胎教从什么时候开始

早教从什么时候开始 为什么要进行早期教育。

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，孩子早教最适合的年龄是多大呢？小编特地为您收集整理“早教从什么时候开始 为什么要进行早期教育”，仅供参考，希望可以帮助到您。

早教是0至6岁宝宝教育的统称，0至3岁是宝宝早教的黄金时期，也是开发智力最好的时间段，3到6岁是早教完善时期，我们通常说的“3岁定终身”其实说的就是宝宝性格的形成。不过，爸爸妈妈需要注意的是，早教并不是大多数人认为的“学什么”。例如，婴儿期的宝宝早教就是以培养宝宝的生活基本能力为基础，而并非学会某种才能或才艺。

首先，需要了解的是，新生儿脑部体积相当于成人脑体积的50%，3岁脑部体积相当于成人脑体积的80%。一个人的学习能力50%都是生命的头4年发展起来的。婴幼儿在特殊敏感时期内，对某种能力或经验的涌入，例如：视觉、听觉、运动、情感、语言和音乐非常敏感。

其次，遗传没有限定脑的发展，婴儿刚出生时，脑的发展从某种意义上来说才刚刚开始，并且具有很强的可塑性。神经纤维的髓鞘化、神经元分化、突触生成与修剪、大脑偏侧化等是婴儿出生后大脑发育的主要方式。遗传因素能在一定程度上影响脑的发展，但没有良好的环境，遗传信息也得不到顺利表达。事实上，由于缺少某些环境条件，很多人的遗传特质没有得到充分的发挥。但是，相信每一位爸爸妈妈都梦想着孩子拥有强健的体魄、惊人的创造力，能够熟练应用语言，准确表达自己的思想，具有活跃的思维、艺术的美感、完美的人格。因此，“早教”也就慢慢的变成了爸爸妈妈们的谈论话题。

最后，小编想要再次强调给爸爸妈妈的是，早教是以开发宝宝的某种能力或经验为基础，并不是单纯的学会某种技能。爸爸妈妈千万不可因为邻居家宝宝学会了某种才能就逼迫自己的宝宝必须也要学会，让宝宝快乐健康的成长才是最重要的。

延伸阅读

孩子适合什么时候开始早教

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“孩子适合什么时候开始早教”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

早教对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。但是，什么时候开始早教内容是一个值得讨论的问题。因为每个孩子的成长和发展速度都不同，早教内容应根据孩子的个体差异来确定。一般而言，孩子适合开始早教内容时通常是从出生后即可开始。

早教内容最早的阶段可以从0到6个月开始。在这个阶段，孩子的大脑处于高度敏感期，对于感官刺激和亲近关系起着重要作用。因此，早教内容应着重于提供丰富的感官刺激和建立良好的亲子关系。可以通过摇篮曲、亲子游戏、亲子交流等方式来刺激孩子的听觉和触觉发展。同时，亲子按摩、拥抱等身体接触也对孩子的情感发展有益。

随着孩子的成长，早教内容逐渐增加。在6到12个月的阶段，孩子开始逐渐有意识的运动。因此，早教内容应侧重于促进孩子的运动发展。可以通过发展大肌肉群和促进手眼协调等方式来达到这一目标。例如，俯卧撑、站立活动、爬行游戏等可以提升孩子的力量和平衡能力。同时，通过玩捉迷藏、玩具堆叠等游戏来培养孩子的手眼协调和问题解决能力。

12到24个月的阶段是孩子语言和认知发展的关键时期。在这个阶段，早教的重点应放在语言和认知能力的培养上。可以通过读故事书、学唱儿歌、玩字母拼图等活动促进孩子的语言和认知能力发展。同时，引入新的事物和概念，如形状、颜色、数字等，可以培养孩子的思维能力和观察力。

从2岁到3岁，孩子的社交和情绪能力开始发展。早教内容应注重培养孩子良好的情绪管理和人际交往能力。可以通过角色扮演、社交活动、情绪管理游戏等来促进孩子的社交和情绪发展。同时，培养孩子的注意力和专注力也是早教的重要内容，可以通过拼图、砌积木等活动来达到这一目的。

随着孩子的成长，早教内容的难度和复杂度也会逐渐增加。从3岁到6岁，孩子开始接受更加系统和有组织的早教内容。可以通过启发性问题、故事创作、科学实验等活动来培养孩子的思维能力和创造力。同时，发展孩子的艺术和音乐能力也是重要的早教内容。可以通过绘画、乐器演奏等活动来培养孩子的艺术和音乐素养。

在早教的过程中，关键是要注意孩子的个体差异和发展阶段。早教内容应根据孩子的兴趣和需要进行个别化的安排。并且，早教不仅仅是关于学习知识，更重要的是培养孩子的主动性、创造力和自信心。因此，早教不应仅仅以传授知识为目的，而是要通过启发性的教学方法和有趣的活动来激发孩子的学习兴趣和动力。只有这样，早教才能真正为孩子的成长和发展提供最佳的支持和引导。

什么时候开始给育儿早教讲故事？

育儿小常识：宝宝们都喜爱听故事，并且非常喜爱听妈妈给他说故事，早就在胎宝宝期就会有妈妈刚开始给宝宝讲故事，宝宝快2岁时就刚开始能听得懂小故事了。你以为宝宝小，就不容易听故事。育儿小知识：实际上，在宝宝出世的那时候，就能够 刚开始给宝宝讲故事了。这时候的宝宝尽管听不进去，但是妈妈亲近的响声守候在旁，宝宝会感觉更为有归属感，更非常容易入眠。实际上每日的日常生活都是出現几个小時间特别适合给育儿早教宝宝讲故事，并且一般 这时候孩宝宝都早已全自动地老老实实躺在床上，静静的听。

育儿小常识：下列的时机，都特别适合用于念童话故事书：

1、用玻璃奶瓶喝纯牛奶的時间;

2、用玻璃奶瓶多喝水的時间;

3、入睡以前(包含睡午觉);

4、太累了躺在床上浑浑噩噩时;

5、宝宝早晨刚醒来时，还老老实实躺在床上时。

育儿小知识：这种时机每日都是在日常生活中出現，因此特别适合，并且一般 这时候宝宝都早已全自动地老老实实躺在床上了，能静静的听妈妈用心为宝宝提前准备的有趣小故事。

新生儿为什么要进行早教？

很多妈妈坚信教育就要从出生开始抓起，所以新生儿早早教也变成很多宝宝的必经之路。确实，早早教可以开发宝宝智力，促进大脑的发育，让宝宝更快地熟悉这个世界。但是刚出生的baby不会说话也不会走路，要怎么进行教育呢？什么是早早教？早早教是从出生到整个月子期间的教育活动早早教的作用1.让我们宝宝通过课程训练来刺激各个感官能力的发展，促进生长发育。2.宝宝做完早早教，出宫后做早教或者其他活动时，他们的各项能力在同月龄宝宝中是最好的。如何进行早早教第一阶段：1-10天第二阶段：10-20天第三阶段20-30天新生儿早期教育通过对视觉、听觉、触觉的良性刺激，促进大脑细胞发育，提高的宝宝智力。1.视觉新生儿具有注视与两眼固视能力，会注视抱他的人，不过不会注释太久，他的双眼运动不很协调，有短暂性的斜视，见了光亮会眨眼、闭眼和皱眉。新生宝宝喜欢看黑白分明的照片，妈妈们可以给宝宝准备几幅黑白挂图或彩色小玩具，让他的眼睛跟踪有色彩、光亮、移动的物体周围适量的刺激能丰富婴儿经验，刺激新生儿的视觉发育，促进心理发育。2.听觉　 听觉的发育期是在幼儿阶段，不过胎儿时期听觉已经初步形成了，他们听到声音时会安静下来，停止啼哭。妈妈可以用小手铃等音响玩具，在其耳边轻轻摇动，注意声音不要太大，以免影响宝宝情绪，也可以放一些轻松愉快的乐曲，使孩子保持良好的情绪，有利于发展孩子的听觉感受力和美感。注意：妈妈在哺乳的同时，可以给宝宝说说话，哼哼儿歌，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进母子感情。3.触觉 新生儿的触觉器官最大，全身皮肤都有灵敏的触觉能力，有舒适、冷热、疼痛等各种感觉；最喜欢母亲的怀抱，也喜欢接触质地柔软的物品。宝宝的触觉是他探索认识外界的重要途径，大人要充分利用这一特性，应用各种方法刺激宝宝的触觉，以促进心智的发展。 让宝宝的手握住大人的食指，大人用手指勾拉宝宝的手掌，以训练宝宝手掌的抓握能力。可以边有节奏的拍打手背，边跟他说话。或者用不同质地的布料(丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等)轻轻地抚摸宝宝的小手、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。被动操第一节，扩胸运动，握住宝宝双手，双手交叉在胸前，再打开，平展于身体两侧。第二节，握住宝宝双手，上举到头两侧，双臂慢慢放下至身体两侧。第三节，踢腿运动，握住宝宝双下腿，单腿交换，将膝关节弯曲到90度贴于宝宝腹部，再将腿慢慢伸直。第四节，抬腿运动，握住双腿，膝关节拉直，直至与身体呈90度，再将双腿慢慢放下。翻身运动，轻轻将宝宝翻转，让宝宝呈俯卧状态，做抬头练习。做早早教的注意事项1.宝宝情绪良好2.清醒的状态3.喂奶后半小时4.保持尿片干燥

胎教什么时候开始更有益？

胎教什么时候开始？胎教一般从怀孕后四周起，因为此时胎儿的神经系统已经开始发育，第20周开始对光线有反应，第26周听觉开始发育，第28周能对音响刺激作出反应.因此，我们必需紧紧抓住各个时期，有针对性的实施科学有效，切实可行地胎教。如对胎儿讲话，听音乐，拍打和抚摸等。下面谈谈胎教的注意事项：

1.科学的态度，正确的目的

胎教是为了使每个普通的孩子通过培训，心身发育更健康，更聪明，提高其综合素质水平.而不该象某些宣传误导的那样，是为了培养天才，神童.天才在人群中毕竟是少数。而胎教的主要目的是让孩子的大脑，神经系统及各种感觉机能，运动机能发展更健全完善，为生后接受各种刺激，训练打好基础，使孩子对未来的自然与社会环境具有更强的适应能力。

2.必要的知识，冷静的头脑

现在准备养育孩子的父母常感困惑——社会上种类繁多的“方案”不断描述着照此培养出的孩子如何“超常”“早慧”，使年轻的父母们不忍心让自己的孩子落伍，也纷解囊参加培训或购买“方案”。其实这些“方案”中有一些就是打着“科学”“专家”的旗号在误导母们，有的指导思想就是遗传决定论，有的明显违背儿童发展的自然过程，有的只是为了经济目的。因此建议父母在准备怀孩子之前，应从正规的专业单位及渠道学习一些有关儿童发展方面的知识，包括孕期心理卫生，儿童心理与教育学及胎教早教的有关常识。这能使自己做到心中有数，保持冷静的头脑，善于识别和选择适合自己的方法。

3.适宜的程度，可靠的方法

目前为止，我国关于胎教失败的例子还极少见到。但有些情况也引起了有关专家的重视。如有的母亲在心理咨询中反映，经过音乐胎教后，自己的孩子虽然聪明活泼，但精力过盛，总是不爱睡觉，问及具体胎教方法，得知母亲孕期工作较忙，又不愿放弃胎教的机会。所以每日抽空就将胎教器置于腹部。有时母亲因疲劳很快入睡了，胎教器仍不断刺激着胎儿，这很难保证定时定量。认为多多益善，操之过急的作法。有可能干扰胎儿的生物钟。另外，胎教磁带的质量是至关重要的。有的音乐胎教磁带制作条件较差，伴有较强噪音干扰。有的音乐磁带乐曲选择，节奏，配器等都不适宜胎教。一般要求乐曲要平稳，明朗，节奏接近人的正常心率，配器简练考究，频率在500～1500HZ左右，使人感到舒适，安静，愉快，优美的才可选用。常有些音乐带中出现高频的乐曲，也许母亲听着还好，但无法穿过腹壁被胎儿感受，就不适于作胎教磁带。同样有些胎教器也存在音质不纯等问题。建立选用卫生部门与国家技术监督部门推荐的合格产品。