孩子胎教

望子成“笼” 关注孩子成了关住孩子。

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“望子成“笼” 关注孩子成了关住孩子”，希望对您的工作和生活有所帮助。

小学时

皓皓很懂事，学习之余还帮做家务，但父母觉得没必要

初中时

皓皓在父母高压下，学习优秀，让父母觉得非常有面子

孩子成绩太好了，

妈妈却为此急得上火

高中时

皓皓学习居优，但不善言谈，只知死读书，父母很忧心

孩子成绩太好了———这是罗舒莉(化名)的烦恼，尽管在很多人看来有些“矫情”，甚至可能会让某些家长恨得“牙痒痒”，但对于罗舒莉，却是实实在在的着急上火。“孩子一门心思只知道学习，其他啥都不关心，这可咋办?”

儿子成绩好父母挣足了面子

罗舒莉的儿子皓皓，在九龙坡区某重点中学读高三。从高一开始，皓皓的成绩就一直排在班里前五名，老师们都说，以皓皓的成绩，上重点大学，绝对没有问题。

“说实话，儿子特别听话，学习上从来不用我们当父母的操心。”罗舒莉说，皓皓上小学时，就是非常懂事和孝顺，学习之余偶尔还帮着做些家务。

但罗舒莉觉得，男孩子做家务，完全没有必要。为了能使儿子一心只扑在学习上，她举了很多别人考上大学后才能拥有一切的例子，并且告诉皓皓，如不好好学习，长大后就没有饭吃，就得像乞丐一样，拿着破碗到处讨饭吃。

慢慢地，皓皓变了，放学后就到自己小屋里，家务事也不帮忙了。果然，皓皓的成绩变得越来越好了。

从小学到初中，儿子的优秀，让罗舒莉在亲朋前挣足了脸面。她不止一次教导儿子，“宝贝，你现在的任务，就是专心学习，其他都不用管。”

儿子没主见父母这下很无奈

随着年龄的增长，罗舒莉发现，除了一门心思读书，皓皓几乎是个没有任何主见的孩子。

周末时，皓皓从学校回家，吃晚饭时看新闻，罗舒莉和老公常就国家大事发表一些自己的看法。每当她问儿子的意见，皓皓不是说“不知道”，就是说“没意见”，“反正高考又不考。”

有一次，皓皓的表哥来家里，问皓皓有什么理想。皓皓不假思索的说：“考个好大学。”表哥接着问考上后呢，这下，难着皓皓了。想了一会，皓皓说，不知道、没想过，考上再说。

“问他大学想学什么专业，他就说我们觉得哪个好他就上哪个，反正他只负责考出个好成绩就行，其余的都听我们的。”儿子的回答，让罗舒莉夫妻俩觉得特别无奈。

儿子像机器父母愿他学习差

有时候，罗舒莉觉得，儿子就像是工厂生产出来的一个典型的标准机器零件。不善言谈，只知道死读书，在生活上不会变通，平时没什么兴趣爱好，也没有什么朋友，只知道为学习而学习。

“我真的担心儿子这样的性格，即使考上清华北大也找不到工作，即使找着工作也不能独立的面对以后的人生道路。”罗舒莉想，如果真变成那样的话，她宁愿自己的儿子学习不好，但是有自己的想法和个性，至少知道自己想要什么，知道自己缺少什么。

皓皓的爸爸宋先生说，因工作忙，儿子的教育问题，几乎都是妻子在负责，再加上高中以后皓皓开始住读，自己平时与儿子的交流也不是很多。“现在的家长，哪个不希望自己的孩子成绩好。要说因为孩子成绩太好而烦恼，别人肯定觉得我们有毛病。”但现在，宋先生觉得，妻子的担忧不无道理。“唉，我们做家长的，孩子成绩不好要担心。现在成绩太好了，还是担心。”重庆晨报记者林祺

为人父母，当然要“望子成龙”，但望子成龙不是追求外在的功利，更多的是通过有要求又有关爱的陪伴，帮助孩子形成健康人格;通过合适的期待，激发孩子的成就动机。这样的陪伴过程，本身不仅是帮助孩子提高生命质量，也有助父母自身的成长和生命质量的提高。

本单新闻中皓皓的父母，他们望子成龙的做法，只是一味的关住孩子，从而关住了孩子的兴趣发展，关住了孩子的个性成长，关住了孩子对未知世界的探索欲望。他们的这些做法，并没有真正做到关注孩子。最终，将孩子关成了“笼中龙”，适得其反的教养效果，最终也只能让他们徒添烦恼。

专家声音>不要只盯着孩子的成绩

“孩子的问题，多半是家庭的问题、家长的问题。”青少年心理专家贺小燕说，孩子的个性能力，需要父母们从孩子小时候就进行有意识地培养，而不应只盯着孩子的成绩。如家长一味强调学习至上，孩子要么是学习动力不够，要么会学习动力过剩，都会造成消极的结果。

2~3岁是一个人发展自主性的关键期，这个时期，需要给孩子足够的空间去探索，去发展自己的个性。如父母不够尊重或者管得过于严格，孩子往往失去发展的机会。而小学是孩子建立自信心的关键期，但往往社会上对孩子的评价很单一，学习好才是好。因此，孩子也会尽可能地努力学习课程，对其他方面的兴趣就会减少。

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望子成人和望子成龙的区别

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最近我给大毛报名上音乐课，主要是引导他学会欣赏古典音乐、学习一些简单的音乐和五线谱知识并且接触一些乐器。大毛的班里一共有12个小朋友，这其中只有一个白人孩子和一个黑人孩子，其他的都是中国、日本和印度的小朋友。其他一些如阅读、算术等班也是一样的情形，亚洲孩子占多数。

以前我认为是美国父母比较自私，不会拿出时间和金钱陪孩子上课，他们不像我们亚洲父母对孩子这么“上心”。但是现在我发现我想错了。

除了音乐和阅读课，我也带大毛报名上足球课。足球课上却是另一番风景:白人孩子占了绝大多数，而且白人女孩子学踢足球的也很多。足球课和音乐课的学费几乎一样。

所以美国父母不是舍不得在孩子身上花钱花时间，和我们亚洲父母比起来，他们更愿意送孩子去以玩为主的兴趣班。美国父母觉得像阅读，数学学校里上的课足够了，不希望孩子下了课还要去上学习类的补习班。相比之下亚洲父母对于足球课却不是很热衷，怕孩子受伤，而且觉得学了也没用。

比起亚洲父母的“望子成龙”，美国父母大概也就是个“望子成人”吧！

孩子成绩好 好习惯是关键

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家精心整理的“孩子成绩好 好习惯是关键”，仅供参考，欢迎大家阅读。

如何培养孩子的独立学习能力

1.课前预习

预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2.课后复习

“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。

3.独立解决问题

孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导。

4.认真书写

书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。

5.记笔记并事后整理

随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己。

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让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己。

7.积极阅读、写作

阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。

8.有条理

做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。

早教文章：母亲的关心别成了孩子的折磨

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“早教文章：母亲的关心别成了孩子的折磨”，仅供您在工作和学习中参考。

许多妈妈一直害怕孩子饿着，也不分详细情况地逼迫孩子多吃；由于害怕孩子冻着，一直让孩子比他人多穿一层；由于害怕孩子累着，一直替孩子斩获一切，穿鞋子、背书包、叠被⋯⋯

还记得有一次，我要去拜会好多年也没有见过的同学。她的孩子都4岁了，但是来到用餐的情况下，我却见到，孩子還是要妈妈喂，假如妈妈不喂，就回绝用餐。同学当众我的面一些过意不去，表述说：“孩子由小到大喂习惯。”

全部的妈妈都了解，它是给惯出去的“问题”，由于她“爱”孩子。可真的是那样吗？

以前见到过那样一个故事：一位汪女士是省部级知名的营养学家，她依据孩子的发肓用心制订食谱，但是，孩子的发肓并不象她期待的那般。孩子和同年龄人对比，看起来又瘦又小，压根不好像十岁的孩子。而且，孩子的情绪不稳定，性格内向。

一位育儿教育内行人用“成也萧何，败也萧何”来归纳汪女士的作法。原先，汪女士用心地去制订食谱，十分注重科学研究：每日什么可以吃，什么不能吃，吃是多少的量都干了确立严苛的要求；每一周的菜谱和规定都贴在餐厅厨房和孩子的屋子里，時刻提示着孩子。孩子吃不上要求的规范，父母就不愿罢手，一定要想办法让孩子“达到目标”。这名育儿教育内行人对于此事作法的评价是：她们的方式假如用以生产制造一架设备或培养一株水稻，毫无疑问会取得成功，可是父母应对的是一个有单独观念的孩子。

不言自明是，孩子是一个单独的个人，拥有 自身心理状态的感情必须。我们不能否定这名妈妈的立足点是好的，她是以便孩子能有着健硕的人体，才在生活中对孩子体贴入微，而且还创建出一系列的标准，让孩子定时执行定量分析去进行。可是，却不知道，除开用餐，孩子也有自身的需求，也有生理学以外的需求。心理学专家根据对孩子成长的观查和科学研究，得到了那样的结果：“在少年儿童成长的过程中，更为必须的，并不是大家广泛认为的充裕的食材，只是爱和关爱。”

假如妈妈把活力都集中化在孩子的生理学需求上，而对孩子更高层次人才的需求漠然视之得话，必定会对孩子优良个性化的发展趋势造成负面信息的危害。

孩子的成长和早教知识的关系

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，早教最孩子的成长很重要吗？下面是小编帮大家整理的《孩子的成长和早教知识的关系》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

孩子的成长和早教知识的关系

孩子的成长是一个综合性的过程，涉及到身体、智力、情感、社交等方面的发展。而早教则是为了促进婴幼儿在这些方面的全面发展而进行的教育活动。下面，亲子早教网小编们将探讨孩子的成长和早教知识之间的关系。

早教对于孩子的成长至关重要。早期教育是儿童发展的关键时期，也是影响孩子终身发展的重要阶段。在早教过程中，孩子可以通过与他人互动、探索周围环境、接触各种教育资源等方式，获得丰富的经验和知识，从而促进他们的认知、语言、运动、社交、情感等各个方面的发展。

早教知识的正确运用对孩子的成长有积极的影响。早教师作为早教活动中的重要参与者，需要具备扎实的早教知识和专业技能。他们能够针对不同年龄段的孩子，设计恰当的教育活动，并运用适合的教育方法和教具，助力孩子的成长。例如，通过早期的音乐教育活动，可以提高孩子的音乐感知和表达能力；通过拼图游戏，可以培养孩子的空间想象力和手眼协调能力；通过启发性玩具，可以激发孩子的创造力和逻辑思维能力。

早教还能够帮助家长更好地了解孩子的成长和发展。早教师不仅为孩子提供教育活动，还会与家长进行有效的互动和沟通。他们会定期向家长提供孩子的成长报告，告诉家长孩子在各个方面的进展和发展需求。通过与早教师的合作，家长可以更好地了解孩子的兴趣、优势和困惑，能够有针对性地为孩子提供适当的支持和引导，促进孩子的全面发展。

早教并不是唯一决定孩子成长的因素。孩子的成长还受到遗传基因、家庭环境、社会文化等多种因素的综合影响。因此，早教知识的运用需要与其他因素相结合，不能过分强调早教的作用，而忽视了其他因素对孩子成长的影响。

亲子早教网小编认为，早教和孩子的成长密切相关，早教师在早教活动中发挥着重要作用。正确运用早教知识，早教师能够促进孩子在认知、语言、运动、社交、情感等各个方面的发展。早教知识的运用还能帮助家长更好地了解孩子的成长和发展，并为他们提供适当的支持和引导。早教并非孩子成长的唯一因素，其他因素也需要同时考虑。对于早教师来说，他们需要持续学习和提升自己的专业素养，与家长、学校和社会各个方面进行密切合作，共同为孩子的成长创造良好的教育环境。