时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“宝宝全托宜在4岁以上”，相信能对大家有所帮助。
对于不少的广州家长来说，全托制幼儿园并不陌生。但是，在佛山，幼儿园的全托班却很少。时下，正值幼儿园招生旺季，各种关于小孩入园的话题层出不穷。佛山一些民办实验类幼儿园尝试开设全托班，取得了意想不到的效果：短短两个多月，已经招收了20多个孩子。全托还是日托，年轻家长们该如何选择呢？日托型幼儿园仍占主流最近，一位读者致电记者，希望记者帮其联系一家全托制幼儿园。“我和老公工作太忙，儿子一直由公公婆婆照顾，依赖性太强，平时吃饭一定要婆婆喂。我想把他送到全托制幼儿园，一方面锻炼以下他的群体生活能力和自理能力，另一方面，全托有4天吃住都在学校，可以让大人省心。”记者联系了多家幼儿园发现，目前禅桂等中心城区鲜有幼儿园开办全托班。“这么多年，很少出现过全托班。”禅城中心幼儿园园长卢江碧告诉记者，出于少儿情感、家庭教育的需要，佛山绝大多数幼儿园选择了日托的办学方式。卢江碧说，每年该园招生时，总会有一些家长询问是否提供全托服务，但在幼儿园老师的引导下，这些家长最终都选择了日托。她认为，幼儿阶段，父母对幼儿的影响大大超过了幼儿园的老师。在全托班里的小孩一周只有2~3天时间与父母接触，父母有时难以发现孩子的不良习惯或心理问题，于是错失了帮助孩子健康成长的最佳时期。忙碌家长渐兴全托教育但是如果孩子上日托班，就需要每天接送，这让许多工作繁忙的家长犯难。据了解，目前佛山幼教市场上个别举办了全托班的幼儿园主要是民办实验类幼儿园。其中，在禅桂等中心区仅有冠华幼儿园、南海(国际)实验幼儿园等相继举办了全托班。南海(国际)实验幼儿园园长林雪介绍，目前该幼儿园招生仅有两个多月时间，开设的全托班有超过20名孩子，年龄在4~5岁间，男孩占绝大多数比例。而冠华幼儿园今年全托班的招生情况也同样十分喜人。据林雪介绍，大多数选择全托班的家长出自家庭自身的需求，例如家里住得较远，每天接送孩子不方便，或者父母亲工作繁忙，无暇顾及孩子。过早“独立”令亲情疏远林雪表示，近年出现一种新趋势，一些父母为了培养孩子独立自主意识和较强的生活自理能力，倾向于选择幼儿园全托，让孩子多过集体生活。在住宿的分配上，全托班的孩子会按照年龄、兴趣相近为原则，将这些孩子分在同一个宿舍，同时为保证孩子安全，幼儿园还设立了视频监控管理中心。卢江碧认为，小孩入读全托班，可以较早进入群体生活，利于独立性和自理能力的培养。但是，凡事都有两面性，全托班也会出现让幼儿过早独立带来的弊端。佛山蓓蕾幼儿园曾在2000年尝试举办过全托班，一年之后，由于生源不足，不得不停止招收全托生。“一方面，佛山多数家长工作较为稳定，有时间接送孩子。”该幼儿园园长胡粤毅认为，另一个更为重要的原因是日托班更利于建立亲子关系，符合幼儿教育的特点。胡园长曾接触过一些案例：一些小孩由其他人带到两三岁后回到父母身边，他们对父母十分生疏，有的甚至拒绝喊爸妈。“在日托班，孩子每天放学后都能跟家长在一起，即便如此我们每周还会尽量安排亲子活动。”胡粤毅认为，连日托班的孩子都需要加强亲子关系，更何况全托班。建议：4岁以下孩子慎报名“虽然幼儿园的全托班招收年龄下限是3岁，但是我们都建议家长等到孩子稍大一点，最好是4岁以上，再送到幼儿园全托。”林雪称，孩子达到4岁这个年龄段后，无论生活自理能力还是对父母的依恋程度，以及自我保护意识都会相对好很多，因此家长带4岁以下的孩子前来报名全托班时，幼儿园都应该给予其相关的建议。“全托班有其特殊性，必须要向孩子解释清楚为什么他们晚上不能见到爸爸妈妈。”林雪建议，家长在挑选全托班时，应该从住宿、饮食、教育等多方面综合考虑，像孩子是否有足够的安全保护措施、游戏等场地是否充足等方面进行考察。“一些幼儿园能提供好的服务，甚至可从睡前提供牛奶，孩子睡觉的房间布置等细节看出来。”林雪说。
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宝宝教育，不宜在人前
我的美国朋友雅丽丝告诉我：美国人最忌讳父母人前教子，更不允许当着外人的面斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”，认为这样会深深伤害孩子的自尊心，是犯罪行为。这与中国人的传统观念恰恰相反，如果一个中国孩子犯了错，父母若也在现场，但却没有立即批评他，那么这个父亲或母亲不仅会被看作同样的“无知”或“无理”，而且还会听到诸如：“上梁不正下梁歪”之类的话。
有几次雅丽丝带着六岁的儿子大卫参加朋友们的聚会。当我们拿出食物或礼物给大卫时，雅丽丝从不提早代替儿子回答“不吃”、“不要”之类的话，也不会在孩子表现出想吃或想要的时候对孩子呵斥。雅丽丝说：“孩子想要什么或者想看什么，是因为孩子有这个需要，任何人都没有理由来指责”。只有一次，当大卫还想吃冰激淋时，雅丽丝蹲在他身边轻声说：“宝贝，你已经吃过两杯了，第三杯应该是最后一杯。你不想继续拉肚子吧？”大卫前几日腹泻了。
我很赞赏雅丽丝的教育方法，但把这套方法应用到孩子身上时却遭到了批评。
第一个批评我的是我母亲她老人家是个十分要强的女人——爱面子。我儿子同院里的小朋友打闹、抢玩具，我坐在一旁傻笑，顶多说上一两句：“小心，别伤到人。”母亲总要发脾气：“没见过你这么惯孩子的，什么都不管。一点规矩没有，也不怕人笑话。”
第二个批评我的是我老公。他总说：“你不在时，宝宝听话着呢！他的臭毛病，都是你惯的。”的确，在家中所有大人里，儿子最“欺负”我。比如我不在家时，他可以自己起床叠被、穿衣服、洗漱、吃早点、写作业。我一回家，全要麻烦我一遍。
最要命的是他知道我不当着外人的面批评他，因此在外面的表现比在家里糟一百倍，许多关键场合让我们丢足了面子。
儿子四岁时学小提琴，因为贪玩不好好学常常受到老师的批评。一位家长好心劝我：“你得打他呀！哪个学琴的孩子不是打出来的？我看你是太惯孩子了。”
儿子刚上寄宿学校时，上班车前也总是无所顾忌地哭哭啼啼。“怎么把孩子惯成这样？”我又听到了熟悉的批评声音。
我的宽容得到了儿子对的信任，有什么委屈、烦恼都能勇敢地对我讲出来。而我小时候，是不敢同父母说的。
我和儿子的关系友好、平等，儿子也就将其他人也视作亲人、好朋友。幼儿园每次吃饺子（儿子最爱吃的），他总要先将小碗端到老师面前说：“您先吃。”老师蹬着板凳擦玻璃，他连忙跑过去抱住老师的腿说：“您别摔着。”
我的宽容使儿子对他人也非常宽容与大度。一次他去游泳，一个大孩子用廉价的泳镜，换走了他韩国进口的高级防雾泳镜。我说：“宝贝，这样的孩子以后就别理他了，是骗子。”儿子很认真地纠正我：“妈妈，你别这么说。小哥哥一定是忘了，以后我遇到他，换回来就行”。
专家支招：4岁宝宝怎样教
4岁宝宝都有哪些年龄特点
如果有人问育儿专家许老师：“幼儿最吸引人的阶段是什么时候?”许老师一定毫不犹豫地说：“4岁。”但是对一般的大人而言，这个年龄的孩子却最令他们头痛。与3岁或5岁时相比，4岁幼儿最不温顺。这是因为他们正处于所谓的“精力旺盛期”，身体的一切机能都开始生气勃勃地向各方面发展。
家中有4岁幼儿的父母，有时被孩子烦得几乎手足无措，甚至失望得不想理他们，这时做父母的能深切体会到育儿的艰难。但从另一个角度来看，父母亲也必须经历这个阶段才能自我成长。
4岁幼儿的确是精力充沛，但并不像大人认为的那样不合群、爱顶撞，反而十分喜欢与人接触、融入社交。只不过是富有傲慢、自信和独立的反抗意识而让人误认为不合群、爱顶撞。
此外，4岁幼儿非常多才多艺，任何事都想尝试，不论是锯子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自在地玩耍或使用，例如常看见他披着花衣服模仿电视荧光屏上的明星唱歌，或是和同伴玩过家家。
4岁宝宝如何呵护和教养
这个时期，他们成长的脚步非常快。如果他们稍稍驻足，用认真的眼光注视着某样东西时，一定是发现一些新鲜的玩意儿，接着便穷追不舍地发问：“这是什么?怎么会这样?为什么呢?妈妈。”对4岁幼儿来说，这世界上的事对他们而言多半仍然是陌生的，为了了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常常觉得吃不消。
4岁幼儿同时也是大方、自夸且喜欢吹牛的。如果谈到他们感兴趣的话题，往往令大人自叹弗如呢!总之，4岁幼儿已具有整个人格的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出来。
快速成长所导致的偏差和混乱，除了适用在经济上以外，也适合用在4岁幼儿身上，我希望大人以宽容的心态来面对这些问题。
要使孩子心情开朗、茁长成长
各个孩子均不同，胖、瘦、大、小不一，有的动作迟钝，有的动作灵敏，身体和精神有各种类型，真是多种多样。
这些，多由父母遗传所致，所以，即使环境有所变更，个性也不会变。孩子到了4、5岁，大人就应了解孩子的这种个性，并予以尊重，则孩子就会有一种安心之感，没有精神负担，从而能茁壮成长。
许多爸爸妈妈让4、5岁的孩子开始学习音乐。如孩子愿意，那就没什么问题。但是，如果抱着不让孩子落伍的动机来教的话，孩子就会失去学习的乐趣，其结果给孩子带来的只是痛苦而已。
还有，许多家庭等孩子一满5岁，就给准备入学考试。然而，对那些一心想出去玩的孩子进行一套的教育，反而会使孩子产生诸如头痛、心痛、心情变坏、不思饭食、睡眠不好等毛病。因此，主要的还是应该设法让孩子茁壮成长地成长为一个性情开朗的人。
不可溺爱孩子
4、5岁的孩子应该掌握基本的生活能力了。如大人过分溺爱，各方照料过度，则反而会出问题。
有的妈妈送孩子去幼儿园以前，还要亲手给他擦脸、穿上外衣、穿鞋等，拿出妈妈的样子来给孩子料理一切：有的则见孩子自己干的太差，看不下去，终于伸出手来帮他干......。在这种环境中生长的孩子，再大也体会不到什么生活的滋味，看不出有何长进，到最后是什么也不会干。
本来，4、5岁正是应该让他帮忙干点家务、料理自己的基本生活的年龄。而且，孩子自己也乐意帮忙干些活，如妈妈表扬几句，就干得更欢。如果认为孩子干得不好而自己包揽一切的话，则无异于溺爱。
有的父母认为多给些东西没有坏处，孩子要什么就给什么。其实，这种做法绝非正确。就是排队上车时，也将孩子领到队列前头，总以为这是孩子的特权。孩子在街上随便乱扔纸屑，全当没看见，等等，这些，都可算入溺爱这一范畴里。孩子已到4、5岁了，在电车里站站并非坏事，车子行走时虽然左右摇晃，但孩子已能充分控制自己，是不会摔跟头的。
要有一个欢乐的家庭气氛
全家经常团聚一堂聊聊天，这对4、5岁的幼儿来讲是非常有益的。可以使孩子充分体会到自己是家庭里的重要成员，一直沐浴着父母之爱。而且，要制造一种对孩子充满信任和爱护的非常和睦的母子关系和家庭气氛。
往往孩子们的才能总没有父母所期望的那样出众。真正合格的父母不应该抱有那种不切实际的期望，而是应该积极引导孩子，设法发挥他的现有才能。
因此，家长们应该先了解孩子的发育特点，应该找对方法，这样才能正确的教育孩子，让孩子健康成长。
全托利弊
日托和全托各有利弊。
日托最大的优点是亲子关系（pasentchildfoud)容易保持紧密，而亲子关系良好，对孩子性格的培养有很大关系；其次，儿童生活在不同的环境中，有利于他吸取各种环境里的知识；第三，对性格较内向的儿童更好，使他有更多的安全感；第四，由于是一家只带一个孩子，在饮食起居方面，会照顾得更周到些；第五，如果孩子发展比较快或比较慢，日托的孩子回家可以超前培养，让他多学一点或“吃偏饭”，让他可跟上班里孩子的学习。
但日托也有缺点。第一，每天接送，对家长是一种负担，特别是双职工家长，家里没有其他人，还往往要请假；第二，容易养成任性的毛病。家长总有一种“孩子送幼儿园有点约束，回来让他自在些”的想法。于是有些小毛病，不去纠正，发展成为不良行为；独立性差，家长总觉得孩子小，他可以做到的事（比如自己吃饭、穿脱外衣鞋袜、大小便坐盆等生活上的事）不让他做，以使生活自理能力远不如同龄的全托儿童强；第四，家长要照顾孩子自己的学习进修就顾不上了，而当今市场经济下，竞争激烈，不学习就会被时代淘汰等。
全托最大的优点是独立性、自信心的培养比较容易。由于老师一个人带十几、二十几个孩子，不可能个个都由老师帮忙穿衣、喂饭，孩子就会得到更多的锻炼，能力得以开发；其次，免去接送的麻烦，免去每天和家长分开时的情绪波动，老是在幼儿园，也就惯了，情绪比较稳定；第三，由于是整天在幼儿园，孩子的能力，性格，老师会掌握得更好，教起来更有针对性；第四，家长有更多的时间用于自己的学习、进修。
但是，全托也有缺点：第一，亲子关系短期间会受到一定的影响；其次，孩子碰到了情绪上的事，没有亲人的关爱，会较长时间走不出来；第三，偶尔会有寂寞想家的时候，心里会难过；第四，由于老师少，饮食起居可能不能每个孩子都照顾到；第五，假日回家，家长和亲人表现出来的疼爱，会使孩子在周一不想去幼儿园，这一天都过不好等等。
以上谈到全托和日托一般的优缺点，可是具体到某个家庭、某个孩子，那具体情况又要具体了。
一般来讲，日托对孩子各方面的发展比较好，送孩子上幼儿园，日托也可以考虑。比如：1、这里这一段时间确实没有人晚上可以照顾孩子（比如：工作太忙、考研、长辈有病要照顾家长中有一人较长期出差、出国进修等）；2、至少四岁开始全托较好，这时，孩子的害怕陌生人的主要阶段已经过去，可以懂道理，生活自理能力已基本掌握，已经有了比较要好的小伙伴了；3、对集体生活有了一点兴趣，比较容易适应环境等等。
除了上述考虑以外，送孩子全托还要照顾到他的性格。如果是一个活泼开朗的孩子，早一点送他全托是可以的。但是，如果是一个内向、不大爱讲话、生活自理能力又比较差的孩子，最好晚一点送。年龄与其他这些条件相比，可能不是最重要的因素，但也有关系，至少可以表达他的成熟程度。
你的孩子三岁入幼儿园，属于细腻型、有点腼腆。不知他生活能力怎么样、在家里独立性是不是强、和小朋友相处好不好、幼儿园办得好不好（比如：环境、设备、卫生条件、夜班值班人员责任心、生活起居的照顾等等）、是否一定得送他入全托等。如以上这些问题，你的回答都是下面的（如：是、好、强等），那么你就可以现在就送孩子入全托。如果不全是这样，我建议你花一点时间在生活自理能力上、独立性上、和小朋友相处上，甚至选择幼儿园上，多下点工夫再决定送他入全托。孩子一周回来一次毕竟和天天回来不一样，除非必不得巳，等孩子再成熟一点适全托（或一直不送全托）更好。
全托宝宝的周末安排
4岁的晴晴是家里的宝贝疙瘩，爷爷奶奶对她有求必应。晴晴妈担心过于娇惯会造成晴晴任性、依赖的性格，便不顾家人的强烈反对，把晴晴送了全托。终于到了周五把晴晴接回了家，爷爷奶奶一见到孩子，又是亲又是疼，把所有的零食、玩具一股脑儿都堆在晴晴面前，还不时在孩子面前埋怨晴晴妈，说她不该让孩子上全托，家里有人照顾，为啥还要让孩子去受那份罪？面对老人的指责，晴晴妈百口莫辩。两天过去了，到了周一早上，晴晴又哭又闹，怎么都不肯去幼儿园了。
对全托孩子保持平常心
与日托相比较而言，全托是由专职负责的幼儿园老师全天候照顾孩子的生活、学习和活动，家长只需要在每周一的早晨，将孩子送到幼儿园，周五下午接孩子回家就可以了，的确省了不少事。
然而，有些因为自己忙碌而送孩子上全托的家长，常常会感到很歉疚。一旦孩子周末回到家，家长便对孩子的任性要求一一满足，并对孩子的错误行为完全包容，期望以此来补偿孩子5天吃的“苦”。而孩子呢？人小鬼大，家长的“歉疚”，他们一定会好好利用的。这样一来，5天的良好习惯和独立性在这周末的短短2天里土崩瓦解。这让家长对自己的决定开始动摇：送孩子上全托到底对不对？
事实上，在送孩子上全托之前，家长一定要想清这个问题。全托对于孩子有利有弊，但既然选择了全托，就不要忘记初衷：让孩子适应集体生活，学会与同伴友好相处、互助合作，培养孩子一定的自理能力和独立自主的能力，让他们不再娇惯、任性。
全托孩子的周末安排
1.合理安排日常生活
全托孩子在幼儿园期间，执行的是幼儿园统一的作息、饮食和卫生制度，因此一般都会听从老师的安排。而一回到家，少了老师的管束，他们可以毫无顾忌，想吃就吃、想玩就玩，日常生活的规律完全被打乱，再次回到幼儿园的时候又得重新适应了。
对此，家长需要适度给予零食和玩具，不要一味满足孩子的愿望，而应从孩子的营养、健康、生长发育等方面进行全面考虑。孩子回到家，可能会沉迷于动画片、电视节目和电子游戏之中，父母应给孩子规定一定的时间并严格履行。
2.分配任务，奖惩分明
孩子到了三四岁，已经可以独立完成一些相应的任务，例如，在孩子回家的2天中，让他摆放碗筷、端水果、收拾垃圾、整理玩具、图书和衣物等力所能及的事情。不要让孩子回到家就成了“小皇帝”，而要让他懂得，家中每个人包括他都是平等的。如果做得好，自然也会有相应的奖励，并且家长要确实做到奖惩分明，让孩子乐意接受并完成任务。
3.户外游玩，拓展视野
全托的孩子大部分时间都被限制在小小的幼儿园里，他们的视野相对于日托的孩子来说，显得比较狭小，而儿童时期正是增长见识、开拓思维的重要时期。因此，在孩子度过了5天全封闭式的集体生活之后，更加需要到户外游玩，在家长的安全陪护下多与外界接触。
家长可以趁这两天带孩子外出就餐、购物、游玩，也可以利用小长假带孩子做短途旅游，接触外界和大自然，在拓展孩子视野的同时，还能促进其智力发展。即使只是到小区、公园里逛一圈，到超市里购物，也不妨带上孩子，让孩子自主选择需要购买的物品，自己付账、拎购物袋。孩子的见识和能力将在生活点滴中慢慢积累起来。
4.体育运动，增强体质
如果你是热爱运动的家长，可以定期带孩子一起去运动，例如，每周末抽出一天时间，陪孩子一起去游泳、踢球、溜冰等。全托的孩子，在运动量上可能比较欠缺，这样的亲子运动不仅能增强孩子的体质、锻炼他的意志力，还能在无形之中消融了5天不见的陌生感。
5.亲子游戏，消除隔阂感
5天没见到爸爸妈妈，到了周五回家的日子，孩子看到父母的第一眼，或许会感到有些陌生。因此，不管多忙，家长应把周末的时间全部交给孩子，陪孩子看看图画书、讲讲故事、做些小手工等。如果你和孩子一起玩一些亲子游戏，一定很快能消除孩子对父母的陌生感与隔阂感。要提醒的是，家长陪孩子玩游戏时，不要选择变相学习的游戏，这样孩子会很反感，5天的学习对他们而言，已经很充分了。家长不要在周末还有通过游戏让孩子学习的想法。
6.走亲访友，培养人际交往能力
孩子在园内所面对的人际关系相对单纯(只接触老师与小朋友)，回到家中要面对家人、邻居、亲戚和陌生人。因此，家长可趁周末，带孩子寻亲访友，参加各种亲子活动和聚会，给孩子机会与更多的同龄人和成人结识，教孩子大方得体地展示自己，培养孩子的交际能力。教孩子遇见陌生人时，学会辨别好坏、培养自我保护的意识。
7.充分沟通，给予充分的心理关怀
每周末留出一小块固定的时间，什么也不做，安静地坐在孩子身边或者一起躺在床上，说一些悄悄话，了解一下孩子的内心世界，听听他的小抱怨、分享他的趣事、给他一点小建议，做孩子最好的、无话不谈的知心朋友。这对补充平时缺失的亲子营养也是非常有帮助的。
家长在谈心时，不妨趁机和孩子谈谈，为什么要让他上全托(不要总以工作忙、家里离得太远为借口)，爸爸妈妈有很重要的事情要做，因此需要和孩子分开几天。每周和孩子做个约定，即使和父母暂时分开，但孩子的内心还是充满希望和憧憬的。爸爸妈妈最重要的是，说话要算数，绝不失信。这样，孩子对你才能有信任感，才会有良性的感情循环。
TIPS：全托5天，不当甩手家长
1.不要一开始就让孩子在幼儿园住5天，而可以先试住一两天，逐步延长到三五天，以便给孩子足够的适应时间。
2.与幼儿园老师保持密切联系，每天给幼儿园打个电话，及时询问孩子的表现，关注孩子的健康情况和学习情况，了解孩子的每一个进步。如遇特殊情况，比如孩子生病等，应把孩子接回家，待孩子病愈后再送幼儿园。
3.孩子回家后，家长要及时与他交流这5天中的见闻，帮孩子答疑解惑，解决各种问题(包括同伴交往、情绪情感等)，不仅可以加强亲子关系，更能增强孩子与人交往的自信。
4.在把孩子接回家的这2天里，父母应尽力让孩子在家和在幼儿园所受的教育、待遇保持一致，避免使孩子产生混乱感。
全托问题
关于全托问题我是持反对意见的，那无论如何都是不得已而为之的下策。但苦于没有时间，所以没有参加进来发表意见。今正好从其它育儿网上发现一篇，其文观点甚合我意。现摘录如下：
让孩子“全托”非明智之举
幼教专家指出，无论从教育学还是社会心理学出发，送孩子进全托幼儿园都不是明智之举。
孩子依恋感的产生从婴儿期的第6个月开始，在1岁半至2岁半达到高峰，此后仍在发展。如果父母在孩子2岁半以后把他送进全托班，便中断了与孩子的亲密联系，减少了相处的时间和机会，这样便"迫使"孩子的依恋感转移到新的生活照顾人身上。
有的父母认为全托能锻炼孩子的“生活自理能力”和“与人交往能力”，其实不然。幼教专家指出，孩子整天生活在幼儿园中，获得的信息量少，倒不如与家人在一起生活更丰富。至于生活自理能力，只要“逼”他去做力所能及的事情，无论在哪儿都能受到锻炼。
说说全托（上）
我幼时在农村长大，没上过一天幼儿园，但是大自然给予我的无拘无束与无穷快乐，是在任何幼儿园也不可能得到的，并且这份快乐点亮了我一生的记忆。我从来就没有想过要把孩子送去全托，甚至不愿临时送她到外婆家，即使她外婆的照顾可能会比我仔细百倍，我要一天天看着她长大，看着她象花朵一样慢慢绽放，离开女儿的每一天，对我都会是一种无法弥补的损失。
想想吧，幼儿园的老师会每天给她仔细洗脸洗小屁股吗？会及时发现她的病痛与不安吗？会与她分享成长的快乐与迷惑吗？
既然已经为人父母，就必须承担这份不容推辞的责任，不要给孩子留下遗憾，更不要给自己留下悔恨。
EmyK的回复：
我也是，童年全托的记忆特深，连那伤心和恋家的感觉现在都萦绕心头。后来真是一步步离家远了。当父母要求回报时，我躲大老远。他们不知道我是谁，我说不清我是谁。我不知道他们在不在乎我的快乐，因为他们令我快乐时总要加一句“你长大也能这么对我们吗？”我觉得离他们很远，除了离开我什么也不想。这辈子都有这一丝忧郁，所以不要我的孩子离开我，我想和她一起长大，懂得她，做她的朋友。
说说全托（下）
说说全托（下）
我不知道为什么我小的时候没有上过幼儿园，更不要说全托了，加上生性天真、乐观，总是把事情往好的方面想象，所以一直都十分赞同全托。看到大家的意见及对儿时全托经历的恐怖记忆，我真的有恍然大悟的感觉，谢谢大家！
yalic的回复：
这些失去孩子的父母已经太可怜了，真不忍心再责备他们。从新闻报道看，好象还不是因为父母没时间照顾孩子，而是“望子成龙”心切，指望孩子能从小多学些本事。可是生命都不存在了，又谈什么别的？！
匡匡的回复：
是呀，本来是希望孩子能活得更好，没想到……
谁之过？
eliyilei的回复：
非常同意。这两天一直在想这些孩子们，心痛如绞，郁闷不已。不敢去想象娇弱孩子们的可怕遭遇、恐惧、无助的时候，爸爸妈妈感觉到了吗？如果时间可以倒转，这出悲剧是否可以被改变？
如果没有点蚊香？
如果没有把门锁上？
如果陪睡保育员在室内？
如果值班负责人有巡夜？
如果有装烟雾警报器？
如果爸妈没有送全托？
如果这些如果有一个发生，惨剧也许就可以逃过！
这里想谈父母的责任。孩子到了一定的年龄，确实需要参与集体生活，培养他们的独立能力。但是否有必要上全托，3岁的孩子还没有自我保护，自我控制能力，正是需要父母细心照顾的年纪，白天去幼儿园可以学一些东西，即使有紧急状态，人也较多，易于作出反应，安全比较有保障。晚上呢，正是享受天伦之乐的时候，父母为何忍心孩子在外住宿，晚上还有课程吗？即使分身无术，收费很贵，说明经济还不错，为何不可以请保姆？再说假如这是几个尽责的英勇的老师，水火无情时间有限，十几个孩子都能获救吗？父母则不同，最少也可以做到一对一，孩子的安全系数大的多！我实在看不出来有什么优点，有什么必要上全托。
14个孩子已经回不了家了，可是还有许多孩子在全托过夜！
希望在天堂的14个小天使快乐！
xjm的回复：
说得太对了！我也是觉得如果把天使一般的孩子全托的话，做父母的就干脆别要孩子了，或者说当初就不该要孩子！
这个社会毕竟与多年前不同了，既忙碌又浮躁，但是也允许丁克家庭的存在呀，如果选择生孩子，那就应该为孩子负责。
看了13孩子死于火灾的事，心里也难过得不行，推己及人，真是可怜了那些妈妈，一念之差啊，就送了孩子的命，可怜之人必有可恨之处吧！！！！
shiner的回复：
我也想说说。我小的时候是在一所部队幼儿园上的全托，回想起来，即使是现在的幼儿园，也有相当大部份没有那个幼儿园的园舍好呢。园里的活动很多，吃的也好，但无论如何也不能消除我对家、对爸爸妈妈的思念。每天除了唱歌、跳舞这些我最喜欢的活动外，其它的时间里就是默默地想家，常常在午睡时用被子蒙住自己的小脑袋哭。班里有几个厉害的小朋友会欺侮人，吃饭的时候，让同桌的孩子把他自己喜欢吃的东西都送过去——“进贡”，无论做什么都要听他的指挥，压抑了其他孩子的能力。
我也真不明白，为什么现在这么多的家长喜欢把孩子送到全托去呢？既然要了孩子，就有责任去培养，两个人守着一个孩子都闲累，难道就相信三、四个老师守着一群孩子就能教得多好吗？还有一些家长觉得把孩子送到全托能学到更多的东西，但你想想，你与孩子间的感情疏远是用多少钱、多长时间都弥补不回来的呀！如果孩子并不象想象的愉快，那么这段时间的烙印将伴随他们一生，难道做家长的忍心吗？
千万别把孩子送到全托班！实在没时间，就把自己的宝宝送到可以晚一点接的早晚班吧！