一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“伊顿集团董事总经理王伟介绍”，仅供参考，欢迎大家阅读。
伊顿集团董事总经理王伟
王伟（VivienWang），新加坡籍华裔教育管理专家，现任伊顿国际教育集团董事总经理（CEO）。
王伟女士毕业于全球排名顶尖的美国西北大学(NorthwesternUniversity)KELLOGG商学院，主攻市场、金融及会计专业，并获MBA学位。曾任教于西安交通大学；后在新加坡和美国从事多年企业管理、市场营销和国际商务开拓。KELLOGG商学院毕业后，任职于美林证券（MerrillLynch）的纽约总部，专注于投资策略及经济市场分析。曾先后在中欧管理学院、北京大学和复旦大学主持有关教育项目的研讨会。王伟女士具有丰富的国际化的公司管理、策划及运作经验，曾在香港、新加坡、伦敦及美国等地工作。在2002年王伟女士当选为KELLOGG商学院北京校友会主席。2006年她成功举办了第一届KELLOGG亚洲品牌年会。现在，她仍担任该校友会的荣誉顾问。
王伟女士2002年回国创办了伊顿国际教育集团，并将伊顿发展成为了中国最优秀的国际教育品牌之一，她本人也在中国教育学会的评选中荣获了"中国教育精英"、"中国教育百杰人物"等荣誉称号。中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长、美国蒙台梭利协会委员、全美幼教协会理事。wWW.zj09.coM
从创业至今的10年时间里，王伟建立了自己的教育王国，打造了一个成功的伊顿国际教育集团。伊顿国际教育集团是由美国哈佛大学、美国西北大学凯洛格商学院校友会成员以及美国蒙台梭利教育专家联合举办的，白玛琳博士任伊顿国际教育集团首席教育官，主要负责集团的教学教研和伊顿蒙台梭利教师培训学院（EMTTA）的教学管理工作。
伊顿国际教育集团下属四个幼儿教育项目：伊顿国际幼儿园、伊顿国际双语幼儿园、伊顿慧智双语幼儿园和慧乐双语幼儿园，经过10年的发展，目前集团在全国范围内共有35所伊顿校园。
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伊顿国际儿童艺术团一岁啦！
1月25日，北京望京天天百老汇剧场，伊顿国际儿童艺术团迎来了一岁生日。2014年，伊顿国际教育集团与央视“少儿春晚”等节目组强强联手，共同打造的“伊顿国际儿童艺术团”正式成立。经过一年的培养与锻炼，艺术团的小团员们究竟取得了怎样的成果？带着好奇与期待，我们走进了艺术团一周年庆典暨汇报演出的会场。
一走进剧场的大门，首先看到的是一派忙碌的场面。伊顿的工作人员紧张而又有序地进行着各项准备工作；艺术团的小演员们在老师的带领下做着最后的排练；家长们也没闲着，有的在帮孩子们化妆、换演出服装；有的在兴奋地为孩子拍照；有的在帮助老师维持秩序。所有的准备工作都是那么专业而又井井有条，仿佛进入了春晚的后台。
下午3点，汇报演出正式开始，随着艺术团团长李理老师的热场活动，所有孩子、家长和观众的激情被点燃了，台上台下都跟着李理老师的节拍一起挥舞双臂、热情鼓掌。在这样热烈的气氛中，第一个节目非洲鼓的表演开始了。看我们的小演员们身着五彩缤纷的非洲民族服装，击打着动感十足的非洲鼓，充满异域风情的鼓点仿佛把我们带到了广阔的丛林草原，眼前仿佛掠过一群群奔跑的羚羊和斑马，而盛装的部落首领正在和他的臣民们跳起欢快的节日舞蹈。
动感的非洲鼓表演让现场的气氛达到高潮，而高佳明小朋友的独唱“祖国祖国多美丽”也赢得了热烈的掌声。接下来是艺术团表演组带来的T台秀，我们的小美女和小帅哥们的帅酷POSE简直让台下的观众都“惊呆”啦！来自伊顿国奥村校园的张颖乔小朋友，不仅是当天演出的小主持人，还带来了诗朗诵《伊顿就在我身边》——“当我第一次离开爸爸妈妈的臂膀/当我第一次离开爷爷奶奶的目光/很害怕，很孤单/还好这里好多爱微笑的哥哥姐姐/是他们让我感觉到伊顿就在我身旁。/当我第一次与外国老师接触/当我第一次进入陌生的课堂/很担心，很害羞/还好这里有好多耐心的叔叔阿姨/是他们让我感觉到伊顿就在我身旁……”这朴实无华的诗句表达了孩子对伊顿幼儿园发自内心的爱。
最后的压轴大戏是伊顿艺术团舞蹈组、表演组和声乐组联合献上的迷你音乐剧“有朋友真好”。这个节目集歌舞、表演、朗诵于一体，如此高难度的音乐剧，在伊顿艺术团小演员们大方自如的演绎下，成为了一场精妙绝伦、酣畅淋漓的表演盛宴，如果不是身临其境，真的很难相信，数十名平均年龄不到5岁的孩子，能把一部完整的音乐剧表演得如此成功。这就是伊顿艺术团成立仅仅一年的成就，让我们不得不佩服艺术团老师们的教学能力。当然，这也和孩子们的努力训练和家长们的积极配合分不开。
伊顿国际教育集团对艺术团的创立和发展非常重视。在艺术团成立伊始，伊顿国际教育集团董事长兼CEOVivienWang（王伟女士）就曾亲临启动仪式并向小团员们送上殷切的祝福。而在艺术团一周年的庆典上，伊顿北京慧智城际总园长王雪红女士也亲临现场并致辞。在庆典的最后，一个五层高的生日蛋糕被缓缓推出，伊顿国际教育集团运营部总监李欣女士和艺术团的小团员们一起吹熄了生日蜡烛。伊顿国际儿童艺术团生日快乐！祝福艺术团在未来的日子里引导孩子们领略更多的艺术魅力、感受艺术的博大，让我们遵循蒙台梭利的教育理念“帮助孩子拥有一个艺术家的灵魂”，让我们期待伊顿国际儿童艺术团的孩子们在追寻艺术的道路上取得更加卓越的成就。
伊顿蒙台梭利与传统教育的区别
A、全班年龄横跨三年，不分年级；B、全班同一年龄，分年级。
A、学习是自动自发，儿童选择教具；B、由教师带领，教师决定课程内容。
A、在工作中能自我矫正错误，并向同伴学习，教师仅起启导作用；B、教师矫正幼儿的错误，勉强幼儿模仿学习。
A、儿童可以靠自己去发现，自己定学习进度；B、教师指导学生，教师决定学习的进度。
A、在教师设计的环境中以儿童为中心得以自由运用心智，无限发挥潜能；B、幼儿在特定的课程中，以教师为中心，被迫进行集体教学。
A、教师是观察者以及引导者，只提供适时的帮助，极少干预；B、教师是焦点所在并独揽所有影响力，干预频繁。
A、开放式的教学情境，让幼儿自由活动不受阻挠和约束；B、绝大部分时间被限制在课桌椅上。
A、鼓励互助；B、向老师求助。
A、工作是出自对于工作本身的喜爱以及自我发现的意识；B、基于被要求工作而工作。
A、强调真实具体；B、强调抽象。
A、儿童自备学习的动机；B、老师提供学习动机。
A、透过可自我更正的教具进行自我教育；B、利用奖惩作为诱因。
A、认同敏感期的观念；B、所有儿童视同如一。
A、在小团体中依照个人学习的意愿和速度自由地成长；B、以班为团体在同一时间内学习相同的课程。
A、环境本身提供纪律；B、老师提供纪律训练。
A、智力、社交、情感和精神发展的同等重视；B、主要强调智力发展。
障碍儿童卢苏伟的成功故事
在台湾的板桥地方法院里有一位很知名的青少年管护人，名字叫卢苏伟。卢苏伟的本职工作是帮助触犯了法律的青少年，但是他每年在台湾还会为家长和老师们举办几百场演讲，和他们一起讨论怎样教育好自己的孩子。
卢苏伟精辟的见解、生动的语言，吸引和教育了很多听众。许多家长都曾多次听过他的演讲，可是这些忠实的听众们大多都不知道卢苏伟小的时候是一个患有学习障碍的儿童，就是到了现在他也是还不会做减法和除法。
40多年前，家住农村的卢苏伟由于染上了脑膜炎、并且延误了治疗，他的大脑受到了部分损伤，他的逻辑推理和判断能力因此而大大地降低了。卢苏伟小的时候智商只有70，学习上非常吃力，不及格是他的家常便饭。有一次老师看他的作业实在是不像话，甲、乙、丙、丁等级都没有办法给他，只好临时创造了一个戊级。
那么，这个智商只有70的小男孩又是怎样从大学毕业、成为一个成功的公共教育家呢?卢苏伟首先把自己的成长归因为自己所拥有的良好的成长环境。
其实卢苏伟的父亲和母亲都是农民，他们并不懂得高深的教育理论、也没有高级的教学材料用来培养自己的孩子，但是他们对孩子有一颗宽容的心，对于教育孩子抱有一种积极的态度。
卢苏伟讲过这样一个故事，小的时候由于能力的限制，他的数学经常得零分，有一次数学考试卢苏伟得了10分，母亲问了老师、得知这10分成绩确确实实是卢苏伟的进步，就慷慨地剁了一只鸡腿来奖励他。
卢苏伟拿着鸡腿来到大门外吃，看到邻居家的小孩正蹲在自己家的门前哭。原来这个孩子5门功课一共考了490分，妈妈为失掉的那10分成绩打了他10下作为惩罚。卢苏伟说他当时觉得自己虽然智力不如别人高，但却比邻居家的小孩要快乐、幸福得多。因为爸爸、妈妈理解他、也宽容他。他们总是鼓励他再来一次，却不会为他的失败而打击他。
当然了，仅仅是宽容和理解并不足以把卢苏伟培养成一个成功的人才，有效地教育方法才是关键。为了帮助自己患有学习障碍的小弟弟，比卢苏伟大6岁的姐姐选择了教育作为自己的专业。现在卢姐姐是大学里特殊教育的教授，还是一所小学校的校长。
很显然，无论是卢苏伟的家人、还是老师，对卢苏伟采取的都是因材施教的教育方法。也就是强调和发挥卢苏伟的长处，扬长避短。虽然卢苏伟的分析综合能力和逻辑运算能力几乎是零，但他的创造力和记忆力都超过了一般人。卢苏伟正是抓住自己这个特点、创造出了适合自己能力的学习方法，才能够在中学和大学中一步一步地走向成功。
我们都知道一个人的成功光是依靠外力是不够的，再好的家庭环境、再好的老师和家人，也只不过是创造了一个良好的条件而已。如果卢苏伟自己没有内在的动力，什么样的外部条件也不可能为他制造成功。
卢苏伟考大学一共考了5次，在他已经几乎绝望、甚至产生了自杀的念头的时候，他想过“如果我现在自杀了，也只不过是一个逃兵而已，我要做一个成功者。”正是这种不服输的精神和百折不挠的毅力，使他终于考上了大学，并且以良好的学业成绩毕业，从一个所谓的智障儿童成长为一个在台湾深受学生和家长尊敬的公共教育家。
那么，作为智力正常的儿童的家长们，我们又能从卢苏伟的故事中学到什么呢?我想咱们还是用卢苏伟的话来总结吧。他说：“一个孩子不会什么并不重要，重要的是他会什么。我们要让孩子们时时面对阳光，这样他们才能把黑暗抛在脑后。”您说那些面前充满了光明的孩子，他又怎么能够不成功呢?
亲子游戏的介绍
著名儿童教育专家陈帼眉教授说过：家长对小孩子的教育，第一是培养良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。现在很多人都开始重视亲子游戏，这是非常好的现象，但社会上对亲子游戏的认识也存在误区。
从广义上讲，家长和孩子之间相互配合交流的活动都可以看作是亲子游戏，而科学的亲子游戏应该具备以下特点：1、能够启发孩子的智慧。这就要求游戏活动既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。2、家长要能和孩子平等地参与到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位3、游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。4、游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。
只有特定的亲子游戏才适合于进行比赛，家长应学会更多的游戏，并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰富而快乐的育儿生活中，使宝宝的潜能不断地开发出来。