太任胎教

孩子交往太小气怎么办？。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“孩子交往太小气怎么办？”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

日常生活中，我们常常会发现有些孩子特别小气，不准其他小朋友动自己的东西，不愿与其他孩子分享物品。对于孩子的小气行为，家长要教育孩子：

１、学习分享

首先要从家庭中做起，使其懂得好东西应该大家分享。当家里来客人时，可有意识地让孩子帮助“招待”客人，如拿糖果给大家吃或拿玩具请小客人玩等。其次，家长应多给孩子与同伴相处的机会，让他带着玩具和同伴交换着玩，增加其与同伴分享的经验。

２、学习赠与

可常常鼓励孩子把小时候的物品(玩具、衣物等)赠与邻家的弟弟、妹妹或捐给孤儿院的孩子们，也可在节日里让孩子向同伴赠送礼物，从中体会愉悦的感受。www.zJ09.cOM

另外，孩子有好玩具、好东西懂得分享时，家长应给予及时的肯定、赞许，孩子将会逐渐改掉小气的毛病。

因此，要想让孩子学得大方一些，父母不能强制，要多鼓励和引导为主，最终孩子会变得爱分享的。

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孩子交往中损坏东西怎么办

护孩子天才，培人才博才。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的孩子交往中损坏东西怎么办，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

在孩子之间的交往中，经常会出损坏东西的现象。不管是谁损坏了谁的东西，归根结底是孩子损坏东西的问题，所以，我们先从孩子损坏东西谈起。孩子损坏东西的原因主要有：

1、有的孩子不会使用和保护东西。

2、孩子手部肌肉发育不完善，造成无意损坏。

3、孩子不懂的珍惜，不知节约。

4、孩子做事不够耐心细致。

5、孩子的好奇心理，驱使其把东西拆开看一看。

知道原因后，家长可以“对症下药”。

1、教给孩子使用物品的方法。使其知道东西如何使用；知道哪些东西是容易损坏的；应该在使用中注意什么。如轻拿轻放，不能摔，不要靠近等等。特别容易损坏的，可以尽量少让孩子使用。

2、通过手指游戏、影子游戏、扣扣子等锻炼孩子手部肌肉。并提供大小、轻重适合孩子使用的物品。

3、教育孩子懂得珍惜物品，培养节约的习惯。

(1)让孩子懂得损坏的东西难以复原的道理。如：图书撕坏了就不能变新；杯子打碎了就不能再使用。

(2)不要给孩子太丰富的物质生活条件，控制孩子使用物品的数量。

(3)孩子损坏东西后，家长不要立刻补足，要让孩子明白缺少这一东西是很糟糕的事，接受“后果”教育。

(4)损坏东西后，由孩子承担部分责任，引导孩子用自己的行为弥补过失。

(5)通过文学作品对孩子施以影响，让孩子从大的方面知道，我们的国家还有许多地方不富裕，还有许多孩子不能上幼儿园；从小的方面知道，懂得节约的孩子是好孩子。

4、培养孩子耐心细致的习惯。可以经常让孩子做些细致的事，如粘贴图书、学钉扣子、洗手帕等。

5、如果是因好奇而损坏物品的，家长也许会从下面这个故事里得到启发：教育家陶行知的一个朋友告诉他：“我的儿子把我珍贵的金表拆了，让我痛打了一顿”。陶行知说：“也许你打落了‘中国爱迪生’”。家长不妨在日常生活中这样做：

(1)在不损坏物品的前提下，积极引导孩子的探索行为。

(2)如果东西不能拆的话，家长可以用其他方法，如参观、讲解等方法，让孩子明白问题的答案，满足孩子的探索心理。

6、最后提醒家长注意的是：切忌在孩子损坏东西后才大发雷霆。因为孩子在损坏东西后总是很害怕的。家长的严辞厉语容易造成孩子逃避过失或产生逆反心理。

无论是孩子损坏了别人的东西，还是别人损坏了自己孩子的东西，家长都应本着宽容和耐心的态度。是孩子损坏了别人东西的，应带孩子们登门道歉，或让孩子有所表示，如赔偿；是别人损坏了自己孩子东西的，应教给孩子原谅别人，家长也应先向别人伸出友好的手。

“火气”太大怎么办

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。家长一定要注重孩子早教的这个环节，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的“火气”太大怎么办，仅供参考，希望能够帮助到大家。

友：我外甥今年5岁了，聪明伶俐，听话的时候特别讨人喜欢。喜欢跟要好的小朋友玩，有时候也打架，而且大部分都是他先动手，而且每次打架总处于一种不把对手打败不罢休的情况，有时候在大人面前强行想把他给拉走，让他离开一会儿，可他不行，打别人不成，反过来打我们。有一次我手里都拿着东西，他又跟一个小朋友打起来了，一时我放不下手里的东西，别人把他给拉开以后，他转身又过来打我（又是拧胳膊又是撕衣服），好象是没出气的样子。请问我外甥的这种“大火气”属于正常吗？怎么给他纠正一下呢？真担心他长大了，会不会也改不了。

茅于燕：从介绍看，你外甥已经五岁了，而且聪明伶俐，听话的时候，很讨人喜欢。我想要纠正他的打人的毛病，可以从以下几方面着手。

1、五岁儿童完全可以懂得语言中“不行”是不能做这件事的意思了。所以一定要反复对他讲不能打人的道理。当然，我想你们也一定讲过，但可能份量是还不够。讲的时候可以是通过故事，也可以是现身说法（把拧胳膊的地方给他看），态度要严肃、坚定。而且他很聪明，道理一定能懂，这是很重要的。

2、要给以一定的惩罚，主要是他打了人、撕了人家的衣服以后，醒来应该给他的吃食、玩具、看电视的机会、去超市购物、假期去游乐场的乐事等都不给他。让他懂得：“打人”没有好吃的、没有好玩具、不能看电视、不能跟家人外出等之间的因果关系。这不能舍不得。

3、他这种脾气大可能与他的性格有关，也可以与小时候父母对他过份宠爱有关，使他养成“谁不听我的，我就打谁”的不良习惯。当然，这种性格、这种习惯现在要改变还是可能的。但必须家长配合，晓之以理（他已经5岁了，完全懂得道理了，就是控制力差一些）。动之以情，坚持不懈地做工作，会有好结果的，再也不能盲目宠爱了。

4、带他到被他打的儿童那里去道歉（在他平静下来以后），虽然可能他表现不好，但听听被打儿童家长的批评，也是益的。一定要想方设法让他去，他如果去了要大大表扬，这是改正错误的最好的表示法。

5、一段时期他如果没有打人行为，也要表扬，让他有个对比。惩恶扬善是很重要的教育原则，要两者都用。

孩子在交往中的小气行为

在日常生活中，我们常常会发现有些孩子特别小气，不准其他小朋友动自己的东西，不愿与其他孩子分享物品，这往往让家长感到难堪。孩子在交往中的小气行为，原因大致有以下几种：

以自我为中心的心理特征造成的。小气是孩子发展过程中的自然现象，是自我意识的本能体现。孩子对心目中一切物品常理解为是“我”的，从未感受到别人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”

教育上的问题。同伴交往时，孩子看中了同伴的玩具却遭对方拒绝，因此，当别的小伙伴向自己借玩具时也表现出小气行为，父母见后，却给予一些赞赏，这样，孩子的小气行为便愈发严重，而一旦孩子出现小气行为后，家长往往不分析原因便找出一个相当流行的说法：“家里只有一个孩子，要是有两三个孩子便知道分享了，长大就好了。”以此掩盖自己教育的失误。

对于孩子的小气行为，家长必须探究原因，“对症下药”。树立正确的教子观，教育孩子做到：

学习分享。首先要从家庭中做起，使其懂得好东西应该大家分享。当家里来客人时，可有意识地让孩子帮助“招待”客人，如拿糖果给大家吃或拿玩具请小客人玩等。其次，家长应多给孩子与同伴相处的机会，让他带着玩具和同伴交换着玩，增加其与同伴分享的经验。

学习赠与。可常常鼓励孩子把旧时的物品（玩具、衣物等）赠与邻家的弟弟、妹妹或捐给孤儿院的孩子们，也可在节日里，让孩子向同伴赠送礼物，从中体会愉悦的感受。另外，家长应正确给孩子以适当的鼓励，如孩子有好玩具、好东西懂得分享时，家长应给予及时的肯定、赞许，孩子将会逐渐改掉小气的毛病。

孩子太“独”怎么办

早教正能量，成就新梦想。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编帮大家整理的《孩子太“独”怎么办》，希望对您的工作和生活有所帮助。

友：我的孩子在与同龄孩子相处时，不肯把自己的玩具给其他的孩子玩。有时甚至与别的孩子争抢游乐设施，我在旁边怎样劝说都无济于事，我该怎样做？

茅于燕：你没有说孩子几岁，是男孩还是女孩，所以只能泛泛回答。

孩子不肯把自己的玩具给其他小朋友玩甚至争抢游乐设施，是很常见的。从他来讲，我的玩具我要玩、滑梯我要玩，秋千我要玩，为什么要给“你”呢？

共享玩具、同玩游乐设施是文明社会的行为准则，在儿童从自然人到社会人的过程中经过教育、学习，才能做到。

这里有几个方法供你参考：

1、在家里应该让他把玩具拿来和爸爸、妈妈、甚至爷爷、奶奶一起玩，让他感受到和他人（哪怕是年龄相差很大的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）共享玩具的乐趣。

2、假日里带孩子到有小孩的朋友家作客，带几件玩具去，由你组织他们一起玩。一开始一定不习惯，但次数多了会有改变。独生子家庭本来只有一个孩子，什么都是他的，他已经习惯了，现在要改变这个习惯，是会感到不适应的。从不适应到适应要有一个过程，经常提供机会，会缩短这个过程。

3、有时也要带他到公共场所玩游乐设施。开始一定会争抢，因为在家里什么都是他的，现在怎么有人要玩我玩的滑梯、秋千……？不行，就抢，这时要冷静地和他讲道理，一次不行，多次会有效。也要和小朋友讲道理。

4、平时和他讲共享的故事，对他也有用。

5、如果你的孩子已经两岁半了，我建议送他上幼儿园，这对培养他良好的礼貌行为有很大好处。家里的环境是“独”，容易养成孩子自顾自，不尊重其他儿童的毛病，而幼儿园是有很多小朋友，容易养成谦让、共享、关心他人的好品德。