怎样给孩子打造一颗乐于交往的心？。
一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“怎样给孩子打造一颗乐于交往的心？”，仅供参考，欢迎大家阅读。
找啊、找啊、找朋友，找到一个好朋友，行个礼呀，握握手，我是你的好朋友……可是，如果孩子胆小，不擅交往，家长怎么办—
打造一颗乐于交往的心
女儿童童是个文静的孩子，从小就特别胆小，不敢与人交往。刚上幼儿园时，别的小朋友很快熟稔了，一起追打着玩。童童开始想玩球，没接到，被小朋友抢了去，她就吓得大哭，再也不肯去玩了。整个活动中靠在我身边，一步也不肯离开，无论怎样鼓励、表扬或者威胁都不管用。
现在童童三岁八个月了，开朗了许多，会主动向人问好，家里来了客人，也会主动要求表演节目给大家看，在幼儿园还有一群小伙伴，挺受小朋友欢迎。见到童童的朋友，大多认为她是一个开朗、活泼的孩子，其实，这是我对她进行教育改造的结果。通过近一年时间的实践，也有些小小心得，愿与家长们一起分享。
首先，煅炼孩子的胆量。 胆小的孩子多接触人是首要的，我带她去固定的商店，找固定的营业员买东西、聊天，教她向营业员问好。刚开始，她不敢出声，熟悉之后，她慢慢地敢向人问好，也敢回答别人的提问了，然后再扩大她的“社交”圈子，带她到人多的场所，见得多了，她也就不再怕见生人，敢主动和人谈话了。
其次是加强她与人交往的欲望。 我给她专门设了个小本子，表现好，就给她贴朵小红花，同时写明原因： “主动向阿姨问好。”“跟XX小朋友玩得开心”等，表现不好，就打个X，写上原因。为了鼓励她与人交往，我特别注意表扬她在这方面的进步，每当她主动向人问好，我总是适时表扬；认识新朋友，我也会给以鼓励。孩子都有被人认同的渴望，下次她就会做得更好，然后自己评价：“妈妈，我是个有礼貌的好孩子。”这时候，我总是诚心地夸奖她，让她感到自己的表现是受欢迎的。
三是当孩子受了委屈时给她一个发泄的机会。 小朋友一起玩，难免会出现冲突。童童刚开始只会哭，回家向我告状，说小朋友欺负她。现在的孩子都是独生子女，家长大多希望他个性强些，甚至霸道些也无妨，这样不会吃亏。作为母亲，我也曾有这种心理，最初我教她：“谁打你，你就打他”但是随着她渐渐长大，我发现孩子的世界有另外一种规则：很多孩子产生矛盾时，都会赌气说：“我不跟你玩了。”并非真的不想玩，而只是一种发泄不满的方式，很快就忘了，发泄后，觉得心理上得到了平衡，就比较容易以平和的心态与小朋友相处。如果家长此时一味地训斥孩子：“你为什么不打他？”就容易让他心理紧张，对别的小朋友产生排斥心理，最后变得孤僻，没有朋友。
四是少干涉。 孩子有了交友能力后，会用自己喜欢的方式选择他喜欢的朋友。只要他在某个小群体里，觉得开心、自信，体会到交友的快乐，感受到与人相处的乐趣，就已经是很大的收获了。小朋友在一起玩的时候，有些家长怕孩子吃亏，总是在一旁指导、保护着，时间长了，孩子就会有所依靠，总指望着大人来帮他撑腰。我认为，只要不危及安全，就不必干涉他们，只在事后和他分析一下什么是对的，什么是错的就可以了。4岁的孩子已经有了基本的是非观念：比如“打人不对”“排队是有礼貌的孩子”，发生了矛盾，让他自己去判断谁是谁非，与人讲道理，比大人直接干涉的效果要好得多。
孩子的世界是单纯的，交多少个朋友并不是目的，最重要的是让他拥有良好的心态，乐于与人交往，这对他才是终身受益的。
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天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的“儿童早教：新生家长需要一颗平常心”，仅供参考，欢迎大家阅读。
在孩子进到一年级学习起止环节，家长必须协助孩子找寻中小学的校园生活中开心的事情，让孩子在不知不觉喜爱中小学的学习生活，而不是一开始，孩子一回到家就要孩子坐下来做作业，读课文。举个简易的事例，在接小孩子下学的道上，或是回到家在餐桌上，把握住这种沟通交流的机遇开展沟通交流，你觉得中小学里边有哪些非常的，今日你最开心的事情是啥这些，一般孩子都是讲出很多好玩儿的事情的，由于这一环节一切对她们而言全是十分奇特的。
假如孩子一开始在相处全过程中有阻碍，能够 激励协助孩子积极去与同学们交流与沟通，假如孩子说不更新院校的一些事情，能够 从同学们、老师及其新院校的一些不同寻常的地区多方面正确引导，要让孩子感觉自身早已是中小学生了，它是一件十分引以为豪、高兴、幸福快乐的事情。那样既能够 提高孩子的语言表达能力，又可以协助孩子当然衔接到小学生活中。
与老师的紧密配合。
文化教育并不是院校和老师单方的事情，爸爸妈妈和生活环境的危害也是尤为重要的，因此与老师的沟通交流，随时随地掌握孩子校园内的各个方面，包含优势和不够，常常积极与老师保持联络，方法有很多，例如电話沟通交流，谈话等。许多家长想让自身的孩子获得老师的非常照顾，这对孩子是不好的，实际上每一个孩子全是平时日常生活最为一般，最为平时的个人，不论是如今還是未来必须让孩子以一颗良好的心态看待，假如让老师非常照料，会让孩子在无形之中有一种自豪感和不同寻常的觉得，对将来的耐挫工作能力极其不好。
因此与老师联络并并不是意味着要让老师非常看待，仅仅让老师注意一些孩子平常学习培训日常生活的优点和不够，便于大家可以及时处理，取长补短。在与老师的沟通交流全过程中，假如在沟通交流孩子的不够的情况下，尽量减少孩子在现场，假如在老师的嘴中获知一些不够，也避讳直接了当地意见反馈到孩子的耳里。
一年级的孩子对老师有巨大的钦佩，对老师得话唯命是从，因此许多家长在对孩子束手无策的情况下通常会把老师搬出去，那样的方法尽量避免应用，将会会减少家长在孩子心中中的威信和权威。假如还有机会，能够 把老师邀约到家长开展走访，让老师来激励孩子的优点，并对于不够明确提出一些合理性的提议，协助孩子制订一些方案，让家长开展催促和提示，那样保证家校合作。
家长望子成才的心理状态能够了解，可是寸有所长，尺有所短，并不是每一个孩子都能伴随着家长的心愿发展的，因此家长的心理状态特别是在器重。
一听闻自身的孩子学得不足好，就感觉毫无疑问会比不上他人，回家了拼了命帮孩子补课，都没有必需让自身的孩子跟出色的同学们去较为，更不必让小孩子感觉自身比他人独特，实际上班集体里的每一个孩子都一样平时和一般。学习培训优秀的孩子不一定未来大有出息，考试成绩一般的孩子并不便是一无是处，不必把学习培训当做考量孩子学员日常生活的唯一标准。
孩子的学习好，自然是一件好事，可是沒有必需从一年级刚开始就要孩子的神经系统高宽比焦虑不安。在学习过程中，我认为孩子将会碰到的不便便是速率较慢，不足细腻，不怎么会科学安排自身的時间、一到重要就施展哭这一招，不愿意接纳家长的提议……应对这种将会出現的难题，实际上是如今的孩子广泛存在的不足，无须慌乱和头痛，假如每一个孩子天生就全都搞清楚，还必须后天性的文化教育干什么呢？对于孩子将会出現的状况，家长能够 防范于未然，做一个有聪慧的家长，必须的情况下能够 与老师商议好，演演双簧。
例如，平常撰写较慢，不可以专心致志资金投入，在进到中小学以后，大家能够 把握住这一突破口，家里能够 那么来解决“你如今是中小学生了，做事情便是和幼稚园不一样，写字得情况下比之前用心多了，我们不打扰你啊，你自己在屋子里用心做啊”；过一段时间能够 那么说：“今日听老师说，你如今的口算题速度更快了许多 ，父母有点儿不敢相信，能否主要表现让我们看一下”；“听闻大家班集体有的小孩子写字可棒了，快又准，你想不想一声不吭地超出她们呀，父母能够 协助你，大家在家里悄悄地训练，那时候能够 让老师大吃一惊，让同学们都诧异”例如此类的方法也有很多种多样，目地只有一个，并不是简单直接地让孩子迫不得已去纠正一些不良习惯，只是根据一些语言的刺激性来激起他本质的潜力。
给孩子一些室内空间。
不必对孩子的每一件事都事必躬亲，了然于胸。渐渐地放开手让她自身进行一些小事情。例如，醒来的時间自身明确，念书的時间自身操控，不用家长在旁边不断地督促，有时孩子确实磨磨蹭蹭、发嗲，能够 果断使他晚到，等老师指责了以后，孩子的规则意识慢慢提高。醒来自身穿衣服洗漱间，背包自身梳理这些。
儿童早教：如何让孩子拥有一颗宽容豁达的心胸
许多情况下，大家都会用基因遗传来描述孩子相貌或是性情相近父母。实际上，这挺大水平上在于父母自小给与孩子的文化教育。每一个家中都十分重视亲子教育对孩子的危害。今日大家来掌握的是怎样塑造孩子的爱众仁德的心。如何让孩子拥有一颗宽容豁达的心胸？
泛爱众，便是普遍地爱众人。实际上，换为今日得话而言，爱众便是人际关系学的关键內容之一。让孩子爱众，便是塑造孩子怎样和人友好相处，便是教孩子怎样和人相处。这一点，与当代教育是完全一致的。儿童如何让孩子拥有一颗宽容豁达的心胸？
《弟子规》里讲的泛爱众，应该是理论的，众，不仅仅是指许多人，还包含一切的事情，例如动物与植物，例如身旁的一切沒有性命的物品。爱众，自然要爱他人，他人也会爱我们;爱众，就需要爱护动物绿色植物，不能随意损害他们;爱众，还应当爱身旁的一切物品，例如教学工具、日常生活用品、谷物、水、电这些，不能随意奢侈浪费他们。
爱众，便是在塑造孩子自小有一颗仁德的心，有一个开阔的胸怀。大家都了解一句话：心有多大，演出舞台就有多大。大家都想让孩子在未来能过上美好的生活，有着人生的大舞台，那怎么才能完成呢?便是要使他有一颗仁德的心，有一颗包容的心。儿童如何让孩子拥有一颗宽容豁达的心胸？
亲仁，便是亲密接触有仁德的人，仅有那样，才可以时刻提高自己的社会道德大学问。让孩子每日都触碰一些有仁德的人，他自己便会变为有仁德的人;让孩子每日都触碰一些乱七八糟、浑浑噩噩的酒肉朋友，乃至是社会发展地痞流氓这类的人，孩子也一定会受到影响，他语言个人行为都是变低俗，将会还会继续由于哥们义气而踏入违法违纪的路面，摧毁自身。这正所谓：“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”大家做父母的，是让孩子做哪一类人?
假如孩子亲密接触有仁德的人，他便会在无形之中提高聪慧，人生有聪慧，他才可以走恰当的路，才会挑选阳光大道，他自己的心也会是太阳的，而不是忧郁的，他的人生过得也会十分幸福快乐，无需大家担忧，无需大家操劳。那麼，大家为什么不从如今使他亲仁呢?
有的父母将会会问了：上哪去找有仁德的人呢?实际上，大家身旁，一定会有善人，有品行的人，让孩子多与她们沟通交流，就一定会受益匪浅。自然，假如确实沒有，还能够让孩子向古时候的圣人学习培训。亲仁，偏激地讲，是亲密接触有仁德的人;理论地讲，便是亲密接触一切可以提高社会道德大学问的人、事、物。
如何让孩子拥有一颗宽容豁达的心胸？自然，做为父母，大家应当坚信“仁德”的能量，从今天开始，就做一个跟之前不一样的自身，让自身善行好德，孩子也就当然跟随大家学了。還是这句话，教孩子确实不会太难，难的是我们不明白如何给孩子做一个模范。
孩子冷漠的心 由父母一手打造
当妈妈不小心摔倒在地上时，孩子不但不关心，还站在一边哈哈大笑;当妈妈生病躺在床上时，孩子却在抱怨妈妈没有带自己出去玩……种种冷漠让人心寒。为什么妈妈含辛茹苦为孩子付出了爱，却没有收到爱的回馈?
教会孩子感恩，也是父母“爱”的必经之路
当爸妈们付出了无尽的爱给孩子，收获的却是孩子的冷漠和自我时，每一位父母都会感到既吃惊又心寒：是谁让孩子变成这样的?
爱孩子是每一位父母的本能，为此，爸妈们愿倾尽所有，不求回报。然而，在父母所给予的无穷无尽的爱下，不少孩子把父母无微不至的爱看成天经地义，以自我为中心，不懂得体谅，更不知道感恩：爸妈们也许该自我反省一下了。要知道，爱的付出也有讲究，“不求回报”的爱也并非都是好的。从小学会爱别人，是孩子健康成长、适应社会的必修一课，而“爱”的前提是拥有一颗感恩的心。因此，教会孩子感恩，也是父母“爱”的必经之路。
感恩进阶之路
第一步养成感恩的习惯
将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受。父母要从自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如妈妈帮爸爸做事时，爸爸要大声地对妈妈说“谢谢。”妈妈接受爸爸的帮助，也要说一声：“谢谢，”爸爸送给孩子礼物时，要告诉他这件礼物是爸爸给你的，你要感谢爸爸;
这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。在这种氛围中，孩子耳濡目染，渐渐接受这种最基本的礼仪，也学会向父母道谢，将感恩内化于人格之中。
第二步利用各种节日
充分利用各种节日作为感恩教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意;
教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿;
父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。
第三步让孩子学会给予
偶尔“示弱”，让孩子为父母做些事。比如假装拿不动衣服，让孩子帮忙拿一两件;
假装累了，请孩子倒杯水给爸妈喝……让孩子学会给予，懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”，而不是理所当然或者欠他的。
让我们做父母的成为孩子爱的“银行”，而不是“自动柜员机”
从小就要培养孩子做一个感恩的好宝贝，平时在日常生活中，我们也时时给孩子灌输这种爱的理念，让孩子也学会关心爱护他人，做一个有爱心的好宝贝。而每个人的生活都是有限的，不可能事事亲自参与，对于儿童来说，阅读一些生动有趣的小故事，可以让自己身临其境，从中得到启发。阅读实质上就构成了儿童对生活的参与性，构成他们经历上的丰富性。
比如，九月份的布奇成长绘本《爱的味道》告诉我们：爱是一种什么味道呢?
这天早上，布奇发现妈妈生病了，为了让妈妈尽快好起来，布奇不仅给妈妈拿药和湿毛巾，还给妈妈做了一个超级汉堡。当布奇在莫莫的帮助下将超级汉堡送到妈妈面前时，布奇妈妈边吃边幸福地说：“还有一种特殊的味道。这种味道是什么呢?”这时我的宝宝手指书本，奶声奶气地读：爱的味道。妈妈欣慰地笑了。布奇让妈妈懂得了如何把爱的种子播种在孩子的心里。给予爱比付出爱，会让人收获更多。
要想让孩子学会感恩，我们做父母的在孩子享受爱的同时要注意培养他们学会奉献。
让我们做父母的成为孩子爱的“银行”，而不是“自动柜员机”。存进多少，你才能取出多少，付出才有回报。父母的爱也是有限的，也是要回报的，让孩子懂得只有把爱源源不断地存进去，在自己最需要的时候才能取出。“自动柜员机”是不知道索要与回报的，孩子也就不会想到回报，这样的孩子能感恩吗?
让孩子懂得并感受爱，需要我们把爱溶入于生活。
怎样拉近与孩子的心？
幼儿期是人生智力发展的关键期,为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编帮大家整理的《怎样拉近与孩子的心？》，仅供参考，希望能为您提供参考！
友：因为要上班，又找不到合适的保姆，只能把孩子寄放在人家家里。可我感觉到她对我越来越不亲近。我觉得很伤心。现在她已经有十四个月大，什么话都会说，就不肯叫妈妈。我是不是该放弃工作来培养感情，但我的确不想放弃工作，我该怎么办？
茅于燕：由于种种原因，孩子暂时需要由他人(比如爷爷奶奶、姥爷姥姥、甚至别的人)照看的情况是常有的。你把孩子寄放在别人家，还常常去带她回来、或去陪他玩，这是很正确的。但孩子对你还是不亲，使你很伤心，我听了也有点难过。不过，仔细想想不必如此。
孩子与抚养人的关系往往最亲密，抚养人愈对孩子好，孩子也就愈喜欢他。在这个意义上讲你把孩子寄放在这个人家是好的，至少他们待他好，而且在十四个月大时，已经什么话都会说了，他们的教养功劳真不小。至于和自己关系不亲，不肯叫妈妈(由于你不常带他，他就不知道你是妈妈，当然不肯叫了)，这可以改。
最好做到以下几点：
1、感谢这个人家对孩子的关爱和教养；
2、希望他们常常提到你，在孩子的脑子里留下你(妈妈)的深刻印象。不要好像他们是孩子的亲人，而你只是客人；
3、过一段时间，或是在假日把孩子带回来过周末，让孩子开心，可谓日亲日近，日远日疏也；
4、常打个电话去，让孩子听听你的声音，你也听听她会说些什么，这对双方的关系很重要；
5、放几张照片在寄托的人家，时常换一换，要寄托的人家给她讲讲这是妈妈，妈妈会来带你玩，妈妈喜欢你。不要让孩子以为只有他们是她的亲人；
6、每次去看她，要带点小吃食、小玩具，和她一块儿吃，一块儿玩，丰富你们在一起的生活，也便于培养情感。
以上这些小事做到了，过不了多少时间，孩子就会和你亲，叫你妈妈了。你看看是否不必放弃工作来培养对孩子的感情了?