胎教都教什么

早教的原则妈妈们都知道了吗？。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教的原则妈妈们都知道了吗？》，供您参考，希望能够以帮助到大家。

我们总是在强调早教，可是关于早教我们知道多少？宝宝有没有必要进行早教？进行早教的话有需要遵守哪些原则？

如果把胎教划归优生范畴的话，早期教育则应从出生开始，重视全面培养，充分利用好0～6岁这一人生发展最珍贵的黄金岁月。因为到6岁大脑就基本成熟了，如果错过了这个生长期，人的脑力、性格和心灵就永远不会再有这样的机会去奠定精神健康成长的基础了。

这又是一个与中小学教育不同的原则，也是由婴幼儿的身心特点和认识规律所决定的。

孩子从来到世上第一天起，生理上便与父母断开了，精神上却与父母紧紧连结了。家庭是他的第一所学校，父母是他的第一任老师，所以千万不可低估家庭教育在早期教育中不可替代的重要地位。

兴趣是婴幼儿精神发育和主动学习的第一内驱力，正确的、浓厚的兴趣的形成(包括广泛兴趣和一定时期的中心兴趣)，本身也是他们心理发展的重要内容。

对于一般人来说，兴趣尚且是“最好的老师”，那么对于婴幼儿来说，兴趣则几乎是他们“惟一的老师”。因为婴幼儿会拒绝兴趣以外的一切教育，对引不起兴趣的事就关闭注意的门户，封锁记忆的仓库，停止思维和想像的启动，甚至还会哭闹。相反，如果孩子对某些事产生了敏感，感受到趣味，有了新鲜感和好奇心，他就会不分是难是易，不管重要不重要，不管课内还是课外，也不管理解或不理解，都能无意识或有意识地逐步记忆，渐渐领悟和掌握。他无需“苦学”，就能像学好母语一样，精确地获得理想的发展。

婴儿处于无选择探求期，对一切新鲜事物几乎都会发生兴趣，所以要充分利用这个时期进行灌输才好。不给他灌输好的，他就会接受坏的；人的灌输使他成为人，狼的“灌输”就使他成为“狼”；灌输游游荡荡，他就成为“浪荡公子”或“悠闲公主”。

在人才成长的路途上会有许多学习的难关，越是将来发展困难的方面越要早学，提前让孩子接触，以获得对这个方面的初步印象，产生兴趣的萌芽，为日后的学习铺平道路。这是化难为易的最佳办法，是一条全面和充分发展的捷径。

例如上小学以后，人人都觉得学习难，年龄越大越难，学得越高深越难。但是“初生牛犊不畏虎”，世界上惟有婴儿最不怕难，他们的心中只有兴趣和无兴趣之别，只有喜欢和拒绝之分，而丝毫没有困难和容易、怕和不怕的概念。所以任何将来学起来比较困难的东西，你只要变得法子逗孩子产生兴趣，他就会像学说话、走路那样容易接受。世界上还有比学听话、说话更难的吗？而每一个3岁的孩子却能学得那么好！

所以“化难为易”原则是人才学、教育学发展的一个突破，是培养优质人才的秘诀。

婴幼儿是世界的“生客”，他们缺乏知识，没有主见，毫无判断能力，处处只是接受环境以及人们的行为和语言的影响。他们是环境的动物，环境塑造着他们的个性。因此，必须坚持利用环境、行为和语言积极暗示孩子，使他们产生认同，反对任何消极暗示和影响。

要坚持以正面鼓励为基本教育方法，培养起他们的自尊心、上进心、自信心、同情心等，以保证他们得到全面和充分的发展。多一些鼓励、表扬、信任和严格要求，少一些批评指责，禁止无可奈何地消极数落，总让孩子觉得自己是好孩子，这是一条重要的基本原则。

丰富的生活和游戏活动是早期教育的最好课堂，是婴儿的惟一课堂和幼儿的主要课堂。这是由孩子的生理和心理特点决定的。

第一，他们的身体正处在生长发育最迅速的阶段，天生需要活动神经、筋骨和肌肉，不能坐得时间太长。

第二，他们处在无意注意占极大优势的阶段，总是随时转移注意力，不能用课堂上课的强制办法来按教材章节学习。

第三，对于婴幼儿来说，生活中的学习内容已经太丰富了，处处都有信息，处处都有乐趣，处处都能感受。他们以用五官感知世界为最大满足，而有益的玩就是最有兴趣的学，有趣的学就是最快乐的玩。

所以，在生活的课堂里，使“教者理智有意，学者快乐无心”，充分引导孩子感受生活中的学问，孩子的发展将是无可限量的。正因如此，国家教育部门要求

幼儿教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”。

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新手妈妈们还不知道婴儿睡觉不踏实的原因吗

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“新手妈妈们还不知道婴儿睡觉不踏实的原因吗”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

宝妈宝爸们，你家的宝宝是否也出现了这样的状况：总爱哼哼唧唧的使劲，同时皱着眉头面部表情很难受，身子也在扭动使劲，哭闹等不想睡觉或者睡觉容易醒等症状？如果有了这些症状，说明宝宝睡得并不踏实，那么婴儿睡觉不踏实的原因是什么呢？婴儿睡觉不踏实的原因有哪些？婴儿应该怎么照顾？刚出生的婴儿应该如何护理？跟着网编一起来看看是怎么回事吧。

婴儿睡觉不踏实的原因

1、宝宝可能缺钙

如果妈妈发现宝宝容易惊醒，首先要排除病理上的原因。妈妈可以检查一下宝宝的头有没有出现头后部有脱发的枕秃情况，还有要观察宝宝在睡觉时的出汗情况，如果发现宝宝出汗特别厉害，爸爸妈妈就要注意了，宝宝可能缺钙了。婴儿睡觉不踏实的原因有哪些？婴儿应该怎么照顾？刚出生的婴儿应该如何护理？0元领专业情感分析！10s快速预约

2、缺微量元素

血钙降低引起大脑及植物性神经兴奋性增强导致宝宝晚上睡不安稳，需要补充AD。还有太热、太冷，太干燥，太闷，有鼻屎，太吵，饿了，尿了，求抱抱，求安慰,皮肤痒，肚子疼.....

3、生理原因

宝宝睡不踏实，很大可能是身体不舒服。冷着了或是热着了、生病了、胀气了、吃太饱、便秘、尿布湿了等，都容易让宝宝翻来覆去，睡不踏实。

4、安全感不够

宝宝离开妈妈的身体来到一个新的环境，每天都见到不同的人，一切对于宝宝来说都是陌生的，或多或少都会存有恐惧感。缺乏安全感也是宝宝惊醒的重要元凶之一。所以，有的时候，宝宝睡在妈妈身边才可以入眠，无论父母多么蹑手蹑脚地走出房间，警惕的宝宝依然会察觉到，再次哭闹起来。

对于这样的宝宝，妈妈要给他感觉到足够的安全。在宝宝睡的时候，妈妈可以给一些爱抚，摸摸宝宝的头或者是轻轻拍拍宝宝的胸口，让宝宝感觉到安稳。此外，父母可以让宝宝睡着比较小的空间，在婴儿床的周围可以放些靠垫、婴儿玩具等。让宝宝睡固定的床、使用固定的寝具、这样宝宝就不会感到陌生，会比较有安全感。

5、新生儿睡眠中存在深浅睡眠周期的交替

在浅睡眠过程中，孩子往往容易出现各种动作以及发出声音等，看起来就像手舞足蹈，实际上并没有觉醒。另外有的家庭为了让宝宝睡得更安稳，刻意制造极度安静的环境，这时宝宝反而更容易被细微的声音惊醒。

6、心理原因

宝宝睡前有情绪，或者玩得太兴奋，情绪难以平静，错过最佳睡眠时机，又或者受到惊吓，不能好好睡觉。与妈妈分开睡觉，也会让宝宝情绪焦虑不安，难以安稳入睡。

7、白天受过惊吓

宝宝出生之后，会有很多亲朋好友来探访，而且都喜欢逗玩宝宝。有的时候会做一些惊吓的逗玩，例如是先双手遮着脸然后对宝宝做鬼脸等。虽然出发点都是为了让宝宝可以开心的笑，逗玩一下，但却忽略了宝宝的神经系统还比较脆弱，如果让宝宝受到惊吓，宝宝晚上就会睡得不安稳。婴儿睡觉不踏实的原因有哪些？婴儿应该怎么照顾？刚出生的婴儿应该如何护理？

程度较轻的时候，只要妈妈在宝宝惊醒的时候及时抱起来柔声安慰一下，宝宝就不会哭闹了，这样情况会持续1-2天。但是，如果受惊情况较为严重的话，无论宝宝怎么抚慰，宝宝都还哭闹不止，这个时候就要去医院检查一下，听从医生的嘱咐让宝宝吃一些小儿安神的中药。

8、发育原因

如果宝宝没有生理以及情绪方面的原因，还是睡觉会翻来覆去。这就要考虑宝宝可能正在经历大运动发育阶段或是身体猛长期。这是正常的发育现象，家长不必过于紧张，也不应多加干涉。

9、睡前玩得太疯

婴儿睡觉不踏实的原因是什么呢？宝宝睡不安稳的一个原因，也可能是在白天，父母让宝宝玩得太疯，亦或者是睡前的游戏玩耍过度。这样让宝宝的大脑神经一直处于兴奋状态，宝宝怎能较好的入眠呢？

还有就是让宝宝听到了或者看到了惊险的故事、电视画面，都会造成宝宝入眠困难，正所谓“日有所思，也有所梦”，即使宝宝睡着了，梦里都会出现这些惊险的画面，这样让宝宝在梦中惊醒。

父母应该在宝宝睡前做些容易入眠的活动，说说童话小故事，或者是听一些柔和的音乐，而不是过度活动或者是听惊险的故事。

10、疾病原因

宝宝睡眠不安时，家长还要留心观察孩子睡眠时是否张着嘴。如果孩子的上气道不畅通，就会出现张口呼吸，特别是睡觉时更明显。

11、对乳头太依恋

婴儿睡觉不踏实的原因是什么呢？如果是选择母乳喂养的宝宝，还是人工喂养的宝宝，都会有乳头依恋的情况。母乳喂养的宝宝恋妈妈的乳头，人工喂养的宝宝恋奶嘴。为什么会出现这样情况呢？

婴儿睡觉不踏实的原因有哪些？这样都归咎于，宝宝小的时候妈妈有给宝宝吃夜奶的习惯，妈妈让宝宝常常含着乳头入睡，一旦夜里醒来感觉嘴里没有含着乳头就会大哭，严重的一定要含着乳头才能重新入睡。除了夜奶，另一个原因就是，只要宝宝夜里醒来哭闹，不少父母不管什么原因都会给宝宝喂奶，只要可以止住宝宝一时的哭闹，久而久之，乳头就给宝宝带来一种安全感，宝宝就离不开乳头，对乳头产生依恋。如果能断了宝宝这一习惯是最好，也可以考虑使用安抚奶嘴。

早教知识：爸妈应该有原则的爱孩子

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你都知道哪些早教知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“早教知识：爸妈应该有原则的爱孩子”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

溺爱型亲子教育方法的一个不良影响，便是让孩子变懒了、变笨了。娇惯是基层的爱，会对孩子的成才导致负面影响。因此，爸爸妈妈想和你在一起孩子的全过程时要有客观、有标准。爸妈应该怎么爱孩子？

关怀并不等于娇惯

孩子年纪小，她们没办法了解事情中间的互相联络，她们了解事情的方法通常便是以自我为中心，假如爸爸妈妈事事顺从孩子，考虑孩子全部的要求，让孩子的自我认同愈来愈强，慢慢地，你能发觉，孩子的身旁刚开始缺乏了小伙伴。爸妈应该怎么爱孩子？

爸爸妈妈要做的应该是：

给孩子一个室内空间。

爸妈要做为与孩子关联公平的盆友，而不应该当做守护者、救生员这类的人物角色，不可以以自身的孩子为管理中心，啥事都开展干涉，替代孩子去处理社交矛盾。爸爸妈妈要多立在孩子的身后，当孩子产生艰难时，激励他们自己想办法处理。

营造开阔的内心。

爸爸妈妈可根据小故事、诗文等方式来激起孩子的责任心，协助孩子掌握他心理过程体会。也要搞好楷模，让孩子明辨是非，要让她们搞清楚耍无赖又哭又闹是沒有一切用途的。

教给孩子一种专业技能。

爸爸妈妈要有目的地为孩子构建与盆友相处的机遇，教會孩子一些相处的专业技能，能够 在和小伙伴们的交往中更加圆满。

严苛并不等于独裁

一些爸爸妈妈觉得自身是一家之主，意味着着家中的权威性，孩子就应当听自身的，一旦不符爸妈的含意，就斥责斥责。这类简单直接的教育方式总是给孩子产生比较严重的精神压力，让她们更为不自信和消沉。

爸爸妈妈要做的应该是：

掌握孩子。

妈要掌握孩子的生理学、心理特征，重视孩子兴趣爱好和工作能力的塑造，让她们可以健康平安地成才。爸妈应该怎么爱孩子？

释放孩子。

要让孩子从书籍中走出去，不必只图低头学习培训，能够 运用歇息或国家法定假日期内，带孩子出去旅游，发展孩子的见识，让她们在具体的观查感受中增长知识，发展趋势智商。

锻练孩子。

爸爸妈妈要激励并适用孩子多动手能力实际操作、思索，做好自己想干、能做的事儿。在动手能力实际操作的全过程中，孩子的多种多样工作能力便会获得锻练和提升。

放开手并不等于纵容

有一些爸爸妈妈觉得孩子的成才要切合本性，让她们随意走吧，无论干什么也不加干预，纵容孩子的个人行为，还觉得它是对孩子的爱，实际上这类方法也是不合理的。爸妈不可以忽略自身的危害教育功效，给孩子适度的管束，宽中有严，她们才可以成才得更强。

爸爸妈妈要做的应该是：

转变思想。

爸妈能够 看一下相关亲子教育层面的书本，与别的孩子的爸爸妈妈及其教师多开展交流与沟通，了解到亲子教育的必要性。

提升沟通交流。

多报名参加一些朋友聚餐、亲子互动，在与别的家中的沟通交流中，感受亲子教育的必要性，处理自身在文化教育中所碰到的难题和疑惑，扬长补短。

爸妈应该怎么爱孩子？每一个爸爸妈妈都期待自身的孩子成材，也想给他最好是最丰富的爱，可是爱孩子还要注重方法，欠缺原则问题的爱总是害了孩子。

妈妈 你知道我的潜能有多大吗?

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的“妈妈 你知道我的潜能有多大吗?”，仅供参考，希望能为您提供参考！

所有的父母都希望自己的孩子是个天才!其实，每个孩子都有天才的潜质，关键在于做父母的如何能够有效的将这些潜能开发出来。

发展心理学认为3-6岁幼儿正处于脑力智力发展的黄金期，属于第一发展加速期，经历智力发展的第二阶段--前运算阶段，儿童具有表象思维，有运用符号的能力，是向儿童期发展过渡的关键时期。最重要体现在言语发展关键期、记忆发展由没有策略向主动运用策略过渡、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡、自我意识发展、道德行为发展、性别角色社会化、建立同伴关系、进入第一反抗期等。

游戏是3-6岁幼儿的主导活动，主要是象征性游戏。游戏对3-6岁幼儿有着相当重要的意义，是促进孩子认知发展的重要途径;是儿童参与社会生活的特殊形式;通过游戏实现自我价值，体现创造性能力;培养健全的人格;增强体质。

教育要走在发展的前面。对孩子教育的最佳时期就是建立在正在开始又尚未形成的技能之上，3-6岁是最容易接受有关教育影响的时期，科学的早教至关重要。目前，社会上已经有儿童虚拟职业俱乐部、天才儿童训练营等激发儿童潜能的服务，早教形式多种多样。然而，对于早教来说，最重要的还是家庭教育。那么如何对孩子进行科学的家庭教育呢?

对此，以美国哈佛大学教育学教授霍华德·加德纳为主的教育学、心理学等多个领域专家，经过对人类智能开发的多年研究，提出全新的"多元智能理论"，多元智能理论认为，人至少有8种以上的智能，包括语言智能、数学-逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、自然观察智能、内省智能和人际关系智能等。中国多元智能教育协会副会长兼秘书长张巨河先生认为，多元智能理论正属于发展心理学理论，多元智能理论在幼儿早教的应用，必将对合理开发幼儿的潜能产生革命性的影响

宝宝听力发育特点妈妈们知道多少？

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家收集的“宝宝听力发育特点妈妈们知道多少？”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

妈妈们你们是否知道中国有多少儿童有听力障碍，甚至耳聋？这些孩子不能像其他孩子一样听到妈妈爱的呼唤，甚至不能用语言来表达自己的所想所思，而造成这一切的原因有些是先天性遗传，有些是孕期误服药物、环境嘈杂、胎教不当，还有一些是宝宝出生后生病、用药不当等原因造成。所以，为了保护宝宝的听力发育，能够享受宝宝的每一声“爸爸”、“妈妈”，而宝宝又能够享受乳名、音乐流水、鸟语的美妙声音，妈妈们先来了解下宝宝的听力发育特点吧……

一、新生儿听力有那些特征呢？

1、喜欢听妈妈的声音

宝宝接受声源时通常喜欢听人说话，尤其喜欢听自己妈妈的声音，因为妈妈在无意中已对他说了10个月的话了，所以当妈妈在宝宝耳边呼叫时，宝宝就会将头转向妈妈这边，并专注地看着妈妈，觉得是那么的熟悉。研究发现，出生不到3天的新生宝宝就会表现出对母亲声音的偏爱，如果妈妈在照料宝宝的同时经常呼叫宝宝的名字或说说话，5～8天后大多数宝宝就能对妈妈的呼叫声发生反应。

2.喜欢听高调但不尖锐的声音

新生宝宝还喜欢听高调声音，因此父母和宝宝谈话时要提高声调，而这种音调似乎是世界性的，没有语种的区别。但宝宝一般不喜欢听过强尖锐的声音，当听到这类噪音时，宝宝的头会向相反方向转去，以示远离声源或以哭吵拒绝干扰。

3.安静觉醒状态时，听力最敏感

当然要使宝宝对声音作出反应，还必须注意宝宝当时所处的状态，宝宝对声音的反应会随意识状态而改变，深睡时对声音的反应可能不明显或仅有呼吸节律的改变，浅睡时可有惊跳，瞌睡时可突然变得觉醒起来，在安静觉醒状态时，他可机敏地慢慢将头和眼转向声源方向。

二、0-3岁小儿听力发育过程

0-30天

·在觉醒状态下听到声音后转动眼和头去找声源。

·听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动并做出眨眼动作。

·听到友善或熟悉的声音会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。

2-3个月

·大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。

·听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动，烦燥不安。

·已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声、并在听到后将头转向一侧。

4-5个月

·在小儿的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源。这是测试听力非常重要的表现，可以早期判断小儿的听力是否正常。

·能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着发出声音的方向看。

·对愤怒的声音感到害怕，但对发声的玩具很有兴趣。

6-7个月

·已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字。

·能够模仿声音。

·当大人叫小儿名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答。

8-9个月

·能够理解简单的语言。

·可逐渐据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。

·逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼。

10-12个月

·能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音。

·能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈咪、自己的乳名等。

·听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。

·能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。

1岁半

·会说出自己的需要，如拿、走、外、吃、尿、猫、狗等。

·能寻找隔壁房间的声音。

·在大人的指导下，已经学会叫爸爸、妈咪、爷爷、奶奶等人的称呼。

2岁

·大人让做什么能够照办，还能重复说过的字眼，还能说短句。

·已经学会一些简单句，如会说3-5个字的短句，如“妈妈抱抱”、“我喝水”、“上街看车”等。

3岁

·此阶段语言发育飞速，词汇丰富起来，能够学会一些复合句。

·可以说8-10个字的句子，如“妈妈带我去托儿所”。

·能够唱儿歌，叙述简单的事情。

三、促进小儿听力发育的方法

1、多让小儿听生活中的丰富声音

丰富的声音如走路声、关开门声、流水声、扫地声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等，这些自然环境的声音对促进小儿的听力发育十分有益。因此，要让宝贝多听到这些声音。

贴心提示：

如果太过嘈杂的噪音，如工地施工的声音、机器的噪声等，对小儿的听力会造成一定的损害，生活中要注意避开。

2、平时多对小儿进行听力训练

·抱孩子时最好采用左手抱的姿势，让小儿尽量靠近妈妈的心脏，以便清晰地听到妈妈的心跳声。

·对于新生儿可以在小床上系上不同音质或音调的发声玩具，刺激听力细胞，促进听力发育。

·平时多和小儿轻声说话，哼唱或播放一些节奏舒缓、旋律优美的经典音乐。

·在家里的阳台上挂一只风铃，让风吹动风铃发出悦耳的声音。

·给小儿听各种物体落地的声音，如球、椅子、书本、铅笔、罐头、木盒、纸盒等。

·给小儿听各种玩具发出的声音，如拨浪鼓、八音盒、橡胶玩具等。

·让小儿听铃铛、喇叭声，以区分它们的不同。

·分辨爸爸、妈妈及家里其他人的脚步声和说话声。

·分辨家里人和陌生人的声音，分辨男人和女人的声音。

·听某些动物的叫声，让小儿分辨是什么动物。

·让小儿重复简单的叠句或儿歌。

·在瓶子里灌上一些水，轻轻敲击瓶子，让小儿听瓶子发出的不同声音。

贴心提示：

选择的玩具不要音量过大，摆放时也要注意距离。强烈的声音刺激容易震坏小儿的鼓膜，过长时间的噪音也会引起小儿听力疲劳，反而使小儿对于语音差别的感受性降低。

小儿的语言发育与听力发育密不可分，听力是否正常，语言发育测试就是一块“晴雨表”。一个人必须先有了听力，再经过语言学习才会说话。一个正常的小儿(发音正常，决不是声哑)，如果出生后被放在一个不与任何人接触的环境里，没人教说话，就永远也不会说话。一个听力有障碍的小儿，即使生活在有人和他说话的环境里，但因听不见也学不会说话，这就是所谓的“十聋九哑”的道理。