顾也不如幼儿固的陈老师。玲玲感到很失落，性格越发孤僻内向了。玲玲的父母觉得这是小学班主任的错，她没有幼儿园陈老师那么尽责。
点评：
幼儿园教师和小学教师所扮演的角色也有所不同。在幼儿园里，教师是开展教学工作的教育者，也是孩子日常生活的照料者。在小学，教师的工作重点在教学而非保育。其次，幼儿园和小学在班级人数上也存在较大差异。教师无法顾及所有学生的所有方面，这和孩子从幼儿园到小学的发展特点——独立性渐渐增强是互为因果的。对于玲玲这样性格内向的孩子，家长应加以引导，使她将对教师的情感依赖转向朝夕相处的同学身上，培养孩子的人际交往能力。
附：小学和幼儿园不同
1、从学习环境看：幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对孩子的吸引力降低。
2、从学习方式看：幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主，要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。
3、从师生关系上看：在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多。而在小学，老师的主要精力放在了教学上，在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。
4、从教学方法上看：幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。
5、从行为规范上看：通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间，抱臂坐正，不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。
小学和幼儿园不同，孩子从幼儿园进入小学，要经历一系列重大变化，其中最本质的变化是：幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式，处于受成人保护、养育的情况下，他们对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动，学习成为儿童对社会承担的义务。家长必须了解这种变化，及早伸出温暖有力的手，扶助孩子度过这个转折期。
精选阅读
孩子入小学的4大错误观念
孩子上小学，作为家长，有些无趣要尽量避免哦！
错误观念1：盲目追求名校
【案例】今年强强要升小学了，为了让他有个好的学习环境，强强父母托人找关系，花高价才把强强送进了某省级重点小学。可是学校离家要一个多小时的车程，从此强强每天都得比别的孩子早起一个多小时。而强强的父母也因为每天由谁自责送孩子上学的事情而争吵不休。一年过去，孩子瘦了不少，老师还反馈强强上课常常打瞌睡，学习效率很低。
【点评】
孩子上小学了虽然是个小大人了，但各项生理特点并没有发生质的变化，充足的睡眠、合理的作息规律才能保证孩子健康成长。
仅仅为了孩子能上有名气的小学，而耗去孩子大量的精力、家里本不丰厚的经济资源，以及家庭的和睦，是不是有点得不偿失?在为孩子选择学校这一点上，家长要综合考虑，除了学校的教学质量，就近入学也要考虑在内，让孩子轻装上阵，才能保证“教”与“学”的良好互动。
错误观念2：入学前大量补课
【案例】嘉嘉上幼儿园时就拿过不少钢琴比赛、书法比赛的大奖。要上小学了，嘉嘉父母觉得不能让孩子输在起跑线上，提前给孩子“加餐”——大量补课。可是，上了小学的嘉嘉非但没有体现出优势，班主任还常常跟嘉嘉父母说，她很多英语发音难以矫正，上数学课又因为觉得内容简单重复，也不愿意认真听课，基础知识学得不扎实。
【点评】
在很多家长眼中，“幼小衔接”这个词就代表着知识的承接和过渡。这种理解不无道理，幼儿园大班的教学会为孩子上小学做一些知识方面的准备。但是，知识的准备并不是幼小衔接的重点或者全部。孩子提前学的内容也要有选择，不然与小学的教学内容产生冲突，有时甚至存在不一致，那只会搞混孩子的正误判断，也降低了孩子的学习兴趣，给小学教师的正常教学工作带来困难。
列于学龄前的孩子，家长可以根据孩子的学习兴趣选择两项加以培养，保持孩子对知识探索的热情才是最重要的。
错误观念3：入学而适应，家长来包办
【案例】贝贝是爷爷奶奶的心肝。自打贝贝上了小学，回家就愁眉苦脸，爱发脾气。原来老师每天留下的作业，忙坏了贪玩的贝贝。爷爷奶奶开始发愁了，他们觉得孩子刚入学，不用所有事情都自己做，让孩子不开心。于是爷爷奶奶当起了贝贝的“陪读”，模仿孩子歪歪扭扭的笔迹做完了半个学期的作业。贝贝开心了，可是期末考试的成绩也就可想而知了。
【点评】
小学是孩子系统地学习各科知识的开端，是为将来更深层次的学习打基础的阶段。因此，一定形式的、定量的课后作业是小学教学的延伸部分，能帮助孩子更好地理解和掌握课堂上所学的内容。包办会影响孩子独立学习、自主思考能力的培养，并且对孩子良好学习习惯的养成也有影响。
在教学方式上，幼儿园和小学有较大的差异，家长要“硬下心肠”，帮助孩子适应这种差异，树立学习的信心。
错误观念4：小学教师而如幼儿园教师尽责
【案例】玲玲是个性格内向的小女孩，幸好幼儿园的陈老师对玲玲特别照顾。上了小学，一个班有四十几个同学，班主任对玲玲生活上的照顾也不如幼儿固的陈老师。玲玲感到很失落，性格越发孤僻内向了。玲玲的父母觉得这是小学班主任的错，她没有幼儿园陈老师那么尽责。
【点评】
幼儿园教师和小学教师所扮演的角色也有所不同。在幼儿园里，教师是开展教学工作的教育者，也是孩子日常生活的照料者。在小学，教师的工作重点在教学而非保育。其次，幼儿园和小学在班级人数上也存在较大差异。教师无法顾及所有学生的所有方面，这和孩子从幼儿园到小学的发展特点——独立性渐渐增强是互为因果的。对于玲玲这样性格内向的孩子，家长应加以引导，使她将对教师的情感依赖转向朝夕相处的同学身上，培养孩子的人际交往能力。
幼升小家长应关注的几个问题
做事磨蹭：要培养时间观念
问：家长要做哪些关于幼小衔接的预热活动？
答：比如说让孩子养成整理书包的习惯、给书本分类的习惯，还有握笔姿势的正确方法和坐姿、一些像跳绳之类的运动训练等。
问：良好的学习习惯有哪些？
答：一、良好的倾听习惯。家长可以通过平时给孩子讲故事之类的方法来培养孩子的倾听能力。二、学会整理书包。上小学和幼儿园很大的转变就在于一下子多了很多课本，上课的时候，很多孩子早早就从书包里掏出了书本准备好，而没有培养好整理习惯的孩子依然在书包里搜寻书本，等老师叫学生把书本翻到第几页时，那些还是找不到书本的孩子就跟不上节奏了。
问：小孩上了小学后，要是在家里做作业磨蹭，比如隔一会儿说上厕所，隔一会儿又说“肚子饿，去吃点东西”等。怎么办？
答：一、让孩子较早形成良好的时间概念，比如说告诉他吃一顿饭需要多少时间，唱完一首歌通常需要多少时间等，强化孩子对时间的概念，就能让孩子有意识地在规定时间内完成作业；二、和孩子好好沟通，一起合理地安排他的作息时间；三、留给孩子足够的自由空间，这样他就不会产生逆反心理。
切忌“过犹不及”
问：怎么培养孩子的学习习惯又不至于打击孩子的学习兴趣？
答一：有时候孩子不良的学习习惯其实是家长造成的，比如有时候老师给孩子布置了一个小时的作业，家长发现在家里一个小时过去了，时间还空出一个小时，就会让孩子再做一个小时的额外作业。久了，孩子会发现父母的这个习惯，他可能就学会应对了，本来一个小时就能完成的作业，他故意拖拖拉拉地做了两个小时。家长的这种“过犹不及”的做法有时候反而容易导致孩子的不良习惯。
答二：家长一定要学会鼓励孩子，比如说邻居的孩子考了97分，你的孩子只考了90分的时候，就不要拿自己的孩子跟别人的比，要相信每个孩子都是独一无二的。当孩子说“我长大了想当飞行员”的时候，你也千万不能打击他说：“就你这样，一定会从空中掉下来！”不能打击孩子，要知道每个孩子都有自己的想象空间，这些看似幻想的东西以后就是他努力的动力。给孩子一个快乐的心态对培养学习兴趣是很有必要的，学会经常鼓励孩子。
问：如何调整孩子的不良坐姿和不良的握笔习惯？
答：我教一年级的时候，发现很多孩子刚刚开始握笔写字都很兴奋，他们都想：“终于可以握笔写字了！”但是仔细一看，一个班级里，学生们什么样的握笔姿势都有，横的、竖的，还有一手握笔另一手帮忙推着写的。这些不良的握笔习惯一定要越早矫正越好，班级里学生多，老师很难一一矫正，这就需要家长们的配合。如果不良坐姿和不良握笔习惯养成长久了，再慢慢矫正就很困难，最好是当孩子刚学写字的时候就教他正确的做法。
上学前不必认很多字
问：上小学以前，要不要教孩子认很多字？需要提前学习书本知识吗？
答一：其实小学一年级的课本还有很多和幼儿园学习习惯相近的地方，比如很多语文课本有插画，孩子们可以根据插图去理解课本。我认为，过早地教孩子太多课本储备知识是没有必要的，小学老师完全会根据孩子的具体情况去备课、教学，家长只要把认字的担心交给老师就行了。
答二：对孩子来说，上小学前学会写自己的名字和一些简单的数字计算是有必要的，比如考试的时候如果孩子不会在试卷上写姓名，那就很耽误时间，但是拼音书写之类的完全没必要提前让父母教孩子，这些教育应该留给小学老师，老师会系统而科学地去教学，万一家长教错了，到时候纠正反而麻烦。
问：在教育孩子时，父母的观点不一致怎么办？
答：如果是关系到大是大非的事，父母亲的观点在孩子面前是必须一致的，比如告诉孩子不能撒谎。而对于一些事物的看法，没必要完全统一，一个人喜欢红色，一个人喜欢绿色，都是很正常的，保留个人爱好等不同观点，更有助于家庭的民主气氛。
南京聚会宝宝大盘点（上）
大家好！我是憨憨！首先我要对大家说：能有幸和这么多可爱的小朋友会面，我真是太高兴啦，所以聚会时就兴奋得忘乎所已、露出了“小皮蛋”的“峥嵘”，给大家添麻烦啦，不好意思不好意思！
下面我要发布对本次聚会宝宝的观感和点评（个人管见，与会妈妈尽可狗尾续貂）：
最能干宝宝--雨儿哥哥
（雨儿不愧是大哥哥，手举牌牌迎接来客认真负责、主动带着弟弟妹妹们玩并赢得众弟妹的爱戴、餐饮席间还背了一篇课文一首诗……真的好能干耶！）
最坚强宝宝--依依可可
（小姐俩虽然在感冒，但仍然乘着寒风赶来见面，照相的时候也很乖，坐在台阶上一模一样、稳稳当当的，好叫人疼啊！）
最受欢迎宝宝--洋洋
（始终睁大眼睛看啊看啊，被小哥哥难受地抱着也不哭不闹，成为所有人的注目对象，并被餐厅里的叔叔阿姨广为传“抱”，爱不释手！）
最上镜宝宝--萱萱
（小姑娘就是小姑娘，往舞台上一放，就会和着音乐摇摆起来，很有乐感呢！而且一听说要照相，马上扭过身来摊开小手做微笑定格状，真逗！）
最听话宝宝--煜宝宝
（煜宝宝玩起来很活泼、还会自己发明武打动作，餐桌上的表现也好、一口一口真带劲，照相很听话、走路也不要外公抱一二一二自己走，身体也很棒呢！憨憨妈妈真羡慕：这孩子肯定好带吧！）
最可爱宝宝--千禧
（小千禧乖乖真可爱，虽然最小，却非常有精神，直挺挺地昂着脖颈，看见叔叔阿姨就露出甜甜的微笑，好乖啊！）
最有个性宝宝--匡匡
（匡匡和妈妈从苏州赶来，真让人感动！匡匡显得很有主见，不仅不让人碰，而且干什么事都要自己动手不要妈妈代劳，匡匡妈只得端着盘子任他挥勺，唉，做个有个性宝宝的妈妈也不容易啊！）
最神密宝宝--然然
（然然的爸爸妈妈来了，然然却没来，憨憨虽是然然的网上好友，却难睹然妹妹的芳容，更急切地希望下一次见到她了！）
最勇敢宝宝--金纬
（小金纬年方一十三个月，却已能稳步前进了！见她那么小小的样子走在熙熙攘攘、川流不息的人丛里，真为她捏了把汗！）
最匆忙宝宝--千千
（听说千千的妈妈病了，所以千千由爸爸领着赶来露了一下面就匆匆离去了！憨憨还没来得及认真看看千千呢，真遗憾！不过憨憨也很理解，在这儿祝千千妈妈早日康复！）
最调皮宝宝--憨憨
（憨憨的调皮连做妈的也始料未及，洋洋妈一句“将来我儿子如果也这么皮可怎么办啊”就更令憨妈汗颜了！别的宝宝端坐着准备照相，他却在勤奋地拔草，好不容易坐住了正要按快门，他却拔出小手枪忽地站起，对着闪光灯们“砰砰砰”地开起火来。吃过饭更是在餐厅里跑来跑去爬上爬下，忙得一身一头汗。不过对雨儿哥哥却崇拜有加，临分手时还缠着小哥哥不停地要求：“我到你家去玩好吗？”......）
最后，我觉得此次活动尚有遗憾之处（也是一家之言啊）：
1、匡匡和妈妈离开南京时，众妈妈应该一道送一送她们就好了！不然，他们独自上路多孤单啊！
2、妈妈们聊的时间尚不充分，话题也不够深入。如果大家都能围坐在一起说话，效果也许会更好些！当然，这还得有一两个爸爸或妈妈做专职的临时保育员才行！
不过，这次聚会仍然很开心！我已经在期待着下一次更圆满、更有趣、更欢乐的聚会了！
南京聚会宝宝大盘点（下）
孩子幼升小 这些事情不要忘
从幼儿园步入小学之后，孩子用于玩耍的时间就比较少了，更多的时间会用在于学习之上。所以，家长不可以把对待幼儿园孩子的那套方法继续用在已经上小学的孩子身上。那么，孩子上小学，家长要做些什么呢？此外，有哪些注意事项是需要家长去遵循的呢？
一、孩子上小学家长要做些什么
1.耐心对待
孩子处于幼儿阶段，可能会把更多的时间花在玩耍上，但是，一旦进入小学阶段，就要把生活重心转移到学习上了，此时孩子需要一段时间来慢慢适应。所以家长不应该对孩子太大的压力，而是应该耐心等待孩子的学习成长。
2.关心陪伴
孩子进入小学之后，心理变化可能会比较大，家长就应该多关心和陪伴孩子，多和他沟通交流，了解孩子的情感需求和学习情况，正确引导孩子学习成长。
3.鼓励激励
家长对孩子的教育，不可以经常批评指责孩子，而是应该多鼓励激励孩子，这对孩子的成长和学习都有很大的促进作用。
4.培养兴趣
做事情的态度，取决于对这件事情的兴趣。家长多培养孩子对于学习的兴趣，而不是强迫孩子进行学习，这样才能使得孩子的学习成绩提高。
5.养成习惯
要养成孩子良好的学习习惯，做到预习、学习、复习。平时培养孩子独立思考的好习惯，遇到孩子不懂的地方，家长应该配合引导孩子的思路学习。
二、孩子上小学家长注意事项
孩子上小学，家长要注意不要给孩子施加太大的学习压力，也不要对孩子的要求太高，这样极其不利于提高孩子的学习效率和学习兴趣的。此外，应该适当给予孩子鼓励和肯定，有做得不好的地方，家长应该及时指正和引导。
三大给力技能 轻松应对幼升小
对于大班宝贝的妈妈来说，这一年将过得无比激动与紧张，因为家中的小宝贝即将从幼儿园毕业，顺利进入小学。小学环境不比幼儿园，需要孩子学会更多的技能，对孩子和妈妈来说都是一种挑战。为了让孩子顺利进入小学环境，妈妈应该给宝贝学会以下三大技能：
1.拼图技能
你也许会有所怀疑，难道要上小学的人必须要玩拼图吗？其实不然，拼图是锻炼幼儿智力的最好玩具之一。孩子能拼得越快，拼得越全，那么孩子的记忆力也就越好，特别是比较复杂的拼图，对孩子的记忆力锻炼是非常有益的。除此之外，进入小学课堂，孩子必须要有足够的耐心来吸取各种知识，因此这也是让孩子沉下心来进行学习探索的好途径。
2.握笔写字
也许孩子在幼儿园已学会了如何握笔鞋子，作画，但是相信你的孩子一定掌握的还不够好。为了不给孩子在小学的学习中添堵，你应该让他多多练习，除了要学习拿笔，你还可以让他学会如何使用剪刀，或者试试用小镊子来夹红豆，绿豆之类的游戏，这都是锻炼孩子精细动作的好方法。
3.扣扣子
也许在幼儿园，孩子的衣服都是老师帮忙脱或者穿的，但是到了小学，你就得让孩子学会独立起来，自己来扣扣子和系鞋带。即使孩子的衣服大部分没有扣子了，也要学会让他自己穿衣脱衣，这样能够让他得到很好地锻炼，学会照顾自我，日后到了小学，老师也会对他刮目相看。
幼升小的暗波（幼儿入学准备）
前言：孩子们的教育对于父母们来说是最重要的，虽然说小孩子还正在上幼儿园，但是家长们也都已经开始为孩子们入小学做准备了，以下就让我们一起来看看幼升小中存在着那些暗波吧！
案例一
幼儿园转入学前班
丁女士的儿子壮壮5岁半了，明年，他就该上小学了。丁女士住在名校云集的西城区，早在儿子刚进幼儿园时，她就开始搜集幼升小的情报，给儿子上学铺路。
“听说很多小学入学时都要测试，光靠幼儿园里学的那点知识根本过不了。”担心儿子在幼升小的入学竞争中落后，暑假一过，丁女士便把壮壮从幼儿园大班转到西城区展览路少年宫的学前班，学习识字、速算等课程。
对于壮壮而言，学前班远没有幼儿园“好玩”。习惯了幼儿园松散的管理方式，壮壮刚来学前班时，一节课40分钟，老老实实呆上七八分钟就坐不住了。刚上学的那几天，他天天都是哭着被妈妈送进校门。丁女士说，看着儿子哭很心疼，但想想残酷的升学竞争，她还是咬牙坚持了下来。
在学前班短短两个月，壮壮认识了近400个汉字，并掌握了20以内的加减法。看到儿子近乎神速的进步，丁女士很欣慰：“按照这样的学习速度，幼升小的入学考试是不愁了。”
在展览路少年宫，和壮壮情况类似的孩子不在少数。少年宫老师介绍，开设识字、速算等课程目的是通过科学的训练，让孩子们在趣味教学中培养语文、数学的素养，实现幼小衔接平稳过渡。现在，很多小学入学后，拼音知识一个月就讲完了，没有接触过这些知识的孩子根本消化不了，严重影响了孩子学习的积极性。而在学前班，有将近一年的时间来消化、练习这些知识，为孩子知识贮备打下牢固的基础。入园指导
案例二
为娃择校大房换小房
早在4年前，朵朵妈就开始制定幼升小规划了。那时，他们一家三口住在立水桥附近。一次她带着一岁的朵朵在小区玩，在与家长们交流中得知，因为小区周边没有什么好小学，不少家长为了孩子将来上学，正纷纷考虑换房或另外买房。
“那次聊天后我就焦虑了。”朵朵妈说，她第一次意识到，选择一个优质教育资源集中的居住地是多么重要。从那以后，她一有空就上网了解幼升小的信息。通过调查她发现，部分好小学每年都会招收一定数量的片内学生，想进入这些学校的一种方式就是住到学区房。
朵朵妈和老公都是外企白领，当初买下立水桥这套120平米的商品房时已掏空了两人的积蓄，还向父母、亲戚借了不少钱。另外再买一套房子根本不可能，唯一的办法只能换房。
由于不同学校对服务的片内居民定义各有不同，大部分都要求落户年限至少在3年以上。那时，朵朵已满一岁，想到5年后即将到来的幼升小，朵朵妈意识到：换房大计必须马上启动！
朵朵妈将换房的范围锁定在海淀中关村附近，一来此地名小学集中，二来离自己在朝阳的办公地点不算太远。但实地考察了几次后，她又开始纠结了，由于择校竞争激烈，中关村一带的学区房价格水涨船高，以她这套120平米的房子售价折算，在中关村只能买一套60平米左右的老房子。
“居住面积一下子缩水一半！”当时，朵朵妈也曾犹豫这样做值不值得，可是一想到换房之后，女儿就能有机会进入名校，享受到优质的教育资源，她和老公最终决定：为了女儿的教育吃点苦值得。
如今，朵朵妈一家早已搬出了立水桥崭新、宽敞的大房子，搬到了中关村的小房子。每天早上上班出门，她都会碰到不少附近那所知名小学的孩子们。那时，她总是高兴地想：再过一年，朵朵也会成为其中一员了。
现状
幼升小试题难倒家长
近日，一篇关于2011年北京小学幼升小试题盘点的微博引起了家长们的疯狂转载，微博里概括了北京30所小学考题范围：“1.数学30以内加减法含混合运算，嵌入式应用题，辨识色彩，常见动物植物，熟悉生活用品，生活常识。2.语文能认识400个以上常用字词，并看图说话。3.英语以剑少预备级水准出题，考英语的小学明显增加。学校热度不同考题准度差异很大！”
小学入学测试，在业内似乎已成为公开的秘密，考试的难度随着竞争的激烈程度也在与日俱增。
这些试题有多难？不妨看一两个例子：“小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明是谁？”“有1到9九个数，请问是按什么把它们分成1、3、7、8;5、9;2、4、6,三类呢？”参考答案是：“姚明”，“按同一声调分为一组”。面对如此古怪的试题，被考倒的成人不在少数。
除了考孩子，家长也会被考。在今年结束的幼升小中，一所知名小学就曾在家长面试中，要求家长将一段古文翻译成白话文，以此来考查家长的古文修养。一些学校负责人坦言，举行测试一方面为了摸底学生的学习情况，争取优质生源。同时，也是为了应付各种关系、条子的无奈之举。“谁都不好得罪，只有考试最公平。”
你也做做看
>>数学计算
以下每一种水果都表示一种数字，请问问号中应该填什么？
【2010年海淀某小学面试真题模拟题】
小升初考题
考查重点：
1.本题需要家长在日常生活中注意对加减算式的引导，做加减要知其然，更要知其所以然。加法和减法是可以变化的，从加法算式中可以推算出不知道的数字；
2.本题还涉及到两个相同数字的推算，这点需要小朋友掌握平均分的概念，只要是一样的符号就表示一样的数字，两只苹果图案一样表示的数字就一样，再进行推算即可。
>>常识
小朋友买了12元的风筝，谁的钱付对了，就在()里打√，付错了，就在()里打×。
【2010年海淀某小学幼升小面试真题模拟题】
>>脑筋急转弯
例题：鱼缸里有10条鱼，死了两条，鱼缸里现在几条鱼？(10条)
考查重点：儿童的思维反应速度以及专注程度。很多小朋友在学习的时候，并不扎实，只学答案而不知为什么，因此碰到这道题会直觉反应成10-2=8条，但没有听清问题。
在考查这道题目的时候，重点看小朋友的专注程度和反应速度，这点可以通过日常培养来引导孩子。
答案：10条
规律以此类推，得出最后的答案。
学校出这类的题目并不是为了考倒孩子，做对或做错并不会在幼升小中起绝对作用。很多时候，老师会在一边引导孩子，鼓励他们主动思考，找出规律。那些敢于思考、勇于尝试的孩子更能得到青睐。
答案：111221，312211,13112221
>>数字推理
1.一组数字，根据规律填写后3组规律：1,11,21,1211,()()()
考查重点：这是一道类似奥数的智力题。考查学生的思维应变能力，学会从杂乱无章的现象中找规律。从之前给出的四组数字可以看出，后一个数字是对前一个数字的描述。第一个数是“1”，用通俗的话来说就是“1个1”，这样得出第二个数“11”；第三个数是对第二个数的描述，“2个1”，于是第三个数是“21”。根据这样的
预测
三年后幼升小达顶峰
近年来，北京的学生数量一直处于波动变化中。目前，在校生数量少，处于波谷状态，但几年后学生数量会再次出现上升。来自市教委的统计显示，由于2008年奥运宝宝的扎堆儿降生，2014年入小学的学生将达18万。加上流动人员子女，2014年本市小学入学人数将超过20万，几乎比2009年增加一倍。
在现有优质教育资源相对有限的情况下，入学人数的增加无疑将加剧幼升小的竞争。幼升小研究专家闻风介绍，目前北京市城区小学教学水平并无太大差距。但家长在选择小学时，眼光应该放得长远一点，应考虑到小学之后的小升初、中考、高考等问题。由于小升初加大了对跨区流动的限制，一旦选定了一个区，想再跳出来就不容易。
闻风介绍，在不同的区，孩子得到的升学机会也会有差异。西城学校机会最大，东城次之，其次才是海淀。
以2011年高考为例，原西城区高考达到600分学生比例超过25%，海淀12.69%，东城12%。一本线上线率，西城达到77%，海淀57%，东城69%。三区的一本上线率远超过朝阳和丰台。闻风表示，通过这些数据分析、比较后就不难理解，为何为了孩子上学一些家长不惜从朝阳、丰台“千里迢迢”地转到海淀、西城、东城上学。入园须知
闻风建议，家长在为孩子选择小学时，应从家庭经济条件、居住距离、家庭教育定位等综合考虑。首先要明确自己想用什么样的理念教育孩子。不同区的学校在教学风格、管理风格上都有差异。如果喜欢竞争压力大的可以去海淀的学校。如果想轻松一点又希望获得更多升学机会，就选西城。如果确定想让孩子将来不在国内参加高考，或对孩子的定位一般化，则在哪个区都可以。选定区了之后，再选定就学的片，最后才是定学校。
建议
备战幼升小注意三大事项
对即将面临2012年幼升小的家长，在给孩子准备升学过程中，应该注意些什么？学而思摩比思维馆(微博)幼升小政策专家林敏老师介绍，备战2012年幼升小，需提前注意三大事项。
1.了解资讯，先从小升初看起
幼升小的准备中，资讯的掌握度，直接影响家长对学校的判断。对于各位新晋的幼升小家长来说，需要首先明白的是，选择就读的小学将直接关系未来的小升初。家长应重点关注两方面问题：学籍对于小升初有怎样的影响？小学进入中学的途径有哪些？这些都将直接影响对于小学的选择。
举例来说，家长在选择
学校的时候，如果对比海淀和西城的小学，就需要慎重考虑一下小升初的影响。很多家长很推崇西城的普通小学，很大程度上，就是西城的小升初推优比例相对比较高，这点对于小升初很有利。而在选择海淀区小学的时候，重点学校的奥数学习氛围会直接影响小升初的结果。
2.多向过来人取经
在准备幼升小的过程中，家长们可以从网络等其他渠道找到很多有用的信息，如小学的详细介绍，小学的择校信息，考试的时间安排表等。只有把各个部分的资讯都了解到位了，在选择小学的时候才能从容。
在家长常逛的E度教
育论坛中，经常会有很多幼升小的家长发帖分享经验。如在2011年幼升小的经验总结时，就有不少家长从经验帖受益，比如，“无关系，无钱，无学区房”如何进入重点小学；如何通过直接面试进入重点小学等。
3.提前做好规划
针对幼升小的准备中，每一个时间节点的把握是关键。其实相比小升初，幼升小的时间表是相对固定的，按照惯例5、6月份是幼升小最为集中的时间，各种面试时间比较集中。家长应提前做好准备。
本网站小编总结：越来越多的培训班诠释着升学压力的加剧，应试竞争已经渐渐的从小学阶段移下了学前阶段，目前关于幼升小的暗战正在悄然的升级，但愿家长们在鞭策孩子前进的时候，多考虑下孩子的感受！
警惕幼升小衔接教育中的盲区
家长知道吗?幼儿阶段孩子能力的培养比知识的学习更重要。
湿衣服穿了一天
嘟嘟上一年级了，因为前段时间下雨，学校操场上积了很多泥水，嘟嘟不小心摔了一跤，衣服裤子全打湿了，他不知道向老师或家长寻求帮助，穿了一天湿衣服，结果感冒了。
能力缺失：自我服务。
提醒家长：家长要让孩子懂得玩耍、运动前要在背上垫块小毛巾，之后要擦汗，并根据天气冷暖变化增减衣服。
吃不饱饭
学校给小学生准备的饭菜是照顾一到六年级学生的，许多菜里会放辣椒等调料。悦悦上小学后总是吃不饱，她怕吃辣的菜，吃饭速度又慢，还没吃完饭，生活老师已经开始收拾碗筷了。
能力缺失：自我服务。
提醒家长：家长应该帮助孩子形成正确的就餐习惯，不要嫌他吃得慢就追着喂。
厕所在哪里
小学教室里没厕所，一个校园只有一个很大的公共厕所，而且分为男厕所、女厕所。萌萌刚上小学时，常常找不到厕所，有时着急地哭起来，有时来不及了还尿在裤子上，有时找到了却进了女厕所，或发现没有带纸巾……
能力缺失：自我服务。
提醒家长：幼儿园每个班都有男女小朋友公用的厕所，老师还准备了纸巾让孩子随意拿取，这是幼儿园与小学的巨大差别。在公共场合，家长可引导孩子区分男女厕所，带纸巾等。
总是爱插嘴
天天是一年级小学生了，他很聪明，老师既喜欢他，又头疼他——天天喜欢回答问题，老师都还没有问完，他就站起来回答，还总是爱插嘴打断老师的讲课。
能力缺失：规则意识。
提醒家长：幼儿园是游戏化教学，不规范的低控制占游戏教学的主导部分。平时，家长可以教给孩子一些家庭礼仪，比如，父母和朋友说话时，小孩子不能随意插嘴，明白随便打断别人说话是很不礼貌的。
变内向了
豆豆在幼儿园很活泼，可自从豆豆上小学后，妈妈却发现她变内向了，也没交到什么好朋友，整天孤孤单单，让人很担心。
能力缺失：交往能力。
提醒家长：家长应该鼓励孩子每天花半小时与邻居家的孩子交往，扩大交往面。
上课了却要去尿尿
彬彬进入小学已经两个月了，但他却总是忘记课间10分钟应该先上厕所。当上课铃响起时，他才慌慌张张跑去上厕所，影响任课老师的正常上课。
能力缺失：规则意识。
提醒家长：幼儿园里孩子随时可上厕所，而到小学后，则只能在课间10分钟去上(特殊情况除外)。家长要让孩子懂得合理安排课间10分钟：先上厕所，然后准备下节课需要的东西，最后才是玩。
书包一团糟
打开小宇的书包，你会发现：所有的东西都塞在一起，卫生纸和乒乓球拍放一块，作业本和小汗巾放一块，水彩笔和小背心放一块……这样找起东西来很难。
能力缺失：独立能力。
提醒家长：家长要教会孩子怎样分类整理书包，以便拿取。
忘记带书本
妮妮又忘带作业本了!不光如此，老师让孩子们把作业拿回去让家长签字，通知家长参加某个活动，从家里带一盆小植物装饰教室……妮妮都记不住，让所有老师都感到很头痛。
能力缺失：任务意识。
提醒家长：家长要积极配合幼儿园老师布置的作业：编一个故事、唱一首儿歌、栽一盆植物等，让孩子形成任务意识。