童话故事少字
2020-04-07 童话故事少字 童话故事少的 童话故事谦少“北外青少”四校区同期开业 高峰对话热议青少英语教育。
高校进军青少教育,引领英语培训新方向
——“北外青少”四校区同期开业,高峰对话热议青少英语教育
2013年8月14,北外青少英语万寿路、双井、太阳宫、望京四大新校同期开业。北京外国语大学韩震校长、外语教学与研究出版社蔡剑峰社长、北京外国语大学曹文教授等出席了在万寿路校区举办的开业剪彩仪式,并展开“青少英语教育高峰对话”。
北京外国语大学作为一所教授58种外语、为共和国培养了400多位驻外大使的高等学府,在2010年与外研社共同创办了“北外青少英语”品牌。历时三年的时间,“北外青少英语”已经成为在北京拥有12所直营分校,南京1所直营旗舰校的大型专业青少英语教育机构。大学如此高调进入青少英语培训行业,会为这个行业带来什么,会将以后的青少教育发展方向引向何处?都成了社会及媒体关注的话题。而在本次高峰对话上,北外的专家领导就高校为何进入青少教育领域等热点问题展开讨论,并回答了记者的提问。
北外校长韩震:英语教育没有“高低端”之分
在很多人看来,高校是高等教育的代表,是学术与文化的象征。作为我国教授语种最多的语言类大学,北京外国语大学是全国最权威的语言学府。大学之“高”,很难与在城市中普遍存在的以零起点开始教授英语的教育机构产生联系。但是,当有记者以“高等学府缘何涉足低端教育”向北京外国语大学校长韩震提问的时候,韩校长却给出了不同的答案。
韩校长首先认为,英语教育没有“高低端”之分,只有教育品质的是否达到一定的高度。没有任何一种评判标准是以教育对象的年龄、层次来界定教育者自身的地位,更不能因为教授的内容相对简单而降低教育本身的品质。韩校长还强调,越是启蒙阶段的教育,越对专业化有诉求,好的开始是成功的一半。另外,导学深入到基础教育甚至学前领域并非北外独创,北京很多知名的幼儿园、小学、初中和高中都是大学开办的,幼教和基础教育阶段优秀的师资也都是大学培养的。正是基于高等教育的渗透和关注,才会使启蒙和基础教育得到学术的支持与教研水平的提升。
同时,大学开办的青少年教育机构也有着自己独特的理念。人才培养、科学研究和服务社会是大学的三大职能。大学做青少英语教育首先是在承担其社会责任,让更多的人共享大学先进的教育理念和优质的教育资源。北外青少能够提出“大学视野,国际视角”,“4-18岁英语教育路线图”,“全人教育”,“国际化人才培养”等概念,是因为这些是北外作为一个外语教育的高等学府的天然产物,不是刻意为之,也不用商业包装。北外就根植于这些理念,并且注定在教学理念、课程设计、语言测评、师资培养和学术创新上走在行业的前沿。同时,北外做一项事业不会有投机的心理,不能此一时彼一时,而是带着长久发展的眼光把事业做大做实,做出精彩,不辜负社会的信任。北外青少英语正是背负着这样的使命才有了今日的成就。
外研社:进军青少是企业向综合教育服务转型的重要标志
作为中国最大的外语出版机构,外研社始终在语言教育中贡献着自己的力量。据统计,有4亿中国人投入到学习英语的全民运动中,而80%的英语学习者都曾用过外研社的教材。外研社用47种语言出版,每年出版5000多种图书,被称为“外语图书市场上真正意义的产业领导者”。但是,随着人们对英语知识的渴求日益增长,外研社认识到,学习者需要的,不仅仅是图书产品,还应为其提供网络、培训、赛事、活动等全方位服务,真正从从外语出版行业的领导者向综合教育服务转型。
北外青少英语的建立和培训服务体系的完善,正是企业转型、创新的重要标志。在韩校长看来,外研社本身就是一个优秀的校办企业,而北外青少英语更是外研社“充分挖掘北外潜力,为社会做出贡献”的表现。业务的多元化发展是企业的生存之道,尤其是大学品牌,学术性和专业性才是其市场竞争力的最大资本。而正式基于外研社的学术和专业,北外青少英语才能在教育产品上引领市场,强势竞争。
北外教授曹文:北外青少英语让北外的“学术性和专业性”接地气
近年来,随着家长对孩子教育程度的加深,孩子开始接受正规教育的年龄也在逐年下降。启蒙教育和学前教育逐步脱离了传统教育,成为了单独兴起的早教行业。而未来需要“国际复合型人才”的概念也引发了人们对早期英语教育的热潮。在本次高峰对话上,北京外国语大学教授、北外青少英语首席教学顾问曹文对青少英语教育的“热潮”进行了解读。
曹文教授首先否认了这种热潮是课内英语教育的不足,而是家长对孩子的英语学习有更高的目标或者更个性化的要求。只要起步早,走对路,就能够达到更高的目标。但是,就目前的情况看,确实有孩子因为各种原因需要在课外的教育机构继续学习英语,但市场上的英语培训机构稂莠不齐,有认真做的,也有盲目迎合、炒作概念、玩资本游戏的。因此,作为具有大学背景的专业青少英语教育机构,“北外青少英语”必须本着对社会的责任,以学术的权威和语言学习的规律,做好孩子英语学习的领路人。
她说:“作为北外教授和北外青少英语首席顾问,我引以为豪的是北外青少的课程设计、教学和师资团队,我们提出的4-18岁英语教育路线图,核心课程对接有广泛国际认可度的英语标准,全人教育以及国际化人才培养,都是有着坚实的学术根基的。我们一直在努力的,就是让北外的‘学术性和专业性’接地气,让更多的家长成为孩子英语教育的懂行人,让更多的孩子在北外青少修得英语的真功夫。”
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早教英语:少儿英语四大困惑和指导
护孩子天才,培人才博才。早教是宝宝出生的第一个教育,早期教育可以让孩子拥有生活的智慧,对于早期教育,你觉得应该怎样做呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“早教英语:少儿英语四大困惑和指导”,仅供您在工作和学习中参考。
少儿英语四大困惑有哪些?刚新学期开学没多久,为让孩子在新学期开学即始就能“领先”,家长们又都闲不住了。各种培训,尤其是英语类培训刚开始顺风顺水。但行内人士反响强烈,历经这几年发展趋势,少儿英语培训销售市场的标准早已是一个急需解决的难题。望儿女成才,最重要是“望”对方位。从而,大家非常收集整理了家长对其孩子在报名参加培训全过程中造成的四大疑惑及有关专业人员的评价具体指导,以求为阅读者出示参照。早教英语怎么学?
一问:学习英语是不是越快越好?
林女性想给自己2020年三岁的闺女报英语学习班,但她又担忧,闺女中国汉字都没识好多个,可以把英文学精吗?据统计,近些年少儿英语培训愈来愈年轻化,从6-十岁的初中级文化教育,到4-5岁的幼儿教育,乃至对于1-两岁尚在咿呀学语的婴儿培训班都是有。到底学习英语是否越快越好?少儿英语四大困惑有哪些?早教英语怎么学?
对于此事,語言权威专家表述:“每一个人要是在汉语自然环境中,都能够当然地学好汉语而不觉得艰难,因此理论上而言,越快学习培训一种語言就越非常容易,越行之有效。儿童在18个月之后,就可以适度地触碰英语日常,这对孩子的英语听力锻练很有益处。”
但权威专家也提示家长,针对学龄儿童,要以小玩具、食材等为突破口,让孩子学习培训童谣、看一下简单的英文卡通片等,在玩中培养英语学习培训的兴趣爱好。切勿急功近利让孩子硬背英语单词、提升工作压力。
二问:培训机构有没有规范可谈?
王先生的孩子在某英文培训机构早已学习培训2年了,当问起学习效率怎样,王先生疑惑地表明:“除开有时候听他嘴里出现一两句英语短句外,我都我也不知道他究竟提升了是多少?”像王先生那样状况的还为数不少,许多 家长都觉得疑惑,孩子进行英语培训究竟获得了是多少?
终究少儿英语有别于应考培训,沒有考试分数来分辨学习效率和品质。而现阶段的少儿英语培训也的确没有一个统一的评价标准,主要是由不一样的培训机构依据分别的状况来各自制订。培训总体目标一般分成二种,一种偏重于用工作能力来考量;另一种则是以英语单词量或是钢琴考级等量化分析的指标值来考量。
前一种培训因为缺乏一个可量化分析的规范,给如今培训销售市场上一些不标准的培训机构以机会。而第二种评价标准很可能使少儿英语培训深陷中国应试教育的错误观念。实际上,规范是死的,关键所在培训机构是怎样实行的。
针对一些家长在查验孩子学习成果时总以背了是多少英语单词为规范,权威专家强调:它是典型性的“聋哑学校英文”课堂教学规范。幼儿学英语不能太“功利性”,不应是钢琴考级而学,只是要因时制宜,激起自学能力,有兴趣爱好,才有未来。少儿英语四大困惑有哪些?早教英语怎么学?
三问:价钱决策实际效果?
现阶段销售市场上少儿英语培训价钱可以说错综复杂,从好几百到好几千,让家长恍恍惚惚。到底价钱规范是怎么定的?怎么判断是不是物有价值?
据统计,现阶段少儿英语收费标准的差别非常差距,许多 家长觉得孩子的英文培训资金投入愈多愈好,而事实上,高资金投入并不是有高收益。在这种高资金投入的身后,有多少是归属于有效资金投入,又有多少归属于培训机构的坐地起价呢?对家长而言,这个问题将会难以获得准确的回答。
如同有句广告宣传语说的那般“只选好的,没选贵的”,给孩子挑选培训机构一样这般。家长要“货比三家”,挑选一家最能给孩子产生学习培训热情、激起其兴趣爱好的培训机构,让孩子能真实学得物品,让家长的努力物有价值。在“比”的全过程中,家长要主要对院校的师资力量、教材内容、用户评价、软硬件设备、经营规模、报点总数、各校区的课堂教学氛围等关键要素开展衡量和考虑。
四问:外教老师好过中教?
陈先生在为孩子选择培训机构时碰到了困难:“我只是想找一个語言自然环境,让孩子对学习英语沒有害怕、不满情绪,塑造他的自学能力。有外教的英语自然环境将会更正宗些,但中教将会让孩子更亲密接触些,烦恼的是不知道哪一个学习效率更强?”
现阶段,儿童销售市场中存有着三种师资力量应用方式:纯外教老师、纯中教和东西方混授。中国教师优势取决于讲英语的语法水准很高,外教老师优点则取决于发音、英语口语表述,正所谓各有千秋,关键所在怎样充分发挥应用。
早教英语怎么学?对于此事,权威专家的表述是,因为語言是一种逻辑思维的表达形式,假如用汉语开展思索,随后用英文表述得很正宗,这基础是不太可能保证的,因此学生总觉得自身在说中国式英语。聘用外教老师肯定不只取决于发音,只是要为孩子提供英语自然环境和场地,为孩子们出示把自己置身英文自然环境的机遇。除此之外,少儿英语口语基本浅,在很多状况下,我国教师用汉语才可以合理地改正她们的发音、表述生词、了解语句、弄清英语的语法。如此说来,东西方教相互配合能做到比较好的教学内容。
童年早教方式对青少年的影响
家长都希望望子成龙,望女成凤。为了开发宝宝的潜能,我们要给宝宝进行早教。早教可以让孩子的大脑的以开发,从而让孩子从小学会面对和解决问题。父母该不该对孩子进行早期教育呢?以下是小编为大家精心整理的“童年早教方式对青少年的影响”,希望对您的工作和生活有所帮助。
青少年时期是个人成长发展的关键阶段,早期教育在塑造一个人的性格、思维方式和行为习惯方面起着重要作用。童年早教方式对青少年的影响非常深远,因此需要认真关注并探讨这一议题。
童年早教方式对于青少年的智力发展具有重要影响。在早期阶段,孩子的大脑处于高度发育的阶段,容易接受新知识和经验。因此,通过合适的早教方式,可以激发孩子对学习的兴趣,并培养其学习能力和创造力。例如,在家庭环境中提供丰富多样的阅读材料,可以拓展孩子的知识面,并培养其阅读能力与思维能力。通过培养孩子的社交能力和合作精神,可以提高其团队合作和沟通能力,有助于其在学校和社会中的发展。
童年早教方式对于培养青少年的情绪和社会能力同样具有重要意义。在早期阶段,孩子正处于情绪和社会认知的发展阶段。通过与父母和其他社会成员的互动,可以培养孩子的情绪表达能力和情绪管理能力。同时,通过早期教育,可以让孩子学会与他人合作、分享和尊重他人的需求和权利,从而培养其良好的社交习惯和人际关系技巧。通过早期教育,孩子可以学习如何面对挫折与困难,建立积极的心态和适应能力,从而更好地应对生活中的各种挑战。
童年早教方式还能够对青少年的身体发展产生积极影响。在早期阶段,饮食、生活习惯和体育锻炼等方面的养成对于孩子的身体健康和发育至关重要。正确认识并实践早期教育方式,能够帮助孩子养成良好的生活习惯,如定时作息、均衡饮食和适度的体育锻炼。这些良好的习惯有助于提高孩子的免疫力,预防疾病,并促进其身体的全面发育。
另外,童年早教方式对于培养青少年的价值观和道德观念也具有重要影响。在早期阶段,孩子正处于道德意识的培养阶段。通过父母、老师和其他社会成员的引导,可以让孩子明确正确的价值观和道德观念,培养其良好的道德品质和社会责任感。例如,通过亲身榜样和有意义的教育活动,可以让孩子了解与欣赏他人的贡献和努力,并培养其关爱他人、尊重他人和善良行为等积极的品质。
童年早教方式还对青少年的未来发展与成功有着重要影响。通过早期教育,可以帮助孩子建立积极的人生观和职业观,明确个人的兴趣和优势,从而有效规划自己的未来。通过早起教育,孩子可以接触到各种不同的领域和经历,从而更好地了解自己的兴趣和志向,并为未来的学习和职业选择做出更明智的决策。
亲子早教网认为,童年早教方式对青少年的影响是多方面的。它既对智力发展、情绪和社交能力的培养具有重要意义,又对身体健康和道德价值观的塑造具有重要作用。通过专注于早期教育,能够帮助青少年建立良好的个人品质和未来发展的基础,为他们的成人生活奠定坚实的基础。因此,应该高度重视童年早教方式,为孩子提供合理、科学和富有启发性的教育环境和经验。
少儿学英语谨防7大“误区”
比起年轻的爸爸、妈妈学习外语的年代,今天的孩子拥有了更好的外部条件与更多的选择。而面对选择,家长常常有不少困惑与误区。这些误区也是雷区,是家长万万不能踩的。
误区1英语教师首选老外
事实:外国人并不等于外教
通常来说,外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子,在国外,从事教育必须通过严格的资质认证。目前,国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学,怎么能教好孩子呢?而相比之下,中教在与孩子的交流上更占优势,也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外,盲目追求全外教,对于一些词汇量还不足够大的孩子,因为交流范围实在太小,效率太低,会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感,从而影响学习英语的兴趣和信心。因此,专家建议,无论选择什么样的英语教师,都要从教学效果出发来考虑,具体问题具体分析。
误区2单词量是效果的体现
事实:培养兴趣和习惯最重要
对于学前儿童和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此,专家建议,这时候的英语学习以听说为主,即我们通常所说的把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养基础的英语交际能力。
误区3跟原版动画片学轻松又有兴趣
事实:语言学习必须结合学科知识
专家分析说,动画片可作为辅助方式之一,但在启蒙教育中,循序渐进地学习系统的内容也很重要,如果在这个时期漫不经心,东学学、西玩玩,过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时,英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率,也为将来孩子使用英语工作打下基础。
语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念,也会导致不同的结果。因此,如果我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会,他就有可能在流利运用英语的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的任何工作。
误区4选机构,短期见效最重要
事实:循序渐进才是真
培养孩子成材,最忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律,切忌急功近利。特别是初学阶段,会出现一段“沉默期”,最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情,是否立足于长远考虑。
误区5只要全英文环境就行吗?
事实:学科知识要成体系学
目前很多英语培训机构的一大亮点就是用英语学语文、数学、科学等学科知识,让孩子在流利英语运用能力的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的工作,比如瑞思。瑞思采用美国原版的K12课程,包含了幼儿园、小学阶段系统的学科知识,家长无需担心目前普遍存在的英语学习断档问题。
误区6“学英语不背单词怎么行?”
事实:浸入式教学法自信说英语
目前,国际上普遍采用的英语第二语言学习方法——“浸入式学科英语”教学法,是指在全英文环境中学习数学、语文、科学等课程,从幼儿园到高中毕业,学生只要坚持用母语外的第二语言学习学科知识,效果是显著的。在中国大陆,瑞思学科英语首家引入“浸入式学科英语”教学法,全英文课堂教学,并利用高科技互动白板辅助,以学生为主体进行探索式教学,孩子快乐自信说英语!
误区7孩子才四岁,学英语不用急
事实:4-6岁语言启蒙最关键
国内外语言学者一致表明:4-12岁时是孩子学习语言的黄金期,此时接触的语言会被大脑认为都是“母语”,终生不会遗忘。托尔斯泰、林语堂就是在幼儿期掌握了英、法、德等几门语言。然而中国现有的一些语言培训机构对4-6岁这个关键期并没有做到纯正的启蒙。
警惕少儿英语培训6大雷区
如果孩子从小就能满足强烈的知识欲,大多数孩子可能成为英才和天才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节,早期教育可以让孩子拥有生活的智慧,我们为什么要对孩子进行早教呢?下面是由小编为大家整理的“警惕少儿英语培训6大雷区”,供您参考,希望能够以帮助到大家。
每逢周末,送孩子去“拼外教”已经成为不少小学生乃至幼儿园小朋友的固定节目。基于对当今形势的认识和对孩子未来发展的重视,不少家长都相当重视孩子的外语学习。
比起年轻的爸爸、妈妈学习外语的年代,今天的孩子拥有了更好的外部条件与更多的选择。而面对选择,家长常常有不少困惑与误区。这些误区也是雷区,是家长万万不能踩的。
雷区1:英语教师首选老外
事实:外国人并不等于外教
通常来说,外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子,在国外,从事教育必须通过严格的资质认证。目前,国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学,怎么能教好孩子呢?而相比之下,中教在与孩子的交流上更占优势,也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外,盲目追求全外教,对于一些词汇量还不足够大的孩子,因为交流范围实在太小,效率太低,会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感,从而影响学习英语的兴趣和信心。因此,笔者在这里建议,无论选择什么样的英语教师,都要从教学效果出发来考虑,具体问题具体分析。
雷区2:单词量是效果的体现
事实:培养兴趣和习惯最重要
对于学前儿童和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此,这时候的英语学习以听说为主,即我们通常所说的把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养基础的英语交际能力。
雷区3:跟原版动画片学轻松又有兴趣
事实:语言学习必须结合学科知识
动画片可作为辅助方式之一,但在启蒙教育中,循序渐进地学习系统的内容也很重要,如果在这个时期漫不经心,东学学、西玩玩,过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时,英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率,也为将来孩子使用英语工作打下基础。
语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念,也会导致不同的结果。因此,如果我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会,他就有可能在流利运用英语的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的任何工作。
雷区4:选机构,短期见效最重要
事实:循序渐进才是真
培养孩子成材,最忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律,切忌急功近利。特别是初学阶段,会出现一段“沉默期”,最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情,是否立足于长远考虑。
雷区5:只要全英文环境就行吗?
事实:学科知识要成体系学
目前很多英语培训机构的一大亮点就是用英语学语文、数学、科学等学科知识,让孩子在流利英语运用能力的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的工作。
雷区6:“学英语不背单词怎么行?”
事实:浸入式教学法自信说英语
可以在全英文环境中学习数学、语文、科学等课程,从幼儿园到高中毕业,学生只要坚持用母语外的第二语言学习学科知识,效果是显著的。