胎教的影响

警惕“饭桌教育”的影响。

很多家长都爱在吃饭时给孩子进行说教，絮絮叨叨说个没完，却没发现孩子越吃越慢，越吃越少，到最后一提吃饭就满脸的不情愿！这是怎么回事？都是“饭桌教育”惹的祸！且听小编细细道来。

情景回放

小明今年3岁，是个活泼好动的小女孩，但是妈妈最近发现明明一到吃饭时间就躲躲藏藏，有几次不是说不饿不想吃，就是很快地随便吃几口就说吃饱了。妈妈很担心小明是得了挑食厌食的疾病，因此向老师了解情况。但是据老师反映，明明在幼儿园时表现良好，吃饭也很香，每次都几乎是把饭菜吃得干干净净的，并不存在家长反映的问题。那究竟明明的情况是怎么一回事呢？

“饭桌教育”

小编告诉你

其实像小明这种情况其实是很常见的，宝宝表现得不爱吃饭，其实与其身体健康问题没有关系，更多的是家长给孩子的一种心理压力让宝宝“吃不消”。很多家长日常工作繁忙，一般都只是在吃晚饭的时候能够有比较多时间的和宝宝沟通，因此家长会抓紧这个时间问宝宝今天表现怎样，或者大说道理。家长认为这种“饭桌教育”，在吃饭的轻松环境中，教育效果能够事半功倍，但其实孩子并不喜欢家长在饭桌上说教。

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所以，教育孩子一定要注意场合，选择合适的时机。饭桌并不是说教的好时机，家长应该要尽量创造一个轻松愉快的进餐气氛，这样才能让孩子吃得开心，吃得舒心。

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警惕：不良行为对孩子的影响

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编为大家整理的警惕：不良行为对孩子的影响，仅供参考，大家一起来看看吧。

警惕：不良行为对孩子的影响

有时父母会发现：积极的、正向的行为可能孩子学不会，但是一些“坏榜样”的行为孩子马上就学会了，这可怎么办？

调查：

“坏榜样”的十大不良行为有位记者随机采访了20名路人，请他们分别谈论了发生在身边的一些成人不良行为对儿童造成影响的事情。经过调查发现，大致可以归纳为十大行为。

一、违法跨越隔离带。

二、随意将杂物抛到车外或者从阳台将垃圾抛到楼下。

三、相互攀比。

四、践踏草坪，攀折花木。

五、说脏话。

六、乘坐公交车不为老人、儿童、孕妇、残疾等特殊人群让座。

七、对老人不礼貌，发脾气，甚至打骂老人。

八、取笑身体残疾或者有缺陷的人。

九、在医院、图书馆、剧场大声喧哗、接听电话。

十、将公共物品据为己有。

针对以上情况，对家庭教育的六点建议：

一、对孩子少用否定句

有些家长在教育孩子的时候，常常会使用“你不要……”、“不能……”、“不准……”之类的否定句。其实，家长这样每强调一次不能干的负面行为时，反而会加深孩子对这件不该干的事情的印象和兴趣。

二、引导孩子从事健康活动

姚明说过他学打球是防止变坏，还有人说爱音乐的孩子不会学坏，所以，如果孩子有兴趣，可以鼓励他多参加一些合适的体育运动、艺术类活动如学音乐、学书法绘画等，还可以通过阅读有益的书刊提高孩子的心智。

三、让孩子从小就感受规则

做人基本的美德如尊老爱幼、有公德心，以及基本的生活规则如交通常识等等可以融入家长平日的言传身教之中，最好能够习惯成自然，从小就将这些生活中的美德和规则牢记心里，逐渐化为自己的行为规则。

四、尽可能远离暴力和色情

孩子的人生观和世界观是在成长的过程中因为环境和接触到的各类事物而形成的，从而，他们自身的鉴别力和判断力是处一个不断形成和改变的过程中。在这敏感而关键的人生阶段，多让孩子接触美好的事物有助于塑造健康积极的人生观。

五、帮助孩子提高自制力

孩子的自我控制能力没有成人那么强，所以有时难以控制自己的情绪和冲动。比如一些孩子上网成瘾就是一个例子。家长可以通过一些鼓励的办法和使孩子分心等技巧，帮助孩子提高自我控制的能力。

六、让孩子感受到家的关爱

也许这是最重要的一点。但是向孩子表达关爱和信任的方式有多种，应注意的是不要变成溺爱。

警惕看电视影响孩子想象力

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你都知道哪些早教知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《警惕看电视影响孩子想象力》，仅供参考，大家一起来看看吧。

阅读促创造想象

●调查在研究“创造性想象”、“思维的流畅性”、“思维的变通性”和“独创性”四项指标时发现，看电视时间的长短与“独创性”呈非常显著的负相关；看书时间则与“创造性”、“变通性”和“流畅性”均呈正相关性。

●分析电视节目以较为简单的声像符号为载体进行传播，其人物形象是直观的、鲜活的，内容情节也往往是连贯的、完整的，观看者无需在头脑中进行任何转换、加工，即可照单全收，容易僵化儿童创造性想象的独创性与变通性。

而图书则以语言文字或静态图画为载体，抽象思维尚未发展完善的儿童在读书时需要将文字描述在头脑中转化为具体形象，需要创造性地融入个体的生活经验，使之独具特色，而儿童创造想象的变通性与独创性，也正是在这种主动建构过程中得以发展。

●建议在儿童观看电视节目或阅读书刊时，家长可以有意识地进行一些预测性提问，鼓励儿童就故事进展提出问题，或引导他们为故事设计不同的结局、寻找多种问题解决办法等，这对提高儿童对媒介信息的利用效率和创造性想象的发展都是有利的。

接触尚欠缺指导

●调查儿童看电视时总是有成人陪伴的占12.56%，能够总是指导或陪伴儿童阅读的家长也仅占32.37%。

●分析儿童媒介使用过程中成人的陪伴与指导还是相当缺乏的，这就导致儿童对消极媒介缺少选择与过滤，而对积极的媒介信息又难以有效吸收与利用。

●建议指导儿童正确使用媒介，发挥媒介接触的积极作用并限制其消极作用，应成为培养儿童创造性想象的着力点。

成长需多些“留白”

●调查这份对本市11所不同等级幼儿园儿童家长的调查显示，孩子接触频率最高且时间最长的媒介为电视，每周约5.42天，每天约63分钟；居其次的是书刊，频率约为每周4.47天，每天约30.6分钟。接触广播和录音的孩子已经比90后孩子明显减少。

●分析华东师大左志宏、席居哲和新闸路幼儿园的李冰清等研究人员认为，电视画面的呈现往往瞬息万变，故事情节推进快速流畅，孩子们在观看时常常瞪大眼睛，仍目不暇接。而看书时的情形则迥然相异，孩子们可以自由掌握自己翻阅的速度，可以反复看同一本书甚至同一页，这就为他们充分理解故事内容、填充情节“留白”、增补人物语言动作提供了充足的时间。

●建议一是要合理监管和分配儿童的媒介接触时间，寓教于乐；二是适当延长阅读时间、增加阅读量，并相应缩短看电视时间，这应是有益的选择。

因此，家长们一定要重视的，不能让孩子长时间看电视的，应该控制孩子的看电视的时间，重视孩子的成长。

早教知识：警惕电视对孩子的不利影响

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《早教知识：警惕电视对孩子的不利影响》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

现有愈来愈多的权威专家把新闻媒体一些对孩子的不好危害称之为“隐暴力行为”，她们觉得，新闻媒体对孩子的危害并不是立即见效，只是耳濡目染的。对于此事，父母需有保持清醒的了解。电视对孩子的不利影响有哪些？

难题1:把孩子交到“电视家庭保姆”

实例:针对工作的可乐果妈妈而言，最需的便是時间了。尽管她很不愿意把孩子交到“电视家庭保姆”，但他说仅有当孩子坐着电视机前时，自身才可以做些事儿。现实生活中沒有充足的時间来守候孩子，让她觉得很无奈。电视对孩子的不利影响有哪些？

评价:“电视家庭保姆”是当代日常生活最划算和最有效的家庭保姆。“电视家庭保姆”带孩子，会对孩子的快乐成长造成哪些危害？美国电视台以前进行过争执:假如妈妈没有时间照料孩子，是不是应当生孩子？一样的争执在丹麦也产生过，在家里照料孩子是家中工作中還是社工:結果是社工。没有时间照料孩子，另外又期待孩子被照顾好，是当代人的分歧，必须父母做痛楚的挑选。

提醒:一个简易的方式 是把电视机和光碟机请出卧房，此刻孩子会缠着父母玩，又哭又闹几日便会忘掉电视。要是没有時间和孩子玩，你能在刚开始的情况下陪孩子玩，当孩子玩到资金投入的情况下，你也就能够做好自己要做的事儿。实际上，一些家务活能够让孩子和你一起做，进而让孩子逐渐学会生活。

难题2:孩子总效仿广告宣传內容

实例:4岁的悦悦经常喜爱效仿电视里的广告宣传，有一次对妈妈说:“有斑的妈妈不好看！”讲完还学着电视里的样去摸妈妈的脸，让妈妈觉得很惊讶。悦悦妈妈焦虑地说:“孩子还小，还不可以彻底分辨什么是美。但新闻媒体的能量仿佛早已将我这一妈妈彻底精准定位了。”

评价:孩子的学习培训是以效仿刚开始的。实际上，这条广告宣传的下半一部分也有孩子关注妈妈的重大意义。妈妈何不扩大这些方面的內容，能够那样对孩子说:“这一广告宣传还另外讲过小孩子要关注妈妈，你关注妈妈了没有？”

提醒:实际上新闻媒体是把双刃刀，父母应依据孩子会效仿的特性，挑选一些比较好的公益广告视频，如孩子给妈妈冼脚等，守候孩子一起收看。

难题3:没法挑选电视內容

实例:妈妈大白天工作后，文文去姥姥家。姥姥喜爱看电视，因此电视大部分24小时对外开放。有一天文文妈妈去接孩子，文文要和妈妈亲吻，这让文文妈妈不由自主担忧起來，怕电视带来孩子坏危害。

评价:的确电视中有许多 內容是不宜孩子看的，针对一些不适合孩子太早见到或与他了解有误差的內容，应当和老年人开展沟通交流。

当父母在和孩子交谈时，最好是也让老年人参加，使她们也可以渐渐地了解什么综艺节目或內容是孩子最好是不必收看的。

提醒:每日能够给孩子分配一些要进行的事儿，例如绘画、拼装玩具这些，还可以让老年人和孩子一同进行，而且要按进行状况开展评分、奖赏。那样最少就可以确保在一定的時间里孩子已不坐着电视机前。电视对孩子的不利影响有哪些？

难题4:动画片也不太好

实例:“让你看一下老妈的厉害！”那一天听见美美哒讲出那样的话，让妈妈觉得很诧异。一问才知道，是闺女看过动画片学好的。

美美哒妈妈很疑惑，给孩子看的动画片如何也会出現那样的难题？另外她也担忧，有一些动画片在孩子的圈子很时兴，如果不给孩看，是否会使闺女与别的孩子生疏？

评价:因为动画片的制做成本费十分高，一些企业以便赢利，会胡编乱造一些动画片，里边将会会出現搏斗、情色等场景。因此并不是全部的动画片都合适孩子看。

假如把给大孩子或成人看的动画片物送至孩子眼下，便会对孩子导致负面影响。

提醒:不许孩子看这种动画片，是不是会给孩子的沟通交流导致阻碍和工作压力？回答肯定是:不容易的。可是前提条件是孩子自身沒有社交障碍。事实上，看电视越多，和别的孩子玩的時间越少，就越有可能造成社交障碍。

英国电视对孩子的危害

英国一项数据调查报告，英国孩子在念书前早已看过5000~8000钟头的电视。到普通高中时，一生看出电视的時间已超出课堂教学学习时间。

电视对孩子的不利影响有哪些？英国教育培训机构发觉，如今的孩子们把玩乐的時间所有奉献给了电视，导致的結果是，35%的少年儿童不具有上幼稚园的标准。这种五岁的少年儿童不知道自身的全称，不清楚自身住在哪里，不容易识别颜色，不容易用签字笔，专注力很短，沒有表述自身的自信心，不习惯服从命令……她们智商一切正常，仅仅缺乏日常生活感受。相近难题应造成我国父母的重视。

警惕！孩子过早碰电脑影响智力

警惕！孩子过早碰电脑影响智力

英国权威心理学家西格曼博士在出席一个国际儿童保育会议时指出，各国政府应颁布法令，禁止9岁以下的儿童接触电脑，因为儿童过早接触电脑会影响到智力发育。

相信这个呼吁对所有父母都有震动，因为电脑这种现代生活装备，对孩子的魔力已在日益增加。但近年来，关于“过早使用电子产品，会影响儿童发育”的研究层出不穷。

2007年，美国华盛顿大学公共卫生学院儿童健康研究所的弗雷德里克·齐默曼教授与同事调查了1000多名父母，发现使用开发智力的软件，对2岁以下儿童的正常发育并无好处，甚至还可能影响到他们学习文字的能力。

2008年，来自英国的研究发现，14岁少年的“高层次思考”能力，只抵得上1976年时12岁孩子的水平，而这与电视和电脑游戏的普及，以及学校频繁考试都有关系。

更有许多心理教育和医务工作者在实践中发现，使用电子产品过多的孩子，控制能力差、注意力不集中;对环境刺激的敏感性低;自我控制水平低;意志力薄弱;且易情绪不稳。首都儿科研究所神经内科副主任医师朱彦丽说，过早、过多接触电脑、电视，还有导致多动症和抽动秽语综合征的可能。

但专家也指出，电脑的普及和流行，至少说明电脑、网络在共享资源、扩大知识面上有着自己独到的优势，且将孩子完全隔离在电脑等电子产品之外，毕竟不太现实。因此，父母最重要是懂得怎样让孩子合理地接触电脑。

0—2岁，不接触。美国一项2007年的调查显示，约有90%的儿童在2岁前就经常在电脑或电视上看各种智力开发的节目。父母对此的解释是：为了促进孩子的智力发育。

其实，孩子的大脑需要在真实的环境下，才能健康地发育。比如学爬行、走障碍等活动不仅能锻炼宝宝的身体，更多的是让他在立体环境中感知真实的三维空间。孩子需要触碰、感觉、观察和移动真实事物，用对真实世界的基本了解，训练他们的神经和认知系统。因而，在这个阶段，买些开发智力的光盘，不如多和孩子交流，多做游戏来得更实际。

2岁至学龄前，少接触。在这个孩子能力迅速增长的时期，如果父母想让他更多地学习知识，购买专业出版社出版的认知小读本是最好的选择，经济实惠，且这样的认知，比通过电脑进行更快，更不易伤害眼睛。

此时的孩子已经可以开始接触电脑了，比如家人自己摄录的各种照片、短片，大人孩子一起欣赏，就会觉得其乐融融，只是上网冲浪、游戏等内容，还是应该杜绝。

上学后，控制使用时间。随着现代教学课程的多媒体化，孩子有了越来越多接触电脑的机会，此时，父母可以允许孩子用电脑完成作业;游戏则要先经过父母的筛选，提早帮孩子树立是非观念，提高对不良事物的“免疫能力”。此外，要对孩子的游戏时间进行强制性限定，以保证他们的休息和户外活动时间。不妨每天限定几个可以玩的时间段，每次不超过半小时，同时让他养成用电脑10—20分钟，就休息一下，望望远处的习惯。

为了“戒除”孩子对电脑的依赖，世界上很多国家其实都在探索自己的方法。比如，在日本，很多父母就会趁着暑假，带孩子离开喧嚣的城市，体验一段没有电脑、电视的生活，让他们体会到“原来没有电视和游戏，也可以过得很愉快。”