专家指出超前教育宝宝也有弊。
宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编为大家整理的“专家指出超前教育宝宝也有弊”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
在医院里，一位孩子的家长向医生诉说孩子的变化，“孩子自从报了数学班后，虽然比以前运算得快一些，但我也发现他错得也比以前多了，并且还有一些不良的学习习惯，想改都改不过来。”经过一番了解后，医生认为，这是超前教育乱了孩子的方寸。
据心理学医生介绍，近几年来，许多年轻的家长越来越重视孩子的早期教育，把早期教育当作教育孩子，提高孩子素质的一项重要内容，并为此投入了许多精力和财力。有的家长从孩子上幼儿园开始，就为孩子选择了学神算，于是刚满2岁时就教孩子学写字，3岁要学算数，4岁学英语，这一现象在城市家庭已相当普遍。其实，过大心理压力给孩子造成了一种逆反心理，导致孩子厌学。在这些孩子心里，学习已经让他们感到没意思了，天天都有许多需要学习的东西，简直是太可怕了。
神经内科专家介绍，家长们挖空心思为孩子选择各种各样的班，一心想让自己的孩子多学一点知识，殊不知单调的学习往往适得其反，加之一些学习班并非正规班，出现了一些与正规教育不合拍的东西，造成了孩子的思维紊乱。诸如有的孩子坐姿不正确，有的孩子写字就像画画一样，在一个格子里挤着写好几个字，有的学了神算的孩子一做起算术来，更是错误百出，这都是错误的思维和习惯造成了孩子的正常思维紊乱。
“孩子天性就爱玩，关键是培养孩子的天性。”有关神经内科专家认为，幼儿不是不需要学习，最主要的是培养他们的学习兴趣和良好的习惯，比如学几何图形，可以启发他们，吃过的西瓜是什么形状，热带鱼是什么形状，让孩子对几何图形有一个感性认识。孩子神经最兴奋的时候，才是孩子学习的最佳时间。让孩子养成良好的学习习惯、生活自理能力、具备优良的品质和良好的心理承受力，是幼教要完成的任务。而学习有限的几个字、几道题、几个单词，不但不能让孩子学到更多的知识，还很可能影响孩子的学习兴趣，这样会得不偿失。
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专家指出：中国孩子最欠缺的早期教育是运动
儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？下面是小编为大家整理的“专家指出：中国孩子最欠缺的早期教育是运动”，希望对您的工作和生活有所帮助。
不是我们中国孩子不爱运动，而是孩子功课太多，没有太多时间搞运动。这次回国，我在北京的欢乐谷，和一位来自西安的家长有过一些交谈。她说，她的女儿从上小学起，就开始课外补习算术语文英文，为的是能考上重点中学。
据调查显示，中国大约有20%的孩子有抑郁症。早教网，此外，叛逆、自控能力差、注意力无法集中……这些，往往是因被各种“学习”任务包围，导致宝宝缺乏最基本的“早期教育”——运动。全球著名早教专家，唯一具有专业医学背景的澳洲早教品牌KindyROO婴幼儿启育中心创始人，玛格丽特·萨特认为，运动落后，宝宝的认知和语言便会落后，智能发展也会相对滞后。这里，特别要强调的是运动带来的身体认知，因为身体认知是脑神经发育课程的基础，更是人类发展一切认知的基础。
新生儿有如白纸，一切信息都是崭新的。在最初的几年里，信息输入的多少与不同，可以决定一个孩子智力水平的高低和肢体技能的优劣。然而，家长普遍注重的是智力水平的高低，却忽视了孩子对身体认知的发展。殊不知，身体认知才是最根本的，是一切认知的基础和前提。
运动带来的身体认知，不仅仅是通过最初的抚触/按摩带来的认知身体各部位的名称，还包括如何灵巧地使用它们以完成目标，如我们每天的看、听、触摸、闻、尝、走、跑、跳、骑车、开车、工作、思考等。可见，每个人随时随地都在使用自己的身体，而好的肢体技能才能形成“运动企划”能力，使我们在做任何事情时都能够游刃有余。所以，身体技能的好坏是决定一个人成功与否的关键因素。下面是一些有助于宝宝肢体技能发展的好方法：
比如：锻炼孩子“拍球，接球”，有助于发展孩子基本的“手眼协调”和反应技能。达到目标最有效的途径就是练习、练习、再练习，这样就能较好地建立大脑反应和肌肉动作之间的记忆联系。此外，“走直线，练平衡”，以练习身体平衡感，这是发展运动技能的重要内容，而且孩子们的游戏中也有不少活动对平衡身体有要求。但平衡能力不是一下子就能练好的，家长可以有意识地寻找机会和孩子一起练习金鸡独立等动作，或是辅助孩子走平衡木。也可以在家里划一条直线做“走直线”练习，在一个点上单脚独立，或踮着脚尖上台阶等。家长且不要操之过急，经过一段时间的练习，孩子一定会有所进步。
本网站小编总结：体育运动不仅仅只锻炼身体，更是一种生活理念。一个喜欢运动的民族，他们身上永远充满活力、早教网，自信，内心有一种不服输的品质，充满了创造性。这种品质，是比身高本身更重要的东西。从表面上看，忽视体育运动的中国青少年注意文化科学知识的积累和储存，普遍比同龄外国青少年的知识储存量大。懂电脑、会英语的“天才孩子”很多，刚到国外留学的中国留学生成绩优秀，但这种“记忆教育”培养出来的人才却缺乏后劲。事实上，中国孩子的创造力远远不及“创意教育”培养出的日本孩子，日本已经有１０多人获得过诺贝尔奖就是最好的明证。这是比身高等自然方面更可怕的落后！
专家谈如何教育任性宝宝
专家简介：徐凡（心理学专家）－－北京大学心理学学士，中国科学院心理研究所硕士，1996-1997年度英国York大学荣誉研究学者，中国科学院心理研究所副研究员，《父母必读》杂志副主编。从事了20多年的儿童心理发展的研究和教育实践工作，在儿童的发展、父母的成长、家庭关系协调等方面都有很深的造诣和独到的见解。多年来针对儿童教育心理问题提供了大量专业有效的咨询建议，深受广大父母和孩子的信赖。主要著作：《最热的26种宝贝才艺培养全书》《发现天才儿童》《超常儿童心理学》《怎样塑造成功者》
主持人:大家下午好！欢迎来到嘉宾聊天室。今天我们请徐凡老师为大家讲述如何教育任性宝宝的方面的内容，请大家围绕主题提问，会有代表性的回答大家的问题。
网友sallypo：您好，偶家宝宝10个月大，刚刚感冒恢复，在把尿上感觉小家伙很任性，把的时候即便是打PP也不会尿，刚一放在床上就尿了，这种情况真不知道该如何处理？
徐凡:随着宝宝的长大，每一次尿之间的间隔会加长，如果以前宝宝喝完水以后15分钟就尿了，那么他现在可能需要更长的时间，比如20分钟，如果你还照以前的习惯给他把尿的话，可能对他是个打扰，宝宝还不想结束他正在玩的游戏，所以会打挺，但你这种打扰其实是提醒了他，这样他放松下来就尿了。所以我们可以适当延长给宝宝把尿的时间，其实宝宝正玩在兴头上，不必过于频繁的打扰他。这对培养宝宝的专注力也是有力的。在必须给宝宝把尿的时候，先要通过一些方式把宝宝的注意力从他专注的游戏中引开，比如宝宝正在玩一个桔子，我们可以跟他说把桔子放到水里冲冲是什么感觉啊，宝宝也许会对你的建议感兴趣，于是你们就一起到卫生间去了。一接触水宝宝就会想起来尿的。
网友妈妈爱宝宝耶：徐老师好:我家宝宝4个月大'男孩.大人吃饭的时候他坐在桌前老是发脾气'馋食的样子'但是他这么小有没有可以给他吃的.怎么办?(一般都是喂饱他我们才吃饭)
徐凡:可以考虑别让宝宝看着你们吃饭。或者手边给他点玩的东西。
网友lcx-zzh：您好，我的宝宝四岁一个月，现在上幼儿园中班，大多时候都挺好的，就是发起脾气，家里就没人敢惹她了，比如说吃饭时她要发筷子，但是我们吃饭时，她正在玩，就没有等着她发筷子，我们先开始吃饭，等到我们刚刚吃了几口，她又来了，硬是要我们把手中的筷子放下来，由她来发。不给就哭，少发一个人的都不行。怎么讲道理，都要由着她把筷子重新发好才算罢休。请问专家，像我家这样的孩子，很任信，爱哭，怎样教育才好呢？
徐凡:教育任性的宝宝有一个原则，就是温和而坚定，定好了规则，大家都要遵守，谁都不能说了不算，遵守的是规则，而不是哪个人说的话，说好了什么时候可以发筷子，就只能在那个时候发，绝对要过时不候，如果我们因为怕孩子哭而迁就，而破坏了规则，那么哭就会变成他打破规则的一个有利工具，规则就变得苍白无力了，当然，我们也要看到宝宝行为中有积极的成份，他愿意为大家服务，肯定他的积极成份，但一定要让他服务得是时候。
网友wpm_123：您好，我女儿刚过三岁，一有不顺心就大发脾气，还老爱扔东西，不想吃饭的时候一口都不吃。要怎样引导。
徐凡:不知家里通常是怎么对待孩子发脾气的，我们能理解孩子发脾气的原因吗？当孩子发脾气的时候我们可以对孩子说我想你发脾气是因为……你现在心里一定很不高兴，但如果你直接说出来你想要干什么，我才能帮助你啊。教会孩子表达自己心情的恰当方法，让孩子以一个别人能理解的方式，别人能接受的方式来表达自己的情绪，对自己对孩子都有好处。
网友灿灿笑：您好'我女儿现在19个月'从小就很胆小'有点声音或我们说话有点横她就会怕'请问'我要怎么调整她'把她的胆子练得大些'不再怕这怕那呢??有时不让她做什么又偏要这样做'怎么能改掉这个毛病呢？
徐凡:每个孩子都有他的个性，我们不必让他总按我们的想象来行事，胆小的孩子有可能更善于保护自己，倔强的孩子做事情也会更执着，发现孩子行为的积极层面，以鼓励的方式滋养他的心灵。你会看见孩子很快成熟起来。
网友wpm_123：我不是很宠孩子的，可是好像她在幼儿园一切都很好。为什么在我跟前就很任性不听话呢？
徐凡:孩子在你面前稍微放任一点，其实也没什么不好，起码说明他在你面前是心情放松的，只是你需要有相对一致的规则，按规则行事。
网友wenqi04：我的女儿已经47个月了，去年9月上的幼儿园。每次动员她与人打招呼都很困难，不是不知道，可就是不说，WHATCANIDO?
徐凡:不一定非得要让他马上和别人打招呼啊，可以告诉你的朋友，我的宝宝刚刚认识你，他会对你很友好的，他需要一段时间来观察你，然后别把他放在关注的重心，你们该谈什么谈什么。到分别的时候叫宝宝用手势和别人道别。
网友丘小芳：徐老师您好!我家宝宝快3周岁了'很喜欢上幼儿园'每天下午他奶奶去接他回家后他要么就哭'要么就一个人坐在客厅玩不理他爷爷奶奶'跟他说话也不理'到了吃饭时间也不吃饭.我下班回家后他就变得很开心'话也很多'跟我玩的也很开心'不过脾气也很固执他想要的东西要不到就哭'哭的时间也长'我想问下我儿子怎么会样呢?要怎么样去教他才不会这样?
徐凡:孩子的观察是很细腻的，他知道自己的哭对谁最有作用，也知道谁的游戏最有趣，教爷爷奶奶一两个简单的能和孩子玩到一起的游戏吧。
网友轩轩唯一：您好，我宝宝刚满1岁，现在脾气挺大的，他犯错误了我说他他回头就跟我得得得的斗嘴，但是他马上就会过来找我跟我和好，而且他还总打爸爸，也是因为他爸爸总跟我闹也爱捏吧宝宝所以宝宝可能不是特别喜欢爸爸，他俩都是见面相互相互5分钟就烦，尤其是他爸没有耐心，所以现在宝宝总打他爸还是往脸上打！很有脾气和性格，我都不知道该怎么样去教说了！
徐凡:一岁的宝宝说教恐怕收效甚微，不如你的表情、你的动作、你的态度更有效，无论妈妈还是爸爸，温和的对待宝宝对宝宝都是很好的示范，当宝宝行为不恰当的时候，拿开他的手，告诉他这样不好就行了。然后引宝宝去做一些恰当的事情，告诉宝宝怎样表达他的不快乐。
网友wenqi04：徐教授：我女儿很胆小，但凡公众场合很少主动与人联系（无论大人小孩），其实心里很明白，在家里很能与我交流，但不喜欢与爸爸玩乐，应该怎么引导他呢？有人说要去看心理医生，您能告诉我该怎么办？谢谢。
徐凡:你的宝宝多大了？
网友雅妍happy：专家你好：请问一下，我女儿4周10个月了，上中班，她整体情况还好，就是她在穿着方便特别任性，她不喜欢的衣服坚决不穿，喜欢的衣服穿脏了都舍不得脱了洗，我秋天新买的鞋子（是冬季穿的）非要第二天就穿上，经常因为穿着方面，早上弄的直哭，有时候没办法，头一晚就准备好第二天穿的衣物，她满意了才安心睡觉，这样第二天早上才不会闹。像这种现象，作为家长我该怎么做了？
徐凡:宝宝懂得关注自己的仪表也不是什么坏事，不知家庭环境里是否有哪位成人也有此爱好？只是我们还要告诉孩子，着装除了要讲究款式以外，还要有整洁的要求，还有有场合适宜性的要求。让孩子形成更完整的着装概念。头天晚上准备好第二天的着装是一个很不错的做法。
网友zhangniki：你好'侄女刚四岁'脾气特别差'奶奶宠坏了'平时要什么有什么'有点不顺心就发脾气'如果你作状打她几下'她就更大力的还手'而且不服输'不认错'那个的话都不听.现在都不懂得教她了
徐凡:前面我们提到过，在教育孩子中很重要的一个原则就是温和而坚定，我们没必要对孩子凶，但我们心中必须有准则，什么时候可以做，什么事情必须做，什么事情绝对不能做。什么事情是有条件的，只有我们想清楚了，才能向孩子讲得清楚，才能坚决的执行。
网友yama2007：你好.儿子一岁9个月了.遇到不如他意的事情'首先找溺爱他的其他家人'如果没有人理他就整个人爬在地上，在外面也是这样，经常要抱，不抱就不管在什么地方，就整个人睡在地上不起来。冷处理的方法都试过了，可是好像没多大用处。如何教育呢？再有就是现在这个年龄是不是反叛期到了啊？经常会听到他说“不要””不吃“不”这样的词。
徐凡:确实到了一个孩子要尝试自己力量的年龄，“不”是他尝试自己能力的重要一步，不同的情况我们需要不同的处理，有时候我们需要冷处理不理他，因为这时候我们甚至把他放那一会不会对他的安全有损害，有时候我们要迅速把他抱离现场，因为我们会知道僵持在那里只会引起他的哭闹，而不利于注意转移。道理需要到孩子安静下来以后再讲。也可以通过讲故事的方式让孩子去评价第三方的无理。
网友songyun1979：专家你好：我家是双宝宝女婴，现在6个月，我家老二特别要尖，脾气也挺大，有吃的得就给她一人，给姐姐就哭，要是抱老大，她看见也不叫，现在才6个月就这样，在以后的成长过程中，怎样去教育和引导她们不要任性和要尖，还有要哪些方面教育宝宝听话，懂事，为对方着想？
徐凡:有两个宝宝的时候一视同仁很重要，最好什么都是两份，不要给孩子有需要争抢的感觉，也不要因为孩子哭闹就轻易的把某些东西只给一个，孩子在这么大的时候要先形成“我”的完整概念，“我是谁”、“我和谁有关系”、“谁会帮助我”、“谁可能对我有危险”、“谁会欣赏我”、“谁会跟我分享快乐”，当这一系列事情被孩子完整的理解以后，孩子才能真正的开始为他人着想。
网友雅妍happy：专家你好：还有一个问题，我女儿4周10个月了，现上中班，就是我女儿在我们家长不在的时候表现很不错（跳舞、唱歌、做操、运动），可一看见我和她爸爸或比较熟悉的人时，就立马表现的很拘紧，不让我们看，让我们离开。比如：近期幼儿园的晨练开放时间，家长可以观看她们在园情况，包括做体操、玩球运动等，我们都得躲躲藏藏的偷着观看，就这样，都不小心给她发现了，她就再也不像开始那样开心的玩了，眼睛还在四处搜巡着。特别是在小班时，有一次也是类似此活动，都哭了。我们很想知道为什么孩子会有这样的表现行为方式，如何改善呢？
徐凡:不知平常家里人平常和孩子是如何互动的？我们能像老师一样欣赏孩子的成就吗？我们能够忽略孩子的问题吗？我们能够和孩子一起快乐的游戏吗？我们能够去欣赏孩子每次向我们展示他的发现吗？
网友九天姬罗：我家宝宝脾气很倔，这是不是任性的表现呢？我家宝宝马上就6个月了，请问应该如何教育呢？
徐凡:6个月的宝宝怎么个算倔呢？
网友快乐阿福妞妞：我女儿现在2岁7个月，最近发现她如果突然想到某件事情，就一定要做，否则不依不饶，请问这个怎么办？
徐凡:那样看这事情对孩子有没有危险，当下的情景允许不允许孩子去做，没有危险的事情，对鼓励孩子探索有意义的事情去做做挺好的，有危险的事情，现实的情景不允许去做的事情，那是一定要告诉孩子“不可以”，然后转移孩子的注意力吸引孩子去做别的事情，或者把他抱离现场，如果孩子哭闹得厉害，可以抱起他允许他哭一会儿，抚摸着他的背轻声对他说：“我知道不让你做这件事情，你很不开心，那你就先哭一会儿吧。”
网友豆豆主页：我儿子3岁11个月了，现在学会了顶嘴，你说个什么他对什么？有时大人感觉孩子思维挺敏捷的，但是长大了这不是个好习惯，家长应该怎么办？
徐凡:你能给具体举个例子吗？
网友mxticket：您好'我女儿3岁10个月'和姥姥一起住'最近听说特别爱咬手指甲，没事就咬'上课也咬.还爱抠鼻子.说了也不听.还喜欢跟你反着来.请问该怎么办呢?谢谢!
徐凡:咬手指甲、抠鼻子这样的事情不是讲道理就能够改得了的，也许我们要告诉孩子抠鼻子的事情当着别人就不漂亮，那是你私底下做的事情，至于咬指甲很可能是因为他有些寂寞，我们需要观察一下他和周围人的互动是否充分，在他寂寞的时候组织一些有趣的游戏，让他忘记把手放到嘴里。
网友xiaozhenzhu：您好，我家小女一岁半，最近总爱动手打人，稍有不满就举起小手打人。我们原来看她这样，就板着脸哼一句，她就撇撇嘴要哭的样子。可是这两天变皮了，打了人，没等我们做出反应，她就先跟我们翻白眼，我们真是不知该怎样处理这种情况。置之不理吧，又怕她养成爱动手打人的坏习惯。管吧，又怕引发她的逆反心理，越管越厉害。请教徐老师，我们到底该怎么管呢？
徐凡:孩子才一岁半正是该管的时候，当孩子出现不当行为的时候，我们要把孩子的手拿开，认真告诉她：“这样不好。”现在她是能听得懂的，同时我们也要认真去发现孩子不满是不是有道理，对于他有道理的成分要交给他恰当表达以及我们及时解决，对于他没道理的成分那是无论他怎么做也不能满足他的，不要因为他打了人反而去迁就他。
网友Long223：儿子刚满1.9岁，发现他这之后的个人意识突然强了很多。以前对他的不合理或危险要求，只要用分散注意力、甚至冷处理的方法就能解决了，但现在他没得到想要的东西或者想做的事没得到满足，就大哭或者用肢体语言表示反抗，请问如何教育才能避免他继续朝着任性的方向发展？谢谢！
徐凡:随着孩子的长大，我们给孩子设计的安全栅栏是要不断变化的，既要保证他的探索需求又要保证他的安全，如果一味限制对于发展孩子的探索能力也是不利的，反而会造成他和成人之间的冲突，移开环境中的危险物品，给他充分的探索自由会减少你们之间的很多矛盾，当然不允许的事情一定要坚持到底。
网友eshirly：专家您好，我宝宝一吃饭就玩，不让她玩她就哭。所吃饭吃得很少，还瘦。
徐凡:不知道宝宝多大了？会自己吃饭了吗？如果宝宝能够自己把饭送到嘴里了就多给他自己吃的机会吧，让宝宝把吃饭当做自己的事情，甚至可以晚一点等宝宝饿了再给他吃饭，有不少妈妈是等宝宝饿了再开始做饭的，等饭做好了吃饭不用催。
网友cuixinyuan：请问徐教授：我家宝宝刚3岁，不知是因为胆小还是怎么的，最近有2个月去幼儿园一直尿裤子。在家挺好的，自己跑着玩也从不尿裤的。
徐凡:是刚去幼儿园吗？有些孩子刚去幼儿园有不适应的情况，比如他不适应幼儿园的厕所，不适应幼儿园的规则，所以该小便的时候没能及时小便，尿裤子可能就难免了。还有他自己穿脱裤子的能力怎么样？有些孩子是因为这方面能力稍差而在幼儿园老师的帮助不像家里人那么及时，很可能在上厕所的过程中没处理好就把裤子尿湿了。
网友zhi432494：你好！我儿子1岁零4个月，现在看他脾气月来越大，稍有不满意的事情就哭，有时故意给他分散注意力也不行。比如他老爱在家里墙上去画画，我对他的耐性特好，都是好好给他讲道理叫他不要在墙上画，，没有明显效果，他爸爸讲了不听就动手打他，打哭了之后没过几分钟又忘记了，还去画！我们应该怎么给他讲解有效呢？
徐凡:首先要肯定孩子喜欢画画不是什么坏事，打不是好办法，如果你们家不喜欢用孩子的画来装饰墙壁的话，可以考虑给孩子多准备些纸，让孩子有地方可画，当然也要给孩子讲讲条件，比如什么时候可以画，在哪里画，画完了我们怎么用他的作品来装饰家等等。
网友wenqi04：如何鼓励近4岁的女儿在公众场合表达能力（或提高）表达的能力？谢
徐凡:首先孩子是不是一个可以和其他孩子很开放交流的状态呢？如果还没有的话，我们可以带他多和其他孩子交流；其次我们还要给孩子和成人交流的经验，让她能成功的向其他成人阐述一些简单的事情，并得到成功的体验；第三，孩子必须有很熟练的可讲述的内容，当对这些内容本身的讲述不再成为障碍的时候才到公众场合去表达。
网友amy_艾米：徐老师您好！我家女儿3岁，她性格比较倔强，她特别爱和小朋友玩，不管是比她大的，还是小的，她都喜欢模仿别人，不管是说话还是动作，这样好不好？她在同小朋友玩的时候，经常喜欢拿人家手里拿的玩具，有时还死死的抓住，旁边有其它玩具，它也不去拿，用转移注意力的方法，有效的时候少，请问有没有什么办法？
徐凡:很多这么大的孩子都是爱模仿的，模仿是孩子学习的一种方式。我们在和孩子玩的时候，也许可以更鼓励他的创意，比如他喜欢敲敲锅盖，我们就可以先让他学会我们的节奏，然后让他学会变化节奏，然后再问他还能变出什么节奏？哪怕他只有一点点的与我们不同都值得鼓励。
至于抢玩具问题，我觉得最好的办法是给孩子准备几套同样的玩具，或者在孩子专注某样玩具的时候，我们和其他孩子把另一些玩具玩出花样来吸引他的眼球，而不在关注孩子现在手里的玩具，爱模仿的他同样了也会因为这个爱模仿的特质撒开手里正抢的玩具的。
请问什么时候给孩子建立相对的规则比较好?我老觉得孩子太小'才几个月大'就是有了规则他也不见得明白，但又怕错过了最佳时期。
徐凡:规则是逐渐建立起来的，遇到什么事说什么事，不能突然的开始，昨天还什么都可以，今天就什么都不可以，过程应该是随着孩子能够控制的范围增强，能力增强，他被允许做的事情越来越多，依他的控制能力而定。
网友cuixinyuan：女儿3岁，不知是不懂得怎么和小朋友交往还是脾气不好。大人不在我不知怎么样，但只要大人在，小朋友想和他玩，她就拿出要打架的架势。
徐凡:大概女儿和别的小朋友玩的机会太少了，需要多给她一些这样的机会，给她一些必要的礼貌的指点，但少干涉他们玩的内容，玩的过程。
网友我爱豆豆728：徐老师您好！我家宝宝4个多月了，以前给他把尿一般都会拉，现在给他把他就打挺还哭闹，一穿好裤子就拉在裤子上，还有，有时候他想吃奶的时候慢一点给他吃他就闹，拒绝吃奶，都要哄好一会才行。这些是不是任性的表现，要怎么帮他改正？
徐凡:放松一点，四个月的宝宝这种表现是正常的，随着孩子的长大，孩子需要把尿的间隔会增长，别太着急了，请参考前面答过的类似问题。
网友wenqi04：谢谢，楼下的老奶奶70多岁了，每次主动（甚至弯下腰来）与她打招呼问好，可她就是不回答问好，起先奶奶说不熟悉没关系，可现在都2年了，仍旧没有改善，老奶奶说：没事没事，她不会说的。今天早上楼上的小伙伴问她好，他也不说话。人家回认为她没家教的。应该怎么办呢？
徐凡:问好也许是需要训练的，先在熟悉的人之间给孩子进行一些必要的礼仪训练，让她知道见到到什么样的人应该怎么说话，这种训练反复多次以后让孩子熟练掌握以后，才能再到关系比较远的人群中实践。另外，还可以通过讲故事或在家庭中“演戏”的方式来强化孩子这方面的能力。
徐凡:推荐给各位家长一本很实用的育儿书《养育孩子锦囊妙解-1001条养育难题解决方案》，今天各位问的很多问题在上面都会找到答案的。
你的宝宝智力超前吗？
新生儿身上不同能力的发展速度是不同的。尽管这些能力之间有某些关联，但是根据一两种已测出的能力的发展来判断其他能力的发展是难以做到的。婴儿的某些技能与其身体发育状况有关，有些与经验有关，而有些与两者都相关。在设法判断孩子聪明与否的早期迹象时，要把他作为一个完整的人来看。总而言之，聪明儿童在发展中各个方面都超前，在父母的帮助下，他们有可能保持住这一优势。判断孩子是否聪明过早在出生时，聪明的孩子可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿，仿佛在环顾四周，对生活有强烈的好奇心。一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱他时，你会感觉到这一点。如果他似乎避开某个东西，那就表明他能区分什么是让他感到愉快的，什么不是，这也就是心理活动的开始。婴儿越敏感，也就越容易得到满足。孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可信的迹象，但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。非常聪明的儿童在出生时常常大一些、重一些，但也不尽然。理由是：大一些的健康的婴儿更有可能是由那些怀孕时得到良好营养和关照的母亲生的。这些母亲也更可能在家中给予她们的宝宝最好的教育和帮助，这在后来的智力测验中会表现出来。较重的婴儿也可能在生活中有心理上的优势，有较好的身体素质，因而有理由比其他孩子更快活。例如，他们每次可以吃更多的食物，因而不需频繁地喂养，可以把精力转向更多的智力活动方面。此外，父母因不必忙于给孩子喂食和清洗，会认为孩子可能是社会型的人，于是就可以对他采取不同的做法。因此，从一出生起，与较轻的孩子相比，较重、较吸引人的孩子可能会发现他们处在一个愉快的、情感上得到支持的世界里，就会以许多方式利用这种最初的好运气。
专家课堂：给宝宝进行挫折教育！
曾听过这样一句话，没有挫折的人生不能算是美好的人生。俄国科学家列别捷夫也曾说过：“平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。”早在战国时期孟轲也有相似观点：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这些都说明挫折是磨炼一个人的意志，使人走向成熟和成功的重要内容和途径。
挫折教育何时开始？经常在媒体上看到孩子心理承受不了压力做了令父母伤心的事情,我想请问专家,挫折教育,心理承受能力这样的教育要从多大的小孩抓起?具体有哪些做法?谢谢!
专家解答：孩子从一个稳定，有规律的生活中，从父母的爱中感受到支持和安全感，并建立自信心，这些是孩子勇敢面对挫折的基础。在对孩子的教育中，注重尊重孩子的自我发展，让孩子做力所能及的事情，对孩子自主活动给与支持，锻炼孩子的独立性，建立民主的家庭氛围，这些都有助于孩子提升面对挫折的勇气和耐性。【】
如何对女儿进行挫折教育?女儿自尊心特别强.这学期结束,幼儿园评奖她没被评上,当时就扑在我怀里大哭一场,好象不能接受别人比她强的事实,告诉她坚强点下学期努力改正缺点,一定能评上,她还是好长时间不能接受.原来她的性格就比较内向,经过这次事件好象更自卑了,我该如何开导她?
专家解答：孩子没有被评奖，感觉难过，用哭声表达自己的不满，情绪随着哭泣的行为被化解了。在孩子成长的生活中会不断遇到挫折和烦恼，孩子的自我调节能力也随着情绪的变化不断发展，形成自己的认识，家长在孩子哭泣的时候，给与陪伴就可以了，不用担心孩子不能承受。家长太多的言语会影响了孩子对这件事情的态度，加重了孩子对这件事情的认识。家长在平时注意观察孩子，多鼓励孩子，引导孩子发展乐观向上的态度，孩子的情绪会随之转移的。【】
挫折教育就是一味地打击孩子吗？
专家解答：挫折教育不能一蹴而就，家长们应该分为四个阶段循序渐进地对孩子进行“治疗”。
第一阶段：培养孩子的信任感。
适用年龄：0～1岁，低幼阶段。孩子的挫折教育在出生后就应该开始。这个阶段的孩子需要家长格外的照顾与养育，家长应该积极的与孩子建立健康的亲子关系，让孩子对家人及环境产生美好的信任感觉，为与孩子的沟通打下基础。
第二阶段：培养孩子的生活自理能力。
适用年龄：1～3岁，幼儿阶段。当孩子可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善。孩子稍大后，可以让他试着料理自己的生活，在自理的过程中能够培养孩子的自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。
第三阶段：培养孩子心理的独立性。
适用年龄：3～5岁，幼儿园阶段。平时我们总会教育孩子要助人为乐，并且也在身体力行地帮助孩子。然而有时候需要孩子独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做。
第四阶段：培养孩子解决问题的能力。
适用年龄：5～6岁，学前阶段。孩子步入课堂后，传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力，但这仅仅是学习的一个层面，更重要的是要培养他的求知欲，独立思考和解决问题的能力。不少孩子总喜欢打破沙锅问到底，这就是他在思考问题的表现，此时，家长应该耐心解答，即使是自己回答不出来的问题，也不要怕丢面子，可以和孩子一起查阅书籍、进行试验来探讨。【】
我儿子快到入园的年龄了,可是有一次我带他去游乐园玩,他却和一个小朋友因为一点事,想打架,我想问一下,如果在幼儿园里有小朋友期付他怎么办,我该怎么教育他面对这种情况,作为父母应该怎么对待孩子呢？
专家解答：2岁的孩子逐渐有了自主意识，没有明确的道德判断能力，希望自己的要求得到满足，遭到拒绝时采取攻击的行为很正常。在上幼儿园以后孩子在团体中学会与人相处，会本能的采取很多方式，也可能会和同学打架，家长不要担心，让孩子自然的在同伴中建立关系，保持友谊及解决冲突，学会竞争和合作，处理个人与团体的关系就好了。孩子对攻击行为的利害并不了解，如果他和别的小朋友打架，家长可以告诉他，打人不对，被打得小朋友会疼痛，希望他不要打架，应该如何与人相处等等。如果担心孩子受欺负，可以告诉孩子，如果有小朋友欺负他，要学会避开，并告诉对方不要打人。这个阶段的孩子模仿能力很强，父母教育子女避免用打骂的形式，多和孩子讲道理，并关心他的情绪，孩子会模仿家长的做法与小朋友友好相互。【】