幼儿园有什么童话故事

调查显示近半数人有“幼儿园阴影”。

时间是一条金河，又是一年开学季，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《调查显示近半数人有“幼儿园阴影”》，相信能对大家有所帮助。

调查显示近半数人有“幼儿园阴影”

一项调查显示，在17-28岁的受访者中，超过2/3的人认为幼儿园经历对成年后的心理有影响；40%的人认为“幼儿园简直是童年阴影”，60%的人称，自己或身边的孩子受到过体罚。童年时打下的烙印会给孩子将来的性格造成哪些影响？孩子为什么极不情愿走进幼儿园大门呢？

“妈妈，你别走，我不想进去。”3岁的高原(化名)哭着拽着妈妈的衣角，死活不肯走进幼儿园大门。终于，在妈妈连哄带劝下，小高原脸上挂着泪珠，三步一回头地走进了幼儿园。这是记者在海淀区某幼儿园门口看到的景象。

同一时间，这一幕可能在很多幼儿园门口上演着。这看似平常的场景是否隐藏着某些被我们忽略的信号？童年时打下的烙印会给孩子将来的性格造成哪些影响？记者也就此进行了一系列调查。 近半数人有“幼儿园阴影” 调查显示，在17-28岁的受访者中，超过2/3的人认为幼儿园经历对成年后的心理有影响；40%的人认为“幼儿园简直是童年阴影”，60%的人称，自己或身边的孩子受到过体罚。一位25岁的网友留言称，“幼儿园教会了我闭嘴与沉默。顶撞老师的话不能说，尿了裤子不能说……3年的幼儿园经历，让现在的我无力反抗一切不合理现象。”北京儿童青少年心理卫生中心主任郑毅认为，婴幼儿时期的心理健康问题，可能造成成年时的精神障碍。也因此，幼儿园逐渐重视起孩子的心理问题，有的幼儿园甚至定期请心理咨询师解答孩子的问题。 随后，记者又随机对10位正在北京市海淀区上幼儿园的孩子进行了调查，并询问了他们的父母对幼儿园的看法。其中，6个家庭对幼儿园的印象较好，“毕竟能培养他们的团队精神”；另外4个家庭则不满意。当问及不满意原因时，答案普遍为幼儿园规矩多、老师责任心差。

而网上和随机调查得出的同一结果是，幼儿园对孩子最大的吸引力，是有人和他们一起玩，不至于孤单。但又是哪些原因让他们极不情愿走进幼儿园大门呢？

孩子不想上幼儿园的几个原因 幼儿园条条框框太多。“我们幼儿园不让随便说话。”5岁的曹爽(化名)说，他所在的幼儿园规定了什么时候能说话、什么时候不能。“有一次，我午睡起来穿衣服时，叫了一个小朋友的名字，就被老师批评了。老师说穿衣服时不能说话，否则会穿得慢，影响下面的活动。”

此外，曹爽所在的幼儿园还有这样的规矩：每天下午5点以后不能上厕所。“有时，我刚把孩子接出幼儿园，他就嚷嚷着上厕所。一问才知道，孩子在幼儿园已经憋了半天了。”曹爽的父亲有些气愤，“这是因为老师会在5点前打扫厕所，等家长把孩子接走后，他们就能直接下班了。可5点以后，孩子通常还要等上一段时间才能见到家长。我觉得，对身体发育和控制力还不完全的小孩来说，这个要求实在过分。”

体罚现象仍然存在。据4月15日《京华时报》报道，北京3岁男孩坤坤到幼儿园入托13天就遭到体罚。之后，坤坤被诊断患上了“创伤后应激障碍”(“9·11”恐怖袭击后，很多美国人患上的心理疾病)。

对一些成年人来说，幼儿园体罚也带给了他们很多阴影。一位网友在调查后留言说：“当年我经常被关小黑屋，上课说话要关，吃饭慢了也要关。”另一位网友则说：“老师稍不顺心，就捶我们的后背。”

不过，小曹爽倒觉得，老师对他们挺好。“我们做操做错了，老师顶多让我们到队伍第一排去做。”即便如此，曹爽还是告诉记者，有的老师也会板起脸，“一看老师这样，我就害怕。” 在幼儿园总得不到重视。4岁的芳芳(化名)这几天正在为上幼儿园的事儿和父母闹别扭。每次一提去幼儿园，她就一脸不乐意。问及原因，芳芳支吾了半天说：“老师上课问问题，让我们举手回答。她问的我都会，可我举了好几次手，老师都不叫我。还有，我们吃饭前老师会叫小朋友摆碗，可是最近一直没叫我摆，老师肯定是不喜欢我了。”

孩子不大喜欢幼儿园，家长对幼儿园也有些不满。孙女士告诉记者：“老师总拿‘还行’这样的词敷衍家长。孩子在幼儿园受没受委屈，听不听话，我们一点谱都没有。”孙女士称，有些老师还暗示家长送礼。“我们不敢不送啊，可送后发现，每送一次，顶多能让老师对孩子上心 3天。”此外，一些家长指出，孩子在幼儿园并没学到对生活真正有用的东西。“我儿子所在的幼儿园恨不得让他们背圆周率，可有什么用呢？幼儿园首先要培养孩子的自理能力，可他现在连袜子都不会洗。”

精选阅读

上幼儿园避免“舍近求远”

为了让孩子接受更好的教育，许多家长不惜代价去寻觅心目中“理想”的幼儿园。

“你的小孩让他到哪里上幼儿园？”在市桥东区的一个大型小区，许多年轻家长见面都在互相打听对方小孩上学的去向。其实这个大型小区本身有一个省级幼儿园，就近入学本来是最好的选择，但相当部分家长偏偏喜欢“舍近求远”。记者采访发现，和这个大型小区的家长持相同做法的家长大有人在。为什么？

“小区幼儿园老师的素质跟不上”

早上8点，陈女士带着两岁半的孩子准时在小区门口等校车，陈女士住市桥东区，但她为小孩选择的幼儿园在沙湾，坐校车要半个多小时。为什么不就近选择幼儿园入读？“小区的幼儿园虽然硬件不错，但是现在私人老板承包了，收费高，老师的素质却跟不上。”陈女士说，他是听其他家长说小区幼儿园老师的素质跟不上，在社区的论坛里，她还看到一些关于小区幼儿园的帖子，让她更加感觉对小区幼儿园没有信心，所以就舍近求远，让孩子到沙湾那边上幼儿园了。

记者采访发现，该小区相当部分和陈女士吃一样的看法，一些人宁愿花更多的钱，也要去别处找一家自己认为“更好”的学校。

为了孩子不停寻觅

为了女儿上幼儿园的事情，曾女士几乎对市桥所有的幼儿园都作了个详细的了解和分析，最后，住桥南街的曾女士把女儿送到德兴路的一家幼儿园。“经过比较后选择这里，感觉心里踏实了很多。这里的老师负责任，有耐心，能教孩子学到知识。”曾女士说，为了孩子，她愿意在接送孩子的时候辛苦一些。

家住德兴路的徐女士也为孩子上幼儿园头疼，徐女士的家就在一家幼儿园的对面，每天都可以看到幼儿园里老师上课的情形。“我是不愿意把孩子送到对面这家幼儿园的了，看到那些老师对待小朋友的态度，有时候很凶，我宁愿把孩子送远一些。”就在徐女士为孩子寻觅幼儿园的时候，上面提到的曾女士就为女儿选择了徐女士家对面的这家幼儿园。

接送孩子麻烦多多

“每天都要搭公车接送孩子，长年累月，真的不容易啊。”黎婆婆每天都要负责接送孙子上学，因为孩子的父母给孩子选择的幼儿园离家较远，要搭五六站公共汽车。“遇到上下班时间，抱着孩子坐公车时，有位置还好些，没位置坐也不安全啊，万一抱着孙子摔一跤，真不好交代。”黎婆婆说，上了1年幼儿园，孩子的父母终于感觉有些后悔了，但之前已经一次性交了那么多赞助费，只好硬着头皮继续舍近求远。

相对自己坐公车，按理说坐校车会方便很多，但实际上也会遇到很多不方便。“校车8点准时来，没等两分钟就要开走，如果误了时间，就得自己送孩子上学。”邓婆婆说，有一次孙子迟到了几分钟，结果校车已经开走了，她只好自己打摩托车送孙子上学，没想到半路自己身体的老毛病发作，幸得摩的司机好心送她去医院。经过这次出事，邓婆婆的儿子和媳妇都感觉很愧疚。

示范幼儿园标准公布 每班配音响数码相机

山东省教育厅印发省级示范性幼儿园办园标准。与旧版标准相比，幼儿园的硬件设施装备更齐全了，以前要求幼儿园该置办的数码相机、音响成了班级“标配”，新的标准尤其强调不能小学化教学。省示范幼儿园市南区26所、市北32所、李沧区14所。

标准1、配置电脑摄像机

与1999年发布的《山东省省级实验、示范幼儿园办园标准》相比，新修订的《山东省省级示范性幼儿园办园标准》依旧强调小班教学，班额与从前一样，托班（2-3岁）不超过20人、小班（3-4岁）不超过25人、中班（4-5岁）不超过30人、大班（5-6岁）不超过35人。寄宿制幼儿园每班人数酌减。

旧版规定幼儿园应配备园长办公自动系统及钢琴、电子琴、手风琴、摄像机、录放像机、照像机、电视机、幻灯机、音响设备等现代化教育设施。中、大班应配备钢琴。新版改成幼儿园配备电脑、电视机、数码照相机、摄像机、实物投影仪、打印机、复印机、多媒体等现代化教育及办公设备，基本满足需要。每班配备数码照相机、电视机、音响、钢琴或电子钢琴等设备。

标准2、不收特长培训费

新版标准明确，存在奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等小学化倾向的教育内容，布置读写算等书面家庭作业，对幼儿进行测验和考试等，不得参评省级示范园。幼儿园使用经山东省教育厅审定通过的幼儿园教师指导用书，不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物、教辅材料、活动材料等。

标准要求教师能够平等地对待每一位幼儿，有效促进幼儿个性健康成长，无讽刺、挖苦、歧视幼儿及体罚、变相体罚幼儿等现象。近3年存在体罚及变相体罚幼儿，对幼儿造成严重伤害或恶劣影响，不得参评省级示范园。另外，幼儿园收取与新生入园挂钩的赞助费、以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用等，也不得参评。

初入园宝宝哭闹环节情况调查

引发哭的4大环节：来园时：46.9%午睡前：28.1%进餐时：12.5%提到有关亲人的词汇时：12.5%

哭的时间：只哭一两声：40.6%哭5～10分钟：18.8%10分钟以上：15.6%不哭：25%

进餐：愉快进餐：46.9%在老师的引导下能够进餐：34.4%哭，但不影响进餐：15.6%哭，不能进餐：3.1%

集体活动：能够参与集体活动：59.4%偶尔能够参与集体活动：15.6%看着大家参加活动：18.8%不愿参加集体活动：6.3%;

依恋物：不需要：65.6%偶尔需要：25%离不开：9.4%

与家人分离时：拉拽家人，很难与其分离的孩子：18.8%能与家人分离，但情绪不好的孩子：28.1%不能主动与家人分离的孩子：9.4%能主动愉快与家人分离的孩子：43.8%

午睡：很快独自入睡：43.8%能在成人的帮助下入睡：34.4%哭一段时间后，能在成人帮助下入睡：9.4%不愿午睡：12.5%

一岁半就上幼儿园合适吗

家里有人带千万别送，太小了。

mingma的回复：

既然有爷爷奶奶带着，就没必要这么早送去幼儿园呀。虽然我家小铭也是一岁半左右去的幼儿园，但我们是在没办法的情况送去的（都要上班，离爷爷奶奶家远，而且他们也没时间），那时孩子学话迟，大小便还不懂得告诉老师，天天拉在裤子里，好可怜啊，让我想起来都很内疚，不过慢慢地也适应下来了。我觉得孩子进幼儿园最好是在两岁半以后。

szdonglianghong的回复：

我们家的芊芊现在刚好一岁半，爷爷奶奶也因身体不好不能来照顾，原来一直用的小保姆也因家中有事可能要回去。最主要的是我觉得保姆在家，不能很好地照顾孩子，也不懂得教育方法，所以我正在考虑送幼儿园。我犹豫很长时间了，我觉得我家宝宝的社会交往能力还行，但最担心的是怕进幼儿园后容易生病。我也想听听专家的意见。

szdonglianghong的回复：

我曾在杂志中看到过，国外的幼儿园在宝宝刚入园时可采取循序渐进的方法。即第一天只送去一小时，第二天送两个小时，第三天留在幼儿园吃午饭，第四天可在幼儿园午睡……这样宝宝逐渐就会适应的。

GIVE的回复：

我很希望有这样的幼儿园，可哪儿有啊！！！

梅茜的回复：

问题是中国的幼儿园不会让你这样做的，而且老师也决不会有国外的老师那样有职业道德。

贝贝妈的回复：

中国也有这样的幼儿园，就是比较少，贝贝的幼儿园多年来就是这么做的。

入园第一个星期是过渡期，第一天，由家长陪着玩1、2个小时就可以回家了；第二天，家长2个小时以后来接孩子回家；第三天，孩子吃完中午饭再接；第四天，等孩子睡午觉起来再接；第五天，孩子就可以在幼儿园度过完整的一天，晚饭后再由家长接回了。个别孩子适应较慢的，允许一段时间内送半天，但时间不能太长，以免影响别的孩子情绪。我觉得这样做挺好的，虽然过渡期不长，不能完全解决问题，但也体现出幼儿园对孩子心理和情绪的关注。

而且新入园的孩子每位家长都要填写一份调查表，内容非常详细，比如：孩子在家里的小名，孩子爱吃什么，不爱吃什么，大小便有什么习惯，能不能自己吃饭，孩子的个性特点是什么，希望老师给予什么样的帮助，等等。看了都让人感动。

刚开学还请了著名幼教专家方明老师，专门给小班的家长讲课，帮助家长做好孩子从家庭走向幼儿园这一重要时期的过渡。老师们也非常耐心负责，反正我挺满意的。

这是一所北京的普通一级一类幼儿园——曙光幼儿园。

幼儿园家长会的三点启示

时间是一条金河，又是一年开学季，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园家长会的三点启示》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

多多幼儿园每年有两次家长会，这次是多多升入preschool以来第三个家长会，也是新老师MissLisa执教半年后的第一次家长会。早就听说Miss Lisa对孩子的要求比较高(with high expectations)，通过这次家长会，我对此也小有体会。

从Miss Lisa那里了解的情况跟我想象的差不多，小多在学业方面属于超前发展，在行为社交方面属于符合年龄的要求(age appropriate)。这一次在开家长会之前，学校发给每个家长一张小单子，要家长把想要和老师交流的话题写下来。我写的问题是：1.多多是不是actively participated in circle(在圆圈时间是不是主动参与，就是有没有举手回答问题之类的)。2.多多在社交方面的表现。3.是不是每天睡午觉？(忘了问他每天吃饭的时候表现怎么样了)

老师回答如下：

1.他是不是主动参与，极大程度上与他的性格和情绪有关。有时他会主动举手回答问题，有时他就不想参与(比如低头不语)，但不意味着他没有听，如果你问他，他都知道答案。而且老师说多多的理解力和逻辑性很强。我也深知我家这位是性格偏内向的满热型。老师说这很正常，即使是大人也有很多虽然什么都知道但不喜欢主动分享的，都是性格的原因。她说她班上总有几个孩子每次都举手，喜欢引人注意，但往往是答非所问，比如他们讲感恩节的来历，讲完问问题的时候，一个举手的孩子就想告诉她，他去了迪斯尼。她有时侯的做法就是让孩子们一个接一个轮流回答，这样每个孩子都有表达的机会。我继续问以后上了公立学校是不是老师很注重孩子的主动参与。Miss Lisa说老师都是鼓励主动参与的，如果是个好老师，她应该了解孩子的不同性格进行引导，而不是强迫他们主动参与。

2.社交发展：老师说多多是个sociable kid(善于交际，合群的)。他有自己固定的朋友，也和其他的孩子一起玩。

3.多多还睡午觉，这说明他身体还需要。

接下来老师给了我一些她的建议，从中我也有了三大收获。

收获一：有关写字。MissLisa说她各人对孩子的书写比较挑剔(picky).多多现在已经养成什么都写大写的习惯，这习惯一定要改。多多一开始爱上拼字写字的时候我都是教的大写，要是当时早点注意就好了。Miss Lisa给了我一张学校用的书写体的样板，让我回家带着多多常练习。而且她教了我一个很好的办法。在烤盘上撒上盐(或者沙子)，然后就让孩子用手指写字母，这样一来，手指对写字母有了感觉而且这样的办法也不枯燥，孩子都喜欢。回家一试，果然灵验，真佩服老师的高招。毕竟人家专业训练出来的幼教工作者，就是不一样。

收获二：多多的pincer grasp(用拇指和食指拣起物件，其实就是手指精细动作)还可以进一步训练加强，方法就是多做手工，例如剪纸，穿珠子等。Miss Lisa说男孩子往往在家里玩的是积木，车呀什么的，应该再加强点手指精细动作的训练。后来我在网上查了查，还有一个特别简单的方法有助于提高pincer grasp的能力，就是把一堆硬币扔在地上让孩子捡起来然后分类，既锻炼了手指精细动作，又认识了钱币。

收获三：有关集中注意力，专心做事情。多多在上Toddler班的时候，他的老师就跟我说多多做教具的时候从来不会半途而废，一定会从头到尾完成。但是最近我发现小多做事情有点不太专心了。难道是长大了，脑子里想的东西多了，身边的诱惑多了？我真是不得而解。Miss Lisa也说有时候小多操作教具的时候会用很长的时间，比如他看到旁边的小朋友做的不对，跑去纠正别人，自己的就扔在那里了。Miss Lisa说这很正常，四岁孩子的注意力本来就不是很长.她建议多做拼图(puzzle)有助于集中精力。我这个雷厉风行的人，对老师的话不敢怠慢，马上购入几盒70片左右的拼图。

20分钟的家长会，有种与君一席话，胜读十年书的感觉.也让我对多多的老师刮目相看了。

幼儿园的止哭招数（幼儿入学准备）

引言：虽然说宝宝入园的哭泣比以前的好多了，但是仍然有一部分的孩子出现一些消极的情趣，以与就让我们来看看不同孩子的哭型都需要用那些不同的方法来哄吧，相信对于有很大的帮助噢！

3岁的小宝宝们入园一周了。从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步。但这一步对于孩子和家长来说，简直就是一场战争。走进幼儿园，你会感受到此起彼伏的哭潮。哭潮之后，接下来这一个月还将面临饮食作息等生活习惯、上课、游戏交友等行为习惯乃至生病等种种情况。本刊连续两周跟广大家长朋友探讨孩子初入园的各种不适应症状以及解决办法记者上周走进几所幼儿园，目睹了小朋友们不同类型的哭相，也看到了老师巧妙、又有针对性地解决问题的过程。本期我们跟富有经验的幼儿园老师一起互动，读懂宝贝们的各种哭声，并奉上各种可行性止哭招数不停哭型入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。老师做法对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。如果说理、转移注意力都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。给家长的建议：2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。又哭又闹型这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。老师做法这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。还会适当地对他的进步进行一些奖励，像语言上的表扬和物质上的小红花等。给家长的建议：希望家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。另外音乐是抚平小朋友心灵的方法，在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比如《我爱我的家》、《小小人爱上学》等，对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。几天后才哭型小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生了兴趣，去幼儿园的前几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。老师做法这类小朋友怀有对新环境的向往心态，他们性格大多活泼开朗，喜欢刺激的事物。利用他们的好奇心，我们会多介绍在幼儿园里他还不知道的事物，比如我们会带他去别的班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么。转移他的视线也是很好的方法，小朋友看到新鲜的事物就会很快忘记刚才发生的事情。给家长的建议：如果宝宝对幼儿园生活没兴趣了，想回家和爸爸妈妈在一起时，家长可以在最初一段时间，让孩子带一件自己喜欢的玩具(如：手绢、小公仔、水壶)到幼儿园，起一个间接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的环境和老师伙伴初期起到熟悉、温暖的情感安慰作用。心里默默流泪型和家长交流的时候，有些家长说自己的孩子在家很开朗的，什么都说，什么都乐意去做。但是老师却发现他们在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。老师做法这类小朋友表面看上去没有哭，但是心里却在默默地流泪。我们的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情，让他消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，从心底尽快信任老师。这类孩子甚至比其他类型的孩子更加需要爱，比如：当看到孩子情绪不好时，我们可以找一个最可爱最漂亮的毛绒玩具送给他并说：“我和你一起玩好不好？”让孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。给家长的建议：在老师试图打开孩子心扉的同时，家长可以每天在接送孩子的时候多跟老师交流，让孩子看到这样的亲切场面，帮助老师和孩子尽快建立起感情。受人影响型记者去幼儿园时看到，有的小朋友本来在玩玩具，但看到身边有小朋友在哭，不一会儿，他也会眼泪汪汪，终于忍不住，大哭起来。这也正是所谓的“羊群效应”。老师做法这类小朋友容易受人影响，碰到这样的情景，我们会带他们出去走走，去操场上玩耍，把他和爱哭的小朋友分开一会儿，等他们心情平静一点儿后，再慢慢告诉他们：幼儿园是美好的地方，他们可以在幼儿园获得好多新鲜有趣的东西，那些哭的小朋友，只是一时的不适应。给家长的建议幼儿对故事特别感兴趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花猫等几个形象。家长可以根据孩子容易被带哭的情景创编故事来诱导孩子。例如创编故事《小白兔上幼儿园》，通过小白兔在幼儿园快乐游戏的过程来诱导宝宝爱上幼儿园。4点助宝宝止哭为了帮助幼儿尽快适应新的环境，在入园初期，家长应注意以下几点：送入园赶快撤入学第一天父母可先陪孩子与其他同伴一起玩耍半小时，待孩子情绪相对稳定和适应后再离开；第二天则减少到20分钟，直到孩子能完全适应为止。当老师接过宝宝以后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，更应避免出现宝宝在里面哭、父母在外面“哭”的情尽早接回宝宝为了减少宝宝刚入园时的恐惧心理，在头两个星期可以稍微早点接宝宝，让他感受到父母并没有忘记他。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。帮老师多了解宝宝不同的宝宝在不同的家庭环境中长大，生活习惯也不尽相同。父母要及时和老师沟通，便于老师更多地了解宝宝，更好地照顾宝宝。例如，有的宝宝一哭闹就要小便等等。隐瞒孩子潜在或已经表现出来的生活陋习或性格，非常不利于孩子尽快适应幼儿园教育。精神准备至关重要家长接送孩子路上以及在家里交谈时，不要使用类似“宝宝哭得好可怜，妈妈好心疼，怕不怕啊……”之类的语言诱发强化孩子的不良情绪。应该辅以夸奖、鼓励、正面积极引导为主的语言暗示：比如老师夸宝宝了，表扬宝宝只哭了一小会儿，宝宝真棒、不简单、真勇敢幼儿园老师真漂亮、幼儿园玩具真多啊、幼儿园有这么多小伙伴啊……相信老师，相信孩子在采访过程中，老师都提到部分家长存在一定的误区，认为小朋友是不喜欢这个幼儿园或者某个老师，才不去幼儿园或者在园哭的，但其实每个小朋友的情况都不同，适应新环境的能力也不一样。不论是父母还是老师，所做的一切都是为了宝宝。所以希望家长可以理解老师的工作，要相信老师，她们有各种应付孩子哭闹的招数。有个老师告诉了我一个小窍门，爸爸妈妈不妨把孩子在家里的乳名悄悄地告诉老师，当老师以只有家人才称呼的方法叫出孩子的名字时，孩子一定会非常惊讶非常亲切非常熟悉的，说不定也会是止哭的好法宝哦。我们要相信孩子的适应力，他们很快能适应幼儿园的集体生活，变哭泣为笑脸，并且爱上幼儿园。

本网站小编总结:不同性格的孩子会用不同的方式表示自己的不满，想要尽快的哄好孩子，就要明白孩子的性格及其特点，敬请家长们关注更多此方面的育儿知识吧，相信宝宝们都能够尽乱的适应幼儿园的生活!

国外幼儿园维护安全的启示

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！以下是小编为大家收集的“国外幼儿园维护安全的启示”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

今年，各地校园恶性袭童事件并非鲜见，在国外也曾发生过不少，面对这个全球共同的问题，能否从其他国家的保护措施中获得一些启示呢？

美国：

训练“关锁保护法”

美国俄亥俄州肯伍德小学三年级的孩子们正在上算术课，突然校长发出通知说，有一持枪匪徒进入学校。孩子们马上放下课本，安静地在老师的指点下退到墙边盘膝坐下。老师迅速关好窗户，用厚纸挡住教室门上的小玻璃。10分钟后，校长宣布，枪匪警报解除。这是上一周，美国多所中小学里进行的抵御枪匪来袭的演习之一。

专家认为，重要的是减少疯狂枪手射杀进入他视线中所有人的可能性；尽量锁住房门，保持黑暗，让歹徒误认为房间内没有人；不要刺激歹徒杀回马枪等。美国学校将这一保护方式称为“关锁保护法”。警方说，在实施“关锁保护”时，千万不要听到有人敲门就应，老师要在可能的情况下用手机保持与外界的联系。

就在肯伍德小学演习之后，9岁的小男孩麦克尔说他在听到警报时不害怕了，老师把他们“隐蔽”得很好，他觉得很安全。

定期进行多种演习

火警是最常见的一种演习，也是美国从小学到高中学生必须熟知的一种演习。一旦发出火警警报，孩子们会立即放下正在做的事情，听从老师的指挥，自动排成单行离开教室，不拥挤，不乱跑，直到顺利走出学校建筑。

除此以外，学校还进行地震等灾难演习。按规定每个学年，学校都要进行一到两次安全演习。

日本：

学校从开放走向封闭

长期以来，日本的学校是面向当地社区开放的场所。因为寸土寸金，也只有学校才可能拥有大操场和较大的室内聚会场所。所以一些重要的社区公共活动，比如参众两院大选的投票和社区运动会等都在学校举行。但这几起校园凶杀事件导致日本学校不得不开始更加注重自身的安全，走向封闭。

书包手机均可定位报警

最近几年，带有GPS定位功能的儿童手机，深受家长欢迎。以前不少学校认为手机会干扰孩子们的学习，因此禁止学生带手机到学校。但现在，电器店有儿童手机专柜。其中有一种手机，在遇到紧急情况时，只要用力拉挂链，手机警铃就会鸣响，同时会把自己的所在位置发送到事先指定的设备上(比如保安机构、父母亲的手机上等)，而父母随时可以通过电脑等设备确定孩子的位置、掌握孩子的行踪。

日本人在学生书包上也下了不少工夫，于2004年推出了带有GPS定位器的学生书包，大受欢迎。专家们还提醒，学生要经常性地携带警报器、哨子等，并且不要放在书包里，而要放在手边，以备不时之需。

俄罗斯：

加大对校园消防安全重视

2003年11月的一个深夜，莫斯科友谊大学的一座学生宿舍楼发生火灾，共造成38名外国留学生死亡。逃出来的学生说，他们是被浓烟呛醒的，没听到任何警报声。这起事件引起了人们对校园安全特别是防火安全的关注。莫斯科市立即对全市的315座宿舍楼进行了消防安全检查，结果发现有55座楼存在消防安全隐患，走廊里堆满东西、电线老化和火灾报警系统不完善等情况屡见不鲜。

在俄罗斯的《高校安全条例》中有明确规定，如果因校方管理不当而引起火灾，责任人将被追究刑事责任。

中小学生配备身份登记卡

2004年9月1日，恐怖分子劫持了俄罗斯别斯兰市第一中学的学生、老师以及前来参加新学年开学典礼的家长，并与闻讯赶来的警方展开对峙，直到9月3日，反恐行动展开后，匪徒们被消灭，人质方才获救，但在本次恐怖事件中，共有333人死亡，其中包括180多名儿童。别斯兰事件发生后，俄罗斯政府在部分地区为中小学生配置了身份登记卡，上面记录着学生的身份和基本医疗信息，同时还有一些指导学生如何应对洪水、火灾、交通事故以及恐怖袭击的知识。据悉，目前这一计划还在试运行当中，如果效果良好，将在全国范围内推广。

韩国：

上学及放学时，学校会安排专门的老师维持校园门口治安，家长们也会轮流做志愿者协助校方维持校园周边交通安全。另外，从幼儿园开始，学校每年都会组织三至四次消防安全演练，使孩子从小就养成在危急情况下能迅速而有秩序地逃生的意识。

为了防止校园内发生安全事故，并及时补偿受害师生，韩国于2007年1月26号颁布了“有关预防学校安全事故及补偿法律”，其主要内容包括：政府有关教育管理部门应优先支持安全方面的预算，每年两次以上对学校安全设施进行安全检查，同时对师生进行有关预防校内安全事故的安全教育。另外，韩国教育委员会按地域设立学校安全补偿共济会，使管辖区内师生都能加入学校安全保险，如发生安全事故时能得到相应补偿。

虽说总体而言韩国的社会治安是比较好的，但是针对学生的恶性事件也时有发生。比如说，2009年底，韩国先后发生数起针对女学生的恶性骚扰事件，之后韩国校方和家长都加大了对学生人身安全的防范和教育。校方增加了校园周边的安全摄像头数量，并增加了校方保安的人数。此外，家长们纷纷为学生购买人身防范的随身携带的设备，如喷雾剂、报警设备等。

新加坡：

新加坡的社会相当安定，在这里，人们晚上走在没有人的街道上也不感到担心。这主要和新加坡严厉的法律制度是密切相关的。在降低犯罪率方面新加坡有着许多特立独行的做法，虽然这些做法带来不少批评，但它们的确行之有效。在新加坡犯罪成本是很高的，罪犯不仅失去了自己的工作，也失去了社会的信任，有过案底的人在这个城市里是很难生存的。

对于那些不在乎名誉的人，法律为他们准备了另一套的制裁方案，其中最出名的是高额罚款。而这里的经济制裁甚至会导致触犯法律的人破产，这些人出国或购买奢侈品都需要通知政府。如果罚款不管用，鞭刑会让犯人记住他们所犯下的错误。

新加坡对校园也采取了专门的防范措施。早在2004年9月俄罗斯发生别斯兰人质事件后，新加坡教育部和国家安全协调秘书处便对新加坡的校园安全进行了评估，随后采取了系列措施。比如：学校安装闭路电视并安排保安人员站岗巡逻等等。