孩子刚上幼儿园初期会不适应幼儿园有一些哭闹现象，或者上了一段时间的幼儿园也有可能害怕，一旦孩子出现了以下6种行为，爸妈要引起重视，务必帮助孩子及时调整心情。
1.在幼儿园不说话宝宝在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，也不跟其他小朋友玩，不参与游戏，也不敢与老师交流。
对策：妈妈送孩子上幼儿园后，要经常与老师交流，并让孩子看到这一亲切情形，逐步将宝宝消除对老师的陌生感；或者有时候带孩子到老师家里拜访。
2.从不在幼儿园大便，经常拉裤子上宝宝从来不敢在幼儿园大便，甚至小便也时常拉在裤子，或者有时候整天憋尿，一放学就立即拉。
对策：妈妈可以将事情向老师反映，让老师经常带孩子上厕所，让宝宝习惯在学校如厕，记得叮嘱老师不能强迫。
3.一上学就哭，拉住大人的手不放宝宝早上看到妈妈拿起书包就哭，说不肯上学，即使到了学校门口，宝宝也拉住大人的手不放。
对策：妈妈跟宝宝约定时间，什么时候会回来接宝宝，还可以跟孩子约定，晚上会跟宝宝一起做的事情。如果还不行，妈妈只能狠狠心走了。要相信宝宝的适应能力很强。
4.上学就喊肚子痛或不舒服有些孩子一提上学就喊肚子疼、头晕，甚至呕吐、晕厥，可到了医院又查不出原因。这就是孩子的躯体障碍。焦虑时，宝宝会出现一些躯体性症状，如肚子疼、发烧、腹泻、出虚汗等。比如有的孩子每到周日晚上开始肚子疼。
对策：家长需要先带孩子去医院，排除身体疾病。如果表现严重，妈妈可以考虑让宝宝暂时休息几天，并带孩子放松心情。
5.说害怕老师宝宝经常说害怕老师，甚至要上学时，会紧张恐惧，这种情况爸妈就要考虑老师是否曾经惩罚宝宝，或者做了让宝宝害怕的事情。
对策：妈妈要耐心询问宝宝，为什么会害怕老师，根据宝宝反馈的情况，再进一步采取措施。
6.在幼儿园特别乖，对老师言听计从宝宝在家里很活泼，但是到了幼儿园之后，显得特别乖，而且老师叫做什么就做什么，一刻也不敢怠慢。
对策：妈妈可以有意识地找宝宝同班的小朋友，周末跟宝宝一起玩耍或郊游，让宝宝在学校里有熟悉的小伙伴，消除恐惧感。
延伸阅读
找出孩子害怕幼儿园的原因
宝宝今年刚三岁，这个学期幼儿园开学没几天，夜里他做梦老是大哭，要安抚很久才能平静下来，他是不是在幼儿园里碰到什么事情了，可问他，他又说不上来。去问老师，老师也说一切正常。怎样能弄清宝宝在幼儿园的真实情况呢?
辣妈支招：宝宝才三岁，无论是记忆力还是语言表达能力都有待提高，要让他完整告诉你幼儿园里发生的一切，确实是个苛求。其实，这个年龄段的宝宝确实还分不清想象和事实，极易受成人所提问题的误导。这样提问，是找不出真相的。那到底该怎样从孩子嘴里套出真相呢?儿童心理学家有个很好使的法门：游戏。你可以跟他玩一个模拟幼儿园上课的游戏，让他扮老师，你来扮宝宝。模仿是宝宝的天性，等他渐渐“入戏”后，就会自然而然模仿幼儿园老师上课的姿态、说出老师在课堂上说的话。我认识一个妈妈，她的宝宝在玩这个游戏时，冲她嚷嚷：“不要再动，再动把小手剪掉”，她这才恍然大悟，为什么宝宝经常在梦里哭。
宝宝害怕幼儿园三种情况：
“妈妈，我舍不得你!”
对于要上幼儿园的孩子来说，他们最大的恐惧就是要离开所熟悉的一切——特别是爸爸妈妈。
“我害怕老师!”
你要做的就是向孩子解释老师为什么要这样做，例如老师的目的就是让所有的小朋友都可以听故事，所以要遵守课堂的纪律等。
“我没有朋友!”
你可以跟坐在附近的小朋友沟通一下让他们跟你的孩子一起玩。还可以先告诉老师，老师会协助你的孩子尽快融入到其他的小朋友之中去的。
父母找出孩子害怕去幼儿园的原因
宝宝今年刚三岁，这个学期幼儿园开学没几天，夜里他做梦老是大哭，要安抚很久才能平静下来，他是不是在幼儿园里碰到什么事情了，可问他，他又说不上来。去问老师，老师也说一切正常。怎样能弄清宝宝在幼儿园的真实情况呢？
辣妈支招：宝宝才三岁，无论是记忆力还是语言表达能力都有待提高，要让他完整告诉你幼儿园里发生的一切，确实是个苛求。其实，这个年龄段的宝宝确实还分不清想象和事实，极易受成人所提问题的误导。这样提问，是找不出真相的。那到底该怎样从孩子嘴里套出真相呢？儿童心理学家有个很好使的法门：游戏。你可以跟他玩一个模拟幼儿园上课的游戏，让他扮老师，你来扮宝宝。模仿是宝宝的天性，等他渐渐“入戏”后，就会自然而然模仿幼儿园老师上课的姿态、说出老师在课堂上说的话。我认识一个妈妈，她的宝宝在玩这个游戏时，冲她嚷嚷：“不要再动，再动把小手剪掉”，她这才恍然大悟，为什么宝宝经常在梦里哭。
宝宝害怕幼儿园三种情况：
“妈妈，我舍不得你！”
对于要上幼儿园的孩子来说，他们最大的恐惧就是要离开所熟悉的一切——特别是爸爸妈妈。
“我害怕老师！”
你要做的就是向孩子解释老师为什么要这样做，例如老师的目的就是让所有的小朋友都可以听故事，所以要遵守课堂的纪律等。
“我没有朋友！”
你可以跟坐在附近的小朋友沟通一下让他们跟你的孩子一起玩。还可以先告诉老师，老师会协助你的孩子尽快融入到其他的小朋友之中去的。
送孩子上幼儿园家长常范的6个错误
父母把3岁的华华送入幼儿园。但这里跟家并不一样，不知道上厕所往哪里走?不知道肚子饿了怎么办?不知道为什么总是呆在教室里不让到外面玩?不知道定下那么多规矩是为什么?这些无法解释的问题令华华心里感到某种不安、担心、害怕和惊慌，一些孩子则会出现极端的恐惧，会大哭大吵大闹地不肯去幼儿园。
想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。例如：
1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定会来接你的。”这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。
2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。
3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。
4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。
5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。
6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。
如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。
幼儿不愿意去上学的理由一般有三个：
第一是社交能力弱。有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园；
第二是自立能力差。孩子入园之后需要自己学会上厕所、吃饭、穿衣。这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安；
第三表现不佳。有的幼儿因为智力较低，学习表现不好经常遭到老师的批评；有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学;有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。
解决孩子上幼儿园的恐惧
宝宝要上幼儿园了，可以他们总是会有这样那样的恐惧，我们应该怎么解决他们对幼儿园的恐惧感呢？
“妈妈，我舍不得你！”
对于要上幼儿园的孩子来说他们最大的恐惧就是要离开所有熟悉的东西——特别是爸爸妈妈，所以你要做的就是在孩子要上学之前带他到幼儿园参观游玩几次，让他尽快熟悉幼儿园的环境，你可以让孩子参加里面的活动，或者在操场里面玩。如果每次去幼儿园的时候孩子都脸挂笑容，同时又能看到你笑的话，他就能接受到这是一个能够得到快乐的信息。如果孩子总是粘着你不肯离开的话，你可以跟他说今天的安排，然后跟他说再见，老师就会分散孩子的注意力，你可以画一个心性放在孩子的口袋里，告诉他想妈妈的时候就可以摸一下它。
“我会在这里迷路！”
当你带孩子去幼儿园参观的时候，可以先通过一些标记教他辨认幼儿园的环境，给他数有多少层楼，告诉他洗手间在那里，同时咨询一下老师哪些课室是平时经常需要用的，就可以根据老师的提示带孩子熟悉这些教室。
“我不可以带我的小熊玩具了！”
带一些孩子熟悉的玩具或者棉被等去幼儿园现在都是可以接受的，但是到了大一点的话可能会被其他同学取笑，所以最好还是鼓励孩子把他的玩具暂时留在家里，当孩子回家以后玩具就会迎接他回家了。
“我害怕老师！”
在上学的第一天到来之前，小孩子可能都会想象老师的桌子里面藏着大怪物。所以你可以在他上学之前介绍老师给他认识，或者给他举例子说有亲戚也是当老师的。当孩子上学以后，由于老师所做的可能会跟孩子的想象有区别，或者是老师批评过教育过他，所以孩子也可能会产生恐惧，你要做的就是向孩子解释老师为什么要这样做，例如老师的目的都是让所有的小朋友都可以听故事，所以要遵守课堂的纪律等。
“我没有朋友！”
如果孩子是惧怕交不到朋友的话，你可以告诉他见到陌生的人感到害怕是很正常的，其他小朋友也会有这种情况，所以自己先要主动地跟其他小朋友打招呼。你还可以跟坐在附近的小朋友沟通一下让他们跟你的孩子一起玩。如果你的孩子是特别害羞的话，就可以先告诉老师，老师会协助你的孩子尽快融入到其他的小朋友之中去的。
怎样接送孩子上幼儿园
孩子上幼儿园了，接送孩子就成为家长每天重要的生活内容之一。那么，怎样接送孩子上幼儿园呢？家长们的常见做法是：
一、遇到天气骤冷，怕孩子着凉，等天气暖和点再送。
二、孩子不肯起床，便让孩子睡个懒觉。
三、家中一有事，或来了客人，或单位组织娱乐活动等，便不送孩子上幼儿园。
四、如果孩子说：“爸爸妈妈早点接我。”父母便不顾离园时间，就早早去接。
五、按时接送孩子，让孩子感到上幼儿园不是一件随便的事，就像爸爸妈妈上班一样，要守时、守纪律。
这些做法哪一种好？肯定的回答是第五种。在接送孩子上幼儿园时，应注意以下几方面：
一、不管天冷、天热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园。家长不要以为这仅仅是去不去幼儿园的事情，如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性、自由散漫的不良品德和行为。这些品德和行为形成以后，对他一生都有不利影响。长大以后，他会把这些品德和行为不自觉地带到学校乃至工作中去。因此，家长要按时接送孩子，培养他的纪律性，同时也培养他坚强的意志品质和勇于克服困难的精神。
二、如果家长工作忙，单位制度比较严格，那么可请家里其他人帮助接送。有条件的单位会安排“幼儿接送车”，帮助接送本单位幼儿。这样既可节省家长的时间，又让孩子上幼儿园有伴儿，从而更乐意上幼儿园。
三、对于孩子“早点来接我”的愿望，家长不能盲目满足，应养成准时接送孩子的习惯，尽量不要破坏常规。万一不能按时接送孩子，要及时向孩子解释原因，免得孩子误解。
总之，作为父母既要养成按时接送孩子的习惯，也要培养孩子每天按时入园和离园的习惯，让他觉得无论刮风下雨、酷暑严寒都要一如既往，把该做的事情做好、做到底，而不能退缩或半途而废。
让孩子喜欢上幼儿园
我会努力家长也要配合
老师名片：林安娜，11年幼师经验。
我会蹲下身来多和孩子用眼睛“说话”
今年三月份接手了一个新开的班级。全部的孩子都是新生，我也调整好心态，做好心理准备，迎接他们适应期的哭泣。
第一周的教学主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，认识自己的毛巾、杯子、座位等，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，积极鼓励正面教育，尽早地稳定幼儿的情绪，努力使孩子喜欢上幼儿园。
把孩子送到三位完全陌生的老师手中，不光孩子有焦虑情绪，家长也有。你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等，但这种焦虑常常会影响到孩子的情绪。因此家长要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母应该推他一把。既然把孩子送到幼儿园里，就要让他学习独立生活。
有些家长送孩子来，孩子好好的，大人倒先哭起来了，结果弄得大人、小孩一起哭。还有些家长把孩子送到后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要哭闹。
所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。
怎样让孩子尽快地适应集体生活，其实光靠幼儿园的教育是不够的，也需要家长的配合：
一、不良的饮食习惯：有的孩子坐着等老师来喂，有的孩子还有比较严重的偏食挑食现象。
在家里可以试着让孩子这样做：1.吃饭时先鼓励孩子自己吃，孩子不愿吃了再喂；2.饭前不要让孩子吃零食；3.吃饭时不要让孩子离开饭桌；4.教会幼儿如何使用勺子。
二、不爱护玩具：玩具随地乱扔不会整理，并且有抢夺玩具的现象。这种情况的存在一方面是由于家长包办造成的；另一方面是由于现在的孩子都是独生子女，没有与别人分享的经验。
针对这种情况，我们要求孩子学习整理玩具。我们提醒他们玩具也有自己的家，我们玩好后应该把他们都送回家。对于要抢玩具的孩子，我们要求多跟孩子说，“大家一起玩好吗？”“你玩好了再给我玩好吗？”等等语言。家长平时在家也可以试着让孩子自己来收拾玩具。
三、行动自由散漫：孩子刚上幼儿园，从一个自由的环境到一个相对来说有规范的幼儿园集体生活，会有一段时间的不适应，比如上课或游戏时还有几个孩子随意走开，集体观念差。而且孩子们好模仿，一个走开了，后面会有很多小朋友跟着一起离开。
针对这种情况，我们一方面会在选择教学内容游戏时，多考虑如何吸引孩子的注意；另一方面也会对小朋友有一定的纪律约束。
再见，幼儿园（上）
要离开幼儿园了！告别心爱的老师，告别好朋友，甚至还要告别已经习以为常的生活。这些对一个六岁的孩子来说，是一次伤感的情感经历。
在幼儿园最后一天的最后时刻，一个六岁的小女孩是这样表现的：她在幼儿园里四处走走，看看，看完她爱玩的秋千和小木船，又跑去看她和好朋友常玩的沙坑。她的眼泪都快掉下来了，她告诉妈妈她真的很伤心，因为她不能再看见她们班的夏老师了，也风不到她的好朋友了。
这是让很多父母意想不到的事情，自己的孩子在将要结束的幼儿园生活的时候，却对幼儿园依依不舍。
因为要告别幼儿园，孩子可能会变得喜怒无常、脾气暴躁，或者又恢复了小时候的坏习惯。
的确，会有一些孩子在告别幼儿园生活的时候，感到失落和不知所措。父母发现这些情况后，通常会用“你上小学一年级了，是大孩子了。”这些话鼓励孩子，或者向孩子许诺上小学前的这个暑假肯定安排得丰富多彩。遗憾的是，这些鼓励和许诺很可能并没有使孩子感觉好受些。成年人考虑的是将来要发生的事情，而五六岁的孩子们看到的仅仅是眼前发生的事儿。即使有的孩子曾经在幼儿园里经历过转班，比如从日托转整托，但等到要上小学的时候，他还会担心他交不到新朋友，因为他知道他要到一个新的班级里，会有一个新老师。
刚入学在学校里，虽然新老师会对孩子们的每次进步都鼓励和赞赏，但是孩子们放学回家后，仍然会感到自己生活中好像缺了点儿什么。不过令人惊奇的是，班里的孩子们之间会很快建立起紧密的关系。国外的学者对刚升入小学的孩子们做过一项调查，结果发现，刚刚升入小学一年级的孩子们之间的关系非常紧密，他们之间的分离几乎和母子分享的程度一样了。这是因为六岁的孩子已经清楚地知道朋友对自己意味着什么，所以他们对离开幼儿园的反应也很强烈。
对于某些孩子来说，离开幼儿园引起的失落感将会发展成为轻微的焦虑和沮丧。如果要求这些孩子画张自画像，或者把他们的感受画下来，他们很可能画一个残缺不全或被扭曲的小人，也可能把嘴角画得向下撇。但是，他们不会告诉父母他们的感受是这样的。因为六岁左右的孩子还不能清楚地表达忧虑、伤心和迷惑混合在一起的这种复杂感受，所以要求他们说出来就有些勉为其难了。这些孩子也不会通过哭的方式来表达他们的感受，因为他们知道自己被看作一个大孩子了，不能哭，所以他们常常抑制自己，不让眼泪掉下来。那么，他们是怎样来表达自己的感受的呢？他们是不会通过语言来向父母传达这样一个模糊的信息的。他们很可能变得喜怒无常，脾气暴躁，或者好争斗，不好好睡觉或吃饭，对自己喜欢的活动也失去了兴趣，还有不知什么原因又恢复了小时候的一些坏习惯，比如让大人抱着，或者吃手指头。
你可以通过说明自己的想法，开始你和孩子之间的谈话，和孩子一起安排一个丰富的暑假。
即使你的孩子没有伤心的明显表现，你也最好试探性地问问他。你可以通过说明自己的想法，开始你和孩子之间的谈话：“有些孩子当他们升入高一个年级的时候，他们会很担心。因为他们不得不去面对大孩子所面对的一些问题，还要自己去解决这些问题……”接着父母可以说明自己的看法和建议，但是不要说得过多。没有一个孩子愿意被一大堆问题和建议包围着。还是看到孩子有了小小的改变，或者自己成功地解决了一个问题的时候，父母再因势利导：“记得你第一次要在外面过夜的前一天你有多紧张和不安吗？虽然你说你不想去，但是你去了，而且过得特别高兴。第一年上学也是这样。因为你遇到的都是新的事。新的人，所以你最初的担心，但是新的东西也会给你带来许多快乐，对不对？”有了实例，就能够使孩子更加明白和接受你的建议。（转下文）
再见，幼儿园（下）