宝宝入园之后，妈妈一定有很多担心吧？
其中最担心的一点，就是怕宝宝适应不了群体生活、不懂怎么和小伙伴相处。
有的妈妈会担心：“我家宝宝被人拿走了玩具只会原地大哭，万一被人欺负了怎么办？”有的妈妈担心：“我家宝宝不懂得怎么和别人沟通，想要什么总是直接去抢，小朋友都不和他玩怎么办？”
像妈妈们担心的一样，这些场景在宝宝刚入园的时候，还真挺常见——
镜头一：
冬冬正在和小熊过家家，忽然润润跑过来一把把小熊抢走了。冬冬眼泪在眼眶里打转，却不知道如何是好。
镜头二：
豆豆和悠悠都想玩小火车，为了让豆豆撒手，悠悠一把抓向了豆豆的脸，豆豆哭了起来……
镜头三：
童童玩电子琴，京京也很想玩，可不知道该怎么办。童童问他：“你也想玩吗？”京京点点头，童童说：“那我们轮流玩吧！”两个小朋友轮流玩的很开心。
“受气包”冬冬不敢为自己争取，很容易成为被欺负的对象；豆豆虽然有了维护自己的意识，却没有合适的方法；只会硬抢豆豆和悠悠都不懂怎么和别人沟通，如果碰到比自己还强大的，他们就只能吃亏了；京京已经有了一定的交往常识，知道不能直接拿，但还不能很好地表达自己的意愿；童童则是比较善于交往的宝宝，提出了轮流的方法，
这三个镜头里，妈妈是不是都看到了自家宝宝的影子，也都很喜欢那个有办法的童童？不难看出，如果宝宝懂得交往的方法、知道怎么解决问题，那么到了幼儿园就能避免很多冲突和矛盾。
那么宝妈们就要问了，怎么培养宝宝的交往能力呢？还有些宝妈说：感觉宝宝平时在小区里跟别的小朋友玩的还可以啊，为什么去了幼儿园还是不适应？
其实小区里一群宝宝看上去是在一起玩，但是他们并没有近距离、深入的接触，而且小区环境是变化的，宝宝随时会转移兴趣。
所以，数量不等于质量，如果没有深交，等于没有。
到底该怎么做？下面就给大家提供几个小妙招。
第一招
找个好朋友家里玩！
作为培养交往能力的第一步，我们要帮助宝宝找一个性情相似的小伙伴，这样两个人才能玩起来。如果性情相差太大，宝宝们一上来就充满冲突，很难玩到一起。
选好小伙伴以后，可以带宝宝到他家去做客，或者请他到家中来玩。
一来，交往的对象很明确；二来，交往的时间有保障；第三，宝贝们的互动有各种玩具、食品支持，也会交往得很深入。
搭积木、小火车、扮家家，这些都是2-3岁宝宝非常喜欢的，也可以两三个人一起玩的。入园前和小伙伴多玩几次，宝宝会产生愉快的交往体验，有助于他进入幼儿园之后的同伴交往。
第二招
交往“金句”记心头
2-3岁宝宝的思维具有直觉行动性，不会先想“我该怎么做才能和他一起玩”，第一反应总是“我也要玩”，于是就直接上去拿。
所以帮助宝宝做交往准备就很重要，比如：“可以一起玩吗”、“给我玩一下好吗”。
简单的礼貌用语会让宝宝得到更多的认可，比如“谢谢！”、“请”等等。
爸爸妈妈还要提醒宝宝，和别人讲话时候要看着别人眼睛、不是盯着想要的东西，才有礼貌哦！
第三招
大声说出我不要！
最让妈妈担心的，还是怕宝宝被欺负吧？这就要求爸爸妈妈在日常教会宝宝勇敢说“不”。
只有日常多交流、多讨论，宝宝才会知道遇到问题应该怎么做，克服胆怯的心理。
我们可以告诉宝宝：如果别人争抢你的东西，可以说“请你等一等，我一会儿再给你玩”；遇到比较霸道的孩子，还可以教宝宝大声说：“你不要抢”，鼓励他不要害怕。
事实证明，在幼儿园里越是不敢胆小的宝宝，越容易成为欺负的对象；敢于大声说出来“不可以、不行”的孩子，更容易在小伙伴中建立自己的地位。
第四招
巧用绘本，学到好方法
绘本可以通过优美的画面、温情的故事，让宝宝感受到和朋友相处是很愉快、也很有趣的事。
交往题材的绘本有很多，在“40天入园准备计划”中，我们经过精心挑选，推荐了《我好担心》这个绘本，这本书非常符合即将入园的宝宝心理。
绘本中的小莉对上幼儿园充满各种担心，没想到进入幼儿园遇到了同样胆小、害羞的另一个小朋友，结果两个人慢慢地成为了好朋友。这个故事能缓解宝宝对交往的担心，宝宝也会期待和寻找自己的好朋友。入园后，他就懂得怎么借鉴书中两个小伙伴相处和游戏的方法，慢慢找到玩得来的好朋友。
第五招
管住手，张开口
这一招是针对平时比较大胆，动作比语言发展要快的宝宝，比如前面我们提到的抢玩具的豆豆和悠悠。
发生争抢的宝宝内心是受伤的，因为他会觉得我没有什么错啊！
所以，第一步，接受他的情绪，让他知道你懂他。比如“妈妈知道你很想玩那个玩具，对吗？但是别人不给，你很着急也很生气”；第二步，等宝宝情绪平复一下之后，启发他换位思考，给予宝宝初步的移情能力：“如果别人也来拿你的玩具，什么都不说，你有什么感觉？”第三步，重申交往的策略和方法：“如果想要别人的东西，我们可以说什么？如果别人想玩你的东西，你可以说什么？”通过对问题的讨论，逐步加深宝宝对交往策略的认识，帮助宝宝管住手、张开口。
此外，如果宝宝已经表现出了攻击性，爸爸妈妈就要反思下家庭教育中的方法咯——比如，你是否经常跟宝宝说“别人打你，你也打回去”、“这个桌子不好，碰到我们了，打它！”
再如有些家长信奉“不打改不了”的育儿观念；或者家庭成员之间平时总是吵吵嚷嚷、推推搡搡，这些都会成为宝宝模仿的对象。
只有改变家庭中人际交往的氛围，才能给宝宝树立一个好榜样。否则宝宝入园后，会因为不懂适宜的表达，交往屡屡受挫，宝宝也会非常伤心和难过，所以爸爸妈妈千万不要以为宝宝没吃亏就万事大吉了。
入学准备编辑推荐
宝宝在幼儿园被欺负，吃亏了该怎么办？
幼儿园里宝宝吃亏了，该怎么办？与华仔妈妈比，小璐生活在单亲家庭，妈妈总是教育女儿谦让，但是没想到女儿胆子越来越小，特别是遇到男孩子的欺负，只知道哭。宝宝吃亏了，到底应该如何应对，吃亏到底是不是福？
华仔身体不好，看起来比较弱小，所以其他小朋友喜欢欺负他，华仔妈妈跟老师谈了很多次，但是华仔还是屡次战败而归，请求妈妈援军出动，华仔妈妈 总是会找到人家家里去大闹一场，这时华仔才会甘心。与华仔妈妈比，小璐生活在单亲家庭，妈妈总是教育女儿谦让，但是没想到女儿胆子越来越小，特别是遇到男 孩子的欺负，只知道哭。宝宝吃亏了，到底应该如何应对，吃亏到底是不是福？
“吃亏”是一道社交题
在与小伙伴交往的过程中难免会有你吃亏、他占便宜的情况发生。这种吃亏有时是物质上的，有时是身体上的，有时是精神上的。但是这只是人生需要面 对的一道“难题”。宝宝如何去面对，如何去选择，会影响到他们一生处理这类问题的行为模式。幼儿期是人生社会化的起始阶段，宝宝能否积极地适应各种环境， 处理好人与人之间的关系，担起社会的责任，乐观地对待人生，这个时期的生活经验和教育状况至关重要。因此，需要帮助宝宝很好地面对“吃亏”这道试题。
答题者应该是宝宝自己
网友“山下清一轩”认为，孩子小时候吃亏并不是什么坏事。Sam从小性格很温和，就没有看到过他主动和别人争嘴打架。幼儿园时代，经常看到 Sam被邻家孩子追得满院子狂奔。从幼儿园回家，经常脸上、脖子上、手背上带着些许伤痕回来，但他从来都说没关系，一副无所谓的样子，问起是谁干的，他的 小脸上会流露出一副打死也不说的神情，几次以后我们也不再问了。
起初我们认为他是有些懦弱，可到上小学以后发现，这是他的生存智慧。首先，因为他不主动惹事而得到了很多朋友，大家和他在一起感到很安全。经常 碰到一些同学的家长说起来，让他们家孩子和Sam一起玩，真的很放心。听到这样的话，我才恍然大悟，原来孩子有自己的应对策略。细细思量，的确，Sam这 样比较温和的孩子，不崇尚武力解决问题，不去惹麻烦，远离让他感到有危险可能的环境，这不是一种智慧吗？
“吃小亏”有价值
何为“大亏”、“小亏”，每个人的评价标准有所不同，宝宝被小朋友打了，有的妈妈认为没什么大不了，有些妈妈则会大发雷霆，找上门去兴师问罪。 其实，只要不危及宝宝的人身安全、不涉及人格尊严，这种源于外界的行为或语言致使宝宝遭受的挫折，都可以称为“小亏”。不能“以牙还牙，以眼还眼”。吃点 “小亏”，有助于培养宝宝健康的心理、形成良好的品格，以及面对挫折的适应能力和学习与人交往的技巧，有利于宝宝社会化的进程。
“吃亏”有底线
“吃亏未必是福”。凡事应实事求是，具体分析，应有分寸，“过”和“不及”都不行。涉及到人格尊严和人身安全时，妈妈就应及时介入，避免宝宝“吃亏”了。
贝贝和妮妮闹矛盾。一天贝贝和妈妈在小区玩，正好碰到了妮妮和家人。妮妮的妈妈、姥姥、姥爷全都围住贝贝训斥，可怜的贝贝吓得哇哇大哭。贝贝妈 生气了，对方的做法已经对女儿造成了伤害，已经不是吃点小亏的问题，贝贝妈严肃地对对方说：“小朋友之间的矛盾应该由她们自己解决，你们没有理由，也没有 资格训斥我的女儿！”然后把女儿揽在怀里安慰着：“别怕，有妈妈在！妈妈知道你从来都是一个好孩子！他们训斥你是不讲理的。妈妈相信你，即使有错误也会改 正好！”
当吃亏变成莫大的伤害时，你一定要给脆弱的宝宝一个坚强的支持，帮助他们走出阴影。
孩子在幼儿园被欺负了怎么办
案例：
小七终于进幼儿园了，可上学没一个星期就哭着吵着赖学，仔细一问，原来这几天小七老是拿不到自己喜欢的玩具，总被班里个头最大的豆豆抢走，受了欺负的小七也不吭声，直到看到妈妈，才委屈地哭出来。
专家分析：
刚上幼儿园，很多孩子都还没有学会交往，抢玩具和玩具被抢的事情经常发生；而且小班的孩子虽然自己手里有玩具，也总是喜欢别人手里的玩具，这样争抢的事情屡见不鲜。小朋友之间发生争抢矛盾并不是一件坏事，这是他们学习交往的好时机，所以家长不要见了冲突就制止，剥夺了孩子完整的交往体验。
在争抢中失败的孩子，心里往往是很委屈的，泪眼汪汪，让妈妈很心疼。但是妈妈要明白，这不是真正的失败，是孩子的一种交往经验，他从中明白了自己的需求并不见得都能满足，要不断提高交往技能才能与小朋友和谐相处。成人都有同情弱者的美德，不要见孩子哭就替他解决问题，可以蹲下来问问孩子：“你的玩具被人抢走了，你想怎么办？”告诉老师，是求助的态度；把自己的玩具护紧不让人抢，是自我保护的态度；对着妈妈哭泣，是博得同情的态度；用自己的办法把玩具抢回来，是主动还击的态度；玩具被抢走了，自己再玩别的，是宽容的态度。每种办法代表一种人生态度，让孩子做出选择，只要他愿意都有助于他调节自己的心理平衡。
真诚建议：
对于孩子在幼儿园中被欺负的现象，家长不要过度紧张和干预，应该给予适当的引导。也可以在宝宝上幼儿园前给他报名参加一些幼儿园过渡班，培养和锻炼与人交往的能力。
孩子说话口齿不清，担心上幼儿园被欺负
引言：和宝宝一起玩的一个小朋友名叫乐乐，比宝宝大三个月吧。乐乐说话口齿不清，乐乐妈妈想明年把他送幼儿园，可是又担心他说话不清楚，老师听不懂，会被小朋友们嘲笑和欺负。不知是不是“绊舌”,那我们下面就来了解一下如何辨别“绊舌”吧。
究竟什么是绊舌？家长应该如何判断？对此，口腔科专家指出，绊舌在医学上叫舌系带过短。而舌系带是一种结缔组织，附着于舌腹中后部。张开口对镜子看，会看到舌下正中与口底之间那条纵行的系带，那就是舌系带。它对吐字发音和吞咽具有重要作用。
正常的舌系带能使舌头灵活伸出口外，并能舔到人中穴位处或上卷舔上前牙。如果舌系带过短，舌尖不能上卷，或者前伸时舌尖部形成沟状或呈W形，将直接影响到孩子的口腔活动，因此，孩子发舌腭音和卷舌音(如：l、r、s、z)受限，造成孩子说话不清。
舌系带过短主要分为两种类型，一是薄膜型，它是由双层黏膜折叠而成的，几乎无粘膜下结缔组织，呈半透明状，这种类型的舌系带过短舌头运动可能稍受限制，但不一定会影响孩子的发音，可以不用进行手术治疗；另一种类型是粗厚型的，即舌系带粗大、肥厚，中间结缔组织较多，舌头和口腔底部几乎粘连，这种类型的舌系带过短通常会影响到孩子以后的发音，这种就需要进行手术治疗。
在过去，孩子只要出生都会“剪绊舌”，但这其实是错误的。首先，孩子刚出生口底发育不完全，有些孩子“剪绊舌”后，虽是小手术，但也需要进行麻药、缝针等，孩子太小承受能力较差。而过去新生儿“剪绊舌”，并不会缝针，随着孩子年龄增长口底发育，伤口处粘愈合，绊舌反而会变得严重。而孩子2－3岁口腔发育逐渐成型，是最佳手术治疗时间。
因此，家长可以从孩子的发音和舌头是否能伸出来辨别孩子是否属于绊舌。而不是单从孩子的发音上来看，加上孩子学说话口齿不清属于正常情况。如果孩子两种情况都符合，应该尽早到医院就诊。
中国幼儿小编总结：孩子口吃不清会影响他的社交能力，也会让宝宝变得自卑，没有自信。对于这种情况，家长须及时去医院治疗，不要耽误了孩子，留下遗憾。如果不需要手术的，家长就要多陪孩子加强语言锻炼，努力让孩子改正过来。
孩子在幼儿园都学了什么？
宝宝到了3岁左右，爸妈再不舍得也会狠下心把宝宝送到幼儿园，让他去感受集体生活，让他开始离开大人的庇护，迈出人生的第一步。可是你是否了解幼儿园教育，知道宝宝都在幼儿园学什么吗？
学习怎样做学生
在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里孩子们很自由，可以在教室里走来走去，自由选择玩具和玩伴，这可是老师在为孩子们创造一个让孩子自由融入集体和轻松气氛呢。进了幼儿园，孩子学会了把玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。
学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。你发现了吗，孩子比在家里听妈妈讲故事的时候乖多了？
学习怎样交朋友
其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间产冲突。
孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
学习怎样独立做事
在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。
学习怎样说故事
幼儿听老师绘声绘色地讲故事，无形中培养了对书籍的爱好。孩子还常常会在老师要求下同小伙伴合作表演老师讲过的故事，扮演不同的角色。孩子渐渐学会了抓住故事的中心，知道说故事的时候怎样开头、发展、结尾，求知欲就是在这样的氛围里慢慢萌芽的。
学会请求帮助
孩子在操场上玩的时候摔疼了，沙子飞到了眼睛里去了，但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，有话告诉老师。有没有发现：原来羞羞答答的孩子更懂得怎样保护自己了？有研究表明，孩子的第一个老师——他的幼儿园老师在孩子未来的求学生涯中至关重要，直接影响着孩子今后同其他老师和成人的相处方式。孩子如果同家庭以外的长者相处愉快的话，今后在同成年人交往方面会有相当的自信。
学会剪剪贴贴
可别小看幼儿园里那些让孩子们剪剪贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全部开动起来了。小女孩比男孩更喜欢这些手工，专家指出，所有的小朋友都应该重视这样的动作经历，这样孩子将来学习写字会容易得多。
学会搭积木
研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。然而，就像小男孩不太喜欢手工课一样，女孩子通常会忽略积木。专家指出，搭积木过程中孩子学会了排序和分类。如果孩子想搭一个高塔，手头又没有长积木，他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。
学会辨别标记、概念、节奏
孩子在幼儿园里认字、阅读，孩子在那里认识了数字和字母，辨识了物体的颜色、形状。知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色，知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的。
学习唱歌跳舞，懂得了节奏感令孩子朗读的水平提高了。学习乐器对于孩子将来学习数学有帮助，这是大家都知道的。研究者还发现，参加小组唱和学习钢琴的孩子在空间想象——如拼图之类的游戏中表现更出色。
学会跳远、跳高等运动技能
幼儿园里的孩子几乎每天都有户外活动，跑步、滑滑梯、攀登和球类游戏，在这些活动中，孩子的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。
操场上的活动也锻炼了孩子独自处理问题的能力和社交能力。怎样蜷起腿钻过那个圈圈，怎样找小朋友同自己一起玩跷跷板，操场上的自由活动同跟爸爸妈妈去公园玩可不一样，在公园里，爸爸妈妈的眼睛老盯着孩子，会告诉孩子每一个项目怎么玩，为孩子的每一点进步喝彩。而幼儿园操场上的活动是完完全全由孩子自主的，他们学会了真正对自己负责。
另外，孩子在幼儿园还将学会简单的电脑操作知识和日常英语对话。
幼儿园要开学了，你家孩子还好吗？
假期总是过得特别快，一转眼幼儿园就要开学了，但不少孩子仍然是"放假"状态，提到开学就一脸不开心甚至嚎啕大哭，对此，朋友圈里的家长们集体吐槽，你是怎么帮孩子回到"上学模式"的呢？
有的宝宝是从出门就开始哭，一路哭到幼儿园；有的是行为上反抗，比如扔东西，打人等等；有的则是情绪低落的默默含泪；还有的孩子本来好好的，结果到幼儿园里看到别的孩子哭，自己也跟着大哭.......孩子哭闹只是他们情绪表达的一种方式，简单粗暴的跟他们说"不许哭"并没有什么卵用，我们要弄清原因，对症下药。
了解孩子为何哭泣？
在成人看来，幼儿园这么好，孩子上幼儿园为什么还不愿意呢？一是跟宝宝的性格气质特点有关。外向型宝宝不管到哪个新环境都能快速适应，更不用说幼儿园这种全是小朋友的地方了，他能很快和其他人愉快交往。而内向型的宝宝则因胆子较小，社会交往能力较差，不敢主动参与到集体活动中，不管是不是第一次上幼儿园，在集体生活中可能都会有些不适，从而出现恐惧、害怕等情绪。
二是与孩子的生活经验及对环境改变的适应能力有关。成年人在不同环境的变换下，都需要一个适应的过程，何况是孩子。当从每天吃喝玩乐的愉快假期转变到早起早睡守规矩的幼儿园生活，宝宝当然会焦虑了。
三是孩子太过于依赖父母。在每一次与父母分离的过程中，宝宝对父母的过度依恋都会让其产生担忧和焦躁的情绪，生怕不能在与爸爸妈妈相见。
给宝爸宝妈的小建议
1.提前做好心理建设
开学前，就在孩子面前树立幼儿园的良好形象：又可以和好多小朋友一起玩啦，可以见到最喜欢的×老师了，可以玩幼儿园的滑滑梯了......这样孩子对幼儿园的抗拒情绪慢慢转化为期待，开学时就能顺其自然的适应了。
2.提前安排与幼儿园相适应的作息时间
放假的时候难免睡得晚起的也晚，一开学要回到早起早睡的作息，想想也觉得痛苦，不如一早就督促孩子早睡早起，中午坚持午睡，以免上幼儿园以后再强行纠正。
3.相信老师
有的父母把孩子送到幼儿园后，总不忍心离去，想多陪伴一会，这样不仅不能安慰孩子，还可能加重孩子的分离焦虑；有的家长担心孩子在幼儿园受苦受罪，回家后就对孩子百般宠溺，一哭闹就不去幼儿园了，这样来来回回孩子也很难融入集体......
其实这些都是父母对园方的不信任造成的，既然来了，就选择相信幼儿园的工作，相信老师会用心照顾孩子，孩子慢慢就会懂得，虽然离开了妈妈的怀抱，还有老师在身边，他就会很快适应幼儿园的生活。
从假期回到幼儿园，宝宝需要一段时间来适应，面对宝宝的哭闹、反抗情绪时，父母不要太心急，耐心引导，这段时间很快就会过去哦~
幼儿园受到欺负怎么解决（幼儿入园指导）
前言：孩子在幼儿园受到欺负一直以来都是让家长们感到很无奈的问题，他们常常不知道应该如何是去鼓励孩子反抗还是忍受，以下就让我们结合几个实例来详细的了解下吧，看看如何才能解决宝宝在幼儿园不被欺负吧！
孩子4岁半了，在幼儿园小班，和其他孩子相比，入园非常顺利，一点也没有哭闹，只有一次，接他时晚了几分钟，看到别的孩子被爸爸妈妈接走时哭了。
一个月以后，孩子突然开始不愿意入园，而且非常爱掉眼泪。孩子属于特别乖的那种，基本上没有大声哭闹过，有了委屈会掉眼泪，会哽咽着说话。
问过做幼儿教师的朋友，说孩子都会经历这样一个过程，告诉他必须去。
按照朋友说的去做。就在这个过程中，孩子开始生病，几乎每个月一次，每个月至少一个星期去不了幼儿园(以前他很少生病)，再送去的时候，感觉孩子明显不愿意，说还想生病。
春天来了，带孩子去公园玩，见到孩子班的一个小朋友，才无意中知道孩子在幼儿园被别的小孩子欺负。入园指导
孩子很知道谦让，如果有别的孩子和他抢玩具，他总是撒开手，自己则去玩别的。从没有见过他和别的孩子争过玩具，也没有见过他动手打别的孩子，看见过别的孩子向他动手，他总是怯怯站着，从不知道躲闪，打疼了叫妈妈。一次被一个攻击性很强的孩子抓破了脸，一年多了，肤色也没有恢复正常，而那个攻击性很强的孩子后来被妈妈们看到就躲，也一直没有别的玩伴。
原以为孩子争执是很正常的事，总有一天他会学会面对，最起码学会躲开，结果并非如此。
问孩子别人打他怎么办，孩子说：“我告诉老师了，可是老师没有批评他。他再打我我不和他玩。”按说孩子这样做是没有错的，可问题是打人的孩子继续打人，被打的孩子继续被打。向妈妈们请教，不太熟悉的孩子妈妈说的方法就是躲开、告诉老师或者不和打人的孩子玩；相熟的妈妈们观点也相当一致，就是一定要学会还手。一位妈妈说得更甚：“我直接告诉孩子，别人打你你不还手，回家后我再打你。所以孩子从不吃亏，也锻炼了孩子的好胜心。”
于是也告诉孩子别人再打你你要还手，你还手了他就不敢打你了。开始几天，孩子每天还是会说谁谁打他了，告诉老师了，老师没批评他，问他为什么不还手，孩子就是一副怯怯的样子。又过了几天，孩子说：“我还手了，他还打我。”
没有一个妈妈听说孩子被欺负不心疼的，本想告诉孩子继续还手的，可又担心如果真的教会孩子还手了，不知道会不会出来一个先动手打人的孩子。
很多人说，让孩子还手，就是让孩子相互伤害。老师一般是不提倡被打的孩子还手的。这个很容易理解。对于老师来说，就是让事态尽快平息，如果被打的孩子不还手，那么一般比较好管理，也不容易闹出大事。入园须知
可是，对于孩子呢？有的孩子一直喜欢欺负人，专门找那种不反抗的孩子欺负着玩。这样的孩子，当然是不喜欢人家还手打他。可是，长此下去，他又会被娇惯到什么地步？
本网站小编总结：现在的家中多是独生子女，每个孩子都是家中的掌上宝，其中不乏有一些孩子平时被父母娇纵惯了，不管在家还是在学校都是小霸王，尤其爱欺负弱小，对于这类的小朋友，老师要及时的采取制止的措施！
九招选个好幼儿园
关键词：
今天的家长们，对孩子早期教育很在意，上一个好的幼儿园是家长们一直期盼的心事，毕竟，好的幼儿园可以让孩子早期发展获得一个很好的根基。但是，出名的幼儿园，报读人数可能数以千计，但取录的可能只有百余人，因此子女进入的机会可能少于十分一。经过深入了解各各名牌幼儿园的入学要求，我们从中概括了以下九招，使家长可以顺利地将孩子送到一个好的幼儿园的机会。
第1招：渔翁撒网
各地幼儿园一般会在每年的九月，接收下一年的适龄(即满三岁)的学童报名，部分幼儿园还会通过各种方法和您联系孩子入园的问题。家长宜及早致电查询心宜的幼儿园，问清楚索取相关资料、报名及面试日期与形式，以及收费事宜。搜集好资料后，可实行“渔翁撒网”，多试几家，机会自然更大。最好到自己定下的几家幼儿园门口去询问幼儿家长对幼儿园的评价情况，增加自己对幼儿园的了解。
第2招：及早计划
各家幼儿园均以招收小班学生为主，中班及大班的招生数量很少，而且中大班的幼童由于在别的幼儿园已经习惯了那里的生活方式，所以很难融入到伙伴当中，何况与幼童原本幼儿园所学的未必衔接，有些名牌幼儿园很少录取插班生，为孩子着想宜及早选定幼儿园。
第3招：资金充足
幼儿园因级、类不同，收费标准也不一样。名牌幼儿园收费较高，一般是每年4000元?6000元左右的捐资助学费，如果再加上每月的保育费、饭费、旅游等等费用，天知道这些小贵族们一年花多少钱？不过名牌幼儿园的教学质量好，伙食好，孩子可以学到很多知识，所以很符合对子女期望值高的父母要求。所以，如果你经济上不成问题，这一类幼儿园是理想的选择。
第4招：注意宗教
有的名牌幼儿园是有宗教背景的，比如回民等少数民族地区的幼儿园，所以他们的招生和汉族的招生有很大的区别，不要小看这个区别，有时候会有很大的误解发生的，所以，报名之前一定要了解清楚，这样取录的机会就会高一点，而且避免了很多不必要的麻烦。
第5招：机智应答
幼儿园一般会对报名的孩子进行面试，提一些问题，一般是一些围绕家庭成员、自己的喜好等，亦会要求他们分辨物体的颜色、大小或形状，以测试儿童的表达力与灵活性。因此，家长要在平时跟子女多交流，耐心解答孩子的问题，培养孩子具有一定的表达力，这样在面试的时候孩子就能从容应答。
第6招：耐心引导
当子女在面试时因害怕而不肯说话时，家长要从旁耐心引导，通常园方不会阻止。家长千万不要表现得不耐烦，甚至喝斥孩子，否则他们哭起来很难圆场了。而且园方也很看重家长的表现，如果家长表现得很糟糕，那孩子入学可就没有希望了。
第7招：认识子女
不少幼儿园要家长与考生一同面试，以知道他们对子女的了解程度。所以，家长平时需着挤出一点时间，多与孩子进行交流，做孩子的知心父母。
第8招：多游戏有益
有些幼儿园在面试时，会给小朋友一些玩具，如积木、洋娃娃，以观察他们的玩耍过程；有些幼儿园则会在小朋友面试前，给他们玩具玩，先轻松一会儿。幼儿园面试时之所以要观察小朋友的玩耍过程，因为这是他们真情流露的时候。那些看到玩具便要据为己有的，与那些愿意与别人分享或合作的，你想园方会喜欢哪一类？
第9招：不怕生
家长平时宜多带子女探访亲友，让子女单独与亲友共处，以训练他们的应对技巧及胆量，这样孩子在无论是在面试的时候，还是进入幼儿园过集体生活，都能尽快适应。