第一天入园

1.前一天晚上早点入睡

2.及时大便

3.早上自然醒来,家长要用愉快的情绪感染宝宝

4.不要在家吃早餐,尤其是喝奶

5.把宝宝交给老师,愉快的说“再见”,然后马上离开

6.在宝宝面前对老师表现出充分的信任和友好

切忌

1.在宝宝面前表示留恋

2.趴窗偷看

3.呵斥宝宝“再哭我就不接你了”

4.不听话就让老师管你

离园

1.准时接宝宝,不可以迟到

2.不要流露出过多的思念,让宝宝感觉到,妈妈信任这个幼儿园、信任老师

3.与老师交流宝宝在园情况

4.带宝宝在幼儿园里玩一会儿

切忌

1.“有没有人欺负你?”

2.“你吃饱了吗?”

3.“宝贝,让你受委屈了”

回家

1.多喝水、吃水果

2.聊一聊老师和小朋友

3.玩过什么玩具,做过什么事情

4.幼儿园什么东西好吃

5.晚上早一些入睡

切忌

1.用买零食和玩具来补偿宝宝

2.“如果你明天上幼儿园,我就给~~~”

3.欺骗宝宝“我们明天不上幼儿园”

4.“明天妈妈第一个接你”

精选阅读

陶陶入园第一天(上)


2006年9月1日,陶陶第一天进入幼儿园。

这一天,应该是比较有纪念意义的,从今天开始,陶陶就将开始他长达二十多年的学习生涯。

对于这一天的到来,我这当妈的是做了无数的准备,从一开始的考察若干幼儿园、托关系找名额,到后来的网上学习入园攻略、到处学习如何做好入园准备,还有写好陶陶的近况准备老师的家访、带孩子去幼儿园熟悉环境等等等等。现在想来,复杂得都让我觉得有些后怕。

31号晚上,陶陶入睡了以后,我准备好了第二天要穿的衣服、要带的衣服,准备了一罐冰红茶、一小罐薯片和一包小鱼饼干。这些垃圾零食平时我都是限量供应,很少给陶陶吃,想着第一天带去可以让老师安慰安慰他,也许可以哭得少一些。

准备工作做完后,我也上床打算睡觉。居然失眠了半个小时,这样的情况,只有在考大学拿到高考成绩那天发生过一次。

躺在床上,我的脑子飞快地转着,想象着明天教室里眼泪漫天飞的样子,想象着老师们焦头烂额的样子,想象着陶陶也许坚强地玩着玩具一滴眼泪也没有掉……就这样,我睡着了。

第二天早晨,一切都很顺利,起床、洗脸、喝奶、吃粥、换衣服,陶陶都很配合,并不停地催促我幼儿园要关门了赶紧走。我想这是个好兆头,至少陶陶的心情很不错。

进了幼儿园,八点一刻。拿了晨检牌,走到教室里,我先松了口气,孩子来得还不多,没一个哭的。

老师和陶陶打了招呼,告诉我今天还可以陪半天。我愣了一下,老师说:“你是不是要上班?那可以打电话让爷爷来陪。”我想了一下,还是决定不陪了,既然已经和陶陶都说好了,计划还是不要改变比较好,何况,再怎么陪,都有他单独待在幼儿园的一天。

和老师交谈间,陶陶已经坐上了最喜欢的小汽车,在教室里溜达开了。

我站在教室外间(外间是洗手、上厕所的地方),默默地看着陶陶,他并没有找妈妈,在教室里愉快地溜达来溜达去。八点半了,孩子多了起来,那些爷爷奶奶外公外婆决定留下来陪孩子,爸爸妈妈们都离开去上班了,还是没有孩子哭,我想我该走了。

告诉了老师我在储物柜里放了零食可以哄陶陶后,我走进了教室,蹲在陶陶的汽车旁。

“宝宝,高兴吗?”

“高兴!”

“妈妈要去上班了。”

“……妈妈……”他有些犹豫。

“宝宝,我们不是说好了嘛,妈妈把你送到幼儿园后就去上班了,你和小朋友们一起玩,想小便了就跟老师说,老师很喜欢宝宝的。等吃好午饭,妈妈就来接宝宝了,是不是?昨天我们就说好了的,对不对?”

“恩,是的。”

“那跟妈妈说再见吧。”

“妈妈再见!”他愉快地挥了挥手。

“宝宝再见。”我头也不回地走出了教室。

对于和陶陶再见的一幕,我想象了千百次。从一开始我就决定不能偷偷溜走,我不能让我的宝贝有被妈妈抛弃的感觉,一定要和陶陶说明白妈妈要去干什么了,和他再见,哪怕他狂哭。我以为我会在他的哭声中心如刀绞般地走掉,没想到居然会这样顺利,我居然会一点感觉也没有地走出幼儿园……

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陶陶入园第一天(下)


把陶陶送到幼儿园后,我就去开会,时间一分一秒地过去,一开始很专心开会的我渐渐开始不安了,我开始担心我的陶陶,他好吗?有没有哭?老师能哄住他吗?

10点50分,我终于坚持不住了,脸发烫,心狂跳,直冒汗。人说“归心似箭”,我的心早已经飞到了幼儿园。匆匆结束了会议,连招呼都没来得及打周全,我狂奔到幼儿园。

一边上楼梯,我一边竖起耳朵听着哭声中有没有陶陶那熟悉的嗓门。一进教室外间,看见徐老师正满头大汗地抱着个大哭的胖小子,见我来了,迎了上来。

“你来啦。”

“是啊,徐老师,我儿子今天好吗?有没有哭?”

“哈哈,这孩子,一开始是最不乖的一个,哭得那叫一个响哦,不过现在是最乖的一个,正在吃饭呢。”

原来,陶陶在我走了之后没多久就开始哭,狂哭,老师只能抱着他在楼上楼下游荡,他还一巴掌把老师的眼镜给打飞了。

走到教室门口,我偷偷地伸出头去看,陶陶正对着门坐在小桌旁,朱老师坐在他边上喂其他小朋友。教室里哭声一片,有拼命挣扎着要出门的,有鼻涕眼泪糊满脸的,有一声不吭坐在某个老师怀里的,当然也有乖乖地在吃午饭的孩子。

只见陶陶正努力地用勺子往嘴里送着饭,碗底的饭肯定不多了,他挖了几下,不耐烦了,索性把碗直接送到嘴边开始啃,当然也是啃不到啥玩意滴,他接着居然直接把碗扣在了自己脸上。

我在门外捂着嘴直笑,旁边几个今天参与了“全程直播”的奶奶们凑了上来:“你孩子是哪个?”

“哦,就是那个穿蓝背心的。”

“哎呀,这孩子很厉害的,哭得嗓门大得呀,还上窜下跳,老师抱都抱不住啊……”我只能在一边尴尬得直抹汗。

终于,朱老师朝我招了招手,我从藏身的地方站了出来,笑咪咪地看着陶陶。

陶陶正无聊地四处张望,可就是没看见我,老师跟他说了句话并指指我,他终于把头转了过来。我看见我亲爱的儿子一脸的惊喜,立即站起来想推开边上的小朋友走过来。

我赶紧走了进去,他高兴极了,拉着我的手奔到了汽车旁边,告诉我这是他最喜欢的汽车。我看着他高兴的样子,今天第一次感到了心酸。

“宝宝,你看妈妈没骗你吧,你一吃好饭妈妈就来接你了是不是?”

“是!”他回答得很响亮。

“你今天哭了没有?”

“没有!”他回答得仍然很响亮。

“真的吗?”

“妈妈,我今天哭了。”

“为什么要哭呢?妈妈说过会早点来接你的。”

“妈妈,宝宝想妈妈了,所以哭了。”

我一把把他搂在了怀里,鼻子酸酸的。他倒没心没肺地赶紧推开我,坐上车子又溜达开了。

玩了好一会儿,其他孩子的饭吃得差不多了,家长们也陆续来了。陶陶仍然不想回家。

又过了好一会儿,走了大半的孩子,我想我们也该走了。好言好语地劝陶陶下了车,承诺他过两天还来幼儿园,他才高兴地和老师说再见。

到此,陶陶终于还算圆满地完成了他在幼儿园的第一天。哭是必然的,关键是他没有对幼儿园产生恐惧心理,所谓“分离焦虑”,目前在他身上也没有看出来,他下午和晚上都很正常,没有很粘我,心情很好。

以下是我们在回家路上的一段对话:

“宝宝,幼儿园好玩吗?”

“好玩的。”

“那星期一还来幼儿园吗?”

“明天,宝宝要来的。”

“不,宝宝,明天是周末,妈妈不上班,带宝宝出去玩,等星期一我们再来幼儿园。”

“哦。”

“那星期一你还哭吗?”

“恩……要的。”

“还要哭啊?宝宝是男子汉啊,在幼儿园玩一会,吃了午饭妈妈就来接宝宝了不是?还哭吗?”

“不哭了,我要开小汽车。”

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宝宝入园第一天家长怎么做?


导读:第一天入园,可以提前接宝宝回家。入园前,要告诉宝宝,幼儿园是可爱的,老师像妈妈一样;入园的早晨,要用鼓励、赞美的语言来激励宝宝,如:“宝宝真了不起,今天要上幼儿园了!”

春节过后,有的父母选择让宝宝开始幼儿园生活。第一天入园需要注意哪些问题,父母应该做些什么准备呢?

宝宝入园前,应准备什么物品?

杯子、毛巾:幼儿园统一购买的,要在上面做明显标记,最好加上宝宝喜欢的图案。需要自己购买的,注意杯子的盛水量稍大于宝宝每次的喝水量即可。毛巾不宜过大,最好买纯棉且质料稍厚些的。

被褥、枕头:宝宝的被褥应用质地柔软、保暖性好的棉布制成,填充物最好是新棉花。枕头不要太高,5-6厘米就可以了。枕头的填充物要有一定的吸湿功能,如荞麦皮、茶叶、木棉等。

学习用品:水彩笔、油画棒、橡皮泥、图画本、小剪刀等。

其他备用物品:纸巾、手帕,最喜欢的小玩具,一套衣裤,写有父母联系方式的名片等。

宝宝入园前,应具备哪些能力?

生活自理能力:家长要让宝宝学会自己洗手、自己吃饭、自己上厕所、自己睡觉、自己穿衣等基本技能。宝宝吃饭时应注意要坐在位子上;学会喝水前尝试水的温度,渴了会主动喝水;会穿脱衣服、鞋子;想上厕所时,能大胆告诉老师。如果孩子上厕所需要忙,家长可以站在旁边指导,慢慢让孩子独立上厕所。

劳动能力:宝宝要自己整理自己的衣物、擦洗自己的小凳子,要帮家人做力所能及的事,如帮妈妈拿拖鞋等。开展劳动比赛,可以是家长和宝宝一起比赛,也可以在宝宝伙伴之间开展,树立劳动榜样,鼓励宝宝向榜样学习。

学习能力:会说普通话,听懂成人的话,并能清楚表达自己的意思。能集中注意力完成一件事,如安静地听故事,不到处走动。会正确握笔,能进行简单的涂涂画画。

交往能力:让宝宝记住自己的学名,被老师喊到名时,宝宝应立刻知道是在喊自己。宝宝要敢于和别人交往,家长可以带宝宝多参加一些聚会,鼓励宝宝请小朋友到家中玩。创造足够多的交往机会是宝宝摆脱害羞、胆小的前提。教宝宝掌握一些礼貌用语,包括“你好”“再见”“谢谢”“对不起”“请”等。教宝宝一些主动结交朋友的方法,如把自己的玩具、食品拿出来与其他小朋友一起分享,主动和别的小朋友商量游戏的玩法等。

宝宝入园第一天,爸爸妈妈应怎么做?

第一天可以带宝宝早点到幼儿园,帮宝宝找一个已经适应幼儿园生活的小朋友带宝宝一起玩,冲淡宝宝的陌生感。宝宝刚入园,面对新环境和新生活,难免产生焦虑心理,为减轻入园带来的心理压力,第一天入园可以提前接宝宝回家。入园前,要告诉宝宝,幼儿园是可爱的,老师像妈妈一样;入园的早晨,要用鼓励、赞美的语言来激励宝宝,如:“宝宝真了不起,今天要上幼儿园了!”

家长离开幼儿园时,最好告诉宝宝,并告诉他几点来接他。如果孩子哭闹,家长要摆正心态,告诉他要和小伙伴一起学本领了,哭闹也不行。家长离开时,不要一步三回头,更不要躲在墙角、门后看。不要因为孩子一时哭闹,就把他带回家。

附:孩子入园需提前做好哪些准备?

为了让宝宝顺利从家庭过渡到幼儿园,家长要做些准备:

1.熟悉环境

确定好幼儿园后,家人可以带着孩子在幼儿园里玩一玩,看一看,说一说,让宝宝自己去发现有那么多小孩在游戏,跑呀,跳呀,笑呀,产生加入这个集体的愿望,让孩子有一个初步的印象,幼儿园是一个快乐的地方。

2.能力培养

像睡觉、吃饭、穿鞋、入厕等细小环节都要让孩子试一试,鼓励孩子独自完成力所能及的事情如睡觉等。

3.坚持上学

3岁左右的孩子离开母亲温暖的怀抱,离开熟悉的家庭,面对一个新的集体和陌生的老师,必然会哭闹、紧张,一定要坚持送孩子上幼儿园,让孩子很快适应集体,如果送两天歇三天,或者中途到园看望孩子,都不利于孩子适应集体生活。

4.家园沟通

利用早来园、晚离园、电话、上网等多种形式与幼儿园老师交流,及时得到孩子的信息。

有的时候宝宝不愿意上幼儿园,多半也有一些父母的原因,所以平时妈妈也要注意自己的一些问题。通过以上的小妙招,让爸爸妈妈们陪伴宝宝度过这一艰难的时期!

宝宝入园第一天爸妈该做的事


第一天入园可以提前接宝宝回家。入园前,要告诉宝宝,幼儿园是可爱的,老师像妈妈一样;入园的早晨,要用鼓励、赞美的语言来激励宝宝,如:“宝宝真了不起,今天要上幼儿园了!”

应准备什么物品?

杯子、毛巾:幼儿园统一购买的,要在上面做明显标记,最好加上宝宝喜欢的图案。需要自己购买的,注意杯子的盛水量稍大于宝宝每次的喝水量即可。毛巾不宜过大,最好买纯棉且质料稍厚些的。

被褥、枕头:宝宝的被褥应用质地柔软、保暖性好的棉布制成,填充物最好是新棉花。枕头不要太高,5-6厘米就可以了。枕头的填充物要有一定的吸湿功能,如荞麦皮、茶叶、木棉等。

学习用品:水彩笔、油画棒、橡皮泥、图画本、小剪刀等。

其他备用物品:纸巾、手帕,最喜欢的小玩具,一套衣裤,写有父母联系方式的名片等。

应具备哪些能力?

生活自理能力:家长要让宝宝学会自己洗手、自己吃饭、自己上厕所、自己睡觉、自己穿衣等基本技能。宝宝吃饭时应注意要坐在位子上;学会喝水前尝试水的温度,渴了会主动喝水;会穿脱衣服、鞋子;想上厕所时,能大胆告诉老师。如果孩子上厕所需要忙,家长可以站在旁边指导,慢慢让孩子独立上厕所。

劳动能力:宝宝要自己整理自己的衣物、擦洗自己的小凳子,要帮家人做力所能及的事,如帮妈妈拿拖鞋等。开展劳动比赛,可以是家长和宝宝一起比赛,也可以在宝宝伙伴之间开展,树立劳动榜样,鼓励宝宝向榜样学习。

学习能力:会说普通话,听懂成人的话,并能清楚表达自己的意思。能集中注意力完成一件事,如安静地听故事,不到处走动。会正确握笔,能进行简单的涂涂画画。

交往能力:让宝宝记住自己的学名,被老师喊到名时,宝宝应立刻知道是在喊自己。宝宝要敢于和别人交往,家长可以带宝宝多参加一些聚会,鼓励宝宝请小朋友到家中玩。创造足够多的交往机会是宝宝摆脱害羞、胆小的前提。教宝宝掌握一些礼貌用语,包括“你好”“再见”“谢谢”“对不起”“请”等。教宝宝一些主动结交朋友的方法,如把自己的玩具、食品拿出来与其他小朋友一起分享,主动和别的小朋友商量游戏的玩法等。

爸爸妈妈应怎么做

第一天早晨可以带宝宝早点到幼儿园,帮宝宝找一个已经适应幼儿园生活的小朋友带宝宝一起玩,冲淡宝宝的陌生感。宝宝刚入园,面对新环境和新生活,难免产生焦虑心理,为减轻入园带来的心理压力,第一天入园可以提前接宝宝回家。入园前,要告诉宝宝,幼儿园是可爱的,老师像妈妈一样;入园的早晨,要用鼓励、赞美的语言来激励宝宝,如:“宝宝真了不起,今天要上幼儿园了!”

家长离开幼儿园时,最好告诉宝宝,并告诉他几点来接他。如果孩子哭闹,家长要摆正心态,告诉他要和小伙伴一起学本领了,哭闹也不行。家长离开时,不要一步三回头,更不要躲在墙角、门后看。不要因为孩子一时哭闹,就把他带回家。

宝宝入园后

容易生病该怎么办?

带宝宝多到户外跑步、游戏等,经常带宝宝到外面晒太阳;合理安排宝宝的饮食,改正宝宝挑食的坏习惯;提醒宝宝在幼儿园多喝水。如果宝宝总是生病,家长要在家里精心护理,可以暂时不送宝宝上幼儿园,以免发生交叉感染。

怎样引导宝宝

自己交朋友?

把宝宝带进宝宝群中。

家长可以为宝宝提供与同伴交往的环境和条件,把宝宝带进宝宝群中间,让他自己去跟别人交往。

鼓励宝宝大胆主动与别人交往。宝宝的交往能力都比较弱,因此,家长要鼓励宝宝大胆、主动与别人交往。

学习交往语言。宝宝一般都想与别人交朋友,却不知怎么表达,因此家长要给予正确引导,比如宝宝想要加入别人的游戏,可以说:“我可以跟你们一起玩吗?”

尝试交朋友的方法。引导宝宝把自己喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩,经常把小朋友请到家里来玩等,加深与伙伴之间的交往,从而成为好朋友。宝宝不敢把自己的想法。

告诉老师怎么办?

爸爸妈妈可以告诉宝宝:在幼儿园里,有什么想法要敢于表达出来,老师会像妈妈一样来照顾他。比如,吃饭时宝宝要敢说:“老师,我想再吃一碗。”当身体不舒服,一定要告诉老师:“老师,我难受。”当与小朋友有了矛盾时,要找老师解决。有的孩子虽然有自己的想法,却不知怎么表述清楚,这使孩子失去了自信,不敢提出自己的想法,影响了问题的解决。家长在日常生活中要鼓励孩子乐于去说,别怕说错,孩子会说了自然乐于把想法表达出来。

宝宝上学第一天


“铛、铛、铛”,上课铃声响起来了!

结束了悠长的暑假,好网的新小学生们终于迎来了“上学第一天”。

“第一天”是崭新的:新书包、新笔盒、新校服,甚至口袋里的小手帕也是新新的香香的;“第一天”是重要的,左手牵了爸爸,右手挽着妈妈,后面跟着爷爷奶奶;“第一天”也新奇的,陌生的校园,陌生的老师,还有那么陌生同学。

“第一天”到底是怎样的呢!

“试上学”的第一天!

好网网友佳桐妈:今天我女儿第一天到小学去上学(学前上3天,就是排排座,认识认识什么的),我可紧张坏了,因为以前给她转幼儿园的时候她都哭,就怕上学都不认识会哭呢,今天还好她很轻松一点不紧张也不害怕,还可以在操场玩游戏呢。 突然觉得日子过的好快我的宝宝由一个不懂事的小屁孩变成小学生了,就好象一转眼的事情.不知道你们的宝宝都怎么样了?有没有学前培训的效果如何?

好网网友杏子坞:我们这里也没有学前培训。 孩子们好像从幼儿园变成小学生就想花骨朵突然开放了一样,转换得比大人想的要好得多。

好网网友芷彦:我家女儿入学时也没有学前培训,但基本上还是能适应的,只是在一些生活习惯上例如学校没有午睡,上学后要早起早睡,差不多用了近两个月才彻底调整。

好网网友佳桐妈: 今天是“试上学”最后一天了,培训结束了,总结宝宝自己说的:“学什么了?”“学坐着了”“还干什么了?”“站排上厕所”“还有吗?”“自我介绍,写字”日程每天8点到校坐一小时,上厕所,在坐一小时,去外面玩回教室写写画画,11点放学。说的老可怜的,到现在一个同学也没认识都不知道叫什么名。 好网网友晨晨妈妈:昨天晨到新学校报到了,学校好大啊,特别是操场,绿荫荫的草皮,让人有躺上去的欲望。晨的教室就在操场对面,一进门,哇,好多的新朋友,大概有六十多个呢,班主任是一位漂亮的女老师,声音脆脆的,脸上总是带是微笑,晨一下就喜欢上了,给晨找了个座位后,妈妈就离开了,然后躲在教室外面偷看,老师让小朋友身子坐直,小手放桌上,闭上小嘴巴,看谁坐得最好,妈妈一看晨表现很好噢,小脸一本正经的样子,真像一个小学生呢!下午回到家,晨绘声绘色的告诉我,老师让小朋友们自我介绍,妈妈问你怎么介绍的呢?晨说:“我是这么说的,我叫汪**,我喜欢跑步,跳舞,画画,然后老师还表扬我呢。说我的兴趣很多、很好,然后还给我们调了坐位,刚开始我是坐在中间,可我看不见黑板,我就告诉了老师,老师又把我调到第一排了。”爸爸在旁边表扬了晨,说这样很好,有问题就要向老师提出来,不要害怕。晨点了点头,接着又说,老师说上课回答问题要举手,可是如果我回答错了怎么办呢?妈妈说,回答错了没关系,老师会纠正你,如果你不举手回答,怎么知道自是错的呢?所以要多举手回答问题。最后晨说,妈妈,上小学真好!妈妈算是松了一口气了,女儿终于可以上小学了!

宝贝在幼儿园的第一天(幼儿入学准备)


引言:宝宝初上幼儿园,家长多多少少都有些不放心,但是看到那些和蔼可亲的老师为孩子做的一切,让家长们彻底的放心了,以下就让我们一起来看看来自沫沫的日志吧,看看这位小朋友初上幼儿园的表现吧!

沫沫3月1日入园啦,可是今天才是真正意义上的一天!上午九点把宝贝放在幼儿园(嘿嘿,还不习惯早起),赶紧回到家,打开视频,观察宝贝!这小家伙真棒,不哭不闹,跟着老师做动作呢。吃饭,睡觉都很好。蓓蓓三班的班主龚老师,真是一个温柔有耐心的老师。还有保育老师刘老师,也看不到她歇息,忙来忙去!副班王老师,有一个小朋友总是哭闹,老师总是抱着哄!还有一个戴眼镜的老师,给宝宝们讲英语,谈钢琴,唱儿歌,特别生动。吃完午饭,我们沫沫,上厕所了,裤子没提上来,就出来了,走到王老师这,王老师给一个小宝宝倒水喝呢,水太热了,遛来遛去,一会,才给沫沫提裤子。沫沫表现真好,就一直等着,也没闹!谢谢蓓蓓三班的老师,你们太辛苦了。

本网站小编总结:每个幼儿园的老师都是辛苦的,他们需要有足够的耐心来照顾小孩子,在此也让我们一起感谢这些辛勤的老师吧,正是有了他们的爱心,小孩子才可以在幼儿园健康快乐的成长!

臭童幼儿园的第一天


今天对于臭童来讲是个具有历史意义的一天:臭童今天上幼儿园了!

为了让这重大的一天能够顺顺利利,妈妈一早6:45就起身了,可在洗手间还没有洗漱完毕就听到臭童的小脚“咚咚”踢床头的声音了,难道这个小家伙也知道今天会是个不平凡的日子?回想昨天下午带臭童到幼儿园报名、参观并熟悉环境的情形,妈妈真是喜忧参半:从臭童昨天的反应可以看出他很喜欢这间幼儿园的,不停地一边走一边看并非常急切地想去玩各种的玩具甚至是小桌、小椅等简单的设施也忍不住要摸一摸、碰一碰;但见到小朋友、老师的时候却仍是很“酷”——爱理不睬的,完全不顾妈妈在一旁的“强力推荐”。不知道臭童今天会怎样呢?一边想着妈妈不仅加快了速度。

出去一看臭童已经起身并向洗手间的方向望着呢,一看到妈妈就哧溜一下又藏起来了,妈妈马上跑过去抱起臭童就香了一下。“咦”怎么脑门儿有点热呢?想起臭童昨天有些咳嗽妈妈的心不仅沉了起来。给臭童刷牙洗脸之后妈妈量了一下臭童的体温:37.5度,今天去不去好呢?妈妈有些犹豫了。在给臭童喝水时妈妈征求了爸爸、姥姥和姥爷的意见,结果大家一致坚持要送。那好吧,不过在今天状况欠佳的情况下会不会加重臭童的适应负担呢?

一路无话,臭童和妈妈于8:05分到达幼儿园,门口接待的老师已经在等待了,但坐班车的小朋友们都还没有到呢!(幼儿园大多数的小朋友都是乘车上学放学的)妈妈带着臭童来到他的教室,芩老师已经在班上了但小朋友一个也没来。臭童见状就转身跑了出去,原来经过隔壁班的时候他看到有小朋友在玩,就主动跑过来要一起玩了——好兆头!妈妈和老师一边跟着臭童一边在交谈着:妈妈将今早臭童发热的情况告诉了老师,又交代了几句诸如要多喝水、注意观察臭童尿尿等等,并将多带的衣服交给老师就准备和臭童告别离开了。可老师却让妈妈悄悄地走。

“这样不行吧?我们每天在家的时候都会道别再见的,臭童每天都高高兴兴地送我出门。”

“可这不同在家的。”

“没问题,臭童能行的。”

妈妈于是蹲下对臭童说:“妈妈现在要上班了……”

“摁~~”臭童摇头表示反对。

“那童童要不要和小朋友还有老师玩呢?这里有这么多玩具哦!”

“嗌”臭童点头表示愿意。

“那小童乖乖地在这里和小朋友们一起玩,要听老师的话,下午我们就和小朋友一起做巴士回家,让姥姥和姥爷接我们,好吗?”

“嗌”臭童再次点头。

“那么妈妈现在要去上班了,好不好?”

“嗌”臭童又点头并象往常一样香了妈妈一下、和妈妈挥手再见了。

出乎意料的顺利!但也可能是臭童并不知道真正的意义吧!妈妈一路寻思着也不能回头地往外走,却同时竖起了两只耳朵听臭童有没有开始哭,还好直到来到园门外都还没有听到臭童的哭声。真没想到第一天的分离会这么平淡,也许臭童真的长大了,是个大孩子了!想到这妈妈不仅感到失落了很多!

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