1、同伴抓伤或咬伤
争夺玩具或图书、受欺负、意见不合、不会谦让……在这样或那样的矛盾中，不可避免地带来抓伤、咬伤、打伤等“恶果”。
·小提示：
争执的源头是不会协商。预防的关键是教给孩子如何和小朋友交往。比如，对于想加入游戏的中大班的孩子，可以教他说：“请带我一起玩行吗？”如果遭到拒绝，会说：“那我等会儿行吗？”
2、跌伤或撞伤
孩子在活动时，经常会突然跌倒；抛接物落在自己或同伴身上；从滑梯上或大型运动器械上不慎摔下来；彼此之间躲闪不及，发生冲撞磕碰等“意外”。
·小提示：
观察孩子的活动，将可能发生的确的自我保护的方法与应变技能。如：在玩抛接球时，告诉他应该和小伙伴保持一定的距离，防止抛接物落在周围同伴的身上；危险及时告诉他，同时教给他一些正在奔跑中，不能低着头向前猛冲，应注意观察周围的情况，避免与其他同伴相互碰撞而跌倒；如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止头着地等。
3、烫伤、烧伤
孩子的皮肤稚嫩，很容易被开水、热粥烫伤，烫伤部位大都集中在头、脸、颈及胸部。
·小提示：
这同样是在家庭中最容易发生的意外之一。注意热水不要放在孩子可以触碰到的范围内。一旦烫伤发生了，马上用自来水冲洗，减轻疼痛和消除水肿。如果伤口严重，立即送往医院。
安全主张：
安全教育不等于限制孩子的活动
我们经常会发现，所谓的“调皮”孩子似乎要“经摔”些，在小意外中摔伤、骨折的大多是体能和协调能力相对较差的孩子。事实上，注意安全并不等于限制孩子的活动，为了避免安全事故而减少活动的想法是得不偿失的，只有让孩子更强壮、协调、灵活，才能更好地预防受伤。
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孩子不愿上幼儿园3个原因
孩子上幼儿园是否开心，除了环境因素更多的是心理原因。父母用好的方法让孩子在幼儿顺利过度，不仅有助于孩子适应新环境，还能让父母和老师更轻松。
父母把3岁的华华送入幼儿园。但这里跟家并不一样，不知道上厕所往哪里走？不知道肚子饿了怎么办？不知道为什么总是呆在教室里不让到外面玩？不知道定下那么多规矩是为什么？这些无法解释的问题令华华心里感到某种不安、担心、害怕和惊慌，一些孩子则会出现极端的恐惧，会大哭大吵大闹地不肯去幼儿园。
想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。例如：
1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定会来接你的。”这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。
2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。
3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。
4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。
5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。
6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。
如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。
幼儿不愿意去上学的理由一般有三个：
第一是社交能力弱。有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园。
第二是自立能力差。孩子入园之后需要自己学会上厕所、吃饭、穿衣。这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安。
第三表现不佳。有的幼儿因为智力较低，学习表现不好经常遭到老师的批评；有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学；有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。
幼儿园总出意外 娃们怎么保护自己？
一个特别胖的妹子想要去减肥，就去深山老林里找了一个德高望重的禅师问减肥方法，禅师面目慈祥，看着这个妹子说道，我教你一个完全无痛的减肥方式，坚持一周，保管你会瘦。
妹子一听，这什么减肥方式，听起来好心动啊！我也好想来试试啊！快来告诉我，我已经等不及了！
禅师摸了几下花白的胡子，缓缓的说“这一周你什么也不用做，只需要用胶带把嘴粘上，这一周保管你可以无痛减肥。”
用胶带把嘴粘上用胶带把嘴粘上用胶带把嘴粘上！
没有人会为了减肥真的把胶带贴在嘴上，这种“胶带贴嘴的做法”对很多人来说都只吃会心一笑的段子，听一听，笑一笑，就过了。
可在幼儿园，可在虐童事件里，这种把胶带贴在嘴上的做法，是真真切切，确确实实的的发生了。在福建晋江的一个幼儿园，因为男童不乖乖吃饭，女老师就把胶带一圈一圈的缠在儿童的嘴上，孩子哭闹不止，更可气的是，邻近被缠胶带孩子的后面，就有一大堆孩子在开心的吃饭，幼儿园给出的解释是“这个孩子比较淘气，家长和老师的关系很好，家长告诉老师可能随意管教”，事发之后，孩子家长原谅了涉事老师，涉事老师已经被辞退，幼儿园也受到了教育局的处罚，扣除了各种补助。
6月12日，桦甸市实验幼儿园一幼儿在做完课间操之后，忽然猝死，有网友@子弹飞窦楠在微博中爆料“被害儿童2017年6月12日早晨早操期间因郭津彤跳早操时乱说话回到教室后老师因为其早操期间不良表现，用胶水胶带将其嘴部封死，后送到学校医务室，40分钟后导致死亡，救护车抵达时已死亡半小时以上。”对于女童的死因公关机关已经开始介入调查，相信不久的将来就会给出合理的解答。
胶布明明只是日常生活用品，但在不良老师手里，却是惩处孩子的良好工具。随着越来越多的新闻的爆出，我们也知道了幼儿园中老师们对孩子各种各样的处罚方式：为了防止孩子感冒请假挡幼儿园财路，有的幼儿园会主动给孩子喂食药物，让孩子少生病，多来幼儿园上课；为了不让家长发现虐待孩子的证据，一些幼儿园老师用针扎不听话的孩子，孩子身上只有很小的红点，老师还威胁孩子不能告诉家长，一旦告诉家长，将有更加严重的惩罚。
为了逃避虐童责任，有的幼儿园老师还会另辟蹊径，让孩子们互相扇耳光；还有老师让孩子头顶板凳，扒掉裤子，此还有一些老师师德沦丧猥琐幼童……虐童的例子比比皆是，让人听来后颈发凉。虐童的行为不仅伤害了孩子的生理健康，让孩子们身体受伤影响生长发育，更重要的的损害孩子的心理健康，虐童事件给很多孩子带来了巨大的心理伤害，让他们自卑，易怒，长期缺乏安全感，如果孩子长期受虐而父母没有进行及时干预，孩子甚至容易精神崩溃。
网友评论
对于幼儿园的虐童行为，网友纷纷发表自己的意见，有些网友认为虐童是一件绝对不可以容忍的事情，要对涉事老师严肃处理；有些家长认为，可以忍受“轻微体罚”，但是轻微体罚和虐童的界限在哪里呢？有的幼儿园老师从自己的角度谈了虐童的原因，大家从不同角度对“虐童”事件进行了评论。
@TOP-高志林：地狱空荡荡，魔鬼在人间
@Health丶吃货：我是三岁孩子的妈妈，幼儿园老师，打手板屁股罚站这些都在我的承受的范围内。现在好多孩子被惯的不像样！有次去儿童乐园孩子都在玩，一个孩子来回踩比他小的孩子还把里面的孩子快推个遍了！家长就在边上不管，对于这种特别难管的孩子，家长可以适度处罚下。
@一块被烘焙的小曲奇：既然没有这个良心以及耐心，还从事教育行业，每次看到这些我真是日了狗了真心理解不了这些虐童的老师。
@白夜夜读子夜：我想着我上幼儿园时老师也是老打人的，小时候不明白作业是怎么回事，然后早上背不出一首诗来，老师上来一巴掌就把我打蒙了，幼儿园！还有一整天被胶带粘着嘴的小孩！幼儿园！现在想起我们中学考不上高中的去了职教，很多女生学了学前教育，我倒觉得越是幼儿园的老师学历才要求越高吧。
@cookie一点也不乖：我是一只师范生，学的就是学前教育，在我的教育实习中发现，有的孩子确实特别不听话，每次都要压抑自己才能不和孩子发火，有的时候家长也特别难接触，我怀孕之后，就辞职了。
为什么会有这么多虐童事件？
近期以来虐童事件频繁被曝光，很多人不禁心生疑问，是不是世风日下，现在怎么会有这么多的虐童事件频繁发生？细细想下，一共有以下几个原因。
幼儿园良莠不齐。随着二胎的不断开放，越来越多的妈妈选择生第两个宝宝，这也为大量私立幼儿园带来了巨大的商机，很多商家企业都想来分一杯羹，各种幼儿园和幼教机构如同雨后春笋一样的不断扩散开来。私立幼儿园往往监管较松，对老师要求较低，有些老师甚至是“半路出家”的其他人员，有些老师并不了解幼师知识，只是随意来幼儿园混混日子。这些老师没有受过专业训练，也并没有道德感。此外，越来越多的年轻老师开始涌入幼儿园，成为幼儿园教师团队里的中流砥柱，这些老师往往是90后，都是家里的宝，在外教学时容易有一些“小脾气”，老师师德建设不够，很容易造成虐童事件的发生。
还有另一外一个原因就是孩子和家长越来越熊。孩子越来越熊，家长也越来越熊，家长和老师沟通困难，家长本着“不吃亏”的性格教育孩子，让孩子变的越来越不懂事，很多孩子家教极差，幼儿园老师极难对这些孩子进行管教，老师无论怎么管教都难以有好的效果，实在忍不了，就会对孩子大打出手。家长对于教育资源要求越来越高，家长也越来越难“伺候”，很多幼教老师心里憋了一口气，难免把火发在孩子身上。
随着家长意识和社会素质的不断提高，幼儿园虐童的关注度也不断增大，越来越多的媒体开始关注虐童问题，虐童事件不断曝光，相应的涉事老师也收受了应有的惩罚，这其实是社会进步一个个重要表现。
如何防范虐童事件？
虐童是一个社会问题，并不是一个家长，一个老师，一个新闻，一个媒体就能解决的了。要想从根本上解决虐童事件，防范虐童事件的再度发生，需要幼儿园，老师，家长学生的努力，需要媒体的监督，需要法律的规定，需要举社会之力，大家一起努力防范类似事件的发生。
幼儿园：从招聘环节就严格进行教师资格审查，加强老师的素质，不要让心理有问题，没有爱心的老师混入幼儿园的教师队伍；学校派专人进行教学监管，深入了解老师在幼儿园教学活动中的表现。
教师：幼儿园教师要对孩子更有爱心一点，正如同孔子说的“己不所欲，勿施于人。”，如果你自己的孩子上幼儿园被老师虐待，你的心里一定不好受，幼师要用这种感同身受的同理心；其次，在各种师范要加强对于幼师的师德教育，让幼师在学校其间就有爱孩子的意识。
家长：家长应该加强对孩子的家庭教育，虐童事件频繁发生，和孩子的“难管”也有一定的消息，家长过度溺爱孩子，把孩子培养成了“小霸主”，孩子有时犯错家长不进行纠正，反而听之任之，让孩子越来截止难管，给幼师带来了极大的心理压力。家长要认孩子有”虐童”意识，让孩子知道老师管教自己的界限，如果孩子受到老师虐待，要及时向家长汇报，而不是要听从老师的威胁，憋在心里，一直隐忍不说。
随着经济的发展和家长意识的提高，幼儿园也不断出台相关措施去保证幼儿的安全，媒体也加强了对于“虐童”事件的报道幅度，相信在不久的将来，通过社会各界的不断努力，“虐童”事件将成为过去，不会再度发生。
“老实”的孩子易出现退缩心理
汪洋夫妻两人的工作都特别忙，儿子从小由奶奶带大，奶奶身体也不太好，儿子时常只是一个人在家玩。如今到了上幼儿园的时候，才把他接回家里来住。但近来儿子却常拒绝上幼儿园，他害怕与老师、小朋友接触，从不主动与其他小朋友说话，上课也不敢举手发言，显得与其他小朋友格格不入。在幼儿园他整日惶惶不安，可是一回到家里，和父母却有说有笑，没有任何异常表现，只是一见陌生人就很害羞，常常不敢说话，躲在一边。通过心理医生对他作了全面检查，确定他的表现在心理学上称为退缩心理。
退缩心理是儿童严重的心理行为问题之一，指孩子表现胆小、害怕、孤独、退缩，不愿到陌生环境中去，也不愿与其他小朋友交往，常一个人独处而无其它精神异常的一种心理、行为障碍。有退缩心理的儿童尽管有上述种种特征，但他们在家里却很懂事，有礼貌，和大人也有说有笑，还能作一点力所能及的家务事，如扫地、洗手帕、帮助摘菜等。做父母的往往不能及时发现，常常会因为被误认为是“老实”而未被重视，只有待上幼儿园甚至上小学以后问题才会暴露出来。
儿童退缩心理的形成与发生和后天的家庭教育有着直接的关系，是多方面因素长期作用的结果。教育方式不当，不但会使孩子长期处于压抑状态，产生恐惧，还会从精神上退却，迫使孩子放弃其他的心理防御形式，而仅仅采取退却方式进行适应。本来，与同伴交往是儿童学会社会交往的重要途径，但有的家长往往忽视儿童的心理需要，尤其是对一些体质较差的儿童，家长不仅担心自己的孩子会受欺负，而且怕孩子们在一起时会吵嘴、打架、或者怕孩子与其他儿童交往会学坏，因此就尽量限制，当孩子提出要到外面去和小伙伴一起玩耍时，总是会说：“不行！”缺乏交往的孩子容易养成胆小、退缩、孤僻、内向、冷漠等不健康心理。还有的家长以封建家长式的态度对待孩子，忽视儿童喜爱活动，好奇心强，什么事都爱“打破砂锅问到底”的生理心理特点，常常对其正常的提问或要求表示心烦，甚至强行阻止。孩子稍有过失或不遂心愿，就训斥打骂。这样，孩子成天提心吊胆，不敢越雷池一步。这样久而久之就会使孩子形成自我退缩心理。
另外，父母本身的行为与习惯也会潜移默化地影响儿童行为。有些孩子的父母本身就性情古板，生活单调，平时寡言少语，不善交往，很少参与集体活动，而仅仅喜好单独娱乐，如书法、读书、养花等。通过言传身教，也会使自己的孩子变得沉默而内向。
对于儿童的退缩心理如不能及时处理会严重的影响他们的身心发展。父母和老师要正确地对待这些孩子，耐心教育并改进教育方法。对孩子既不溺爱，也不能粗暴，更不能冷漠，要鼓励他们热爱集体，培养积极、热情和开朗的性格。特别是作父母的要以良好的风范去影响、塑造孩子。对已有孤僻、退缩行为的儿童，父母及老师都要耐心的逐步引导，使之与其他儿童建立信任而亲密的关系，在集体活动中改变退缩行为。
幼儿园大班频频出现复读生
2岁多入幼儿园，读完大班还不到6岁，由于不够上学年龄被学校拒收，只得重回幼儿园大班“复读”。近日，记者从部分幼儿园了解到，大班里的“复读生”越来越多。
儿子彬彬2岁半时就上了幼儿园，今年5岁半刚好读完大班。原本打算今年秋季开学时，让儿子入学的。结果学校以儿子年龄未满6周岁为由，拒绝接收。黄女士无奈地说，眼看平常和儿子在一起玩的小朋友都背着书包走进了小学，而儿子却因为年龄不够，不得不再次走进幼儿园，成了幼儿园里的“复读生”。
据了解，如今像彬彬这样的幼儿园大班“复读生”有不少。幼儿园园长介绍，该园今年大班共毕业87个孩子，其中有30个孩子留园复读，比例约占34%，与前年相比有所提高。育才幼儿园沌口分园园长吴云洲说，该园大班每年都有数十个孩子复读。
是什么原因导致幼儿园复读生变多？吴蕾表示，有些孩子未满3岁就入园，而小学入学年龄门槛为6岁，毕业时年龄达不到小学要求，是幼儿园复读生增多的主要原因。
吴蕾说，复读的孩子有自身的优势，他们在班级中年龄较大，生理和心理发育比同班孩子好，对他们的自信心养成有很大帮助。但值得注意的是，一些孩子看到身边的小伙伴都离开幼儿园进入小学，自己却留下了，难免会有失落感，一些敏感的孩子甚至会认为自己不如别人。
吴蕾建议，对已经复读的孩子，家长和幼儿园老师应引导孩子利用年龄优势，在班里多表现，提升孩子的自信心；如果孩子对复读敏感，可以考虑换一个环境。
十个小细节帮你选好幼儿园
选择幼儿园需注意以下几个细节：
细节一：看位置
就像买房一样，幼儿园的位置是很重要的。近便应该是第一考虑的因素。幼儿园一般8点入园，迟到太久会没有早餐。而且，别总想着反正我有车或者幼儿园有班车。赶上限号啦，雨雪天气啦，堵车啦之类的时候，就会发现“近便”是多么重要的事情了。找幼儿园的时候，可以先把交通能够接受的范围划个圈子，然后搜索这里所有的幼儿园再进行甄选。正规幼儿园都会在相关部门备案，在网上可以查到。不借助网络，实地走访观察也是很好的办法。
开车族特别要注意幼儿园门口的停车条件，很多在小区内部的幼儿园每天接送时候停车是非常麻烦的事情。一次两次还好，次数多了就烦人了。
细节二：看环境
比较理想的幼儿园应该既交通便利，又安全幽静。幼儿园内部的内部环境也很重要，游戏场地的设计以及室内装修风格都是应该考察的地方。看到这里很多人一定会觉得我犯了职业病。其实从楼梯扶手是否规范，游戏设施是否丰富充足，教室内部是否富有童趣，整个环境是否符合孩子天性等等方面中，可以看出一个幼儿园的经验和能力。装修好像是个很表面的东西，但其实反映了经营者的教育理念，基本素质，以及诚意——像我去过一家不靠谱幼儿园竟然用破木头当作楼梯扶手，难看，不安全，不结实，这样的幼儿园怎能让人信任？
细节中的细节反映在小处，比如宝宝入厕洗手的地方，宝宝吃饭午睡的方式。
细节三：看学费
很多幼儿园看起来条件价格相差不多，其实里面学问很大。一定要问清楚学费是全包制度，还是课外学习另外收费。像我们火星的某幼儿园，条件和公立园相仿，学费在私立园里算便宜，所以报名家长很多。但这家幼儿园所有兴趣课都是单独交费，孩子越大费用越高，最后实际价格中等偏上，条件却只算中等偏下。等家长发觉钱越交越多，孩子已经适应了，也就继续上下去了。
有些条件好的幼儿园看起来价格贵，但仔细一问兴趣课不收费，班车收费低廉，伙食费如果不来还可以退掉，总体算下来其实也很划算。
细节四：看园服
园服是什么呢？是幼儿园给宝宝准备的制服。很多幼儿园都包括一个书包，几套四季衣服，以及被褥。这些东西乍一看不过是个好不好看的问题，其实也很能反映幼儿园的管理水平。园服都是幼儿园为宝宝批量定制的，粗制滥造的园服背后必然有一个唯利是图缺乏管理和责任感的幼儿园，舒适实用的园服则说明幼儿园起码有一定的职业道德。
当然，园服和书包的款式也是很重要的。就像前阵子帮一个朋友选幼儿园，看来看去，她常说的一句话就是：看起来好土，不洋气。孩子的一切都应该是最美丽的，我最讨厌那种“小孩子知道什么美丑”的论调了。没错，从小看的都是难看的东西，长大了自然分不清什么是美什么是丑啦！
细节五：看家长
当你初步锁定几个看上去还不错的幼儿园时，一定别忘了看看接送孩子的家长都是什么人。这个话题说起来似乎有点讨骂之嫌，好像要把人分三六九等。但我还是得冒着被拍死的危险说，我既不想把孩子送进一个门口大奔云集的幼儿园，也不想把孩子送进一个门口时常有家长发生冲突打架的幼儿园。而这两种幼儿园，我也确实都见过。前者看起来好像不错，等到遇上诸如捐款，搞活动的之类的事情时，你就知道有多烦人了。而后者我认为小霸王出现的频率会比较高，如果自己家的宝宝天性活泼开朗还好，如果腼腆内向，也许并不能从中得到乐趣。
家长的素质决定了孩子的素质，也就决定了你的宝宝在和什么样的孩子们交往，以及你的宝宝会获得什么样的影响。
细节六：看状态
家长都看了，当然更要看园里的宝宝。有几个时间很能反映幼儿园的状况：户外活动时，接送宝宝时。假如孩子户外活动特别兴奋，接回家的时候很多孩子在幼儿园里继续玩儿不回家，那么这是一家不错的幼儿园。但有的幼儿园户外活动是集体做操，放学后早早关闭校门不准继续停留，那么这家幼儿园可能属于比较老派的严格管理，我想会不太适合比较活泼的宝宝。
假如有可能，还可以在等待接孩子的家长中打听一下幼儿园的情况，这比什么网络评论都靠谱。
细节七：看食谱
不知道公立园的食谱是否公开，据我所知私立园都是公开的。从食谱里能看出幼儿园的营养计划，以及大厨的水平。从而你能大概知道孩子是否会喜欢这家幼儿园的饭菜。有的幼儿园食谱看起来很丰富，但能感觉到自制的食物不够多。有的幼儿园则有重视口味超过营养的问题。食谱虽小，反应的问题可不小。
如果有心，还可以观察一下幼儿园的采购车去哪里上货。幼儿园通常没有特别的货车，都是让校车白天去负责采购。所以多多留心就能知道你家宝宝的食物是从哪里购买。
细节八：看口碑
看口碑的意思，不仅仅是听听别人说这家幼儿园好不好，更重要的是要知道对方的理由。比如我们附近在我看来很好的幼儿园，但也有家长把孩子从那里转走。理由是：这里什么都不教，我们转去的那个可是提前学小学功课的。所以这家幼儿园本身没问题，只是教育理念和这个家长不同。有的问题其实都很正常，比如公立园老师素质良莠不齐，私立园老师流动性大。这是没有办法的事情，你换一个同样的也还会有这个问题。而有的问题则要重视，比如安全隐患，有体罚传统等等。
近便的好处这时候也会显露出来，假如选择是附近的幼儿园，必然会有很多邻居可以提供宝贵意见。
细节九：看理念
现在幼儿园的理念有很多，大部分幼儿园也有自己的网站。网络，电话，面谈都是不错的了解方式。从中可以看出一个幼儿园的理念是否适合自己的宝宝。有的幼儿园特别侧重心理教育，对孩子性格不太自信的家长可以考虑送孩子去。有的幼儿园兴趣课内容丰富，爱好学习的宝宝比较适合。还有的幼儿园比较传统，比方说提倡国学的，我想大概会适合喜欢遵守规则的孩子。
当看到某着名连锁幼儿园的目标居然是培养超常儿童，我就立刻在心里排除了这家幼儿园。我只想让孩子正常，超常就免了吧。
细节十：看老师
比较理想的师资配比是老中青都有，所以观察的时候，要看看公立园要看年轻老师是否够多，私立园要看中年老师是否够多。假如一个公立幼儿园全是年龄比较大的老师，那说明这家幼儿园竞争力比较一般，不太能吸引年轻人才。假如一个私立园全是年轻老师，那一来是经验不足（特别是生活经验），会缺乏有经验的生活老师。二来人员流动大，说明这个园还没有进入稳定的运营状态。
当然，观察老师的态度行为，也可以看出老师的基本素质，以及这家幼儿园在选择教师上是否精心。
说了这么多，想必要有人说，哎呀，真麻烦，找个幼儿园这么费劲。其实这些内容写起来一大堆，实施起来就俩字：印象。其实一家幼儿园是否适合自己的宝宝，家长参观考察一下就能得出结论。
幼儿园选择谨防3大误区
在选幼儿园的问题上，家长谨慎了又谨慎，有不少家长会把自己逼上独木桥。
误区一：如果不送宝宝去好的幼儿园，宝宝会自卑
“我们小区里不少孩子都上的这所好幼儿园，不把孩子送进去孩子会自卑的。”……其实带有这些攀比心理去选择幼儿园，最后的结果只能是大人劳心劳力，对孩子却未必是最好的。
该以什么样的心态选择幼儿园，建议如下：1、尽可能对自己的孩子做一个很好的分析，选择幼儿园时要让孩子的优点和幼儿园的发展特色相一致。如果孩子体质不强，把他送到某个体育特色园，对于加强孩子的体能来说是很好的，对幼儿来说，身体比什么都重要;如果孩子对美术非常喜爱，可以考虑美术特色园。总之，选择时要根据孩子的喜好和优缺点来考虑。
2、不要把“名园”作为自己唯一的选择。很多家长一心图名气，而忽视了家门口的幼儿园，甚至有的家长放弃本社区幼儿园而一心挤名园，这样一些做法会让家长觉得很辛苦，孩子和老人也将在今后三年的奔波中辛苦不堪。在选择幼儿园的问题上，就近是一个非常重要的指标。
误区二：要选认字、算术教得早的幼儿园
很多家长都对幼儿园的教育办学方向存在误解。不少家长为了让孩子早点起步，希望孩子在幼儿园时期就多认字、做算术，其实是过早地给予孩子压力，可能会造成孩子的厌学情绪。在学习上，孩子应以游戏为主，因为对于3-6岁的孩子而言，进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情感、社会性和体能四方面的培养，而不是一定要学到什么样的知识。但是现在很多家长却非常看重幼儿园的技能性教育，比如双语、算数等等，但事实上这种意识的强化并不正确。幼儿园的功能在于正常实施保育、教育的任务，3-6岁的孩子究竟该学什么知识就应该以幼儿园教育纲要和幼儿园教育指导纲要为依据。如幼儿园数学教学不是以技能为主，而是该以数量关系的学习为主，强调孩子用看似简单的数学知识解决问题。
误区三：要选特色明显，教得多的幼儿园
“我小时条件差，没机会学钢琴，现在有这个条件，再苦再累，也一定要让儿子学钢琴。”“女孩精养，看我同学就是学的艺术，现在气质多好，所以芭蕾、小提琴、唱歌，女儿是一个都不能少，这些都是培养气质的。”……诸如此类的谈论不绝于耳。其实，这样的一些想法都是家长的一种补偿心理在起作用。家长的补偿心理在选择幼儿园时的决策上所起的作用也非常明显。需要提醒家长的是，孩子要学什么，是要看孩子的基础和条件的，孩子不足的首先要补偿而不是强化。比如幼儿园是音乐特色，这不是说幼儿园里天天就教唱歌，而是在音乐中教孩子去发现自己什么不会、去思考如何学习。
优秀幼儿园的10个标志
关键词：
导读：美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志：1.孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。2.一天中孩子们进行各种各样的活动：搭积木、扮演角色、看书、涂颜色等。而且他们不是天天在同一时间做同
美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志：
1.孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。
2.一天中孩子们进行各种各样的活动：搭积木、扮演角色、看书、涂颜色等。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。
3.孩子们从学习数字和字母、探索动植物世界、烹饪、做服务工作、准备快餐等获得有意义的日常生活经验。
4.教室用孩子们自己创作的艺术作品装饰。
5.教师根据孩子们的不同经验和背景进行指导，课程表只适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。
6.只要天气许可，孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不被太多的室内教学时间所占用。
7.一天中老师分别与单个孩子、小组以及所有孩子进行接触，跟他们一起活动。
8.全天任何时候老师都可以读书给孩子们听，不只限于讲故事的时间。
9.填写工作表不应是老师的基本活动。
10.孩子们和他们的父母期待上幼儿园。送孩子上幼儿园父母感到安全。