情绪胎教

培养宝宝良好的情绪智力。

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。孩子早教最适合的年龄是多大呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“培养宝宝良好的情绪智力”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

我们先提出一个概念——情绪到底是什么？应该怎样来解释情绪？情绪是一种心理状态，也是一种心理感受或体验。我们经常分不清情绪与情感的差别。事实上，情感是一种心理反应或心理认知，与情绪从较大分类角度上属于同一领域。但情绪较自然并能感觉到，却并不一定认知，所以情绪更原始、根本，而情感则包含更多社会性、理性的因素。

专家说：情绪性智力，主要是指孩子情绪的调控水平和情绪的特质，并把它形象地比喻为红色智力。从宝宝出生开始，情绪性智力就存在着，半岁到两岁半是发展的高峰期。宝宝的情绪可以表现为喜悦、兴趣、愤怒、恐惧、焦虑、忧郁等等，这些情绪表现有积极情绪、中间情绪和消极情绪之分。伴随着发展，这些情绪在每一个孩子身上不断组合，最终形成特质的情绪。

婴幼儿的情绪发展顺序：

——满月前后：出现社会性微笑（愉快和满足）。

——3～4个月：出现愤怒、悲伤。

——5～7个月：出现恐惧、惊讶。

此月龄段，婴儿积极情绪的表达很自然地受到家长鼓励并因此更为经常的出现。同时，他们也会通过吸吮和回避方式调节消极情绪。在理解他人的情绪方面，宝宝可以对快乐、愤怒、伤心等面部表情加以区分。

——7～12个月：出现依恋，同时愤怒、恐惧和悲伤等消极的情绪更经常出现。

婴儿会通过滚动、撕咬或远离令人不安的刺激物等方式对情绪进行自我调节，他们能更好地再认他人的基本情绪，甚至在不确定的情境中借助他人的表情做出判断（在发展心理学中，这叫社会参照）。

以上所提到的情绪称为初级情绪，研究者大多认为这些情绪可能是由生物因素所决定的，因为对于所有正常的婴儿而言，各种情绪都在大致相同的月段龄出现，在不同文化中的表现以及人们对他们的理解也大致相同。

——18个月：出现骄傲、内疚、不安、同情。

——24个月：次级（复杂）情绪全部发展出来。

在发展心理学中，次级情绪是比初级情绪更复杂的情绪，伴随着认知发展而发展，是带有自我意识和自我评价的情绪，并会在一段程度上损害或提升孩子对自我的认识。

此阶段的婴儿通过转移注意力或者控制刺激源的方式调节情绪，也能够开始显示出些许掩饰真实感受的能力。在情绪理解方面，完全可以同孩子谈论情绪了。

情绪智力高的优势：

情绪智力高的孩子有更好的社会适应性，所以将来会更从容、更成功、更有幸福感。他们的优势主要表现在：

1.他们能够和其他孩子及成人建立更好的关系。

2.他们是好的听众，更善解人意、更宽容、更能够理解并控制自己的情绪。

3.他们更放松、更合作、更善于处理冲突。

4.他们较少有攻击性，不太冲动，既能处理恐惧、焦虑和伤心的情绪，也能表达高兴和幸福的感觉。

5.他们更负责任，在学校的成绩也更好。

6.他们有较好的自尊，健康的好奇心，而且更能集中注意力。

家长应该怎么做？

表达对孩子的爱：父母可以通过很多方式表达对孩子的爱，如亲吻、拥抱、倾听、和孩子说话、对他笑、表扬孩子、和孩子一起游戏。在这些活动中，孩子容易体会到父母的爱，特别是对眼神的解读。孩子感受到来自父母的爱，并且从父母的言行中学习到表达爱的方式，就会知道如何对别人表达感情了。

帮助孩子正确认识自己的感觉：如果一个孩子因为害怕上幼儿园而大哭，而家长平和地安慰孩子说：“今天是你上幼儿园的第一天，我知道你有点儿害怕，其实很多别的小朋友也会害怕的，过几天就会好起来了。”那么孩子就会知道这种害怕的感觉是正常的。每个人在情绪不安的时候都希望得到理解和接受，而不只是建议或者批评。我们成人往往会忽视孩子的感觉，忽视了，就更谈不上帮助了。

鼓励孩子积极的情绪表达：如果孩子对别人微笑，对小朋友友好，对奶奶有礼貌，父母就应该表扬他。

与孩子一起谈论情绪：当家长感到生气、伤心或高兴的时候，应该直接告诉孩子，并告诉他们原因。比如我今天很高兴，因为我得到了一件礼物；我的朋友很伤心，因为他妈妈病了；我想出去散步，但天下雨了，我很失望等等。家长总试图将自己的消极情绪隐藏好，这是不太容易做到的，这些情绪最终会以错误的方式流露出来，所以我们最好坦诚地与孩子谈论情绪。

帮助孩子控制情绪：如果孩子的消极情绪引发了有害或无礼的行为，我们要帮助孩子进行控制。孩子看到别人收到一件本来自己想要的礼物，难免会嫉妒。家长不要阻止这种情绪，应该承认它。但如果孩子要摔掉礼物，这是要限制的。如果孩子很生气，家长承认他在生气，同时要尽量使他冷静下来。

可以教孩子在接受自己感觉的同时，控制自己的情绪，让情绪表达得比较适当，使行为不伤害自己和他人。可以通过讨论故事里主人公的行为来学习表达和控制情绪；引导孩子用送小礼物的方式表达爱，以说出来的方式表达生气；或者尝试着在发脾气时，出去走走直到平静下来。这些做法，都需要家长来帮助孩子形成习惯。

和孩子一起玩儿情绪游戏：

给情绪命名——家长应该让孩子知道每种感觉的名称，理解情绪产生的原因。从杂志或报纸上剪一些不同表情的人脸，让孩子猜猜此人有什么感觉，然后可以编一个故事，讲讲这人为什么有这种情绪。

想象游戏——比如问孩子，如果一头狮子闯进房子里，你会有什么感觉？家长可以和孩子一起扮演想象中的情景。

照镜子——对更小的孩子，家长可以和宝宝一起站在一面大镜子面前，家长变化不同表情，鼓励宝宝模仿。

假装是动物——学小猫、小狗叫，学乌龟爬行。随着音乐跳舞。

角色扮演——让孩子假装成另一个人，可以帮助孩子理解别人的感觉。比如扮演被欺负的或欺负别人的孩子。

讲故事——讲故事可以成为每天晚上和孩子的一项常规活动。对3岁以上的孩子，家长可以和孩子一起讨论故事中的主人翁，讨论他们的感觉以及他们为什么会有那种感觉。

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父母和孩子一样，拥有同样的权利。他们的感觉也应该得到尊重，他们有同样的权利以适当的方式表达情绪。

父母可以对孩子生气但不应该伤害他们。

父母需要放松的时间，需要和孩子一起玩。

父母应该告诉孩子他们什么时候高兴，什么时候不高兴。

父母不应该总是压抑自己，取悦孩子。

要想成为好的父母，就应该关注自己的需要，需要时间去看自己的朋友，需要打扮和消遣，需要独处或自己放松。

天下没有完美的父母。如果父母犯了错误或发了脾气，没有必要内疚。同时，父母特别应该接受的事实是孩子不可能完美，天下也没有完美的孩子。

孩子的情绪智力发展是智力发展的重要部分，在早期人格和社会性发展中起着重要的作用。情绪健康的孩子友好、自信、有创造性。家长应该知道孩子的感觉并懂得如何对待这些感觉，家长在帮助孩子培养良好的情绪智力方面有着举足轻重的作用。

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幼儿启蒙宝宝跟成年人一样，根据不一样的方式表述自身的情绪。有时，做为妈妈也会出现情绪，应对宝宝的坏情绪，应当怎样引起宝宝的好情绪呢?如何培养宝宝的良好情绪？

诱发宝宝良好情绪

有那样一个试验，讲的是欧洲的普鲁士有一个君王，他很想要知道人们最开始的语言是什么。因此他想：假如寻找一批婴儿养着着，要求所有人不可跟她们讲话，或许能了解“人们最开始的語言”是啥。他对这些照顾婴儿的妈妈和助理一声令下，只准给婴儿喂母乳、冼澡，肯定禁止和婴儿讲话。如何培养宝宝的良好情绪？幼儿启蒙

他觉得这样一来，等婴儿讲话的情况下，一定会从口中讲出希伯来语、拉丁语或希腊语来。那样，就能了解人们最开始的语言是什么了。可是这一君主沒有获得他想要的結果，却获得了一个很凄惨的结果——这种婴儿都去世了。

这一例证告知大家：婴儿必须的不只是生理学上的照顾，要是没有用心的情绪照顾和亲子游沟通交流，也没法存活下来。宝宝一出世，就应当给他们快乐的生活感受。如何培养宝宝的良好情绪？幼儿启蒙

多抱一抱宝宝

父母亲要多抱一抱宝宝，让宝宝根据与妈妈皮肤的触碰了解自身是被疼惜的，这对婴儿而言十分关键。由于婴儿除开营养成分上的必须以外，也有精神实质上的必须。宝宝在妈妈那溫暖的怀里中，会觉得妈妈的爱惜和关爱，他会凝望妈妈的脸，看见妈妈的口形，听着妈妈那亲近的响声。皮肤真情可以考虑宝宝的精神实质必须，也是协助宝宝发展趋势情绪与社交的重中之重，父亲、妈妈的怀里越溫暖、亲密无间，宝宝的情绪就越平稳、有信心，因此父母们千万不要忽略。

多关注宝宝的哭

宝宝生出来就会哭。哭是婴儿与外部沟通交流的第一种方法。根据婴儿的抽泣，妈妈能够了解：宝宝是挨饿，痛疼，难受，上厕所了，還是觉得空虚寂寞。一岁的宝宝仅有用哭来表述他的必须和恳求，假如您不关注宝宝的哭，他会觉得很无奈。時间一长就会越来越消极消沉，而且已不为做到某一目地而想尽办法去表述自身的念头。

如何培养宝宝的良好情绪？这必定会危害到宝宝語言的发展趋势。因此父母要多关注宝宝的哭，勤奋去了解宝宝哭的含意。当宝宝痛哭，父亲妈妈能够以关注的语气对宝宝说：“是否尿裤子了?”“宝宝是否想讲话?”并立即处理他的艰难。如果是宝宝觉得空虚寂寞，就需要哄哄他，念童谣或歌唱给他们听，或是和他玩游戏，使他感受到开心。

宝宝的情绪比智力更重要

一个婴儿早在懂得使用语言之前，就会传情达意了，并且能从这种互动中获得安全感、自信以及各种信息，进而才能顺利学会肌肉运动、语言、认知等技能。

那么，如何才能及早知道宝贝将来的情绪是怎样的呢?用一颗糖果就能进行预测，这就是著名的“糖果实验”。在这项长达40年的实验中，科学家发现，通过观察孩子抵抗糖果诱惑的能力，可以预测他今后的人生道路。

科学真相

美国斯坦福大学的研究人员在20世纪60年代开始了这一实验。他们找来数十名孩子，每人面前放一颗糖果，告诉他们糖可以吃，但如果10分钟后再吃就可以多得到一块。当研究人员出去后，这些孩子中有1/3马上开始吃。剩下的孩子则用尽了各种方法让自己撑下去;有的闭上眼睛不去看诱入的糖果，将头埋入手臂中，自言自语，唱歌，玩弄自己的手脚，甚至努力让自己睡着，但是依然有1/3的孩子开始坚持却在后来放弃了。不过，最后1/3的孩子一直坚持到了研究人员回来。这些有意志力的孩子最终得到了两颗糖果。

14年后，研究人员再次调查了这些孩子，发现不同反应的孩子在情绪与社会交往方面的差异非常大。4岁时就能抵抗诱惑的孩子到了青少年时期，社会适应能力非常好，比较自信，人际关系好，能很好地面对挫折气有主见且学业出众，在追求目标时也和小时候一样能压抑立即得到满足的冲动。

而那些马上吃糖果的人，成年后缺乏自信，与人相处不好，容易怀疑、嫉妒或羡慕别人，而且和小时候一样不易压抑立即得到满足的冲动。

糖果实验显示了童年时期的一个很小的行为，长大后却扩大为社会、情感等多方面的能力。很多事情都取决于压抑冲动的能力，包括减肥、读完学位等。因此，如果孩子欠缺情绪控制能力与成熟度，再高的智商也无用武之地。

如何培养宝宝良好的解决问题能力

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“如何培养宝宝良好的解决问题能力”，仅供您在工作和学习中参考。

宝宝的解决问题能力的培养非常重要，它是孩子成长过程中的一个关键能力之一。一个具备良好解决问题能力的宝宝不仅能够更好地应对日常生活中的各种困难和挑战，而且也能够更好地适应和融入社会。因此，家庭和教育机构应该重视宝宝解决问题能力的培养，为其提供有针对性的培养措施。

家长在培养宝宝解决问题能力方面起到了非常重要的作用。家长可以通过提供合适的问题和情境来激发宝宝解决问题的欲望和能力。例如，可以给宝宝提供一些简单的拼图或益智玩具，让宝宝自己动手解决问题。在这个过程中，家长要给予适当的指导和鼓励，帮助宝宝克服困难，培养宝宝坚持不懈地解决问题的意愿。

在家庭环境中，家长可以多与宝宝进行交流和互动。在日常生活中，宝宝会遇到很多问题和困难，家长可以帮助宝宝理解问题的本质，引导宝宝提出问题和解决问题的思路。例如，当宝宝在玩具上碰到困难时，家长可以询问宝宝问题的原因，帮助宝宝找到解决问题的办法。这样可以帮助宝宝培养批判思维和创造力，提高宝宝解决问题的能力。

教育机构也扮演着培养宝宝解决问题能力的重要角色。在幼儿园和学校，教师应该关注宝宝的解决问题过程，用适当的方式引导和帮助宝宝解决问题。教师可以通过游戏和小组活动来培养宝宝的合作解决问题能力。例如，在团队合作活动中，教师可以规定一定的目标和规则，要求宝宝们合作解决问题，培养宝宝们共同思考，合理分工，相互协作的能力。

在教育机构中，教师还可以通过批评和表扬的方式来帮助宝宝提高解决问题的能力。当宝宝解决问题时，教师要给予及时的鼓励和肯定，增强宝宝的自信心和动力。同时，当宝宝提交错误的答案时，教师要正确引导，帮助宝宝找到错误的原因，并引导宝宝从错误中吸取教训，提高解决问题的能力。

宝宝的解决问题能力的培养也需要创造良好的学习氛围和环境。家长和教师可以提供丰富多样的学习资源和学习机会，让宝宝在学习中体验到问题解决的快乐。例如，家庭和教育机构可以为宝宝提供一些科学实验、手工制作或者艺术创作的活动，鼓励宝宝用自己的想象力和创造力解决问题。同时，家长和教师也要积极参与宝宝的学习活动，与宝宝进行交流和讨论，激发宝宝的学习兴趣，促进宝宝解决问题能力的培养。

宝宝的解决问题能力的培养是一个长期而复杂的过程。家长和教育机构应该共同努力，为宝宝提供良好的学习环境和学习机会，给予适当的指导和鼓励，培养宝宝解决问题的能力。通过这样的努力，宝宝将能够更好地应对生活中的各种困难和挑战，成为一个自信、独立和有能力解决问题的人。

培养宝宝的良好行为习惯

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的“培养宝宝的良好行为习惯”，仅供参考，欢迎大家阅读。

培养宝宝良好行为习惯既是早教师的责任，也是家长共同努力的结果。良好的行为习惯能帮助宝宝在成长过程中建立自制力和规则意识，为将来的学习和社交打下坚实基础。以下是一些培养宝宝良好行为习惯的方法和建议。

1. 建立日常规律和稳定的生活习惯。宝宝在早期阶段，日常规律对于培养良好行为习惯至关重要。制定并坚持一套合理的作息时间表，包括固定的起床、吃饭和睡觉时间，会让宝宝逐渐适应规律的生活，养成良好的时间管理习惯。

2. 鼓励宝宝坚持完成自己的事情。尽量让宝宝独立完成一些简单的任务，如自己穿衣、整理书包等。在完成任务的过程中，及时给予表扬和鼓励，增强宝宝的自信心和责任感。

3. 建立积极向上的学习态度。早期教育的重要目标之一就是培养宝宝对学习的兴趣和渴望。可以通过与宝宝一起阅读、玩乐教育游戏来引发他们的好奇心，并鼓励他们保持积极的学习态度。同时，及时给予鼓励和肯定，让宝宝体会到学习的快乐和成就感。

4. 引导宝宝培养合理的饮食和生活习惯。教育宝宝养成良好的饮食习惯和生活习惯是早教师的重要任务之一。合理的饮食习惯包括多样化的食物、定时定量的饮食，不吃零食和垃圾食品等。良好的生活习惯包括保持卫生，养成勤洗手、勤刷牙等良好的个人卫生习惯。

5. 培养宝宝的自亲子早教网小编控制和情绪管理能力。在宝宝情绪失控或出现冲动行为时，可以采取一些有效的策略来帮助他们建立自亲子早教网小编控制能力。例如，教育宝宝学会深呼吸或数数来平复情绪，又或者指导他们找到适合自己的解决问题的方法，而不是冲动地采取行动。

6. 培养宝宝良好的社交行为习惯。早期教育的目标之一是培养宝宝具备良好的社交能力。通过与宝宝的互动游戏、角色扮演等，可以帮助他们学会与人交往、分享、合作等。同时，从小培养宝宝的礼貌和尊重他人的意识，教育他们如何与他人友好相处。

7. 培养宝宝的坚持和耐心。在宝宝面对有难度的任务时，家长和早教师可以引导他们学会坚持和耐心。鼓励宝宝克服困难，通过不断的练习和努力来达到目标，逐渐培养宝宝的毅力和坚韧性。

8. 营造积极、和谐的成长环境。早教师应尽可能为宝宝创造一个积极、和谐、稳定的成长环境。在这样的环境中，宝宝容易学习到正确的行为模范，吸收积极的教育影响，形成良好的行为习惯。

亲子早教网小编认为，培养宝宝良好行为习惯需要家长和早教师的共同努力。通过制定规律的生活习惯、鼓励宝宝自主完成任务、引导宝宝培养学习态度、养成良好的饮食和生活习惯、培养自亲子早教网小编控制和情绪管理能力、发展良好的社交行为习惯、培养坚持和耐心以及营造良好的成长环境等方法，可以帮助宝宝养成良好的行为习惯，为他们的未来发展打下坚实基础。