童话故事梨娃

培养会玩的娃，才是高质量陪伴。

经常有妈妈和我说，感觉生了娃以后，自我成长就停滞不前了，下班后分分钟被娃黏住，属于自己的时间一分钟都没有。

陪娃之所以累，其实对很多人而言，在于连续不断高强度陪伴的累。如果陪娃1-2小时的中途，能停下来休息10-15分钟再继续，父母的情绪更放松，陪伴的质量也能大幅度提高。这10-15分钟其实就是孩子独处的时间。

回想我自己，做全职妈妈转眼两年多了，苏宝从分分钟不让妈妈离开视线，到现在能独立看书、玩玩具半小时以上，没用的弯路、有用的套路，都在今天的文章里分享给大家。

小婴儿不能独立玩是种误解

记得我的大女儿苏宝刚出生的时候，我整个宇宙的中心都放到她身上了。她哼唧一声，我就立刻去抱她，看有什么需要我做的，一天来来回回数次，很快就累趴了。和身边的妈妈沟通了下，发现这个情况还挺普遍的。

后来有次带苏宝去儿医那里体检的时候，我看到苏宝在发呆，忍不住要拿个玩具去逗她。她的儿医看到后说，其实没必要，只要观察到宝宝不烦躁，每天给他们一些独处的me-time，对发育其实有好处。wwW.Zj09.CoM

后来我意识到，原来小婴儿并不是每一次哼唧都会演变成哭泣的，大人过度介入反而可能给他们太多刺激。有了二宝以后，吸取第一次的教训，我开始有意识的去保护二宝的独处时间，发现她有时哼唧是因为困了；有时会凝视自己的小手，或者研究怎么把手指放进嘴里，这些情况下我都不会去干扰她。

学会“有所为，有所不为”后，二宝现在自主入睡完全没问题，白天也不会放下就哭，比当时带大宝轻松了很多。

陪伴才能衍生独立，欲速则不达

如果我们内心巴不得娃快点自己玩，娃是能感觉到的，这会让他们焦虑。独立玩这种能力，最好在陪伴中帮助孩子练习。充分的陪伴才能衍生独立。一开始可能要多花些时间，但好处后续会慢慢体现出来。

苏宝一直是个很粘人的高需求宝宝。我从她1岁左右开始，在陪玩的过程中如果发现她专注的片刻，我不打扰也不走开（千万在这个时候偷偷溜走，那样会前功尽弃的），就安静的坐在她身边。有大人陪着，宝宝不容易产生分离焦虑，也不会反感独处这件事。

这是独处训练的第一步。第二步是在苏宝能连续专注几分钟的后，坐得离她远一点，但仍然在同一个房间里，拿本自己的书翻几页，这时我仍然算陪着她，但实际是各做各的事情了，如果她搭积木不时要我帮助，我会放下书帮她一下。第三步是等到苏宝能独立玩10分钟以上的时候，我会趁她快进入状态前，起身告诉她我要离开房间一会，需要妈妈的话，妈妈在隔壁，这个时候苏宝基本上就是点个头，然后继续自high了。

磨刀不误砍柴工，试试用10分钟换1小时

有些时候，孩子可能有独立玩的能力，但没有独立玩的环境。这就需要大人有意识的给他们准备好独立的空间，和辅助工具。

讲真，没几个当妈的会说，我希望孩子一刻不停缠着我。私下谁不希望娃能独立玩会，换一点时间给自己。熟悉我的妈妈都知道，不管再累，我每天会抽10-15分钟准备一下苏宝第二天的活动，或是手工素材，或是设计两三个小游戏。或者把她房间的玩具清理一下，换一批新的。

这10分钟的准备，可能会演变成第二天娃1小时的独立玩耍。

比如，前几天我花了10分钟用布片剪出一些“食材”，给苏宝准备好纸板和胶水，让她自己做披萨饼：

然后我再从自己“赚到”的这1小时里，抽10分钟出来，准备第二天的游戏素材，第二天又收获一小时…良性循环。作为妈妈，每天能有时间自我提升的话，情绪更愉快，也更有精力来给孩子提供高质量陪伴。

因为做全职妈妈比较累，一开始我引导苏宝独立玩耍，确实是带了些私心的，但在我“不陪伴”的时间里，她在快速成长，变得更加专注、更加独立、更加丰富。这种“高质量不陪伴”，对孩子的认知发育性格养成其实很关键。

你也可以试试看。

入学准备编辑推荐

培养学习兴趣，提高教学质量

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你看过哪些关于入学准备的资料呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“培养学习兴趣，提高教学质量”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

课堂教学活动中经常存在这样一个顽症：学生处于消极、被动状态，经常是被迫地进行学习活动。为什么会出现这种现象呢？究其原因只有一个：他们的学习兴趣索然，根本毫无求知欲望。因此，长期以来成绩很不理想。

那么，究竟什么是兴趣呢？心理学家认为：兴趣是认识某种事物或爱好某种活动的意向，这种意向对感知、注意具有指向性。瑞士教育家也曾说过：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。还有人认为：兴趣是最好的老师。可见在学习活动中，兴趣是学习动机中最现实、最活跃的因素，是学习的重要内部动力。作为一名教师，如果能用外力激发、培养学生的学习兴趣这一内力，便可收到事半功倍的效果。为了能够培养学生的学习兴趣，提高课堂的教学质量，我做了以下几点尝试，并收到良好效果。

一、巧设悬念一引趣

有人说：好的开端是成功的一半。教师如果能在讲授新课之前，提出与本课内容有关且有思考性的问题或精心设计导语，就会像磁铁一样吸引学生，使之产生新奇感，这是引发学生学习兴趣的有效方法。

如我在讲读语文第八册教材中《年关》一文时，先这样提问学生：同学们，喜欢过年吗？大家异口同声地喊道：喜欢！我又接着追问：那你能不能讲一下你们家过年时是怎样的情景？大家纷纷举手，争先恐后地回答，高兴、欣喜之情溢于言表。之后，我马上将话题一转：家家户户都是这样愉快地分享新年之喜。可是在旧社会，我国著名评剧表演艺术家新风霞一家又是怎样过年的呢？就请同学们带着这个问题自读课文。这样，就很自然地引起了学生的学习兴趣。整堂课，大家都精神集中，情绪饱满。自然，反馈上的效果也是非常理想的。

又如我在讲授健康教育《眼球的构造与功能》一课时是这样引入新课的：同学们，我们来猜一个谜语，好不好？好！学生们精神振奋地答道。接着我便出示谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。话音刚落，学生们都不约而同地喊道：眼睛！采用这种形式的开场白，唤起了学生极大的学习热情，当然取得了良好的学习效果。

可见，巧妙地设置悬念能激发学生的探索情感，是引发学生学习兴趣的强大力量。

二、电化教学掘趣

电化教学手段是一种现代化的教学手段，它包括根据教材内容制作幻灯片、放映教学录像、绘画教学挂图、配乐朗诵等。采用电化教学手段不仅可以强化形声教学效果，发展学生的智力，更重要的是，它为发展学生情性因素创设了一种绝妙的情境，是挖掘学生课堂学习兴趣的重要手段之一。如我在讲读老舍先生的作品《趵突泉》一文时，为了挖掘学生的兴趣，使学生能够进入角色跟随作者一起欣赏美景，一起进入那美妙的情境，我采用了配乐朗诵的形式。在悠扬、美妙的乐曲声中，同学们倾听着趵突泉水的声音，欣赏着趵突泉的美景，仿佛也走进了那一种似乎神秘的境界，有身临其境之感。音乐结束后，同学们依然兴趣盎然，读起文章来也是琅琅上口，富有感情。可见，适宜的电化教学手段有利于挖掘学生兴趣，是培养学生课堂学习兴趣的重要手段之一。

三、语言生动，幽默染趣

教师想要吸引学生跟着你走，以争取理想的教育效果，就必须在课堂中使用学生乐于接受的语言。如果课堂语言比较生硬、语粗气重、平板冷淡、少情寡味，既不能调动学生的学习积极性，对培养学生的素质，提高教学的质量也有很大的影响。反之，如果教师语言诙谐幽默或充满激情、语音甜美便能大大渲染课堂气氛。有人说：幽默是课堂教学语言的味精。恰如其分地运用幽默语言能够保持大脑兴奋性，活跃课堂气氛，增强学习兴趣。同样，恰当地运用充满激情的语言也能达到渲染课堂气氛，激发学习兴趣这一目的。如我在讲授《咏柳》一诗时，就使用了这样一段话：我们一提到春呵，眼前就仿佛展现出阳光明媚、东风浩荡，绿满天下的美丽景色！一提到春，我们就会感到无限生机，有无穷的力量！所以古往今来，很多诗人都曾用自己的彩笔来描绘春天的绚丽的景色。这段话，我说得绘声绘色，学生听得聚精会神。于是，我便深刻地体会到：教师只有教学语言富有感情，才能引起学生共鸣，激起他们的喜、怒、哀、乐，从而达到渲染课堂气氛，唤起学生学习兴趣这一最终目的。

四、动手操作激趣

在课堂中，可以适当地给学生创造实践的机会，使他们在亲自动手操作过程中，深化理解，产生兴趣。如我在讲授健康教育课《眼球的构造与功能》这一内容时，就将眼球模型发到学生手中，让他们看书，对照模型正确说出眼球的构造，重新组装起来。这无疑大大调动了学生的学习兴趣，使他们在实践中感到学习有趣。

通过一段时间的实践，取得了比较显著的成果：过去一片死气沉沉的课堂已变成一个充满着欢声笑语，具有浓厚学习气氛的课堂。在区、市级的对外公开课上，学生们出色的表现获得了观课教师的一致好评。我深刻地体会到：在课堂教学中，只有让学生产生学习兴趣，对学习产生隋感，才能充分调动他们的积极性，才能变苦学为乐学，变要我学为我要学，使之全身心地投入到课堂学习之中，提高素质，成为学习的主人。

陪伴宝宝玩电脑

同时，专家强调父母本身自我学习的必要性。她指出，对于平常不用电脑的父母，不妨给自己多一点时间为孩子学电脑，或和他一起学，因为孩子的学习需要适度的引导，例如；读书一开始需要伴读；新玩具需要你一点点地解说。直接送孩子到电脑补习班虽然不失为一种选择，问题是孩子回家有问题还是需要家人的协助，其实你只要比孩子多学会一步就可以了，胜过这一步，给孩子的就不只是一个好用的工具，还能扩展他的视野，引导他进入一个精彩宽广的学习世界，对自己本身而言，又何尝不是呢？

父母也应该时常帮孩子注意电脑相关的资讯，如：目前有哪些新上市的电脑产品？资讯咨询的单位的电话为何？在孩子出现问题时，可以一起寻找答案，作为孩子学习电脑的最佳后盾。

父母多陪伴，孩子智商更高

据世界卫生组织公布的一次研究成果表明，平均每天能与父亲共处两个小时以上的男孩，要比其他男孩智商高。许多实例和科学研究也表明，父母不管多忙都要抽空陪陪男孩，以满足男孩的情感需求。

然而，随着职场父母的增多，“在家觉得孤独”，恐怕成了许多独生子女最大的感受。

许多父母觉得给男孩吃好的、穿好的，关心关心他的学习，男孩就会感到很幸福。其实不然，下面听听一位职场母亲发出的感慨：

儿子小时候，我和丈夫因为忙于事业，没有时间照顾儿子，只好把他送回老家。我们给儿子提供了很好的物质条件，却忽视了他的情感需求。现在儿子长大了，我们也有时间了。但我们却痛苦地发现：儿子根本不愿意跟我们沟通。因此，我深深地认识到：职场父母一定要抽出时间，多陪陪孩子。也许你认为把孩子交给保姆、老人，他们也会把他照顾得很好，但是，谁也取代不了父母在孩子心中的地位。所以，职场父母千万不要以忙为借口把孩子推给保姆、老人，不管有多忙，都一定要抽出时间和孩子多聊天、多沟通。

上面例子充分说明了父母要让男孩感到幸福，绝不仅仅是给他们提供物质上的满足，更重要的是要与男孩在精神上进行很好的沟通。而每天抽出一定的时间陪陪男孩，就是与男孩进行精神交流的最好渠道。如果父母和男孩能够顺利地交流思想，那么对于相互之间保持良好的关系是非常重要的。父母和孩子有了良好的关系，那父母就可以理解和帮助他们。

但即便是沟通，倘若不能掌握一定的技巧，那沟通也不会起到什么作用。很多家长都会遇到类似的情形：有时，家长拖着疲惫的身体，努力地打起精神，准备和男孩好好地沟通沟通，但不是被男孩三言两语打发了，就是被男孩噎得半天回不过神来，结果不但不能达到了解男孩的目的，自己还惹了一肚子气，因此逐渐丧失了和男孩谈话的兴趣，以至于越来越不了解男孩，越来越不知道该怎样教育男孩了。所以，做父母的要掌握与男孩交谈的技巧。

1.作为父母，不要只会疼男孩，更要理解男孩

多与男孩谈心，交流思想，父母才可以及时了解男孩的思想状况，把握男孩的心理，同时也能让男孩理解父母对他的关心和爱护。这样既能够促进男孩与父母之间的感情，让男孩对父母产生信任感，也有利于男孩的健康成长。父母要尽量从繁忙的工作中抽出时间来陪男孩一起玩。例如一起看电视或一同骑车到某处游玩，培养与男孩朋友般的“友谊”。如果男孩把父母当做自己的朋友了，他就会乐于把心里话讲给父母听，那么因代沟而产生的沟通障碍也就消失了。

2.父母要紧跟时代潮流，更新思想

男孩不仅对社会上新的现象、新的事物接受得快，而且还能够紧跟时代步伐。父母如果不能紧跟时代步伐，就会与男孩在思想上、行动上产生距离。这样非常不利于跟男孩沟通。父母只有经常主动地与男孩讨论当前流行的一些物品，各自提出自己的观点、主张等，并主动学习一些男孩感兴趣的东西，才能让双方在共处时有共同语言。也只有这样才能有效地避免两代人之间无话可谈，影响亲子关系。

3.父母学会启动讲话

男孩在外面遇到不愉快的事时，往往难以开口和家长谈起，这就很容易使父母错过教育男孩的机会。因此，父母应主动和男孩谈话。当然，父母得问一些非常特殊的问题，使得沉默语的男孩开口说话。最好不要问：“今天在学校做了什么？”因为男孩的答复可能就是短短的一句话：“没有什么。”要改问一些很特别的事情：“下课时，你和谁在一起玩？”或者：“最近的美工课，你们做哪些东西？”这样的问题，比较容易让男孩打开话匣子。但是，如果男孩不愿意马上谈，也不要逼迫，要退一步告诉男孩：“好吧，什么时候告诉我都行。”让男孩知道父母什么时候都可以听他倾诉。对于比较内向的男孩，需要更长时间的启发，这时父母可以给他讲一个类似情况的故事，引起男孩的共鸣。也可以搂着他静静地坐着，那么他最终会忍不住和父母交谈的。

4.父母避免使用粗暴尖刻的言语

现实生活中，很多父母常常不注意就说出一些粗暴尖刻的话，如：“你看看邻居家的男孩，学习多好啊，你怎么就这么笨呢？”“你和你爸爸一样，都是没出息的东西。”“你真笨，连这样简单的问题都不会。”这些言语不仅会严重挫伤男孩的自尊、自信，而且还将影响男孩的一生，即便长大以后心理上仍有阴影。

和儿子相互信任地闲谈家常、诉说心事

父母要学会启动讲话，特别对于内向的孩子，要主动和他谈话。比如，最好不要问：“今

天在学校做了什么？”因为男孩的答复可能就是短短的一句话：“没有什么。”要改问一些很特别、很具体的事情：“下课时，你和谁在一起玩？”或者：“最近的美工课，你们做哪些东西？”这样的问题比较容易让男孩打开话匣子。

爱孩子，陪伴是最好的礼物！

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，孩子要在入学前做好相应的准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，关于入学前的准备有哪些呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《爱孩子，陪伴是最好的礼物！》，相信能对大家有所帮助。

我们总在说忙忙忙，但是孩子的教育根本不可能等着我们来弥补，只要稍微有点忽略，孩子的成长变化会很明显。有些毛病一旦养成，会花费很多精力来改正，甚至根本无法纠正。

所以不管挣了多少钱，事业发展有多顺利，如果孩子的教育不得当，将来老了会后悔。

虽然不需要我们一门心思扑在孩子身上，但是也绝对不能拿事业繁忙来牺牲孩子。生下他就得负责任啊！

著名的投资家黄晶生说：

“幸福的本质其实就是一种感觉，一种什么感觉呢？幸福是一种追求快乐而又有意义的感觉！”

孩子在年幼时具有极强的可塑性。他们就象河水的源泉，活泼而无拘无束，一旦被导向某一方向，就能转变它的流向。在社会的大环境中，为什么有的人有用，有的人有所作为，在这里起决定作用的是教育。

人与人之所以不一样，主要是因为在后天受到的教育方式不同。在幼年的意识中留下的印象，哪怕是微不足道的，都会在未来漫长的一生中发挥重要的影响。

每一个人都不是他自己要出生的，父母使他们偶然来到这个世界，来到一个他们自己无法选择的家庭，有了一对永远不能变换的父母。

一个孩子将来能成为什么样的人，这在很大程度上取决于孩子的父母是何种层次的人，取决于孩子在早期成长过程中受到何种层次的家庭教育。

在英国有一个爱德华家庭，是真正的书香门第。

老爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙有13位当大学校长，100位教授，80多位文学家，60多位医生，1人当过大使，20多人当过议员。

同样在英国，另一个珠克家族，与之相比则大相径庭。

老珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，浑浑噩噩，无所事事。这个家族至今已传下八代，其子孙后代中有300多人当过乞丐和流浪汉，400多人酗酒致残或死亡，60多人犯过诈骗或盗窃罪，7个杀人犯，整个家族没有一个人有出息！

孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。为了培养孩子的品德，做父母亲的行为要自慎，应该处处做孩子的表率。孩子好的行为，坏的行为都是父母教育影响的结果。

如果母亲爱打扮，其女儿也必然是爱打扮的。

若母亲是多舌的，女儿也不例外。

同样父亲好喝酒，儿子也会喝酒；

父亲说脏话、粗话，则孩子也是如此。

这已成为家庭教育的定律。

作为家长，不要和孩子讲太多的道理，而应用实际行动去影响他们，给他们做好榜样。让他们在实践中感知那些道理，这样他们才能真正地理解，并运用到自己的一言一行中。

正如有人所说，孩子的心是块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上行为的种子就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获！

朱熹曾说：

俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。

孩子，是我们生的没错，但他们也是独立的个体，我们要给予他们足够的尊重。己所不欲，勿施于人。对孩子同样如此。

希望孩子体格健壮，自己就不该好吃懒动；希望孩子知书达理，自己就不该野蛮粗鄙；希望孩子优秀，自己就应该努力。

父母是孩子的镜子，什么样的父母，照出来的就是什么样的孩子。

人们总在说：道理听了千千万，却依然过不好这一生。为何？光听道理没用，光讲道理也没用。什么才有用？行动。只有实实在在去做，才会开花结果。

教育孩子，说难也难，说简单也简单。作为父母，只需做好榜样，当一面无比光亮美好的镜子，孩子自然能从中找到自己该有的样子。

言教不如身教，身教不如境教！给孩子最好的礼物是榜样！给孩子食物只会让孩子成为大人，给孩子观念会让孩子成为英雄！

现在所有问题学生，百分之八九十都是家庭教育缺失造成的。很多家长事业有成，在单位能够把下属修理的服服帖帖业绩红红火火，在家却对自己家的孩子不知所措。

不知道多少次听到有家长说：

我真的尽力了，可是孩子从小就在老家，我也管不到，也没办法啊。

人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育。在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。

爸爸多陪伴 塑造宝宝黄金品质

爸爸可以这样陪宝宝

一个孩子从生下来，绝大多数情况下都是妈妈陪在身边比较多。但最近牛津大学的一项研究发现，如果幼儿从3个月起，父亲能多陪伴宝宝的话，宝宝在1岁前以至于以后的行为障碍都会更少，如注意缺陷多动障碍、对立违抗障碍、品行障碍等，也就是说能让孩子的行为控制能力更强，其攻击性、叛逆性、好动性、反社会等不良行为将大大减少。对于宝宝来说，爸爸的陪伴可谓至关重要了。

1、每天陪伴3个小时

虽然爸爸的工作很忙，白天几乎是不在家里出现，因此很多都是1小时型的爸爸，也就是大多妈妈说的那样：他也就吃完晚饭那会，抱会儿孩子，等到8点半之后，就轮到我来哄孩子睡觉。爸爸陪伴孩子的时间很少，一方面是由于工作忙的客观原因，另一方面也因为爸爸不愿带小孩，觉得带小孩是件麻烦事，让他感觉很累。后者的这种观点要改变克服了。

即使爸爸工作很忙，也应该尽量抽时间陪陪宝宝，保证每天3小时。晚餐如果没什么工作上的应酬，就尽量回家和宝宝一起吃饭。在饭桌上，共同制造温馨祥和的气氛，爸爸也可以聊聊工作上的事，尽量多发出声音。尽管宝宝不能理解你说什么，但是爸爸磁性的声音也能让宝宝感到很有爱。

等宝宝长大一点，他自然就会在这种和爸爸交流中耳濡目染爸爸对于生活的追求和对于事业的执着精神，对宝宝的良好性格的形成和人生观的塑造有着积极作用。

晚饭过后，爸爸还可以陪宝宝玩玩具，做游戏，比如可以玩“举高高”游戏，爸爸把孩子举到空中，每次一玩，宝宝就会疯得不得了，咯咯咯咯直笑，宝宝和爸爸的感觉就更亲近了。

2、说故事哄孩子睡觉

哄孩子睡觉大多成为妈妈生活的一部分，其实如果有爸爸来担任这份工作的话，对宝宝的作用效果会更好。即使宝宝起床的第一眼不是看到爸爸，至少在进入梦乡前是和爸爸在一起的，那样宝宝就不会觉得爸爸对自己的爱和关注比较少。

另外，爸爸和妈妈讲故事的风格和形式很不一样，妈妈更多地会用童稚话的语气和孩子交流，故事的讲述方法也总是“从前……”或者“在森林里……”等固定的模式。

而爸爸讲故事则是天马行空，没有一个固定的模式，可能故事讲到一半就去解释某个成语的典故和来历。爸爸在讲故事时，一般不平铺直叙，他懂得如何增加故事的趣味性，引导孩子思考。

而且爸爸的知识面一般广于妈妈，尤其在社会知识方面。所以，爸爸在拓宽孩子视野、丰富知识面方面有着显著的优势。因此，如果父母轮流给孩子讲故事，不单能避免孩子的审美疲劳，也能够让孩子能够熟悉父母沟通方式的差异，对于宝宝长大以后在与父母沟通方面很有好处哦！

3、爸爸带孩子出外走走

周六日是宝宝能够和爸爸呆一起的最长时间了。即使爸爸平日工作再忙，周六日也可以抽时间带着孩子到外面走走，而不要赖在家里休息做宅男。名嘴崔永元在教育孩子上有着这样的心得：他规定自己每逢双休日一定抽时间陪孩子，带她去划船、爬山、吃快餐，只要是女儿喜欢的事情，他都尽量满足，让孩子开心。

爸爸和妈妈带孩子出去玩耍也是有差异的，妈妈带着孩子到目的地的过程中可能是东看看、西逛逛，而爸爸大多是简单直接，直接把孩子带到目的地，然后和孩子尽情地玩耍，爸爸也喜欢在玩耍时对趣事津津乐道，宝宝在这个过程中更能享受这种简单的快乐。

而且，爸爸有着比妈妈更强的准则行和目的性，比如和爸爸逛街，宝宝看中想买的玩具，爸爸一般说不买就不买，而妈妈在孩子的软磨硬缠下却很容易妥协。所以，由爸爸教育出来的孩子，一般都较懂得遵守约定，孩子的行为控制能力会会更强。在宝宝成长到叛逆期时，爸爸的“一声令下”就会成为阻止孩子“胡闹”的最后通牒。孩子的叛逆行为也就会变少哦！

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所谓的任务，其实就是一些家务活。家里需要修修整整，爸爸的工作义不容辞。其实在这个过程中，爸爸妈妈也可以鼓励孩子一同参与。这也是一个重要的亲子活动，也是一个教育孩子的过程。其实爸爸参与家务劳动，除了能够给孩子树立一个“贤爸”可亲可近的形象，还能培养孩子做家务、承担家务的意识。

很多人说，爸爸带孩子的方式就是“大马带小马”。妈妈的教育则更多是给孩子包办解决困难，而爸爸则是鼓励孩子自己动手、动脑去解决困难。

就拿修单车来说，妈妈可能会简单地叫孩子将单车拿出去修理，而爸爸则可能鼓励孩子自己动手，或者和孩子一起修理，让孩子在一旁帮忙。和爸爸一起完成任务，在这个过程中，爸爸的一言一行都是孩子模仿学习的榜样，其实这无形之中培养了孩子有担当、独立、果断的品格和冒险创新精神。

因此，在教育上，爸爸有着妈妈所没有的教育优势，俗话说：有其父必有其子，这其实说明了爸爸在和孩子交流、玩耍中，会无形地把自己的见识、乐观勇敢的品质传递给下一代，在爸爸的高度关注下，宝宝的行为控制能力会变得更强。

家庭环境是培养天才儿童的关键

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“家庭环境是培养天才儿童的关键”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

天才儿童常常是长子长女，或者独生子女。他们在家中享有突出的地位，得到父母更多的激励。

天才儿童生长在活泼有趣、充满刺激的环境中。他们的家里摆满了书，他们可以听到无穷无尽的有趣故事。

有人带他们出去观光旅游，丰富他们的见识。他们的父母不一定具有很高的教育程度，但平等待人。

天才儿童都受到父母的精心培养，家中的一切资源都集中用到发展孩子的才能上，父母也把大量的时间用在激励和教育孩子上，或者聘请好老师以确保孩子得到高水平的教育。

天才儿童的父母往往是工作勤奋、责任心很强的人。他们在紧张工作这余，总是做家务、锻炼身体、积极消遣，从不无休止地泡电视，懒散度日。

父母给孩子较多的自由，鼓励孩子自强自立，他们鼓励孩子发展自己的兴趣，按个人的意愿去从事创造性生活，甚至允许他们去冒险。他们有权威，能对孩子提出高标准，但他们并不专制，能容忍孩子的差错。

孩子第一游戏玩伴是爸爸

案例：

豆爸感言：带孩子的最高境界就是无为，不要太刻意，一切看孩子的反应和喜好。

豆豆就快两岁了，每每看到这个精力充沛的小家伙在家里开心地蹦蹦跳跳，我这个妈妈总会特别有成就感。如果说妈妈给予了孩子一颗充满爱和温暖的心，那么爸爸给予孩子的就是小小的肌肉和无限的力量。

豆豆是个敏感的孩子，有时候甚至有些胆小。以前每次听到鞭炮声豆豆都会吓得大哭，而这时爸爸一定会马上抱住他安抚，还会模仿着鞭炮的声音，发出夸张的“嘣嘣~啪啪~”声，边学边玩边闹，分散他的注意力。每次远处放烟花，爸爸也一定会把豆豆举得高高地看，让他知道烟花的美丽和鞭炮声的热闹。现在豆豆终于不那么恐惧了。

每次周末，我总是头疼：去公园太热了，去超市太挤了，去儿童乐园又太累。这天早上，爸爸问豆豆：想不想跟爸爸打球呀？豆豆说：要啊。在我对不到两岁的孩子怎么会打篮球产生无比质疑的情况下，父子俩热情高涨地拖着我去了省体的篮球馆。爸爸也实现了他的诺言，专门腾出一个篮球给豆豆，陪他玩，正儿八经地教他投篮，虽然最终的收获只是豆豆终于能把篮球扔过自己的头顶了，但这天对他来说是无比的快乐。

老公总说，带孩子的最高境界就是无为，不要太刻意，一切看孩子的反应和喜好。我虽然总是笑称这是他偷懒的借口，但在内心也为老公的这种育儿态度喝彩。每次豆豆用简单的言语表达出他的要求时，老公总是尽量做到，这时候豆豆收获到的快乐和成就感是加倍的。

我们相信每个宝宝都是独一无二的，他的每个想法和要求也都不可能找到标准的模式和答案，只要一切顺其自然，我们起到好的陪伴和保护的作用，孩子就能收获到最大的乐趣和技能。很多情况下，妈妈百思不得其解的育儿困惑，从爸爸的思维中换个角度去解决问题，一切都变得轻轻松松。

总之，教育孩子的事情，爸爸应该积极的参与进来，宝宝是不能忽视对宝宝的教育，这样才能让宝宝养成好性格，让宝宝健康成长。