天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是由小编为大家整理的“早教：幼儿园被欺负，家长该鼓励孩子还手吗”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
上幼稚园前，姥姥来教孩子“第一课”是：“他人打你一巴掌，你还记得打回来”
年青父母很担心很刁难
假如你的孩子被同年龄孩子打过一巴掌，你是否会给你的孩子打回来?针对这个问题，住在下关的袁女士很担心。袁女士的闺女瑶瑶立刻要上幼稚园了，由于担忧瑶瑶校园内被他人欺压，孩子的姥姥来教孩子的“第一课”是：不主动动手能力打人，但被别人打过，一定要打回来。
袁女士在育儿教育群内，与年轻的母亲们探讨这个问题。“打人不是对，可看见孩子被欺负还打不还手，内心并不是个味道。我的孩子自己都不舍得打，为何给他人打?”瑶瑶姥姥的见解，在育儿教育群内，获得了许多 人的“回应”：不可以先动手能力打人。但无端被他人打过，一定要打回来!
母亲的担心：孩子挨打了，是否该打回来?
也有几日，袁女士两岁半的闺女瑶瑶就需要上幼稚园了，可闺女“软弱”的性情却让袁女士不安心，担忧闺女在幼稚园被其他小孩子欺压。
袁女士说，她和丈夫一直文化教育闺女要礼让，跟小孩子玩乐时，不可以动手能力打人。可就在前几天，瑶瑶在住宅小区里玩乐，被一个同年龄的小孩子无端打过一巴掌。 “那时候瑶瑶刚下楼梯，哪个小孩子恰好走回来，抬腕就给了瑶瑶一个巴掌。”袁女士说她和丈夫那时候就震惊，尽管打人的小孩子也不大，气力并不大，但估算手指甲没剪，在 瑶瑶的脸部刮出了一条细细血痕。
瑶挨打愣了，立在原地不动张开嘴巴就哭起來。“我那时候心痛得了不得，可看那个打人的小孩子年纪也小，另一方父母又不断致歉，只能把瑶瑶抱起来渐渐地哄，可心里憋屈得了不得。”袁女士说。
返回家中，瑶瑶的姥姥见到小孙女脸部的伤，问清晰情况后，把孩子儿媳妇“痛骂”一顿。“说和老公不容易教孩子，总是让瑶瑶吃大亏。还告知瑶瑶，到了幼 儿园，假如许多人再打她，一定要打回来。”袁女士说，瑶瑶姥姥认为的见解非常简单，“人不犯我，我不会罪犯;人若犯我，我必罪犯。”这让袁女士很担心，假如那样 教孩子吧，怕孩子太具攻击能力;不那样教吧，又怕孩子吃大亏，老被人欺负。
记者暗访：还手還是不还手，父母很刁难
在袁女士所属的妈咪宝贝群内，应对孩子被其他孩子欺压后，“打要还手”变成大部分父母的的共识。在天涯论坛上，网民“我返回了以往”的发帖子也造成了父母们的强烈反响。
“女儿语宝儿前几日从幼稚园回家，说有一个小孩子(男孩)用力有意打过她脸一下，我说她还手沒有，他说沒有还手。我讲那么你别跟我说，之后记牢在 外边受了欺压要了解还手，打不打和打不赢是两码事儿。输掉了回家，我向你反省，是爸爸我授艺不精，咱之后再次练;打胜了回家我给你庆功宴，别干那控诉打小报图片 告的事情，女儿也不知道听没听搞清楚，总之特认真地一件事讲好!”
这一贴子造成了父母的共鸣点。东湖的程女士说，有一次她带著孩子在住宅小区玩，結果见到一位父亲在“经验教训”自身的孩子，“这个不起作用的物品，被别人打过只了解哭。并不是跟你说了，他人打过你，你也就打回来。”程女士说，那时候感觉这句话不对味，可又感觉应当那么做。
但是也是有父母表明，爸爸妈妈是孩子的一面镜子，假如让孩子拥有一点亏都不能吃的观念，未来会害了孩子。大量的父母依然担心于孩子挨打了，究竟应不应该让孩子还手。
权威专家讲解 别“掺合”孩子的游戏的规则
孩子被同年龄的小孩子欺压了，父母究竟应当该怎么办?國家二级心里咨询师南林君表明，不一样年龄层的孩子，都是有她们全球的游戏的规则，成年人不能用自身的标准去“掺合”孩子的全球。在提到如何解决这个问题时，南林君先讲了自身两年前碰到的一件事。
让孩子自身学好成才
两年前，南林君的闺女仍在初中念书。有一天，教师把南林君请来到院校，并提心吊胆地表明，由于班里有男孩儿打架斗殴，一不小心祸及了南林君的闺女。“额 头顶被砸流血了。老师说，这一男孩儿那时候就吓坏了，并向我的孩子道歉。”南林君说，教师传达了男孩儿父母的念头，想要亲身往南林君和她的闺女道歉。
“我掌握到闺女的伤情早已解决已过，而且闺女也接纳了‘肇事者’男孩子的致歉，宽容了他。”南林君觉得，即然孩子早已用自身的方法把这个问题解决好 了，那麼她沒有必需再追责哪些。南林君说，她想孩了从这一件事儿初中到，看你打架斗殴要远去些;而哪个男孩子也明白了打架斗殴应当要有限度，不可以伤到可怜。“孩子要 在她们的游戏里面学会团结合作、忍受和融洽，沒有这种物品，怎么学要会标准?”wWW.ZJ09.COm
教孩子目地别教全过程
南林君说，在孩子上幼稚园的这一年纪，有说有笑沒有错，孩子要根据自身的实践活动去学好成才，不必把成年人的道德观念强加于给孩子。
“说成孩子挨打了，便是被欺负，如果不还手，未来便会变软弱。被他人打过，一定要打回来。”南林君说，父母这类作法很危险。孩子会在父母的强悍参加下，放纵自己成才的机遇。
那麼，应对孩子被欺负，父母究竟应当该怎么办?南林君表明，最先要维护孩子安全性，次之要教會孩子“劝阻暴力行为”。对于怎样劝阻暴力行为，应当让孩子自身去想。“不必忽略孩子的聪慧，她们很聪慧。”南林君说，假如孩子自身打过回来，那麼他会明白凭着自身的工作能力能够 劝阻他人的暴力行为。这时候，父母应当正确引导孩子 “还击时要留意分寸感，不必进攻、损害”;假如孩子是告知了父母或教师，则会明白能够 依靠外部能量解决困难。
孩子被同年龄孩子打过，你能该怎么办?
两岁半到4岁孩子都喜爱打人，多教防御，别教攻击。
我小小侄女，在幼稚园也是挨打了，脸部都落下来疤了，回家了那叫一个憋屈，再如何做工作中也没去上幼稚园了。家人除开心痛我也不知道该怎么讲，是打還是不打，真难办，担心中……
教她打人也不太好，长大以后该暴力行为了。
一跟斗摔进去：实际上，孩子上幼稚园后，我观查到，少年儿童中间争夺小玩具等缘故都是造成下手，会下手打人的孩子在家里将会都获得成年人一定水平的教育 。我 也不知道该怎么教孩子，是受欺压，還是抵抗，還是最终积极下手做霸主?小孩子还辨别不清是是非非和分寸感。但女儿，我适用她强大一点儿，太软弱的女人终究会吃大亏， 各层面。
我的妈妈教我出外打架斗殴，打得过打，打但是跑。宁愿打过别人，让别人找家中来，或是去别人家中致歉都成，便是不可以被别人打。
孩子是爸爸妈妈的一面镜子。我认为自身孩子一点儿亏不能吃的观念，也是切忌，这类意识未来是要把孩子害了的。
高兴难过的相拥：好战的孩子获胜如今，之后呢?不知道是福是祸。在小宝宝还不容易辨别是非的情况下，還是不必教打吧?我是那样觉得的。
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儿童早教：孩子被欺负不知道还手，你会怎么做？
儿童「我们家孩子被别的小孩子打过也不知道还击，应该怎么办？」「如果我孩子被别人打过，我也简易的一句话：打回来！但是仿佛儿科专家都抵制这类作法，那究竟应该怎么办？」孩子被欺负不知道还手应该怎么做？
这个问题啊，因为我有。我的缺点较为内向型，我夫人比我要内向型，大家的孩子也是与生俱来就性情柔和，无欲无求。有时看见了他在跟别的小孩子玩的情况下，挨打了都不还击，回身又玩儿别的物品，内心可简直又心痛又发火，恨不能就冲过去对他吼：「你怎么那么不起作用？你打回来啊！」孩子被欺负不知道还手应该怎么做？儿童
孩子打人的缘故
可是我终究是学心理学的，我明白孩子打人那么一个简易的状况，身后的缘故却很繁杂，肯定不是说有一个孩子坏、蛮横霸道，有一个孩子胆怯、软弱那么黑白不分的。实际上还一些爸爸妈妈担忧「我孩子一直打别的小孩子，该怎么办？」打人是孩子的一切正常状况。由于：
第一，孩子语言表达能力能力不足，不清楚该怎么讲的情况下，就爱用她们最习惯性的肢体语言。例如我女儿一岁多，她跟我们在一起旅行愉快了，会举起大家的胳膊就啃一口。在4岁之前，有时孩子打别的小孩子，并并不是表明反感，只是表述友善。并且很奇特的，有时挨打的孩子也一点都不在乎。这并不是说他就怯弱、不起作用，只是由于她们习惯人体表述，他知道另一方仅仅打个招呼。
第二，两三岁的孩子以自我为中心，还不可以感受他人的体会，因此他不晓得自身的个人行为会给别人导致哪些危害或是损害。
可以体会他人的工作能力，叫共情能力，也许多人把它叫换位思考，这一要在两岁之后才刚开始发展趋势，并且必须发展趋势很长期，有的人一辈子都是缺乏共情能力。
第三，孩子的社会发展思维能力不够，压根不清楚打人是错的。一样，挨打的孩子有时也不会恼怒，由于他不感觉它是一件多少的事情。
大家大人还要留意，在4岁之前，假如孩子彼此之间打两下，可是并沒有哪一个孩子发火、又哭又闹，那么就无需过度紧张，它是她们中间的手机游戏。如果有孩子发火，那么就表明他觉得另一方是故意的、他被欺负了，不管另一方是否确实故意，大家都得去干涉。对于4岁之后的孩子，应当早已慢慢学好这种社交媒体标准了，假如还常常打人或是挨打后手足无措得话，就得干涉。
假如你的孩子挨打
干涉时，要留意方式。假如冲着孩子喊：「你怎么不打他！」总是让状况恶变。那么喊的爸爸妈妈，是在从自身的心态考虑，感觉自身的孩子受欺压了，因此宣泄自身的恼怒。可是，你要是看一看孩子的双眼，你就知道他这个时候大量的是疑惑和担心。他依然还在那边一脸懵逼呢，你又朝他吼，这不是使他更担心吗？
你最先還是要抚慰他的心态，例如：「啊哟喂，他打你呢，是不是你很生气？」由于假如孩子不闹脾气，那么就表明他觉得另一方是在跟他玩，那除非是大家很有机会另一方是故意得话，就无需去人为因素干涉小孩子中间的游戏啊。
假如他生气了，感觉憋屈了，都即将痛哭，这个时候就必须大家大人的干涉，并且也必须大家大人的一点社交媒体聪慧，跟另一方父母一起商议来处理，对于前边提及的三个缘故对症治疗。
大家彼此父母会一起来教2个孩子：「你为何要打他？」哪个孩子将会要说：「由于他骂我傻瓜！」那我也要说：「哦，他骂你傻瓜是他不对，我使他跟你致歉。但是，你能跟大家大人说，他骂脏话，可是你没应当立即打他哦。因此你也要跟他致歉。大家2个一起致歉怎么样？」
假如另一方的原因不创立，例如「我要玩这一玩具，他不帮我。」那么就立即指责他，随后规定他致歉就好了。
自然这一必须另一方父母的相互配合。假如你恰好碰到一个熊父母，养出了一个熊孩子还自以为是得意忘形，感觉自身孩子到那边也不吃大亏，那么你最先還是要坚持不懈，给你孩子了解，这一事儿尽管另一方不承认错误，但的确她们打人不是对的。次之，之后就把这个人拉黑吧，我们不好惹还躲不起吗？之后多跟育儿教育核心理念同样的人相处，也以防跟熊孩子在一起玩反倒带坏了。孩子被欺负不知道还手应该怎么做？儿童
假如你的孩子打过他人
假如就是我的孩子打过他人，我是采用一样的方式。
最先教他语言表述的方式，「哦，你可以这一玩具他不给啊？那么你能够 跟他说道：这一玩具是幼稚园的，要大伙儿轮着玩的，你也要再玩多长时间呢？假如他老是一个人占着这一玩具没放，那么你能够 找教师或是找大人的，可是不应该打人哦。」
这时候你也就能够 进到第二步，塑造孩子的共情能力了，「由于打人很疼的，你看你打过他手臂，我如果也打你手臂一下，」这个时候你能打他手臂一下，自然不可以过重，别把他打烂了，但也不可以过轻，得使他觉得一点痛疼。
随后你再次跟他说道，「是否挺疼的？他也疼啊。因此打人不是对的，你可以跟他致歉。」这就是最后一步，讲理及其使他担负不良影响，塑造他的社会发展思维能力。
总结
那样解决挺不便，必须在家里多训练。它毫无疑问沒有「打回来」直接了当调解你的气。可是，简易的「打回来」是以恶制恶，并且会让孩子之后过度警醒，针对他人無心的得罪或是玩笑也会打回来。
孩子被欺负不知道还手应该怎么做？你耐心地从孩子的心理状态考虑，先确定他的心态，随后逐一塑造他的语言工作能力、共情能力和社会发展思维能力，这就不但解决了难题，并且能使他的人际交往能力越来越更强，这不是更合理吗？?
幼儿早教：家长对幼儿园的殷殷期盼
见到工作回顾的结语，父母、盆友和阅读者帮我寄信或留言板留言，沒有想起会获得那么多真挚的关怀激励，这不仅是给与我本人的，也是给与大家园每一位辛勤工作的工作员的。幼儿我将她们的信件挑选一部分，与大伙儿共享：
幼儿“不要说完毕好么？大家大家都很关心你的幼稚园，再次写吧，就算仅仅几个字。”
“大家都会您写的美文中汲取营养物质。也了解您很艰辛，少写一些，但一定要写呀……”
“见到您在网络上的文章内容，了解大家在幼儿园办学的全过程中碰到了许许多多的很多艰难，您可千万不要畏手畏脚呀。如果有艰难得话，您何不说出来，像安裝、打孔那样的小事儿，我哥哥几个帮助的职工，临时性调一下帮个忙是没有问题的，并且肯定不收费。”
“不要说完毕。您能够歇歇脚，但干万不要说完毕……仿佛我是大家中的一员。感受您的苦，您的乐。在这儿大家知道卡洛琳，知道您的日本国盆友，也了解了许多 当然的文化教育之道。在这儿，我感觉自身的发展，已不苦闷。”
我怎能舍弃写每星期的回望呢？我确实沒有活力再次像过去那般侃侃而谈地写好几千字，但我能写幼稚园的动态性简讯，纪录产生的事儿和即将产生的事儿。
朗朗不喜欢吃苹果。周三，我俩将头伸入一个小箱子里，我有意说：“我听见洱海的朗朗对我说，朗朗喜爱吃水果。”他说道：“讨厌吃水果。”我讲：“朗朗喜爱吃香蕉。”“讨厌吃香蕉。”“朗朗喜爱吃橙子。”“讨厌吃橙子。”近几天我坐着朗朗的周围，尽可能不劝导，我要看看效仿的功效。我见他见到其他小孩津津乐道地吃苹果，他举起自身的新鲜水果，迟疑了一会儿，学会放下，又举起，又学会放下。周三喝了水，他不要吃新鲜水果，注意力不集中了。周四，他居然又吃橙子又吃香蕉。小孩的转变，有时候看起来很忽然，但细细地要来，一定是周边的自然环境在耳濡目染地危害着他。周五，朗朗吃香蕉了。
幼儿有一次晨圈完毕时，宝宝吹蜡烛，吹得过急，焟烛溅到他的脸部，他痛哭：“我从此不必送战神祖父了！”我灵机一动，“你用那么大的气力吹，战神祖父吓得手足无措，赶紧跑啊，結果把焟烛溅到你的脸部了。你的气力太大。”我滔滔不绝地讲着，竟把宝宝讲得笑起来。宝宝的母亲问起，最爱哪一个教师，他说道：“最爱吴老师。”“为何？”“由于吴老师帮我擦屁股擦得最整洁。”和小孩在一起拥有无穷无尽快乐。
这周三，俩位德国学员赶到大家园见习，她们是卡提雅和卡特琳娜。菁菁见到有生疏的老外在饭店，吓得害怕去吃早饭。从下周一刚开始，德国学员将在晨圈時间，带小朋友们唱德国儿歌，先不断唱一首，渐渐地提升第二首、第三首……
幼儿郁宁远从美国打来电話，卡洛琳的我国之履行她变成本地的“知名人士”，报刊2次用整版的篇数多方面报导。他还催促我想把周记写下去，北京我们都是个小小家中园，但是在普林斯顿的普通百姓眼中，是一个关键的家中园，她们关心大家的一切转变。郁宁远期待依靠华德福教育，也可以把中国传统文化详细介绍到普林斯顿去。
幼儿早教：幼儿园应该男女分厕吗？
幼儿男女之别，针对大家成年人而言是一切正常的事儿，洗手间也是有分性別的。可是幼儿园里究竟该不该分男女厕呢?幼儿园应该男女分厕吗？我们一起来看一下下列正反方的见解，应对那样的难题应当怎么做。
幼儿园里究竟应不应该男女分厕
相近的难堪恶性事件也有许多 ，究竟是否幼儿园里“男女同厕”搞的鬼呢?
绝大多数幼儿园实行“男女同厕”
笔者从北京市教委幼儿教育处掌握到，北京市绝大多数幼儿园全是实行“男女同厕”。一位工作员称，教育局施行的《幼儿教育纲要》，《幼儿园管理条例》等文档中，均沒有对男女分厕难题作出明确规定，《幼儿园建设标准》也仅仅规定每一个班具有洗漱间，而沒有说一定要分离男女。她表明，现阶段幼儿园“男女分厕”难题都还没在她们日常事务考虑到之列。幼儿园应该男女分厕吗？幼儿
也有的幼儿园是依据孩子尺寸明确是不是分厕。北京东四五条幼儿园的教师称，他们对幼儿园中班和幼儿园大班的小孩子尿尿实行彻底分离，因为小班课程的孩子还很小，尿尿是分地区的。
北京二十一世纪试验幼儿园是北京较早实行“男女分厕”的幼儿园之一，她们关键采用在厕所里放挡板，安裝男孩儿应用的小便池，由教师正确引导小孩子分拔尿尿等对策开展“男女分厕”。
如今，愈来愈多的人刚开始关心儿童的初期性教育难题，针对幼儿园需不需要实行男女分厕的难题，也存有着挺大的异议。
幼儿园里究竟应不应该男女分厕
方形：“男女分厕”是初期性教育的第一步
“.我不愿意在幼儿园和小孩子一起尿尿呢，好不好意思的，要不一她们出来我再进来上，要不我也回家了去上。”在北京朝阳区一所幼儿园上幼儿园大班的小影噘着嘴对笔者说。当笔者了解不好意思的缘故时，她仅仅咯咯咯地笑，并不回应，仿佛很羞涩一样回身就跑了。
北京市太阳少年儿童儿童早期教育实验管理中心校长A知笔者，如今的孩子们对性別难题很比较敏感，在幼儿园实行男女分厕是十分必须的。“我国在儿童性教育层面做得很不足。”她详细介绍说，有很多國家在儿童性教育层面发展较早，如英国政府让五岁的中小学生刚开始接纳靠谱的性教育课程内容，激励她们探讨两性知识;德国从幼儿园刚开始到普通高中有一套系统软件详细的性教育內容和管理体系;日本国在中小学二三年级就刚开始开展性教育。
校长A说，因为受社会现状和事情等各个方面要素危害，少年儿童发情的年纪已不太好操纵，儿童性早熟已已不只是是生理学上的难题，它早已升高为一种社会现象。她觉得，应当让孩子自小就搞清楚什么是性，使性已不神密，针对降低因好奇心而产生的性犯罪或因愚昧而产生的心身损害，全是一个十分合理的方式。幼儿园应该男女分厕吗？幼儿
在访谈中，很多父母十分果断地表明，幼儿园应当实行分厕。她们觉得，那样有利于让小孩子自小了解男女之别，了解男生和女生人体是不一样的，促使她们针对异性朋友的人体，有一个慢慢掌握的全过程，这针对她们之后会出现协助。张女士的小孙女现阶段已经上小班课程，她觉得，如今孩子大脑发育都较为早，幼儿园应当实行“男女分厕”，这能够 让孩子们自小提高性别意识，防止念书之后进错洗手间。
北京东四五条幼儿园教科研管理中心的薛老师说，在具体课堂教学中发觉，三岁之前的小孩子针对尿尿是不是男女分离没什么非常的反映，可是幼儿园中班和幼儿园大班的孩子，尤其是5岁上下的孩子早已刚开始具备性别意识，即便不把她们分离，孩子尿尿的情况下也会当然地产生两伙，如果有小姑娘在厕所里，男孩子一般不容易进来。
薛教师觉得，如今的孩子性别意识相对性超前的，因而，男女分厕是对孩子开展初期性别教育的一部分。那样做能够 充足重视和维护孩子的隐私保护，也是学前教育对孩子内心上的关爱。
幼儿园里究竟应不应该男女分厕
反方：有意注重性別将会会得不偿失
中国社科院青少年儿童调研室的张亚飞觉得，幼儿园是不是要实行男女分厕并并不是挺大的难题，前提条件需看是团体如厕還是单独如厕。他觉得，针对少年儿童性別开展有意的区别，反倒非常容易造成孩子们性需求更为比较敏感。“针对儿童性教育的难题，掌握比预防要更关键，要让孩子搞清楚男女之别，但并不一定就需要放进课堂教学上来。”
幼儿园应该男女分厕吗？笔者在访谈中发觉，也是有一些父母不赞同“男女分厕”。她们觉得，孩子很小，心理状态都很单纯性，都还没对性別难题开展多方面的考虑到，沒有必需有意实行分厕。“小孩子对个体差异有一定的观念，可是处在十分若隐若现的情况。假如人为因素地忽然将洗手间分离，反倒会引起孩子们的好奇心，乃至还会继续给孩子产生一定的不良影响。”一位已经幼儿园外等待接孩子的陈女士说。
孩子受欺负了不还手怎么办？
“我家孩子很乖巧，很活泼，但从来不攻击人，最近连人家打他都不还手，甚至比他小的小朋友都欺负他。可能是遗传了一些我软弱的性格，也可能是环境造成的。看着孩子被欺负的样子，真的好心痛，好着急，也好自责。我该怎么办啊？”一位网友妈妈在西祠发帖求助。
如果你发现孩子被小伙伴“欺负”了，会怎么做呢？
寒江42：我儿子就是这样的，很老实，从来不跟别的孩子抢玩具不说，别人抢走他的玩具，他也不会去要回来。我有时也很发愁，明年去上幼儿园，不知道会不会被小朋友欺负哦。不过娃他爸很淡定，说教会孩子打架很容易，但教会孩子懂得谦让就不容易了，我想想，说得也有道理。
emily_zhang178：我们小宇就是这样，被人打不知道还手，在幼儿园经常被小朋友抓伤或是推倒的，他也不敢告诉老师，我经常告诉他被人欺负了一定要告诉老师，让老师来处理，可怜的小宇还是不敢哦。应该让孩子知道谦让，不能打架的，从小就欺负别的小朋友，长大了还了得啊，被欺负的小朋友也应该知道保护自己才是哦！
兔兔小茜：说句不好听的，我很支持孩子在幼儿园或学校强势一些，特别是女孩子。孩子受欺负，久而久之就会产生心理阴影。我家逗逗不到3岁，说太多她听不懂(如：谁打你了，你就打谁；谁不打你，你也不能打人家。)这种话很绕口，大人也能绕晕，我索性就跟她说：谁打你你就打他。现在这个社会弱肉强食，我的观点就是孩子要开朗乐观，要强势。也许我的观点不是很对，但是我就是这样教育我的孩子的。
南京夫子庙小吃：柴华在刚上幼儿园的时候也经常会被小朋友欺负，后来慢慢就好些了。看到自己的宝宝被欺负，每一个妈妈都很难受，小孩子之间的交流方式可能不一样，有时候拍拍打打并不是故意的，而是一种交流方式。在幼儿园里被欺负，我一般都让孩子告诉老师。在外面玩的时候，我会告诉柴华，有小朋友不礼貌的时候，要告诉他，你这样做不好，你再这样我就不和你玩了。
摇钱树开花：我们家宝贝还好，每次宝贝回来都会主动讲出来，我们就会教育她怎么反击，总的来说也不会吃亏！
柔情似水66：原来我家的也是一直被欺负，后来我也教她要强势了，“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”，但这种东西是教不会的。还好我家宝宝会见机行事，看到比她强势的，她会主动示好，把好吃的、好玩的主动和别人分享，人家也不好意思欺负她了，看到比她弱的，睬都不睬，呵呵，小人精。
妞827：我家糖糖胆子很小，不知道以后上幼儿园了会不会被小朋友欺负。不过她现在在家里倒是挺凶的，我和她爸是希望她以后在外面也凶一点，至少不会被人欺负。
驹家宝典：我家就是这样，打不还手，我教都教不会，但我也发现孩子的大度和包容，很会原谅人，人缘好，情商高，现在给他学跆拳道，不打人，最起码学会自保吧。
victoryjing：为什么要还手？我家会还手，但这不代表他就厉害，不代表不被欺负。我们还是教他不能用打人解决问题，打人是不对的。不还手，反而能远离这种纠缠。
只爱向日葵：你愁宝宝被欺负，我愁我家宝宝太要强，都怕别的家长不让孩子和我宝宝玩，现在想着方法给她上规矩。
椰子茶：我女儿是“你不犯我，我不犯你，你若犯我，我必犯你”。小时候和她说过，不能和小朋友们打架，在一起要友好地相处，可女儿说：那人家打我怎么办，为什么他们能打我，我不能打他们，不公平。这样是好是坏呢？每个家里只有一个宝贝，当然不想让别的孩子欺负，我觉得还是应该让孩子有自我保护的能力，毕竟家长不可能一天24小时跟在小人的身后。