幼儿入学准备观念

建立时间观念做好入学准备。

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“建立时间观念做好入学准备”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

目前，幼儿园的生活和学习是比较松散、自由的，与此形成鲜明对比的是，小学严格遵守时间限制，在一定时间内必须完成一定的任务。大班的幼儿即将升入小学，而孩子们没有时间观念。我班幼儿经常存在办事拖拉的现象，于是我便组织了一系列的活动，建立幼儿的时间观念。

认识时间

学习认识钟表，建立时间概念。用孩子们喜欢的手工制作方式，制作出各种各样的钟表，练习认识与自己生活有关的时间。如：8：00吃饭、9：00喝淡茶水、10：00区域活动。在每个活动开始和结束时我都会提示幼儿，让幼儿感受到时间的长度。

生活中渗透时间

幼儿对时间的认识与生活经验密切相关。因此，要从幼儿的生活环节入手进行渗透。如：把入园、做操、教育活动、区域活动、午餐、午睡、起床、离园等时间较固定的环节，用图文并茂的方式(画出有该活动时间的钟表，并用图画表示出相应的活动内容)表示各生活环节的时间和活动内容，并配以简单的文字，按时间顺序排列起来。

快乐十分钟

在生活环节的过渡时间，我设计了“快乐十分钟”的活动。这十分钟完全由幼儿支配，孩子们安排了入厕、喝水、玩玩具、看书、织花绳、折手绢等多种活动。起初孩子们并不知道这十分钟到底有多长？十分钟里到底能做多少事？如何合理安排使用十分钟？于是我组织幼儿通过猜想、体验、参观、实践等多种活动，使孩子们对十分钟有了更多的了解。既培养了时间观念，又锻炼了计划做事的能力。

通过多种活动实践，幼儿对时间有了更深的了解，进而尝试着自己安排时间，学做时间的主人。使幼儿在时间观念上做好入学的准备。

精选阅读

学会利用接园的时间（幼儿入学准备）

前言：据相关的统计，到幼儿园接孩子的基本上都上老年人比较的多，其实父母们去接孩子更容易了解孩子在幼儿园的情况，能过与老师及孩子的交流，了解孩子一天是否过的开心，以下就让我们一起来看看吧！

一般中国父母接到孩子的第一句话通常是：“今天在幼儿园吃什么了？”“你今天学什么了？”“有人欺负你吗？”我们中国的父母一般比较关注孩子的生活情况和学习情况，认为孩子只要吃饱穿暖、在幼儿园没有受欺负就行。家长的关心本来无可厚非，但是可能会让孩子自己对生活和学习过程有更多的关注，而忽视了情绪情感的培养与变化。外国的父母问孩子的第一句话通常是：“你今天快乐吗？”“今天有什么有趣的事吗？”“你有什么新作品了吗？”“今天和大家玩得高兴吗？”外国的父母把注意力更多地放在孩子的情绪情感、兴趣、能力以及孩子自身成功感的建立和与伙伴的交往上。入园指导

不同的问话体现了不同的教育理念和方法。我们建议“中西合璧”，巧用“黄金时间”，走进孩子的心里，培养孩子健全的人格和健康的心态。

帮助孩子培养积极乐观的人生态度。国外家长看重轻松愉快的气氛，平等的“朋友式”关系，让孩子从小在积极向上的环境中成长，让孩子从小与家人一起学会“分享快乐、分担痛苦”，有利于帮助孩子形成正确的人生态度。我们也应由“保姆式”家长转变为“朋友式”家长。

让孩子有个轻松的心理环境。无论家长一天的工作多么辛苦，也不管你今天多么不愉快，从接到孩子的那一刻起，就应该让孩子在第一时间见到你的快乐笑脸。“终于盼到接你的时间了！”孩子永远在大人的脸上寻找自己在父母心中的位置，你的“脸色”会直接影响孩子离园后的情绪。给孩子一个漂亮的开场，让孩子有良好的倾诉欲望和表达意愿。入园须知

向孩子提问的内容要具体、明确。年龄小的孩子可以提一些直接回答的问题：比如你认识新朋友了吗？晚饭吃的是什么？你的好朋友是谁？等等。而中、大班孩子的问题则可以进一步加深：比如今天你和小朋友一起做了什么游戏？你遇到了什么有趣的事？你又学习了什么新本领？等等。年龄稍大点的孩子可以多问几个“为什么”。总之，问题要根据孩子的年龄特点，避免“应答式”的提问，提问的方式以不损伤孩子积极性和主动性为原则。

本网站小编总结：离园的时候是小孩子们思维最活跃也是最兴奋的阶段，他们渴望得到父母的认可与鼓励，做为家长要学会利用好这一段时间，增加亲子之间的关系，使孩子们对新的生活产生向往！

六岁入学期间需要做的准备工作

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？以下是小编为大家收集的“六岁入学期间需要做的准备工作”希望能对您有所帮助，请收藏。

六岁是一个孩子人生中重要的时刻，这是他们正式踏入学校的年龄。为了让孩子能够顺利适应学校生活，我们可以在六岁入学之前做一些准备工作。

我们要培养孩子对学校的兴趣。可以通过和孩子一起阅读和讨论关于学校的书籍，或者带孩子去学校参观，让他们了解学校的环境和氛围。还可以通过与其他学龄儿童交流，让孩子体验到学校的乐趣和社交的重要性。

我们要为孩子提供一个良好的学习环境。可以在家里设置一个专门的学习角落，让孩子有一个安静、整洁的地方进行学习。还可以为孩子准备一些适合他们年龄的学习材料，如涂鸦本、图画故事书等，让他们在家里就能够进行一些简单的学习活动。

另外，我们还要培养孩子的独立能力。让孩子逐渐学会自己整理书包、穿脱衣服、洗手等小事，让他们能够自己独立完成一些日常生活的事情。这将为他们进入学校后的自理能力打下基础。

此外，我们还要培养孩子的社交能力。可以鼓励孩子参加一些社交活动，如幼儿园、街坊邻居聚会等，让他们和其他孩子一起玩耍交流。可以教孩子一些基本的社交技巧，如问候、分享玩具等，让他们学会与他人合作和沟通。

我们要给孩子一些心理准备。可以告诉孩子即将入学的好处，如能够学到更多知识、交到更多朋友等。同时，也要给孩子一些支持和鼓励，让他们明白即使遇到困难，也要坚持下去。可以和孩子一起玩一些解压的游戏，如跳绳、绘画等，让他们学会释放压力。

亲子早教网小编认为，六岁入学期间的准备工作是一项需要细心安排的任务。通过尽力做到上述几点，我们可以帮助孩子顺利适应学校生活，并让他们在学校里有一个愉快的学习经历。同时，我们也要和孩子保持良好的沟通，尽可能满足他们的需求，让他们在学校里茁壮成长。让我们一起以积极向上的态度为孩子的学校生活做好准备吧！

如何帮助孩子做好入学准备

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，同学们在回学校之前都需要做好入学准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“如何帮助孩子做好入学准备”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

我儿子就要上小学，从幼儿园过度，我很担心孩子适应不来，而且最近看到很多父母带着自己的孩子去了幼小衔接班，学习拼音和数学等等，于是开始想知道有没有学习的必要，父母如何做，才能让孩子更好地适应小学呢？

上面这个案例典型地反映了小学一年级新生存在的问题和父母在应对这些问题时的无措。那么，家长应该怎样做呢？在入小学前，家长应让孩子对小学生活怀有期待，这是很重要的心理准备。而案例中的奶奶却用上小学来给孩子上紧箍咒，这样必然会让孩子对小学生活产生心理上的排斥而不是向往。入学前的准备不仅仅是指知识技能上的准备，学再多的知识也不意味着孩子准备好了，所以，上面那位妈妈提到的业余幼小衔接班，还有安安妈妈提前帮孩子学习小学一年级的课程，可能反而起了相反的作用，导致孩子上学后自认为老师讲的内容自己都会了，不再认真听讲，养成了很不好的学习习惯。在幼小衔接的过程中，家长更重要的是培养孩子的自哩能力、独立性、责任意识、规则意识、任务意识和自我约束能力。像安安起床穿衣的问题、整理书包的司题、丢三落四的问题，都和他个人的自理能力、独立性有关系；记不住作业则和任务意识差有关系；写怍业拖拉则和做事能力、学习习惯以及时间观念等有羡系。如果父母一味地包办代替，必然会导致孩子能匀发展水平低下的结果。

我们应该明确，孩子的入学准备工作应该是全面的，我们不能只关注知识准备，更要看到孩子学习困难背后的原因，发展孩子与学习活动有关的心智能力，即：观察、比较、分类、归纳、概括、想象、表达、逻辑思维等能力。家长还要注意发展孩子的社会适应能力，因为它影响着孩子的社会交往行为，以及对集体、对同伴的态度，尤其要注重培养孩子的规则意识与执行规则的能力、任务意识与完成任务的能力、独立性与生活自理能力等。

幼小衔接班也是全面考虑到孩子不适应的情况，而量身为孩子定制的，父母可以考虑，但是孩子适应小学，不是幼儿园可以一方面解决的，家庭环境也很重要，父母要配合学校，所以自己的责任也不要忘记哦。

入学前帮孩子做好心理准备

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！考虑到您的需要，小编特地编辑了“入学前帮孩子做好心理准备”，仅供您在工作和学习中参考。

即将走进校门的孩子将面对一种生活的转折——从幼儿世界的游戏生活转为类似成人世界的规则生活。面临这种巨大的转折，孩子常会出现许多心理上的不适应。因此，在入学前，家长为孩子做足心理准备工作是使孩子顺利实现这种转折的关键所在。

◆培养孩子对学校的向往和对老师的尊敬热爱之情

常见到一些家长拿学校和老师来吓唬即将入学的孩子：“再闹，等你到了学校，让老师管你！”也有一些家长，尤其是文化层次相对较高的家长，常常很轻率地当着孩子的面非议学校和老师，说学校教学质量不行，或说老师水平不够等。这种负面评价使得孩子还未入学就与学校和老师有了抵触情绪，怎么能很好地适应学校生活呢？

适当的作法是：多跟孩子讲讲自己当年上学时高兴的心情，介绍一下学校各种各样有趣的活动；当孩子再像以前一样向你提出一些好奇的问题时，可以在解答之余顺便告诉他：“你就要上学了，还有好多好多这种有趣的知识可以从老师那里学到。”从而唤起孩子对老师的尊敬和热爱之情，激发起孩子对未来新环境的好奇和向往。

◆帮助孩子养成必要的生活和学习习惯

在孩子入学前几个月，家长最好制定一个与学校生活接近的作息时间表，来上一段时期的预演。

在学习习惯上，入学前的一段日子应增加孩子安静活动的内容和时间，如剪纸、捏人、写字、画画等，以便入学后能尽快适应课堂学习。

◆训练孩子的独立生活能力

孩子独立生活能力的训练是从幼儿期就该开始的。在孩子即将成为小学生时，应特别考虑他是否已具备如下一些在集体生活中必需的独立生活能力，并进行强化训练：

1.孩子会自己走进厕所大小便吗？会自己穿脱裤子吗？会自己擦屁股吗？

2.孩子能认清自己的东西吗？会将自己的文具收拾起来吗？会自己削铅笔吗？

3.孩子知道自己家的地址和父母的姓名吗？知道学校的校名吗？认识从家到学校的路吗？

4.孩子能简单回答别人的提问吗？在集体中(不是单独一个人的时候)能明白老师交待的事情吗？

5.孩子会扫地、擦桌子吗？

6.孩子遇到困难时能想办法吗？需要别人帮助时能把自己的要求说清楚吗？

一般说来，孩子做好了如上的心理准备，就能很快适应学校生活，顺利地度过人生的第一个转折期。如果发现孩子某一方面心理准备不够充分，那么，在入学前及入学的最初阶段，就需要特别留意，及时“补课”了。

帮孩子做好入学的心理准备

从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折。因此，父母对孩子除了做物质上的准备，如书包、文具、水壶、手绢等物品之外，还需要对孩子进行入学前的心理准备教育，并且必须要当成家中的一件大事来办。

首先，告诉孩子上学可以学到很多很多有趣的知识，让自己变得更聪明，懂得更多的事情。也要引导孩子懂得学校的学习与幼儿园的游戏不同，不能视课堂学习为儿戏。应该集中精力听讲，认真细心地完成作业，学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。

第二，教育孩子要关心集体，关心他人。同学之间要团结友爱，告诉孩子怎样正确对待集体生活中可能遇到的各种问题，鼓励孩子争取在班集体内成为一个受欢迎的人。引导孩子对集体生活、对老师、同学和学校产生向往和期待。

第三，父母可以带孩子去熟悉一下校园的环境，激发孩子的兴趣和好奇心。另外，在家里也要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角，让孩子在家中先体会一下成为小学生的新鲜感受。

孩子从一开始能否很快地适应学校生活，在很大程度上取决于父母对孩子的引导和教育如何。只要做好了充分的准备教育工作，孩子上学就不会发憷，就能为孩子的学习、进步打下稳固的基础。

给小学生的入学准备建议

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，你知道有哪些关于入学的准备呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“给小学生的入学准备建议”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

大家好！学校距离开学的日子越来越近了，作为即将步入小学门槛的你们，是否对新的学校生活有些紧张呢？别担心，接下来我将给大家分享一些入学准备的建议，帮助你们顺利过渡到小学生活。

对待新环境要积极向上。小学生活将是你们成长的重要阶段，你们将与新的老师、新的同学共同学习、游戏和成长。不要害怕或担心，要勇敢地迎接新的挑战。给自己树立一个信心和勇气的目标，相信自己定会在新的环境中获得更多的进步和成就。

入学前要做好学习准备。为了更好地适应小学的课程，你们可以提前了解一些基础知识，如学数学、汉字、拼音等。可以利用假期的时间进行一些有趣的学习活动，如读绘本、听音乐、观察大自然等，这些都将对你们以后的学习产生积极的影响。

第三，要培养良好的学习习惯。小学学习任务的增加，需要你们有自律和计划性的学习习惯。合理安排学习和休息的时间，认真完成作业，并养成记笔记、整理课本、归档资料的好习惯。同时，养成勤奋和坚持不懈的态度，这样才能取得更好的学习成绩。

培养良好的人际关系技巧。在新的学校生活中，你们会遇到很多新的同学和老师，要学会与他们友好相处。多参加学校组织的活动，主动结交更多的朋友。在与他人交流时要尊重对方、礼貌待人，学会合作和分享。

小朋友们，你们即将踏入全新的小学生活，面对一切新的挑战，希望你们能怀揣一颗积极向上的心态，充满信心和勇气去迎接新的变化。相信只要你们用心准备、积极面对，一定能够顺利适应新环境，取得好成绩。

祝愿每一位小朋友都能开心、快乐地度过小学时光，展开更加美好的学习之旅！

做好入学准备，孩子适应得快

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“做好入学准备，孩子适应得快”，仅供参考，大家一起来看看吧。

许多父母都在担心，如何为孩子作好入学前的准备工作，使他能顺利度过入学的难关。专家表示：父母必须做好两方面的准备——物质准备和精神准备。

一、物质准备

在家，父母可以为孩子创建一个属于他学习的空间，一张写字台、一盏台灯、书包、文具等，还要为孩子多准备看图认字的书和拼音卡片，平时让孩子多动一动、多看一看、让幼儿感兴趣。

二、精神准备

这是最重要也是最难把握的，它包括两个方面：父母的准备与孩子的准备。

·父母的心理准备：孩子上学与上幼儿园不同，要多给他们讲道理，最好带他们到学校看一看，培养孩子良好的常规习惯，要从心理上重视起来，和他们共同完成，但不能是包办代替，要起到指导，提醒，鼓励的作用。

·孩子的精神准备：但不论怎样准备，都不应脱离以下四个方面：智力因素，非智力因素，身体方面和自我服务能力。

智力因素的准备

入小学后，儿童的主要活动是学习，这需要智力的参与，智力因素的准备情况直接影响到儿童的接受能力，如果智力水平高则接受能力强，智力水平低则接受能力弱。智力因素中又是注意力，观察力，方位知觉，语言能力，思想能力最为重要。

1、注意力：在学习活动中，即需要儿童具有稳定的注意力，又需要儿童能够灵活地转移注意力，使得他的思维方向始终跟着老师，但无疑对孩子这有一定的难度，需要父母和老师配合起来，不断地训练和培养。

2、观察力：汉字中有许多形近字，如：晴，睛，情，请，清，倩……它要求学习者具有较强的观察力，即：能够敏锐地观察到字与字之间的差别，把它们分辨得很清楚，如果不能够，那么就会在形近字中间发生混淆。

3、方位知觉：不论汉字，字母或是数字，每一个符号都有严格的方位规定，厂字不能写反了，而且汉字中的合体字更给孩子的方位知觉提出了更高的要求，如果在这方面不做好准备，就会出现汉字左右部首乱套的现象。

4、语言能力：语言能力中准确，清楚的发音能力是首要的，这是因为字母，文字和语言之间有严格的对应关系，如果某儿童发音不准，那么在学习读写过程中他会比别人更多一层困难。

另外，语言能力中语言理解能力也十分重要，现在我国正把语言视为我们教研的项目，因为小学教师的语言与幼儿园教师的语言有本质的不同，小学教师的语言是逻辑性较强，非生活化的语言，语言的内容是传授知识，这种语言要比幼儿教师的语言难理解得多，如果儿童语言理解能力不强，那么他将很难听得懂教师的讲课内容。语言理解能力的高低和儿童掌握的词汇数量有直接联系。

除此之外，语言能力中语言概括能力和语言表达能力也相当重要。

5、数学能力：数学能力中要求儿童：有连续量的概念；认识数字，知道数字和量之间的对应关系；C，会比较数之间的大小；D，知识基数和序数之间的区别；E，理解部分与整体之间的关系，知道整体可以被分解为部分，部分可以组成整体。

6、思维能力：这时的儿童应有抽象逻辑思维的初步萌芽，因为学习过程本质上是利用符号建立一系列条件反射的过程，它具有抽象性的特点。

非智力因素的准备

在儿童上学之前，应让他有较强的好奇心，求知欲，向往上学；还应有较强的自信心，独立性，自认为能够把学习搞好；他还应有较强的自我控制能力和坚持性，因为学习是一件比较枯燥，劳累的事情；同时他还应具有规则和任务意识，学习活动有许多规则，如：字的读音规定，字的图形规定，写字时笔划的方向和笔顺，数字的实际意义等，这些规则必须遵守。另外，上学学习是国家对每一个儿童提出的任务，儿童必须按质，按量地完成这个任务，具体到每一天就是完成作业。

小学生和幼儿园的儿童相比，交往对象有变化。在幼儿园幼儿较多地由教师照顾，交往频率较高，入小学后，教师与儿童的交往方式主要是传授知识，这就需要儿童会和同伴交往，同时，如果儿童不能和同伴友好相处，不被别人所接纳，也会引起他惧怕上学的情绪。

身体准备

儿童上小学后普遍感到疲劳，困倦，这是因为他们的脑力活动增多，脑内耗氧量加大所致，所以，初入学的儿童有易生病的现象，因此，这时儿童应具有健康，强壮的身体，较强的适应能力和抵抗疾病的能力，除此之外，儿童还应有较强的小肌肉控制能力，如果这方面发展不好，儿童手对笔的控制能力会很差。

自我服务能力

儿童入学后，许多事情要孩子自己照顾自己，如：自己走去上学，鞋带开了自己系，下雨则自己打伞，自己削铅笔，自己背书包，按课程表自己整理书包，天气热了知道脱一件衣服，天气冷了知道多穿一件衣服等，这些都需要儿童有自我服务的能力。

还有，儿童入学前应能够用正确的方法握笔，有正确的坐姿，会正确地阅读，认识页数等。

这些能力的培养，需要父母和老师运用多种方法合理，科学地教会他们，对于个别“困难户”，还要不断鼓励和正确地引导他们。

由此可见，儿童入学前的准备是一个十分复杂的任务，这需要父母和幼儿园老师有十分明确的目标意识和准备意识，及时地为儿童入学作好准备工作，使他们能够愉快地，顺利地度过初入小学的不适应阶段，在小学里健康、幸福地成长。