幼儿园入学需准备哪些

幼儿园数学教案案例有哪些。

幼儿园数学教育的活动目标是指某一个具体数学活动的目标。相对于幼儿园顺序教育的总目标、年龄阶段目标而言，更具体，更具有可操作性。那优秀的数学教案有哪些呢？幼儿园数学教案有哪些？幼儿园教案有哪些？幼儿早教应该怎么做？接下来跟着网编一起来看看吧。

复习5以内的加减

活动目标

1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式。幼儿园数学教案有哪些？幼儿园教案有哪些？幼儿早教应该怎么做？0元领专业情感分析！10s快速预约

2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。

3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。

活动准备

幼儿人手一份操作纸，图片若干.

活动过程

一、小老鼠买面包圈

1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图——小老鼠买了1个面包圈；第2幅图——小老鼠又买了4个面包圈；第3幅图——小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。

2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列加法算式。

3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。

二、大老虎吃点心

1、教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图——大老虎有5个面包圈；第二幅图——大老虎吃了1个面包圈；第三幅图——大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。

2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列减法算式。

3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。

三、小组操作活动

1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。

2、看图形记录图形特征。看算式进行5以内的加减运算。

3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过程，写出得数。

四、活动评价

教师鼓励幼儿展示自己的操作材料，讲述画面内容和算式，其他幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使用“一共”、“还剩下”等词语。

数学《给娃娃排队》

活动目标

1．引导幼儿观察物体量的差异，学习7以内数的正逆排序。

2．培养幼儿能独立地取放、整理操作材料并能正确地使用操作材料。

活动准备

教具 高矮不等的贴绒娃娃6个（见图一）I，教育挂图4。

学具 第一组：6套高矮不等的娃娃卡片6张，操作卡片20；第二组：大小不一的7个圆片、空折纸条人手1套，浆糊2盒；第三组：填空格纸（见图二），铅笔6支，操作卡片14；第四组：8或9的数字口袋，实物条等；第五组：依样接画纸（见图三），彩笔6支。

活动过程

1．给娃娃排队。出示高矮不等的娃娃5个，“谁来了？”（娃娃）“有几个娃娃？”“这5个娃娃一样吗？哪里不一样？”（有高有矮）“谁来给娃娃排队？”请一名幼儿来排队，排完后请他说说是怎么排的。

2．小组活动

第一组，给娃娃排队。

“想想除了绒板上的这种方法外，还可以用什么方法给娃娃排队？”

第二组，给圆形片排队。

“你们每人有几个圆片，它们什么地方不一样，然后给它们排队，排好后再把圆片贴在纸条上，说说你是怎么排的。”

第三组，填空格。

第四组，给数字口袋送礼物。

第五组，依样接画。

“这三组我们以前都做过，今天做完以后，要说说怎样做的，再检查一下。”

教师重点指导第二活动小组的活动，提醒幼儿先排序，再粘贴，并收集几张排列方法不同的作业。

3．活动评价。

展示参加第二活动小组活动幼儿的作业，请幼儿说说纸条上是什么图形，是怎么排的。表扬能整理材料的幼儿。

十以内的加减法运算

活动目标：

1．复习巩固10以内数的加减运算。

2．能运用所学知识解决生活中的实际问题。

活动准备：

材料准备：心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡（不同的形状、颜色、与幼儿人数相等），数字卡片，闯关的背景图6张。幼儿园数学教案有哪些？幼儿园教案有哪些？幼儿早教应该怎么做？

经验准备：幼儿认识10以内的数，并学过10以内数的加减运算。

活动过程：

1．导入：引起幼儿的学习兴趣、

师：告诉小朋友一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够用，他很着急，让我帮他招收邮递员。欢迎小朋友报名参加，想参加的小朋友请举手。哇，这么多小朋友要参加，我实在是太高兴了，可是到底要选谁呢？我要出几道题考考你们，看看谁的本领最大，谁才能成为一名合格的邮递员。

2．复习10以内的加减运算

(1)我们邮递员每天都会收到很多信件，第一关就是查收信件。

①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到几封？

5+1=6

心形信件今天一共收到9封，送走3封，还剩几封？

9--3=6

②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天一共收到几封？

3+4=7

菱形信件今天一共收到8封，送走4封，还剩几封？

8-4=4

③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到几封？

6+4=10

三角形信件今天一共收到10封，送走2封，还剩几封？

10-2=8

(2)邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件

一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。

分析；教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是减法。

(3)看算式写邮编

师：恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备很好的分信能力，怎么分信呢？就是利用邮编来区分。小动物把邮编都写成了很多算式，你们来试着破译一下吧！看谁最快！

幼儿分组游戏，将信件的邮编计算出来后，再进行分类。

(4)请幼儿将信件送到小动物家，互相检查

幼儿园数学教案有哪些？教师和幼儿一起检查邮编的算式，巩固加减运算。

相关阅读

幼儿园早教知识有哪些

家长都希望望子成龙，望女成凤。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“幼儿园早教知识有哪些”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

幼儿早期是人类身心发展最为关键的时期，早期教育是确保幼儿全面健康发展的重要环节。本文将探讨幼儿园早教领域的核心知识和内容，旨在为教育工作者提供理论参考和指导，以提高幼儿教育的质量和水平。

一、儿童发展理论与幼儿早期教育

1.1 皮亚杰认知发展理论

皮亚杰认为，幼儿通过感知与运动的互动过程不断将经验转化为知识。因此，幼儿园早教应注重提供各种感知和感觉运动的机会，以促进他们的认知发展。

1.2 维果茨基社会文化理论

维果茨基认为，文化和社会环境对个体的认知发展起着至关重要的作用。教育者在实施早教方案时，应创造有利于幼儿与他人互动和合作的环境，以激发幼儿的学习兴趣和动机。

1.3 爱因斯坦智力发展理论

爱因斯坦提出，智力的发展是通过感知、思考和解决问题等多个方面的综合。因此，幼儿园早教的目标应该是培养幼儿的多元智能，并通过多样化的教学方法和材料来开发幼儿的潜能。

二、幼儿早期教育的核心内容

2.1 语言和沟通技能的培养

语言是儿童认知和社会交往的桥梁，幼儿园早教应注重培养幼儿的语言和沟通技能。这包括教授基本词汇和语言表达能力，培养听说读写的综合能力，并提供丰富多样的语言环境和互动机会。

2.2 基础数学和逻辑思维的发展

数学和逻辑思维是幼儿园早教的重要内容。早期应引导幼儿探索数字、形状、空间以及具备基本的分类和比较能力，培养幼儿的数学思维、问题解决能力和逻辑思考能力。

2.3 音乐艺术和美感的培养

音乐和美感是幼儿早期教育不可或缺的内容。通过音乐欣赏、声乐训练、舞蹈表演等活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和艺术表达能力，提高他们的审美素养和创造力。

2.4 社交情感和自我认知的培养

社交情感和自我认知是幼儿园早教的重点培养对象。通过启发幼儿发展社交技能、情绪管理技能和自我认知能力，帮助他们建立积极的交往关系，增强自信心和自我管理能力。

2.5 科学和探索能力的培养

科学和探索能力的培养有助于幼儿对周围世界的认知。通过观察、实验和探索，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的科学思维和问题解决能力。

三、幼儿园早教的教学方法与策略

3.1 游戏教学法

游戏是幼儿园早教的重要教学手段。通过游戏，幼儿可以积极主动地参与学习活动，并在实践中探索和发现。教育者可以设计丰富多样的游戏环境和游戏活动，引导幼儿通过游戏学习。

3.2 项目教学法

项目教学法侧重于问题的引导和解决，培养幼儿的综合应用能力。教育者可以根据幼儿的兴趣和学习需求，设计针对性的项目任务，引导幼儿主动参与和解决问题，促进他们的综合能力发展。

3.3 合作学习法

合作学习法强调幼儿之间的合作和互助，通过小组合作活动来促进幼儿的社交和思考能力。这种方法可以提高幼儿的团队合作和沟通技能，并为幼儿主动学习提供良好的支持与框架。

幼儿园早教作为儿童发展的重要环节，要注重培养幼儿全面发展的智力和人格基础。通过理论引导和实践指导，教育工作者可以更好地开展幼儿园早教工作，并为幼儿创造良好的成长环境和发展机会。只有在合适的教育手段和方法的引导下，幼儿的潜能才能得到最大化的开发和发挥，为他们的未来打下坚实的基石。

幼儿园食谱有哪些？

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？为满足您的需求，小编特地编辑了“幼儿园食谱有哪些？”，仅供参考，欢迎大家阅读。

儿园饮食对幼儿身体的正常发育和健康十分重要，它对幼儿智力的发展也是必不可少的。平衡膳食，可以使幼儿获得身体生长发育所需要的一切营养，也是保证幼儿身体正常发育的物质基础。幼儿园食谱有哪些？幼儿早教应该怎么做？幼儿园游戏有哪些？接下来跟着网编一起来看看吧。

星期一

中餐：红烧小排、清炒梅豆、番茄鸡蛋汤。

水果：桂圆。

早点：豆浆、旺旺雪饼。

午点：冰糖绿豆红枣粥。

星期二

早餐：迷你小油饼、鸡蛋菠菜汤。幼儿园食谱有哪些？幼儿早教应该怎么做？幼儿园游戏有哪些？0元领专业情感分析！10s快速预约

热拌蒜泥豆角。

加餐：豆浆。

午餐：羊肉臊子面。

午点：水果。

星期三

中餐：牛肉粉丝、刀切包子。

水果：西瓜。

早点：豆浆、达能甜趣。

午点：黑米雪糯粥。

星期四

早餐：香甜烤馍、南瓜小米粥、热拌三丝。

加餐：热冲奶茶。

午餐：红薯米饭、精肉炒三鲜、西红柿炒鸡蛋。

午点：水果。

星期五

中餐：红烧鸡块丁、丝瓜炒虾皮 白玉翡翠汤。

水果：圣女果。

早点：豆浆、达能佳钙饼干。

午点：阳春面。

推荐食谱：手抓饭

手抓饭是新疆人民普遍喜爱的食物，维吾尔语称其为“坡罗”。抓饭营养丰富，具有食补的功效，是维吾尔民族过节、待客的必备食品之一。因为最初是用手抓食的，故得此名。不过疫情当下，我们还是用筷子或者勺子吃吧。

食材准备：

材料：大米200克、牛肉50克、红萝卜20克、香菇20克、青椒10克、洋葱10克、土豆10克。幼儿园食谱有哪些？幼儿早教应该怎么做？幼儿园游戏有哪些？

辅料：食用油、盐、生抽、老抽、五香粉、料酒、白糖、胡椒粉、葱姜适量。

做法：

1、先把大米蒸熟待用。

2、将牛肉、香菇，土豆，红萝卜，洋葱，青椒切成丁，葱姜切末。

3、锅中食用油下入葱姜炒出香味，倒入切好的肉丁，继续炒至肉变色，加入少许料酒、生抽、老抽、五香粉、胡椒粉翻炒均匀。肉快熟的时候，再把切好的土豆、红萝卜、香菇、洋葱倒入锅中翻炒，然后加点盐、白糖，再炒一下，撒上青椒即可。

4、把蒸好的米饭，倒进锅中搅拌均匀，即可出锅。

小窍门：

1、米饭不能蒸太软。

2、建议牛肉选用肥瘦相间的牛腩。

3、手抓饭里的蔬菜可根据个人喜好选择。

营养价值：

幼儿园食谱有哪些？牛肉富含蛋白质，能提高机体抗病能力，特别是在疫情期间最为适宜，是该季节的补益佳品。

幼儿园早教有哪些误区的

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“幼儿园早教有哪些误区的”，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿早期教育是孩子成长过程中至关重要的阶段，它对孩子的身心发展和学习能力的培养有着深远的影响。由于对幼儿教育的理解存在差异，很多家长和教育机构在实施早期教育时存在一些误区。本文将就幼儿园早教常见的误区展开讨论，同时提出相关的专业观点和建议。

一个常见的误区是关于早期教育的主要目标。很多人认为，在幼儿园阶段，孩子的主要任务是学习基础知识，如字母、数字和颜色等。早期教育的主要目标是促进孩子综合发展，包括身体、智力、情感和社会等各个方面。因此，在早期教育中，应该注重培养孩子的动手能力、创造力、解决问题的能力以及社交合作能力等。

有些家长和幼儿园过于强调学习成绩的评价，往往忽视了孩子的兴趣和个性发展。早期教育不应仅仅以测试成绩来衡量孩子的发展，而应该关注孩子的个体差异和特长。每个孩子都有自己的天赋和兴趣，教育应该重视个性发展，培养孩子的自我意识和能力，并创造适合不同孩子的学习环境。

另外，一些家长和教育机构在早期教育中过于追求早熟和早期学习的成果，过度关注孩子在学术上的表现，忽视了他们的身心健康和情感需求。这种做法容易给孩子带来过大的学习压力，可能导致学习焦虑和情绪问题。因此，早期教育不应该将学术成绩作为唯一的标准，而应该关注孩子的情感需求和身体健康，建立积极的学习氛围，培养孩子的自信心。

一些家长和教育机构可能存在对早期教育过度干预的误区。他们可能过分干预孩子的自主权，过度安排孩子的学习和活动。这种做法可能剥夺了孩子的自由和创造力，阻碍了他们的个人发展。早期教育应该尊重孩子的自主性，给予他们适当的选择和自由空间，鼓励他们主动探索和学习。

一些家长和教育机构可能存在对早期教育方法的误解。他们可能过于依赖传统的教学方式，忽视了幼儿教育的特点和需求。早期教育应该注重通过游戏和互动的方式进行，鼓励孩子的探索和创造，培养他们的综合能力。同时，教育者也应该不断更新教育理念和方法，积极探索适合幼儿的教学方式。

亲子早教网小编认为，幼儿园早教中存在许多误区，如目标设定、评价方式、学习压力、干预程度和教育方法等。应该根据幼儿的个体特点和发展需求，制定合理的教育方案，并注重培养孩子的综合能力和个性发展。只有正确引导早期教育，才能帮助孩子建立坚实的基础，为他们未来的学习和发展奠定良好的基础。

数学早教的故事有哪些

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是小编为大家整理的数学早教的故事有哪些，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学早教是一种为儿童提供早期数学教育的教育形式，以在幼儿阶段培养他们对数学的兴趣和认知能力。数学早教的故事涵盖了多个方面，包括数的概念、计数、加减法、几何形状、模式和序列等。以下是一些数学早教的故事内容。

一、数的概念：

在启蒙教育中，数的概念是最基础的部分之一。通过故事，可以帮助孩子们理解数和数量之间的关系。例如，有一天，小动物们去森林采摘蓝莓。每个小动物都摘了一些，然后他们在一起比较蓝莓的数量。通过比较，孩子们可以学习并理解数的概念。

二、计数：

计数是数学早教中的重要内容之一。通过故事，可以帮助孩子们学习从1开始的计数方法，并逐渐扩展到更大的数字。例如，有一天，小鸟从巢里飞出去，遇到了一只蝴蝶，然后又遇到了两只蜜蜂，他们一起飞了很长的距离。孩子们可以通过这个故事来学习从1到3的计数方法。

三、加减法：

加减法是数学早教中的另一个重要内容。通过故事，可以帮助孩子们理解加法和减法的概念，并培养他们的计算能力。例如，一天，小狗去公园玩，遇到了三只猫咪，然后又遇到了两只兔子。孩子们可以通过这个故事学习到3加2等于5的概念。

四、几何形状：

几何形状是数学早教中的一个重要部分。通过故事，可以帮助孩子们认识并理解各种不同的几何形状。例如，有一天，小熊走进了一个神奇的房间，房间的墙上挂满了各种形状的画。孩子们可以通过这个故事认识到圆形、正方形、三角形等形状。

五、模式和序列：

模式和序列是数学早教中的另一个重要内容。通过故事，可以帮助孩子们认识和理解模式和序列的概念。例如，有一天，小鱼在水中游泳，它们排成了一个有规律的队列，每条鱼的颜色交替变化。孩子们可以通过这个故事学习到模式和序列的概念。

以上是关于数学早教故事的一些内容。这些故事不仅帮助孩子们在幼儿阶段建立起对数学的兴趣和认知能力，而且培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。在故事中，可以使用一些专业术语，例如“数量”、“计数”、“加法”、“减法”、“几何形状”、“模式”、“序列”等，使故事更具专业性。在讲述故事的过程中应注意语言的生动性和趣味性，以吸引孩子们的注意力，让他们更容易理解和接受数学知识。