距离明年6月幼儿园正式报名时间还有8个月，有些幼儿园竟接到了报名咨询电话，很多家长开始四处打听报名时间和预报名情况。
1.公办幼儿园家长抢着报
面对家长们充满期待的目光，这些幼儿园也显得爱莫能助。无锡一家知名的公办幼儿园负责人透露，最近这些年，每到招生的时候，就很头疼：“通过各种关系找上门来的家长非常多！协作单位、系统内职工子女等等。
但幼儿园招生名额有限。所以，如果再大张旗鼓地面向社会发招生简章，幼儿园都要挤破头了。”
家长为何首选公办幼儿园？记者注意到，目前的公办幼儿园家长都是冲着其社会美誉度高、办学条件不错、教学内容丰富、收费规范等优势而来。某幼儿园园长告诉记者，原本苗苗班只招180个孩子，今年却一下子来了220多人。这位园长说，为了尽更大能力吸收入学孩子，幼儿园又扩招了一个班。“为之配套的房屋空间、教学设备、师资力量等硬件设施也要跟上。这一项又投入了近10万元。”园方坦言，“幼儿园几乎不赚钱。我们只是作为一项社会服务来办的。”
2.提前一年就活动
“跟我家孩子同岁的一个娃娃，去年10月份，才刚两岁多，大人就带着去幼儿园找人报名，当时我还说那家长太着急。”10月29日，在阳光城市花园小区，记者见到徐女士时，她皱着眉说，“别看幼儿园就在家门口，也很难保证就能顺利入园！”
徐女士称，我现在想去机关幼儿园咨询，因为阳光的房子买了没多久，孩子的户口还没有签过来，将来能不能上心里没底。她听不少“过来人”称，孩子当年上这个幼儿园，都是费了很大的劲儿。
家住市中心的张女士则告诉记者，女儿3岁了，其实今年9月1日就可以上苗苗班。她家附近有一所各方面条件都很不错的公办幼儿园。年前她就开始忙乎这件事情，可就在正式报名时，由于自己报名晚了一步，还是被告知“已满”。现在，她家宝宝还是天天“家里蹲”，就等着张女士明年“抢”个小班的入学名额。
其实张女士并不是没有考虑周边其他的幼儿园。“我看过附近的几家幼儿园。不管是师资力量还是硬件设施都不如当初选的那家，还不如再等等，到明年直接上小班。”
面对张女士的疑惑，记者特地咨询了市教育局基教处，基教处相关人员说：“我市各幼儿园报名工作一般都在每年6月启动，市教育局规定，不允许各幼儿园出现预报名、提前报名情况。”而我市几家知名幼儿园工作人员也表示，提前报名没有必要，到时候会统一招生。
3.私立幼儿园好的价格太贵
“女儿刚上幼儿园时，我就想与其读一般的公立幼儿园，还不如多花点钱让孩子上好的私立幼儿园。”陈先生对记者说。在上公立和私立的问题上，他和妻子曾一度十分困扰，但最后还是决定把孩子送到了艾儿星国际早教园。那里孩子用的、吃的、玩的都可以说是一流的。
“今年9月，我们还是让女儿转学到了旺庄中心幼儿园上中班。”陈先生说，“虽说无论从硬件设施，到师资力量，还是管理模式来看，好的私立幼儿园能给孩子带来许多好处，比如采用双语教学，师资要求本科以上学历。但艾儿星国际早教园每年的学费是公立幼儿园的两倍都不止。而且当初承诺小学可以优先上国际学校，但是现在觉得没有必要了。女儿到新的幼儿园后很适应，公办幼儿园的师资力量非常不错。这也消除了我们起初的担忧。”陈先生说。
其实，目前无锡民办幼儿园也占一定的比例，其中最近几年房地产开发商投资兴办的幼儿园，它们大多作为小区配套设施，在开发的最初，配合楼盘销售。这些幼儿园，由于位置方便，且有房地产商的支持，颇受家长欢迎。到附近为数不多的幼儿园报名的孩子也正在年年递增。
4.抢上亲子园提前预热
在市区东部一家幼儿园的亲子园教室里，正放着欢快的音乐。记者看到，老师一边唱着儿歌，一边领着孩子们跳起舞蹈，家长们则坐在孩子身后打着拍子。
舞跳完了，等到小朋友们都坐到家长身边之后，老师从身后拿出一套串珠玩具，先给孩子们示范怎样用绳子把带小圆孔的珠子穿起来，然后对家长们解释说，孩子的手越练越灵活，通过串珠可以锻炼孩子的精细动作，刺激大脑发育。
一位老师告诉记者，亲子园针对孩子的情况，设立了相关课程，包括大动作的训练，精细动作的训练等。她解释说，和专业的亲子园不同，园中园的亲子园更主要的目的是为了做好衔接，让孩子能够提前适应幼儿园的生活。
据了解，对于0到3岁的早期教育，无锡市的多数幼儿园都是根据自己的条件与家长的需求选择合适的开班方式，有的开小小班，有的是亲子园，有的是两种方式并存，有的则啥也不办。
作为过来人，对幼儿园的“预科”现象，更多的家长表示应当因人而异，宋女士的女儿在位于市南区的一家幼儿园上中班，两年前，参加了幼儿园的第一届早教班的学习。宋女士回忆说，那会儿每周一次课，两个小时，家长陪着，老师的课程都精心备过，更多的是从培养孩子生活习惯、自理能力入手，在培养孩子的一些生活习惯方面帮助很大。孩子正式入园后，适应得非常快，自己没太多操心。
无锡市教育局基教处王惠君则表示，幼儿园不得将婴幼儿是否参加亲子园与幼儿园招生挂钩，如有违规，一律严肃查处。对于幼儿园开设亲子班，必须是幼儿园在有富余的资源情况下开设。幼儿园首先要保证3—6岁孩子的入园率。根据省教育厅、省卫生厅、省妇联联合签发的《关于进一步推进0—3岁婴幼儿早期教育工作的意见》要求，为提高我市0—3岁婴幼儿家长科学育儿的水平，我市0—3岁婴幼儿早教工作以公益性为主，以社区为基础，每年都对0—3岁婴幼儿家长进行4次免费指导。
各方建议均衡教育资源是关键
根据无锡市教育局的统计数据显示，目前全市共有幼儿园208所，其中，省优质幼儿园150所。全市在园幼儿128291人，其中1/4是外来人口子女。
记者注意到，在全国“两会”和省“两会”上，不少代表委员都就此提交了建议、提案，呼吁国家应在幼教问题上及时伸出“政府之手”。
有一种观点，建议将幼儿教育纳入义务教育。但是，有关专家认为，即使将幼儿教育纳入义务教育，也很难从根本上解决问题。目前，中小学已纳入全面义务教育，但“择校风”仍在延续。要想真正解决问题，均衡教育资源是关键。
入学准备扩展阅读
避免入园焦虑，宝宝入园提前准备
上幼儿园的最佳年龄
专家认为，宝宝在两岁半到三岁都适合开始上幼儿园，因为两岁半的宝宝的身体免疫力已经有所增强，对于进入新环境和改变作息习惯不会感到焦虑和身体上产生不良反应，他们已经有足够强健的身体应付这些环境的改变。
而且这个时候宝宝经过了一段时间的培养，已经有了一定的独立能力，宝宝的智力，理解能力和语言表达能力也都达到了一定的水平，同时两岁多的宝宝，主动探索的需求非常大，幼儿园提供的家庭之外的探索环境，正好可以满足宝宝的探索心。
上幼儿园前要准备什么
有的幼儿园会要求统一购买被褥、洗漱用品，有的则要求自己准备。入园前，家长应打听好相关事宜，以免重复准备造成浪费。需要自行准备用品的，家长最好给宝宝准备好书包、衣裤、鞋子、手帕、玩具等可能会用到的物品，以备不时之需。
衣服：给宝宝准备一个书包，用来装上幼儿园需要的衣服和用品。家长应为宝宝准备几套得体的衣服，纯棉质地最好。不要太大、也不要太瘦，最好是有兜的，开身的，穿脱方便的。女孩的衣服不要有太多装饰物，男孩最好不穿带拉链的裤子。一定要给宝宝穿内裤，避免肚子受凉，从小养成良好的卫生习惯。秋冬季室内外温差大，准备一薄一厚两件小背心十分必要。给宝宝准备一套衣服，裤子最好备两条，宝宝在喝汤或者洗手的时候很容易弄脏衣服。
手帕：可以给宝宝用来擦嘴，可以让宝宝来挑，这样可以增强他对上幼儿园的兴趣。
鞋子：午睡时为了宝宝如厕方便，最好准备一双小拖鞋。鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的布鞋或旅游鞋，适合跑......
玩具：如果宝宝依赖性较强，可以在最初一段时间，让他带1、2件喜欢的小玩具到幼儿园去，以减轻分离焦虑。
上幼儿园前的心理准备
在宝宝上幼儿园前，家长要给宝宝先上一堂心理课。家长可以和宝宝多讲讲幼儿园的事情，带宝宝到幼儿园走一走熟悉一下环境，并提前让宝宝结识一些将要一同入园的小伙伴，这样能让宝宝对幼儿园有初步的了解，降低对幼儿园的排斥感，能帮助宝宝更好地适应入园生活。
和宝宝多讲讲幼儿园的事情：宝宝可能还不清楚幼儿园是什么，你可以给宝宝讲解，也可以说说自己上幼儿园的事情，尽量讲些温馨的，不要给宝宝压力。
带宝宝到幼儿园走走：平时可以带宝宝到他即将要上的幼儿园走一走，让他熟悉下环境，听听里面孩子们的欢笑声。
培养宝宝的独立性：上幼儿园是宝宝第一次离开家庭，所以培养宝宝的独立性很重要，因为在幼儿园的时间他是相对独立的，没有一对一的照顾。
多结识新伙伴：多带宝宝出去，让他结识多一些新的小伙伴，还可以让他带小伙伴到家了做客，让他当个小主人，这对于他以后幼儿园的集体生活很有帮助。
孩子不愿意去幼儿园的原因
其实孩子不愿意去幼儿园这个现象还是比较普遍存在的。因为宝宝从小就在家里由爸妈照看，习惯了全天侯爸妈的陪伴，这也就产生了一种依赖的心理。另外一方面就是宝宝对一个新的陌生的环境，很不熟悉，这样就从心理上产生了一定的排斥感，很难一下子适应，所以爸妈也要体谅宝宝，不要责骂他，让他能够顺利过渡这段时间。慢慢的，他交到朋友后，就会爱上幼儿园啦！
又是一年入园季，入园焦虑怎么破？
又是一年幼儿园报名季，最近很多爸妈开始为孩子的幼儿园儿奔波，找到合适的幼儿园之后，最让父母担心的是孩子不适应幼儿园怎么办？
趁着还没入园，先给宝宝上一堂准备课吧！为宝宝的顺利入园做准备！
参加幼儿园亲子体验课
一般幼儿园入园前都会有体验课，爸爸妈妈不妨带孩子去幼儿园熟悉熟悉环境，跟小朋友们进行简单的互动，在幼儿园的小操场上跑一跑，看一看其他小朋友的日常，如果能够选取有熟悉小朋友的幼儿园，比如邻居的小伙伴等等，会帮助宝宝更快的适应幼儿园生活。
告诉孩子，幼儿园很多好玩的
家长可以告诉宝宝，幼儿园有更多同龄的小朋友，有很多的玩具，有很多小朋友，小朋友都在一起做游戏，还有老师教大家唱歌跳舞。尽可能地多加描述，告诉孩子幼儿园是个很好玩很有趣的地方，引起宝宝的兴趣。
给孩子准备“开学大礼包”
带孩子去准备上幼儿园需要的东西，带他去商场，让他自己挑选自己喜欢的书包、蜡笔、生活用品等等，让孩子体验到自己做主的权利，让孩子对上幼儿园有更多的期待。
和孩子一起制定“幼儿园生活作息表”
宝宝要面对的挑战是，和家里不同的生活节奏，家长可以先了解幼儿园的作息时间表，和孩子一起制定一张日程表：规定起床、游戏、吃饭、午睡等等，并且和孩子一起提前演练一遍。
训练孩子的生活技能
在入园前半年开始训练孩子洗手、穿衣服、吃饭、上厕所等，这些基本的生活技能够让和自己的幼儿园生活更加顺利，还有一点是，要教孩子表达自己的意愿和想法，这样孩子在幼儿园遇到问题能够清楚地寻求帮助。
给孩子举行入园仪式
可以在家里给宝宝举行一个入园庆祝仪式，给孩子准备一件他想要很久的礼物，告诉孩子：“上幼儿园后你就是大孩子啦！”这种仪式感会让孩子觉得，上幼儿园不是那么糟糕的事情。
给孩子充分准备入园必备品
除了入园必备的书包蜡笔，还要准备一套干净的衣服，一个午睡用的小毛毯，如果孩子需要，也可以带上孩子很喜欢的玩具，带孩子一起准备送给老师和同学的小卡片，亲手制作的礼物有助于孩子快速打破新入园的生疏感。这些步骤在日常生活中就能引导孩子训练，帮助宝宝更快地适应幼儿园生活，摆脱入园焦虑。
每天按时接送孩子
对孩子来说最难的是跟爸爸妈妈分离了，家长一定要按时去接送孩子，不要让孩子成为幼儿园里最后一个被接走的孩子，每天跟孩子约定时间按时接送。
入园不适提前准备
宝宝刚刚进入幼儿园，都会有一些不适应，这时候需要家长来正确的处理和引导，来帮助宝宝度过入园过渡期。
一、宝宝入园不适的表现及对策 1、分离焦虑
现象：宝宝一旦离开亲人，就会因缺乏情感上的依恋和安全感而产生焦虑。有的宝宝甚至会担心父母是否不喜欢自己了等原因，不安心在幼儿园生活，在吃午饭、睡午觉时会想家、想妈妈，哭闹不肯上学等。
对策：父母和老师都不应该责骂宝宝。父母不应拿幼儿园和老师来吓唬宝宝，使宝宝对幼儿园产生恐惧感。另外，父母心态也很重要，有的父母对送宝宝入幼儿园表现得恋恋不舍，只要宝宝哭闹就心软，于是三天打鱼两天晒网，始终无法成功让宝宝入园。
一般情况，只要坚持送宝宝入园，两三周后宝宝就能渐渐地适应幼儿园的生活。父母可在家中贴一张“宝宝进步表”。根据具体的培训目标将宝宝在家中和幼儿园的进步表现，用贴上奖励标志的方式鼓励宝宝，帮他克服焦虑心理。
2、不会自理
现象：在宝宝1至2岁时，父母就应有意识地培养宝宝动手能力，养成良好的生活习惯。如果在入园前宝宝还没有学会，父母要主动配合老师，教宝宝学会漱口、洗手、用毛巾擦手、用勺子吃饭、认识自己的衣服和鞋子等，不要以为把宝宝送进幼儿园就一了百了。
对策：教宝宝学说一些日常生活用语也很重要，如饿了、渴了、热了、上厕所等。父母要积极主动配合幼儿园开展新生入园的生活状况调查，让老师全面了解宝宝的生活习惯。适当给宝宝带一个心爱的玩具，让宝宝抱着它睡觉，减少宝宝的孤独感。
3、不合群
现象：跟小朋友接触少的宝宝，入园后很长一段时间难以融入到群体生活中。不合群的宝宝大体分为两类：一类表现为沉默寡言、孤僻、害怕陌生人；另一类表现为表现欲强，喜欢控制别人。
对策：对第一类宝宝，父母要多为宝宝创造与外界接触的机会，时间一长，宝宝熟悉了幼儿园，朋友就会越来越多，就能融入到幼儿园的群体生活中。对后一类宝宝，老师应多观察宝宝和小朋友一起游戏的表现，针对游戏中的问题，适时干预，培养宝宝宽容、礼让的良好行为；父母要让宝宝学会如何体谅别人，对宝宝反常的态度和行为不应急躁或单纯指责，而是应该耐心地启发他，让他更加地合群。
4、欺负别人
现象：宝宝欺负人的形式表现为：肉体上的欺负，主要是踢、打、掐、咬、揪头发和威胁；语言上的欺负，包括骂人、散播谣言、嘲弄等；情感上的欺负，表现在将受欺负的宝宝与小朋友们隔离，不让小朋友跟他玩。
对策：父母应保持冷静。要跟宝宝问明原因，教育宝宝遇到问题时，不要采取暴力的方式解决，不要使用进攻性的言辞或行为。当宝宝的表现有所改善时，应及时给予表扬，让宝宝明白你除了不喜欢他那种欺负人的行为以外，还是很爱他的。必要时要和老师取得联系，让老师在幼儿园里也及时帮助他改掉欺负别人的坏习惯。
二、良好幼儿园生活
1、一个优秀的幼儿园，应该有多张科学全面的“课程表”，避免宝宝总在同一时间做同样的事情；
2、拥有专业的教师队伍；
3、保证户外游戏的时间足够多；
4、人性化的装修氛围；
5、独特的教育方式。
6、大量的插图故事书。
三、入园准备面面观
1、体质：宝宝的成长发育应达到三岁宝宝的平均水平，没有因为遗传性疾病或其他先天性疾病需要定时定量服用某些特殊药物的情况；宝宝没有传染性疾病，可以和其他孩子集体生活。宝宝需接受相关的疫苗接种注射，能向幼儿园提供相关证明，向幼儿园提供有效的体检报告。
2、情商：要帮助宝宝做好心理准备，让他们感觉上幼儿园是自豪的事情，对幼儿园生活充满向往，并且入园前带宝宝熟悉幼儿园的环境，消除陌生感。了解幼儿园的作息制度，让宝宝在家里先练习一段时间适应起来。
3、生活习惯：良好的生活习惯、简单的自理能力有助于宝宝尽快适应幼儿园，融入集体生活。训练宝宝学会自己大小便，自己使用勺子吃饭，尽量不要剩饭，这些都是非常必要的内容。细心的父母帮助宝宝建立良好的生活习惯。上海市特级园长、卢湾区思南路幼儿园园长郭宗莉提醒，不要为了进所谓的“名园”，逼迫孩子提前参加音乐、美术培训班，或者教孩子识字，这不仅是还孩子一个童真，也是为了避免让孩子出现厌学恐学情绪。
亲子班在入园前一年上就足够
毛毛刚满6个月，邻居家同龄的宝宝已经开始上亲子班了，说是有助于开发早期智力。毛毛妈同事的孩子今年两岁了，也必须要去上1年的亲子班，才能在明年9月正式上幼儿园。毛毛妈感到很困惑，孩子到底多大上亲子班更好？上亲子班究竟能给孩子带来哪些好处呢？
带着这个问题，记者对亲子班进行了调查。目前，幼儿教育机构主要针对6—36个月大的宝宝，按不同月龄开设了不同的亲子班。18个月以下宝宝参加的亲子班，主要培养认知、感觉能力。18到36个月的宝宝参加的亲子班，内容更加丰富，有教绘画、手工、音乐的，还有教孩子认字、数数、珠心算、舞蹈等内容的课程。眼下，孩子多，幼儿园少，想上这家幼儿园，家长必须提前报名参加该幼儿园开办的亲子班，这已经成为家长、老师都心知肚明的“潜规则”。
“从严格意义上来讲，3岁以下婴幼儿的教育，应该在家庭内部进行。亲子关系的建立，主要依赖日常生活中，看护者每时每刻与宝宝进行的交流。这些都不是上亲子班能获得的。”首都师范大学教育学院学前教育系主任李莉对《生命时报》记者说。李莉表示，当然，并不是说上亲子班没有用。开设亲子班的主要目的，是为了让孩子熟悉幼儿园的生活、环境、老师和小朋友，为进入幼儿园接受正式教育做好准备。因此，上幼儿园之前1年上亲子班就可以了，过早上没有太大必要。
“衡量亲子班能否起到作用，有两个标准，一看是否为家长提供了科学的育儿知识和经验；二看是否给宝宝提供了自由交往、开心游戏的时间和空间。”李莉解释说。
理想的亲子班应当是，教师在组织宝宝活动时，能够向家长解释每一项活动的目的、原理、方法，以及回家后进行类似活动时的注意事项。
从促进宝宝发展方面来看，与家庭相比，亲子班的优势在于，给宝宝提供了更多的与同龄小伙伴交往的机会，有更大的活动空间，有更新鲜的玩具。好的亲子班会充分安排宝宝之间、宝宝和家长的互动，不限制宝宝的自由。家长不要有“让孩子从亲子班学很多知识”的念头。“这样的教育形式才符合3岁前孩子的特点。”李莉表示。如果亲子班的课程是以灌输式教学为主，幼儿连喝水、上厕所的时间都很紧张，这样的亲子班不要选。
儿子入园一年后的变化太大了
转眼，儿子入园已经一年了，再回过头来看，儿子在这一年里的变化真的很大。
越来越健康：“妈妈，我现在强健得象个大灰狼”
秋天，日温差很大。一天晚上，按照惯例给儿子洗澡，发现在小内衣下垫了一块柔软、洁净、干爽的小毛巾，还没有等我问，儿子就告诉我：“今天玩翻 斗漏，我出了好多好多汗，杨老师发现了，给我垫的小毛巾”。如果是爷爷奶奶给垫上的毛巾，我不会在心里充满这么多的感激，但是在一个有18个小孩的群体 里，老师没有忽略任何一个小孩的需要，而且是这么细微的需要，我觉得我的孩子在这样一个幼儿园，拥有着老师这样的关爱，我放心。
儿子是在两岁半的时候进入幼儿园的，还记得刚进幼儿园的那段时间，几乎每个月我都得带他到儿童医学中心，他自己都知道感冒要吃小儿泰诺，发热退 烧要喝美林，肚子不舒服要用妈咪爱来调整，几乎是“久病成良医”了。进入幼儿园半年之后，除非是体检需要，我们不再需要去医院，儿子自己说“妈妈，我现在 强健得象个大灰狼”。
我也知道国歌：“起来，不愿意做奴隶的人们……”
儿子正聚精会神的搭积木，突然从积木堆中挑了一块纯红色的积木，站起来，慢慢的一点点举起来，这时候，我才突然意识到电视里正好有国歌在响起， 伴随着庄严的国歌，儿子也在神情专注的、庄严的举着他代表国旗的红色积木，那一刻，我感觉到在这样一个集体中学习到的点点滴滴，将让孩子在未来的成长中受 益匪浅，小小年纪的他已经知道祖国、集体、庄严……。
不再是家里的小皇帝：“妈妈，请你给我讲个故事，好吗？”
“妈妈，请给我讲个故事，好吗？”“你刚才说什么？再跟妈妈讲一遍，好吗？”“妈妈，我想听故事，请你给我讲一个，好吗？”第一次听儿子这么说话，我简直不敢相信这是不足3岁的儿子在告诉我他的请求。
由于学习、工作的关系，我和先生在结婚8年以后才要了这个宝贝儿子，不仅是我和先生，家里几乎每一个大人都宝贝他。结果在进入幼儿园之前，他的 词语里好像只有“我要”而没有“好吗”这样的字眼。短短不到半年的时间，哪怕只是从他的语言中，我已经感觉到他已经不再是家里的“小皇帝”，而是一个平等 的成员。
和小朋友相处：“好东西要大家一起分享”
周日，儿子在世纪广场玩自己新买的遥控车，抬头看见对面一个小男孩开着一辆电动小汽车过来，他看了看我说：“妈妈，我也想玩电动车”“可是电动 车是小哥哥的，你去跟小哥哥商量商量，看看他愿不愿意给你玩”，我说这话，原本只是想打消他玩电动车的念头，没想到昇昇看了看我，看了看自己的遥控车，又 看了看小哥哥的电动车，抱起自己的遥控车，径直走到小哥哥面前，说：“我可以玩你的电动车吗？我用遥控车和你换。”小哥哥显然对昇昇的要求不以为然，继续 开他的电动车。昇昇跟在小哥哥开得并不快的电动车后面，嘴里一直在说“我可以玩你的电动车吗？我用遥控车和你换，我的遥控车也很好玩的，好东西要大家一起 分享……”看到他最后和小哥哥交换了玩具，我又一次感觉到了儿子的成长。
儿子的内向性格一直是我心里的一个结。曾经有一段时间，见到不认识的人，他会躲到我的身后；带他到同学朋友家，他一定要我抱着，深怕有任何可能 我们会离开他；见到同龄的小朋友，甚至是年龄更小的小朋友，他都会避开。为了让昇昇更加开朗，我不断的带他到同学、朋友家，不断把其他小朋友请到家里来做 客，可是，他依旧见了陌生人、见了小朋友避开。当我看到昇昇和陌生小朋友交换玩具时，我知道，是这样一个集体，让儿子变得开朗起来。
如果允许，我会一直写下去：
“小单车磕了我的脚，不过我不哭，我是男生”——这样一个集体在塑造他的性格；
“爸爸，我跟你说句话，可不可以把小蝴蝶放了？”——这样一个集体，让他知道需要关爱的不仅是他，还有他的朋友们；
……
入园一年，儿子的变化真的很大。儿子再和同龄的小朋友在一起的时候，已经俨然是一个训练有素的小哥哥，他自己也会骄傲的说“妈妈，我长大 了！”。那些曾经的担心、不安也随着儿子的成长消失得无影无踪。对于儿子，我希望我可以给他健康的身躯、健康的心理，还有良好的教育。
入学在即，父母快做准备
为了帮助孩子们顺利度过入学“难关”，一名多年从事教学活动的小学校长提出了自己的看法。
角色转变，儿童身心起变化
孩子从幼儿成为小学生，这是儿童发展的重要转折，社会、学校及家庭的新要求，智力活动骤增与文体活动的骤增，生活环境作息时间改变，这时如何使儿童发展系统中的阶段性和连续性正确地结合起来，是学生发展的整体教育系统中的主要矛盾，抓好幼小过渡，就是要根据儿童发展的可能性降低目前不适应的“坡度”，帮助儿童迈好学校生活的第一步，比较自觉地适应学校生活，爱老师、爱同学、爱集体，使他们的身心得到正常发展。
六、七岁的儿童上学了，但还保留着学前阶段的一些生理和心理特征，但学生上小学后，此阶段儿童身心有什么变化呢？
1、主导活动变化
入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常做游戏，入学后，主导活动是学，心理发展起重大变化。由于儿童本人身心的发展，游戏不能完全满足他们的需要，学习成了最适应儿童心理发展特点的活动，这种学习活动有利于他们的心理发展。
2、社会地位的变化
儿童一入学就不同了，除了整个活动方式发生了急剧的变化外，极为明显的是他们所处的地位发生了变化，人们开始将他们作为社会正式成员对待。在学校的教学班里，他们是集体的正式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律，如：按时上学、认真完成作业等，学生要对自己的言行负责，要为学校为班集体争取荣誉。学习是他们的权利，也是他们应尽的社会义务，所以一年级小学生看到自己地位的转变又高兴又自豪，父母要十分关注孩子这一心理发展，对“入学”给予高度重视。
3、人际关系变化
儿童入学前与家庭成员的依附关系密切，一举一动都是成人指点。
入学以后，每天都要离开父母在学校独立生活，要在班集体里作为独立的一员，认真听课读书，要独立思考，自己完成作业，要自己整理书包，检查文具书本是否齐全，这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立，也可以说六、七岁是儿童从依附向开始独立生活转化的重要时期，这一年龄从家庭成员的纵向密切关系，开始向学校成员横向关系发展。白天学校的学生大部分时间生活在学校，与老师和同学交往密切，可以说六、七岁是儿童社会交往范围扩大时期。
入学后，新生的三种表现最明显
·兴奋期
入学前，他们心情激动，兴奋得睡不着觉，坐不住，充满自豪感，个个表现好，都有当个好学生的愿望。
·厌倦期
开学一个月左右的时间内，由于在学校生活感到纪律上的约束和生活上的紧张，对学习知识的方法和内容感到不像自己想的那样容易，数学课不做早已熟悉的10以内加减口算，而是说组成，讲算理，汉语拼音又不是简单的认字母练发音，拼音四声不好读，写字更麻烦，还要一笔一画地按顺序书写，因此一些学生感到学习负担重产生不想上学、怕吃苦的厌倦心理。
·适应期
两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应学校生活，孩子们从此又会高兴起来，逢人便夸老师如何得好，同学如何团结，此时，他们初步有了爱校，爱学习，努力上进，争当好学生的观念。
开展小幼衔接，助孩子尽快适应学习生活
开展小幼衔接，学校应采取措施，比如：让学生在玩中学，用丰富多彩的活动和具体、直观、形象的教学吸引他们，与此同时我们开展介绍新伙伴，熟悉新环境，发新书要求学生好好学习，遵守纪律，爱惜书和本，建立课堂常规，树立榜样，使他们的行动有所遵循。
开学上课每40分钟中间休息，做游戏读儿歌等。后半学期和全校一样上课，从情绪到情感上自然过度到小学阶段。
宝宝入园 提前调节睡眠节律
“灯用小炷，节爱精神。”睡眠充足的人，就像那用小炷的灯一样，能更长久地燃烧。睡眠是人对自然界昼夜节律的一种生理适应。睡眠时，人的基础代谢率下降，能有效恢复体力，解除一天疲劳，增强免疫力，也是抵御疾病的防线，其效胜过人参多矣。暑假结束后开学第一周，很多孩子上课哈欠连连，注意力无法集中，甚至生病，都是睡眠不足惹的祸。
1~3岁：12~14小时；
3~5岁：11~13小时；
5~12岁：10~11小时；
13~19岁：9~10小时。
为了实现平稳过渡，给家长们支招：
●在开学之前两周就让孩子提前15分钟上床睡觉，持续3天后提前到30分钟，如此逐步提前，直到睡觉时间与上学的作息时间相差30分钟之内。
●让孩子逐渐提早起床，以接近上学的起床时间，调整他们的生物钟。
●为了让孩子晚上睡得好，白天多让他们活动以消耗精力，例如游泳。
●在孩子睡觉时，做好卧室的遮光，保持黑暗。
●如果孩子喜欢玩电子游戏，那么在睡前一小时就要停止，取而代之的可以是读读小书以放松精神。
如果是初次上幼儿园的孩子，父母应该在入园的半年前就开始准备，例如以前孩子是晚上10点睡觉，第二天8点起床，那么就应该按照幼儿园8点上学的时间，把孩子的作息时间调整为晚上9点睡觉，早上7点左右起床。