胎教的时间

4岁 抓住时间的尾巴。

4岁是一个充满活力与惊喜的年纪，孩子的成长会带给爸爸妈妈更多意想不到的感动。例如，孩子在时间的理解上就取得了惊人的发展。

一件又一件诸事排排序

到4岁时，孩子已经对日常生活的常规很熟悉了，他们会按照自己的方式对熟悉的事件进行排序，因此爸爸妈妈可能会发现以下的情况：刚刚给孩子洗完澡，他就主动去找牙刷刷牙;给孩子穿上睡衣，孩子就会躺到沙发上捧起图书。因为这孩子脑海里，这是睡觉前的必经历程，在日复一日的生活中，这些事件之间的联系性也得到了增强。

时间与排序的早期理解

孩子对于过去、现在和奖励的理解在这一年得到加强。孩子知道了夜晚是在白天之后出现的，明天就是接下来要过的一天时光。如果孩子到现在还没有能分辨清楚，那么接下来的一段时间孩子会逐渐理解“几分钟后”和“一小时后”的差异。

小编支招

1.为了增强这一概念，爸爸妈妈可以通过坚持日常习惯和讨论每日安排来促进孩子对于时间与排序的理解。

“我们穿好衣服之后，先吃早饭，然后我们一起去图书馆。我们可以在那儿呆一个小时，然后回来的时候给宝宝剪个头发。”即便孩子到现在还不会看表，给出明确的时间限制和事件顺序都会促进孩子进一步的学习。例如，“3点钟时，你的姐姐就会从学校回家了，到时候你们一起玩小自行车。”

2.在家摆放一个挂历，然后记录下即将要发生的重大事件。

可以以一周为期限，这一周内都有哪些事情要做，需要注意的是，时间幅度不宜拉得过长，因为孩子此时还无法理解很长一段时间的概念，例如一个季度、半年、一年。

3.此外，用于增强时间概念的一种好办法就是回顾过去。

例如每年秋天可以让孩子在树叶上作画，然后保存下来，第二年的时候就可以让孩子看自己过去作的画。这也能让孩子加深对于四季轮回的印象。

扩展阅读

抓住训练宝宝专注力的黄金时期

豆豆妈妈：大众妈，快帮帮我吧，豆豆在看花儿，我给豆豆讲：“豆豆，这是迎春花，迎春花是黄颜……”还没说完，他就已经挣扎着要去看石头，看鸟了。

大众妈妈：豆豆已经19个月了，你可以帮助豆豆培养专注力啦。专注力可是自主学习的开始啊。

豆豆妈妈：那我现在才开始培养宝宝的专注力，是不是已经晚了？

大众妈妈：东方爱婴的育婴专家曾经告诉过我，在宝宝个体成长的时间表上，“坐”的发展要比“走”的发展早半年时间，所以，先养成宝宝坐下来学、坐下来操作的习惯，对宝宝的发展是很有好处的。但是，最好在孩子2岁之前，多多训练他的专注能力。我们的宝宝在快乐的学习中找到成就感，自然就会自信心满满的喽。自信的宝贝学习兴趣更浓，更主动。而那些缺乏专注力的孩子做事情容易虎头蛇尾，时间长了做事总没结果、没有成就感，慢慢就会变得胆小、不自信，这些当然是我们做妈妈的不愿意看到的。

豆豆妈妈：那您教教我，怎样才能培养宝宝的专注力呢？

大众妈妈：像现在豆豆已经会走了，要让他坐下来还真是不太容易，你一定要多想办法。比如，用新奇的玩具让他去集中注意力，例如会发声的玩具，或者会跑会转的玩具等。一边陪宝宝玩儿，一边引导宝宝观察。另外，我们大人在一个嘈杂的环境中也很难专心致志地做事，宝宝们也是一样的，如果总有事情来打扰，宝宝也很难做到全神贯注的。当宝宝搭积木时关掉电视，当宝宝阅读时收拾起会让他分心的玩具……这些都会给宝宝提供一个相对安静的好环境。

还有最重要的，爸爸妈妈们别心急，宝宝是一点点进步的啊。不要一次性地提出很多要求和任务。任务多了宝宝不一定能理解，还会分散宝宝的精力，既要注意这个，又要注意那个，这么做的结果就是宝宝什么事都不能顺利地完成，反而让宝宝的注意力更加分散。每次都只设定一个简单的、能够让宝宝快速解决的任务，慢慢地来加强难度。

兴趣是最好的老师。如果强迫宝宝做他们不喜欢的事情，他们就不会专心投入。比如，大众很喜欢画画儿，我就跟他约好，在他画画儿的时间里绝对不打搅他，但是呢，他也要专心画画儿，不能一会儿东跑跑，一会西看看。现在我们都能遵守约定，这样做不仅使宝宝的专注力得到了训练，画画儿水平也在进步呢。

豆豆妈妈：我现在也是觉得孩子的教育问题非常重要。但是我还是有点狐狸咬刺猬，着急是着急，没处下嘴！有没有什么游戏或者玩具适合我们一起玩儿呢？

大众妈妈：这个问题我也想了解，不如明天我们一起去东方爱婴找育婴专家咨询一下吧，我们一定会得到非常满意的答案的。

东方爱婴育婴专家支招：

有的妈妈会因为自己的宝宝专注力不够，做事情不专心而万分焦急，其实由于婴幼儿心理发育的特点，6岁以前的宝宝很难长时间地保持专注，2岁的宝宝的有效注意力只有7～10分钟。

爸爸妈妈可以这样：

培养孩子的兴趣，要采取诱导的方式去激发。

太过简单的道具和游戏会让孩子丧失兴趣，所以要选择适合孩子年龄的玩具和图书，并不要一次给他太多。

给孩子建立好的生活规律和习惯，并尊重孩子的游戏时间。

给宝宝足够的安全感。

让宝宝体验成功的感觉。

爸爸妈妈还可以这样：

找不同或者找相同。将两幅稍有区别的图放在一起,让孩子在一定的时间内找出两幅图片的不同之处。或者在一堆卡片里，找到跟妈妈手里相同的图。

宝贝学舌。妈妈说几个数字，或者一句话，请宝宝重复出来，内容可以越来越长。这都是会让宝宝乐此不疲的小游戏。

培养优秀BB 抓住6岁前的关键期

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“培养优秀BB 抓住6岁前的关键期”，仅供参考，欢迎大家阅读。

俗话说“3岁看大，7岁看老”，可见0-6岁的教育，对宝宝成长起着至关重要的作用。如何才能有效利用0-6岁的成长关键期，培养优秀BB，别着急，小编给您来支招。

孩子的气质是天生的，本身没有好坏之分。主要有难养型、易养型、启动缓慢型以及混合了这三种类型特点的混合型。气质很难改变，但是可以通过习惯的培养进行调控。

作为称职的宝爸宝妈，首先要观察孩子，了解孩子的气质类型，然后根据宝宝自身的特点进行相应的习惯培养和性格养成。

有一颗细腻的心观察孩子，这就是正确的第一步。父母的想法和孩子有差别，所以我们要一步一步地去试探孩子。在情绪教育方面，了解孩子的个性是非常重要的，一个人的情绪管理不是去学很多理论，而是在对待孩子的过程中，去了解孩子、爱这个孩子。家长了解了孩子的特点，明确了需求，可以区分那些是合理的哪些是不合理的，给了孩子充分的需要与满足，孩子的安全感和自信心都会极大提高，这样孩子成功的机会就会多很多。

平等的亲子活动，不但密切了亲子关系，而且促进了孩子的健康发展。著名的幼教专家陈帼眉教授说过，家长对小孩子的教育，第一就是培养他良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。幼小的孩子，最希望的就是和父母一起玩。亲自互动可以有效地开发孩子的智力，增强其灵巧性和记忆力其次可以有效的锻炼孩子的社交能力以及与人交往的能力，交往能力对于一个人的成长和成才十分重要的，亲子教育就能够使孩子的社交能力得到较多的训练，让孩子建立起与人交往的信心和能力，进而锻炼孩子与人合作完成工作的能力；再次，亲子教育在一定程度上还可以完善孩子的性格，使其朝着健康阳光的方向发展，环境对于孩子的成长是十分重要的，因为生长的环境程度上决定了孩子将来的性格特点和倾向，而在亲子教育中，可以有效地开发孩子的健康潜能，这对于培养孩子健康的性格是一个十分有效的方法。

大人的笑容对孩子是一个最好的示范作用，当父母觉得做这件事是快乐时，您的孩子必然也会快乐；如果您觉得不快乐，孩子也会觉得不快乐。孩子在快乐的经验中可以奠定良好的情绪及性格的基础，并且得成功的快乐。三岁前的教育取决于父母去观察孩子的需要，而不是到处去听信别人怎么说，只要那个方法是可以带来快乐，那就是可行的；如果您会觉得困扰，那个方法就不要用，因为孩子的情绪也会受到影响。

生活习惯是其他活动的基础，对幼儿时期来说，习惯的培养尤为重要，帮助孩子建立起良好的习惯，以后的教育会轻松很多。主要养成以下生活习惯：

1.饮食---不挑食，健康饮食，不暴饮暴食，少喝饮料，多喝水；

2.排便---养成每天按时排便的习惯；

3.睡眠---按时到点就躺在床上准备睡觉，形成规律，自然醒；提示：做好睡前准备工作，不要让孩子过于兴奋；

4.自理能力---冷了知道添加衣服，热了知道脱减衣服，渴了知道找水喝，自己的事情自己做，应该能做到的，不会做要学着练习做，适当分担一些家务事；

5.讲卫生---睡前刷牙，饭后漱口，饭前便后要洗手，从外面回来，第一件事情就是洗手，衣着爱干净，自己的房间整洁；

6.运动健康---每个星期进行1到2次的户外运动，根据体能慢跑200米运动，随年龄增长适当提高运动量；

7.时间观念---准时守时，自主合理安排时间。提示；小点的孩子要有意识的训练，在一定的时间段，只专心的做某个事情；上小学的孩子，大礼拜时，可以让其安排使用自己的时间，做自己想做的事情，贪玩的孩子，索性放任一次，让其完不成作业，从而体验如何合理分配使用时间的经验；

8.理财观念---5岁左右，在某方面表现特别好的时候，给他一些钱，由孩子自己决策，规划如何使用；适当的安排一些劳动，培养主动自己赚钱的意识，用自己赚来的钱满足自己的心愿。

俗话说“性格决定命运”，这句话是有一定道理在里边的。孩子的性格养成在幼儿时期非常关键。主要体现在以下几个方面：

1.有礼貌---培养主动说基本的礼貌用语习惯，尊老爱幼；

2.守规则---制定一些家庭规则：针对于家庭成员不文明、不礼貌的不良习惯以及孩子需要及时纠正的缺点方面等，相互监督；

3.说对不起---勇于承认错误，向他人道歉，并能知错就改；

4.与人分享---孩子特别喜欢吃的食物，分割成小块，让他一个个的分别拿个家里的老人、亲友、父母（拿到的每个人都要说谢谢），最后才是自己，提示：头几次做这样的训练，要等孩子手里也拿着属于自己的那份食物时，大家一起开始吃；

5.自信心---多鼓励、夸奖孩子，不要夸孩子有多棒，真聪明的话语，而是鼓励、夸奖孩子表现好的行为，比如：夸他做事认真，注意力集中，勇敢等等；

6.强大---特别适合妈妈与孩子间进行的一种训练，比如：偶尔装次生病，在接孩子回家时，快到家的时候，突然站住捂着肚子，说肚子疼，拿不动书包了，深一脚浅一脚的走，想办法让孩子照顾你；蓄意制造一些孩子能够解决的困难，妈妈要表现的很弱势，甚至很胆小，让孩子主动出面想办法克服困难，解决问题，孩子会特别有成就感，有担当，自信觉得自己很强大，提示：妈妈一定要演的逼真，不能让孩子看出破绽；

7.耐力---孩子想要的东西，延迟满足；还可以进行干扰性的满足，小点的孩子，给孩子一个诱惑（好吃的糖果），告诉他先不要吃，等10分钟后会再给2个；大的孩子，可以进行有条件式的满足。

3岁看老 抓住宝宝最佳成长期

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“3岁看老 抓住宝宝最佳成长期”，仅供参考，希望对您有帮助。

科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%;第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%;到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2~3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。

为证实3岁在一个人一生中究竟起到多大作用，1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项别具一格的试验观察。

研究者以当地1000名3岁幼儿为研究对象，先是经过一番调查分析，然后将他们分为5种类型：充满自信型、良好适应型、沉默寡言型、自我约束型和坐立不安型。到2003年，当这些3岁孩子都长成了26岁的成人时，卡斯比教授再次与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了走访。

这些3岁幼童的言行竟然准确预示了他们成年后的性格，让卡斯比教授十分惊讶。他对自己的试验结果进行总结，并在2005年发表了报告演说，这一报告在国际育儿学术界引起了轰动，为“3岁看老”的说法提供了强有力的证据。

卡斯比教授指出，一个人对3岁之前所经历的事情会像海绵一样吸收。这意味着孩子性格形成和能力培养的关键期就在3岁之前，这个阶段的孩子跟随什么样的人，接受什么样的教育，就将会形成相应的性格。和其朝夕相处的成人所说的每一句话，所做的每一个动作都可能会深深地烙在他们的心灵深处。

由此可见，在孩子3岁之前的成长过程中，父母和幼儿园老师担当着不可推卸的重任。父母和老师只有深谙育儿之道，抓住3岁这一关键期，才能赢得孩子未来的成功和胜利。

3岁大脑开发关键期

脑科学和生命科学的最新研究表明：儿童的脑细胞组织到3岁就已经完成了60%，这时期的儿童脑部具有天才般的吸收能力。出生之后的最初几年是脑发育的关键时期，因此开发大脑潜能必须尽早。我们知道，出生时人脑有1000亿个神经元，之后不再增加。刚出生时孩子的大脑共有50亿个突触;出生后第一年，突触数目会增加20倍;3岁时大脑大小即是成人的80%;4岁时，脑的代谢达到高峰，脑逐渐成熟，对能量的利用也更有效。这一年龄的孩子之所以会不停地动，是因为他们的大脑在不断获得信息，能量消耗比较大，需要的营养比成人要多，身体发育同时也加快。

美国科学家利用“正电子发射计算体层摄影”技术，对幼儿大脑的发育进行扫描观察，发现孩子在出生之后，由于视、听、触觉接受大量的信号刺激，脑神经细胞之间建立联系的速度远远超出了人们的想象。而且研究表明，3岁以后，大脑的复杂性和丰富性已经基本定形，并且停止了新的信息交流，这时大脑的结构就已经牢固成形。虽然这并不意味着大脑的发育过程已经完全停止，但就如同计算机一样，硬盘已经格式化完毕，就等待编程了。

正因为如此，孩子幼时的生活经历将会极大地影响大脑神经细胞之间的联系程度。在一个充满忧虑和紧张气氛的家庭里长大的孩子处理问题的能力相对较差，而且很容易被自身的感情压垮。相反，那些生活在充满爱心的环境里的婴儿则会与环境频繁地进行交流，进而促进额叶前部的循环，这样就增加了以后对精神疾病和其他疾病的抵抗力。

宝宝语言学习切记抓住5个时期

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的“宝宝语言学习切记抓住5个时期”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

别以为你的宝宝是一夜之间就会开口说话的哦!其实他是在偷偷学习，然后一点点尝试着，一点点进步着，到最后能清楚的说出漂亮的话的哦!孩子，正在经历着的语言学习，包括了5个重要的阶段，分别是前语言时期、以词代句时代、电报句时期、学前时期、童年中期和青少年时期。在每一个时期内，您的孩子都各有特点地学习着语言。了解，才能帮助，来与小编一起了解孩子语言学习吧!

前语言时期

--这是一个重要的准备时期，孩子主要是在注意吸收外界的信息，尝试着模仿、努力去理解。

婴儿准备好要进行语言学习，在前语言阶段，他们很容易区分像言语一样的声音，与成人相比，对语言表现出更强的敏感性。宝宝从一出生就对声调语音非常的敏感，在宝宝7-10个月的时候，已经能用短语和单词来辨别他人的言语。

正常的宝宝2个月左右开始发出咕咕声，到4-6个月时，开始发出咿呀声，在之后的一年里，宝宝会将自己的咿呀声和听到的语言音调特性匹配起来，表达自己的意思和情绪。

虽然不到1岁的婴儿对单词的理解很有限，但是他们已经开始知道大人在说话的时候要交替进行，手势可以用于沟通和表达情感，想法，一旦宝宝开始理解个别单词，他们的感受性语言就会超过创造性语言。

一次一个单词：以词代句时代

--这个时期，孩子开始尝试使用一个个准确的单词，去描述与表达。这时候词汇飞速增长，你会发现孩子时刻用好奇的耳朵去关注着你的每一个词语。

在一个单词或以词代句时期，宝宝用单词讲话，表达自己的意思，以一次一个单词的速度花几个月的时间扩大词汇量。宝宝谈论的大多数是让他们感兴趣的会移动的或可操作的物体，比如狗狗，小车，小兔子。在18-24个月的时候，正常语言能力的宝宝表现出词汇量的迅速增长，心理学家称之为词汇爆炸。

从单词到简单句：电报句时期

--孩子开始组装他自己的小句子，用他的词汇库，或者，你可以理解成，他开始运用词汇，在规则的语法中了。

在宝宝18-24个月的时候，开始说出包含两三个单词的句子。这种句子被称之为电报式言语。因为宝宝省略了语法标记和较小或不大重要的单词，虽然电报式句子不符合成人的语言表达标准，但他们并非是随意的单词组合。宝宝在组合单词的时候不仅遵循了一定的词序规范，而且他们在句子里表达了与成人使用句子相同的意思。

当宝宝开始用电报式的句子表达意思的时候，证明宝宝开始进入语言学习的高度敏感时期。在跟宝宝交流的时候，当宝宝听到不理解的内容，家长要详细耐心的给予解释，这个时期还是宝宝学习社会语言规范的黄金时期，教宝宝礼貌的提出请求，做个讲文明的好孩子，学会用敬语，宝宝会比其他时期更容易接纳和学习。

学前时期的语言学习

--这是一个语言逐步熟练和走向成熟的过程，有不同的句式使用

在学前时期(2.5-5岁)，儿童的语言变得和成人非常的相似。这个时期孩子能说出较长的句子，并且能清晰的表达自己的思想和情感。这个时期孩子学习复杂的语法规则，能使用疑问句，感叹句，祈使句等多种句式表达自己的想法。在进入学校的时候，孩子已经熟练的掌握了本土语言中大部分的句法规则，并且能够说出复杂的像成人一样的言语。

很多孩子在学前不愿意沟通和表达，致使语言能力差，家长应当耐心的引导与沟通，理解孩子的话，让孩子勇敢的表达自己的想法

童年中期和青少年时期的语言学习

--语言日渐熟练与成熟，并形成自身的思考。

童年中期和青少年早期是语言改进的时期：儿童学会了语法规则中精妙的例外情况。开始理解本土语言中最复杂的句法结构。能够熟练的阅读文字，词汇量迅速的增长。学龄儿童还表现出更好的沟通技能。学着开始使用书面语言。孩子在这个时期能够注意到词语所表达的模糊不清的意思。并且可以澄清受到或发出的不充足的信息。在这个时期，与父母，同学，兄弟姐妹的沟通可以帮助儿童提高语言表达的能力。