指南与入学准备的关系

要告诉孩子“失败了没关系”。

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，让我们来学习一下入学准备知识吧！为此，小编从网络上为大家精心整理了《要告诉孩子“失败了没关系”》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

让他体验成功的喜悦

在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆尝试，适当引导，让孩子可以通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎Q样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会很快乐，对自己的能力充满自信！

对小孩子来说，各种探索都是学习的机会，那么，就让我们“为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果”.一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。

兴趣永远第一

“兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被很多父母熟视无睹。如果你希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那就把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣放到每日日程上吧。

告诉孩子，失败了没关系

学习、活动总有胜败、输赢，怎么给予孩子评定是一门艺术。因为孩子本身不具备自我评价能力，大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。

当孩子为“失败”而难过时，父母不应以怜悯的态度对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更甚至劈头盖脸地责骂孩子，正确的方法是让孩子明白，失败、错误没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。

允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。

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亲子关系决定教育成败

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的亲子关系决定教育成败，仅供参考，大家一起来看看吧。

现在很多父母事业很成功，却感觉对孩子的教育并不怎么成功，十分苦恼。其实，衡量孩子教育成功与否，更重要的是看孩子能否感受到愉悦和幸福，能否与周围人和谐相处，能否在亲子关系中融洽自如。

不妨问问自己，是否更关心孩子如何变得让自己“有面子”？是不是更希望他能考高分，却很少关注他是否快乐，有没有朋友？这些关怀的缺失，使得父母和孩子之间总是有层隔膜，孩子总是表现叛逆，总是和父母“对着干”。在孩子长大后，和父母之间“没话说”、“聊不来”。

亲子关系，在青少年时期，胜过许多教育，甚至决定孩子教育的成败。据研究，如果孩子在12岁之前没有和父母建立很亲密的亲子依恋，那么孩子一生的安全感和幸福感很难建立，尤其是6岁之前，如果父母没有拿出足够的精力陪孩子，亲子之间很难再建立起足够的信任和依赖。

建立融洽的亲子关系，对孩子成长的重要性，不言而喻。而其前提是，父母必须明白，爱是无条件的，孩子存在本身就是父母给予爱的理由。教育的艺术首先是倾听的艺术。父母必须学会倾听，学会去欣赏、理解孩子的成长。父母最容易犯的错误，就是自以为是，以为自己什么都懂，其实不然。如果你的孩子在你眼中满是缺点，那么你可能是一个很失败的父母。

教育的核心，就是培养健康的人格。身为父母，不要太重视孩子外在的成功。孩子的成绩好坏，上的大学好不好，有没有找到好工作，这些外在的标准固然对家庭很重要，但是父母必须意识到，还有比这更重要的东西，那就是爱和幸福的能力。

信息时代动摇了老年人的权威。过去的父母可以很傲慢地跟孩子说：“我过的桥比你走的路还多”、“我吃的盐比你吃的米还多”。到了今天，反倒是孩子们经常跟父母很不屑地说“你懂什么呀！”青少年对新技术、新观念的得心应手更加映衬得父母很“老土”，是个在网络上笨手笨脚的“菜鸟”。

所以，我认为，21世纪是父母和孩子互相学习共同成长的时代。父母需要从孩子那里学习的，不仅仅是新技术新知识，还有新的思维方式和新的生活理念。学习的前提是互相尊重，尊重孩子的特性，尊重孩子的选择，更重要的是尊重孩子的人格。

性教育失败让孩子不愿入厕

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子要在入学前做好相应的准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的性教育失败让孩子不愿入厕，仅供参考，大家一起来看看吧。

孩子任何一种行为的出现都能找到与之相匹配的原因，是什么原因导致孩子不愿在幼儿园入厕呢？

现象A

我女儿在幼儿园就是不愿意大便，一直憋着，到家里就很正常，有时由于某些原因，憋不住了，拉在裤子上。如果我在她身边，她也能入厕。但孩子就是不愿意在幼儿园大便，真是让人头疼。

现象B

我儿子也是一样的，宁愿在外面的公厕大便，也不愿在幼儿园大便，要不就忍着回到家里再大便。很奇怪的是，周末孩子在家的入厕时间就很正常，也不会憋着。

美国心理学家海德（F.Heider）于1958年提出归因理论（AttributionTheory），他指出人的行为的原因可分为内部原因和外部原因两种。内部原因是指存在于行为者本身的因素，如需要、情绪、兴趣、态度、信念、努力程度等等；外部原因是指行为者周围环境中的因素，如他人的期望、奖励、惩罚、指示、命令，天气的好坏、工作的难易程度等等。

根据海德的归因理论，我们可以尝试找出孩子不愿在幼儿园入厕的原因：

外部原因家庭环境与幼儿园环境的差异孩子从出生到入园之前，家庭环境是他最熟悉的、能够给自己带来安全感的地方。对于他来说，家庭和它周围的一切都是那么的自然，带给他一定的秩序感。蒙台梭利就曾特别指出：秩序是孩子生命的第一需要，当它得到满足时就产生愉快，相反秩序有所变化就有可能产生不愉快。

重要他人的期望态度所谓重要他人是指教师、父母、同伴等，对儿童身心发展具有重要影响的个人或者群体，他们构成儿童成长环境中最重要的组成部分，同时也是推动儿童发展最具动力性的因素，因而在个体的生存与发展中具有关键性意义。在幼儿园，教师成为儿童成长环境中的重要他人，是儿童学习的榜样。

在幼儿园的一日生活中，教师的教育观念、教育行为、教育方式以某种方式传达给儿童，从而形成教师对儿童的期望。

由于个体差异的存在，不同的儿童对教师的期望进行知觉加工，而形成了儿童的自我期望。如果教师认为某个儿童表现很好，经常受到表扬，儿童可能形成这样的自我期望：我一定要按照教师的指示去做，不能落下，如果大便的时间比较长，有可能自己会落后的，是不是教师就不喜欢自己呢？因此，有的儿童宁可憋着也不在幼儿园大便。

内部原因孩子的性格也是让他不愿在幼儿园入厕的原因。从心理活动倾向性上划分，性格可分为内向型和外向型，两种性格没有好坏之分，而是根据维度而定。内向型性格的孩子总是出言谨慎，他们经过深思熟虑之后才会表达，而且也比较注意对方的反馈。而且，内向型的孩子比较注重对方对自己看法，尤其是重要他人对自己的看法。教师作为孩子的重要他人，孩子的行为都希望在教师那里得到肯定，尤其是对于内向型的孩子，他们更加注重教师对自己的看法。因此，不愿意在幼儿园大便的孩子多为内向性格的孩子。

明确了解孩子“不愿在幼儿园入厕”的原因，父母和教师就可以对症下药，帮助孩子轻松度过每一天。

这里提供2个小方法给大家：

Tips1：因性施教

孩子在入园之前，教师与父母交流孩子的发展情况是帮助孩子适应幼儿园生活的基本要求。如果孩子比较内向，在一日生活中，教师在与内向的孩子交流时，言行与态度要特别注意。教师不仅要关注孩子的性别差异，更要关注孩子的性格差异。孩子之间的个体差异，决定了孩子“大便”的时间长短以及孩子当时的状态。有的孩子可能时间较长，甚至一边哼哼一边入厕，但幼儿园的集体生活在一定程度上不会因个别孩子而打乱教学计划。而教师作为教育者更应该关注这些孩子，尊重孩子的个体差异。

Tips2：父母也是教育者

孩子对父母的依恋，让孩子在父母那里得到安全感。在安全感的情境下，孩子能够自由、轻松地展现自己。游戏是孩子的天性，游戏中的孩子能够充分彰显自我。而亲子游戏不仅促进亲子交流，而且父母更能够了解孩子真实的自我。例如，在角色扮演中，孩子扮演教师，父母扮演孩子，在游戏的过程中，孩子想去厕所大便，此时教师的反应会是怎样呢？（即游戏中孩子的反应是怎样呢？）游戏情境中，孩子无拘无束，孩子的言行能够表现他的真实的想法。父母抓住教育时机，及时与教师沟通，共同解决孩子面临的问题。

总之，孩子是教育的对象，而教育者（父母和教师）要时刻关注孩子的变化，关注孩子的一日生活——教育即生活，生活即教育。

父母如何教孩子正确面对失败

我们成年人都知道，现实世界并不总是公平的，所有努力也不一定都有好的结果，甚至我们可能有许多努力还没有被人看见。同样，孩子的世界也是如此。因此，家长如果要奖赏孩子，应该着重在孩子努力的过程与态度上，而不应依据外在条件或别人的评价以及取得了什么成绩。

在全球化竞争如此激烈的今天，当来很多人才一起竞争有限的机会时，我们应陪伴孩子接受自己的平凡，教孩子学会如何面对失败，体会到即使自己学业不算优秀或在各种能力竞赛中比不上别人，也仍然是一个有价值的人。甚至在被家长误解、被同学排挤或者被老师不公平对待时，不会因为委屈、愤怒而走向极端，造成不可收拾的后果。这些都需要平常让孩子培养纾解自己情绪的渠道，建立宽容且自在自足的生活态度。

孩子若是学习成绩不好，但在班上人缘不错的话，保持快乐心情的机会比较高。因此，同理心的培养，懂得体贴关心别人，是让孩子维持良好人际关系的基础。若是孩子资质普通，在学校一般的评比中都是殿底的，家长就要想办法从他们有兴趣的科目甚至是休闲活动中，找机会让自己公开表现，以此建立信心。当孩子有了真正的自信，就不会在乎来自别人的评价了。同样，丰富孩子精神生活也非常重要，若让他们从小能够经常接触音乐、艺术和大自然，这些永恒且不变的美感与生命力，会在他们面对磨擦与伤害时，产生积极的力量。

当孩子遇到挫折时，能够跟家长倾诉自然是最好的。但很多时候，他们不敢讲、不想讲，可能是因为他们曾经隐约透露过，但被父母亲忽略了，或当时没处理好而丧失信心，也很可能不知从何讲起，还觉得没有人理解他们，干脆埋藏在心底，自己承受。

家长在平常，要增添与贮存孩子面对困境与挫折时的能量，以及让孩子知道即使自己很平庸但还是可以很快乐。可以找一些适合的电影推荐给孩子看。剧中主角曾经遭受伤害(背叛、排挤、误解)但是，最后总能闯过难关。这些影片可以帮助孩子在以后碰到同样困难时，有信心去面对以及学会寻找解决困难的方法。

儿子交友失败的联想（下）

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子要在入学前做好相应的准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的儿子交友失败的联想（下），仅供参考，大家一起来看看吧。

臭童喜欢和陌生人打交道，做得很好啊，只是在自己的愿望不能得到满足时就有了挫折感，所以，在孩子的挫折教育上，还是要下点功夫的。

当初雨儿也是这样，只经得起表扬，无法接受批评，或者在困难面前就退缩，现在遇到这样的情况还不会拿出那种“非……不可”的勇气，我想这对独生子女来说应该是个通病。和前面的话题类似，我们平时给与孩子的是不是太多了？在挫折面前，是不是应该让孩子直接面对？让他觉得很多事情通过自己的努力是可以实现的，同时，社会上有很多种小朋友，合理引导孩子和不同类型的小朋友打交道也是孩子应该掌握的本领。

nightingale的回复：

这个问题也是我很关心的呢。轩儿从小也是喜爱与比他大的孩子玩，一般我比较支持他主动去与小朋友交往。象臭童这样失败的时候也会有，不过他并没有臭童那样反应强烈。

现在有许多父母不愿自己的孩子在外面与别人玩，也许是出于大人的戒备心理罢。

我想不论如何，作父母的可都要认识到这一点啊，孩子需要朋友，每个人都需要朋友，只要认识到了，平时有意地让孩子主动社交，应该没问题的。

儿童猥亵案 家长一定要告诉孩子这些事！

近日，儿童猥亵案频频刷屏朋友圈，再一次激起公众对孩子“性教育”的讨论。下面让我们先通过两个新闻事件来回顾一下发生了什么?

案件一

时间：8月12日

地点：南京南站候车室

事件：

一年轻男子在大庭广众下将手伸进一女孩的裙子内，反复抚摸女孩的胸部实施猥亵，女孩没有任何反抗行为。

经调查，该男子是女孩的哥哥，两人无血缘关系，女孩是男子父母的“养女”。

案件二

时间：8月14日

地点：重庆某医院

事件：

一中年男子将双手放进一未成年女孩的裤子内摸其身体，女孩无任何反抗。

警方通报，该男子系女童姑父。

尽管以上两个案件发生在不同的时间和地点，但两者之间的某些高度相似点却让人细思极恐：

相似点1：受害者是女童

先来说说受害者是女童。看了这两则新闻，很多人可能会产生一种错觉，觉得女童更容易受侵害，她们比男童更需要保护。

事实上，一些研究表明，男童被性侵的案例也不少，只是大多数没有被曝光出来。在一些我们看不到的地方，侵害还在继续发生，我们的目光不应该只局限在女童身上。

相似点2：熟人作案

此次的两个案件，之所以能触碰到公众的敏感神经，无疑是“熟人作案”四个字，更何况还是“亲人”。

我们从小就教育孩子要提防陌生人，可是从来没提醒他们提防熟人，因为我们美好地相信“熟人”会像我们一样爱护孩子。然而，现实却狠狠地给了我们一记耳光：“熟人”也会伤害我们的孩子。

相似点3：无反抗行为

这个关键词值得每一个家长深思：为什么孩子不反抗?

她们都是害怕到不知所措忘了反抗吗?不!她们只是不懂!

她们之所以不懂，一是家长没告诉她们要拒绝别人那样做;二是在孩子的眼中，被别人摸一下好像也没有什么损失，更何况那个人是“哥哥”、“姑父”这些“熟人”呢;三是她们根本没有意识到别人的这种抚摸行为其实正是对自己的侵害。

而更可悲的是，面对接二连三发生的儿童猥亵案，我们当中的大多数父母依然不知道孩子的性教育应该从何开始，怎样开始。

当中原因除了传统文化的影响，还有我国儿童性教育的滞后。

这让朵妈想起了今年3月份的《小学生性健康教育读本》，它本该成为我国小学生性教育的范本，可是因为某些家长吐槽“尺度过大”，纷纷抵制学校和出版社、甚至上升到对课本主编的人身攻击，最终该课本在家长们的口诛笔伐中被全部撤回。

当这些家长沉浸在保护孩子免受“黄色课本”荼毒的胜利喜悦中时，中国的儿童性教育又退回到了原点，再被人们热烈讨论时，却是在5个多月后的现在，又一批孩子受到了侵害的现在。

比起孩子的懵懂无知，家长对性教育的无知无为才是不法分子们最大的助攻。

为了让孩子学会反抗性侵害，我们作为家长的再也不能只是当个“吃瓜群众”了，孩子的性教育，必须立刻马上提上到日程中来。

有家长可能会抱怨：“这太难了，如何开得了这个口啊!”

看到了吗?其实重点不是太难，而是家长们根本就不知怎么开口跟孩子谈“性”。

针对这部分家长，“童话大王”郑渊洁说过一句让朵妈印象深刻的话：“只有性教育不能转弯抹角一定要直白。”

是的，不要羞于启齿，孩子的性教育越早开始越好，说得越简单直白越好，越晚开始芥蒂反而越大，孩子的好奇探索心越强。

一般来说，3岁~学龄前是一个比较适合进行性教育的时期。

这个阶段的孩子正在经历性蕾期，会对自己的器官产生好奇，家长最好是让孩子独立睡觉、洗澡，从而帮助他们建构起自己的身体界限，认识到自己的性器官是别人不可侵犯的。

这些看似简单的生活细节，却对孩子的性观念塑造起到至关重要的作用，家长们赶快行动起来吧!

告诉孩子怎样交朋友

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“告诉孩子怎样交朋友”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友……”这首儿童歌曲深刻表现了孩子们对友谊的渴望、对朋友的珍爱。从牙牙学语到入托，从上小学、中学到大学，一个人对朋友的定义和重视程度会一直不停地变化。教师和父母如何教育和引导孩子恰当对待朋友，会影响到孩子的童年是否快乐，成年后性格、情趣、心理承受能力、社会交往等多方面的发展和完善。

孩子们的友谊无处不在，邻居、同学、琴友……当孩子有了一个相对稳定的朋友圈时，他玩起来快乐，学起来轻松。在孩子幼小的时候，他们的朋友圈是很不牢固的，两个好朋友有可能瞬间反目，甚至可能拳脚相向。然而第二天再见，他们又不计前嫌一起玩。但若是小学生或更大的孩子和朋友之间发生了分歧，友谊的恢复则要麻烦得多。

孩子学前和初等教育阶段的友谊是怎样发展变化的？对孩子来讲，朋友是什么，谁才算得上朋友？男孩和女孩交朋友的模式有什么异同？我们如何帮助孩子发现问题并巧妙应对？《别让孩子孤独》一书就这些常见问题采访了很多父母和孩子，口述实录了他们的心声，并针对孩子在友谊方面常会遇见的困惑给出了行动指南。

正如一枚硬币总有两面，朋友也有好和坏之分。在《别让孩子孤独》这本书中，作者是这样给“坏朋友”贴标签的：一是淘气包。孩子交了这样的朋友并且如果以他们为榜样，容易形成不良的学习和生活方式。二是喜欢玩弄权势或自以为是的朋友。三是带来不良影响或者家庭价值观不同的朋友。四是你不喜欢的朋友。当孩子们交往到这样的“坏朋友”或为交了这样的“坏朋友”进退两难时，家长要客观看待：有些问题会随时间的流逝而自行解决，有些则需要大人和孩子一起正确处置，关键是要认识到问题并知道怎么做。

孩子们的兴趣爱好以及他们的价值观各不相同，有的特别爱看电视，有的喜欢画画，有的不受节制地吃甜食冷饮。如果你的孩子刚好交了志趣不同的朋友，他可能会产生焦虑。比如，为什么他可以吃很多糖而我不能，妈妈说多吃糖会蛀牙是否是错的。作者的建议是，父母应以容忍和开放的心态，与孩子一起接受朋友与自己的不同，帮助孩子由此发展自律能力。

如果孩子想拒绝他不喜欢的朋友，做家长的可加以支持，但注意不要编谎话。

朋友不仅可以是真实的，还可以是非人、虚拟的朋友。想象中的小猫、小狗都可成为孩子们独处时交流的对象，芭比娃娃更是众多女孩的好伙伴。孩子们常常以虚拟朋友为伙伴，扮演角色或编故事，可以充分发挥想象力，非常有利于认知发展。父母听到孩子在自言自语或者兴奋地和“小矮人”或“白雪公主”对阵，最好多加以鼓励，千万别一声断喝。

每个人都渴望拥有朋友，孩子们更是如此。他们不停地变换环境，离开家庭进入幼儿园，然后离开熟悉的小伙伴，到一个陌生的学校念小学，拥有或交往朋友可以帮助他们迅速适应新的环境。在《别让孩子孤独》中，作者详细解释了朋友对低龄儿童的重要性：提高熟识性和安全感、玩得快乐、做更多的游戏、获得经验和自信等。你可以尝试《别让孩子孤独》这本书中介绍的方法，帮助孩子正确交朋友，使孩子变得更加合群，在他们的小圈子中更自在、更积极。

朋友并不是你想要就能要得到的，孩子也面临这个难题。家庭、学校、兴趣、爱好、容貌、举止等既可能是成为朋友的有利因素，也可能恰好是玻璃天花板，可望不可即。女作家张爱玲在圣约翰中学读书的时候，父母离婚，她在继母的目光下生活，被迫穿继母的嫁前衣，内心很自卑：“那段时间是不愉快的，也没交什么朋友”。择校、中途转学、插班或家境与同班同学相差甚远的孩子，往往会产生较大的交友压力，家长和老师需要循循善诱，关注孩子心理变化。

然而，正如单身没什么不好一样，作者提出，如果孩子就是没有朋友，在某种情况下也没关系，如孩子生理或心理年龄还比较小、是个自来熟、曾经历情感挫折、早慧等。如今，在城市，“独二代”、“独一代”孩子占了主流，双职工父母、低龄儿童教育者不妨都来读读《别让孩子孤独》，因为这本书为孩子们正确交朋友和恰当处理朋友关系提供了很多帮助。

勇敢告诉孩子从哪来

我想每个小孩都会这么问自己的父母，“我从哪里来的？”我小时侯斗胆问了我妈妈，答曰：“从胳肢窝里掉出来的。”我当然不满意了，我又不是释迦牟尼。而且在很长的一段时间里我都相信这是真的。到13岁时，我又斗胆问：“妈妈，你生我的时候，是不是很痛？”“什么，这是一个女孩子该问的吗？！”我就再也不敢问了。对于我们这样一个含蓄、内敛的民族，给小孩子讲生命科学知识，妈妈们都有些为难，由于传统观念太深，性的问题一直是一个禁区。

其实“我从哪来”，“我是谁生的”这些问题，一直是孩子们极关心的问题，作为大人没必要回避。现在的孩子大多都比我们想象的早熟，而且他们敏感任性，回避问题只会令孩子对这一过程更有神秘感，更有好奇心，以不正常的目光去探寻这件事情的真相。我和奇爸早就交流过了，与其遮遮掩掩，不如大大方方。儿子很小时问过诸如“为什么男孩子站着撒尿，女孩子蹲着撒尿”、“我是从哪里来的”等问题，我从不隐晦，尽可能将书本上的科普知识告诉儿子。这样能消除孩子对性的神秘感，减轻他对身体、异性的迷惑感，有利于孩子的成长。

记得他三岁时，一天正巧家中有客人来访，那客人同他开玩笑说他是由淘气的猴子变来的。儿子当即反驳说：“那是绝对不可能的。”客人先被他这大人般的措辞逗笑了问他是从哪里来的。儿子说：“我当然是从妈妈肚子里出来的呀，你不也是从你妈妈肚子里出来的吗？”

一天给儿子洗澡，我说：“奇奇，你很久没搓过背了，我给你搓搓吧。”儿子听了大声说：“不要，我是男人，你可不能随便看！”我又好气又好笑：“你还小，妈妈替你洗澡是很正常的。”我一边安抚儿子一边走进浴室。没想到儿子推开我大声嚷道：“别碰我，我有自己的隐私！”看见儿子一本正经的样子，我只好作罢，看来儿子已经知道男女有别了。

一次看电视时，儿子又发问了：“‘护舒宝’干什么用？”“这是女人的卫生巾，男孩子不用知道？”我随口说道。儿子呵呵一笑：“我知道，我同桌就用。”我这才意识到儿子的性知识比我想象的好像还要多。

面对孩子的性疑问，我的教育建议是：

1.不欺骗孩子。大多数孩子在受了欺骗之后，随着他们年龄的增加，慢慢会识破大人的谎言，会让他们感到，在性的问题上是不能说真话的。另外，一些不恰当的玩笑，也会使孩子对性知识有误解，这需要特别注意。

2.如实回答。当孩子向你提问时，尽量如实回答，不要遮遮掩掩。如果当孩子提的问题，对自己来说是陌生的，可以对孩子说：“这个问题妈妈也没有弄懂，不如我们俩一起去查查资料吧。”

3.准备一本性知识的书。家中如果有孩子都需要准备一本性知识的书。当然，要尽量选择专家写的较为权威的。这样，当父母无力回答性问题时，可从容地让孩子看书。