近年来,我国玩具市场上出现了大量的拼图玩具,不仅孩子爱玩,连大人们都会玩得入迷。这种玩具是从欧美国家传入我国的。据说早在公元1762年,英国学校中为了帮助孩子们认识世界地图,掌握地理方位,就把地图分割成许多不规则的小块,让孩子们通过拼组正确地图,学习地理知识。后来拼图也就成为欧美各国非常流行的教育性玩具。

要将一堆毫无头绪的图块,拼组成美丽的图案,的确是一件需要敏锐的观察力和具备相当的耐力才能完成的工作,对宝宝的思维能力是非常好的锻炼。有人说拼图玩具是头脑的维生素。

那么爸爸妈妈们关心的是,自己的宝宝什么时候可以开始玩拼图,怎样指导宝宝玩拼图游戏呢?

一般说来2、3岁左右的宝宝对图形概念有了一定的理解,同时也具备了一定的操作技能。这时可以开始教宝宝玩拼图了。但是要注意,给这个年龄的宝宝选择拼图的时候,一定要选择图案简单,拼块较大,数量较少,质地较硬的。否则,太让宝宝不知所以的话,宝宝很快就会失去兴趣的。最好选择图案为宝宝熟悉的卡通人物或喜爱的交通工具,如米老鼠、唐老鸭、小汽车等。

宝宝初次玩拼图的时候一定要有大人指导,因为宝宝年纪小,观察分析能力弱,也没有太大耐心。爸爸或妈妈应该在一旁提醒宝宝如何观察图案特征,可以帮助宝宝把图块转为合适的角度,让宝宝容易发现关联,甚至在宝宝愿意的情况下,可以把正确的图块递到宝宝手中。

鼓励宝宝耐心、细心,家长自己也要耐心对待宝宝在拼图过程中的出现的错误,不可急躁,更不能说“你真笨”之类的话,打击宝宝的自信心。如果宝宝一时完不成整个拼图,家长应协助完成余下部分,给宝宝做个榜样,教育宝宝做事要有始有终,不可半途而废,也让宝宝享受到成功的乐趣。这样宝宝才会有信心、有兴趣再向更难的拼图挑战。

随着宝宝年龄的增长,如果发现宝宝的拼图能力有所提高,就可以选择难度稍高一些的拼图玩具给宝宝玩。时间长了,宝宝的观察能力、分析能力及动手操作能力、图形感知能力都会有相当大的发展和提高,培养宝宝的耐心细致的性格,对宝宝智力和情商发育都非常有益。

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亲子拼图游戏 寓教于娱乐


我们都知道,拼图游戏最考脑筋,是益智有趣的游戏。父母与孩子一起玩拼图游戏,还能增加默契,促进合作性呢。

一、孩子玩拼图,动手的同时还要动脑,所以当孩子在玩拼图的时候,就会同时的锻炼到孩子的动手能力,还有读,写的能力以及解决问题的能力。在孩子的成长过程中,从出生到成人,这期间是需要用到多种的知识还有技能,还有语言。而对于学习语言来说,听读说写是学习的四个关键要素,也是儿童发育期所要对孩子训练的重点。而通过动手玩拼图,小孩子要先了解拼图的方法,从说明上就可以锻炼到读写的能力,而在与父母或者是其他的小伙伴一起玩的过程中还会锻炼到孩子听说的能力。

而玩拼图,不但能锻炼到听说读写的技能,还可以让孩子在思考拼图的过程中锻炼到解决问题的能力,而对于孩子来说,这项锻炼尤其重要,从小就受到这方面锻炼的人在成人之后压力承受能力都会比较强,当在面对学习或者是工作上的困难是地,往往更能快速的找到解决的方法。

玩拼图还能锻炼到孩子的动手能力,动手能力对于人来说是很重要的一项能力,但并不是每个人都有很强的动手能力,而动手能力押强弱与是否受过高等教育也并不是成正比的。想要有较强的动手能力要从小时候就开始培养。而教育专家就认为,对于孩子来说,有兴趣的游戏是孩子动手能力的最佳锻炼,而对于孩子动手能力的锻炼来说,最佳的时期正是从3岁到8岁,如果在这一时期对孩子的动手能力加强锻炼,那么这些孩子在长大之后的动手能力就会较强。

二、当多个孩子一起合作拼图时,可以锻炼到孩子的集体分工协作能力。社会上总有一些人交际能力很高,善于和与人相处,而有的人却不大懂得如何与人相交,而善于和人交往的人,不管是在学习上,还是在爱情或者是工作上总是会比别人有更多的机会。

如果不懂得与人如何相处,势必会被社会划分为异类,就算是学问高,也会因为不善于交际而失去很多的乐趣。而这种交际的能力也可以从小就开始锻炼,当孩子们一起拼图时,在拼图的过程中自然可以锻炼到孩子与别人交往,分工合作的能力。

三、孩子玩拼图,还可以锻炼孩子的观察能力,提高孩子的学知能力。要获得更多的知识,观察是其中一个很重要的途径,如果孩子在学习时能细致,对不同的知识面能很快的融合理解,就是因为他们的观察能力不错,以及对整体和部分之间的关系理解力强,所以观察能力的强弱对于孩子的学习能力和学习的效率都有很大的影响。

而在拼图的过程中,为了能把图形顺利的完成,必定要对拼图的每一块图片都做仔细的观察,在这一过程序中,对于孩子认识颜色还有图形等等都能起到一个很好的锻炼作用,而且还在拼图的过程序中对整体与部分有了理解,对于数学中的加减能力也会因此而有所提高。

玩拼图对于孩子来说的确是一项很有益处的游戏,可以说是寓教于乐,就让孩子们在拼图中不断提升智商吧。

增进宝宝手眼协调能力的拼图游戏


游戏名称:拼图

建议年龄:12个月~3岁

目标:增进手眼协调能力

目的:拼图是一种很好的教育工具,能帮助孩子更好地了解空间关系,改善手眼协调能力,加强小肌肉运动能力,并有助于培养基本数学能力。尽管孩子能够自己玩拼图,并且应该鼓励孩子自己做,但是,在大人的指导下,孩子的经验可以得到大大的增强。

活动1:应该让孩子先玩专为12~18个月大的孩子设计的简单木质拼图。初学的孩子玩的拼图应该很容易、很明显,拼块的数量不应该超过4片,并以简单、熟悉的物体为图案,例如食物、动物、汽车或飞机。当你的孩子能更熟练地完成简单的拼图时,再逐渐让他接触拼块较多的复杂拼图。再说一次,要注意孩子的暗示。如果孩子还没有准备好,不要强迫他,也不要迫使他玩他觉得无聊的拼图。有些拼图还带有音效,例如,如果拼图的图案是一头牛,当拼块放到正确的位置时,就会发出牛叫声。有音效的拼图能保持孩子的兴趣,并刺激大脑的听觉区域,强化孩子的学习。随着孩子逐渐长大,包含更多诸如数字和字母等抽象概念的拼图,可以为孩子早期的数学和读写能力打下一个理想的基础。

不要期望孩子天生就知道怎么玩拼图。开始的时候,要先让孩子看完整的拼图。如果是图片拼图,就问孩子:“这个拼图应该是什么?”12个月大的孩子还不能用语言回答,所以,你可以替他回答:“这是一头牛的图片。”然后,再问:“这个拼图有几片?”把所有的拼块都拿出来,一块一块地展示给孩子看,并告诉他片数(“这个拼图有4片”),然后,把拼块放到正确的位置。此时,从拼图上取下聪明宝宝小提示:带有数字形状拼块的数字拼图,是教给孩子数数的一个很有用的工具。包含有数字1~10的拼图,为孩子体验数字的“感觉”提供了一个很好的方法,能让数字的图像进一步扎根在他们的脑海中。你可以通过让孩子看某个数字代表着什么来加深这种体验。例如,当孩子把数字2放回到拼图中时,你可以递给孩子两个小球,并说:“二。”每当孩子再放回一个拼块时,就给他增加一个小球,直到他完成最后一片拼图。这个活动为孩子对数字符号的性质的早期认知铺平了道路,并且远胜过只简单地教孩子记住如何从1数到10。一块来,递给孩子,让他搞明白怎么放回去。你可以通过将这个拼块移到正确的位置附近来协助孩子,并让他自己搞明白其余的拼块。如果孩子有困难,要耐心地给他示范怎么把拼块放回去,然后让他自己再试一次。在你将全部拼块打乱并让孩子拼起来之前,要让孩子掌握每一个拼块的拼法。

活动2:一旦孩子能熟练地拼好4片的拼图,你就可以通过将拼图上有图案的一面朝下,来增加挑战性。这种初级的几何课,将有助于孩子更好地理解不同形状如何组合在一起。

活动3:当孩子对拼图更熟练,并且完全熟悉两种拼图之后,就把这两种拼图混合起来。将两种不同拼图(要用拼块数量不超过4片的拼图)的拼块都取下来,混合在一起,让孩子尝试将这些拼块分类并拼出来。一定要确保所选择的两种拼图的形状和图片有很大的不同,以便孩子能清楚地看出两者之间的区别。

进入下一个阶段

活动:两岁半到3岁的宝宝,已经可以玩图片有趣的复杂拼图了。为了增加对孩子的创造性的挑战,要鼓励孩子在完成拼图后,编一个描述拼图上的图片的故事。可以先问孩子与拼图有关的事情,例如:“这个小女孩为什么要尝这碗粥?”或“这些动物为什么都在船上?”让孩子参与编故事,是鼓励两岁半到3岁的孩子已经开始玩的想象力游戏的一种很好的方式,而且对于大脑更复杂的脑区的发展非常重要。

用简单的拼图游戏开发宝宝智力


玩拼图对宝宝的好处

玩拼图对宝宝的好处:

1、训练孩子了解“部分”与“全部”的关系——可以让孩子知道许多的“部分”能拼凑出一个“全部”,以及“一个全部”是由“许多部分”所组成的。

2、培养孩子平面组合的概念——积木是立体的组合,而拼图是一种平面组合的概念,在局限的2D范围里拼出一个物品,一个合于逻辑的东西。

3、培养孩子学会顺序/秩序/逻辑的意义——许多孩子在一开始接触多片的拼图时,自然就知道要从边缘开始拼,这就是学习顺序、秩序及逻辑的意义,并且从观察与判断中学习分类,他得观察范例上的正确拼法,才能拼出正确答案。

4、增进孩子操作及手眼——拼图需要宝宝耐心的操作,以及手眼协调能力,只要一不协调就不能将色块放在正确的位置,但一开始不会的孩子,只要多练习几次自然就会了。

5、培养孩子的观察力,培养耐心、专注力——通常拼图都是由日常生活中拼起,所以孩子要熟悉身边的事物,才能按照逻辑拼出正确的图形,除此之外,还可以培养孩子的耐心及专注力,让他可以坐得住的做一件事。

6、学习解决问题的方法及策略——玩拼图能学习推理思考能力,因为孩子会经由尝试不同的选择,到决定正确的一片放下去,也就是经过假设、判断到选择的过程,让他学习运用逻辑来解决问题的方法。

7、提高孩子的挫折忍受度及耐力——孩子在玩拼图的过程中难免会有拼错的时候,这时他们会感到挫折,表达不想玩的意愿,但是大人可以从旁协助他们,帮他们度过难关。

8、从混乱/破坏重建中获得肯定,同时建立对自我的信心——当孩子完成拼图时,容易让他感受到成就感,这是提高孩子兴趣很重要的,也是日后让他独立完成拼图的自信心来源。>>

友hulin_999发贴分享:我家宝贝玩拼图步步来

摇篮育儿问答:

友水蜜小桃问:拼图地垫好吗?用处大吗?

特聘专家时冬梅(向她提问)解答:拼图地垫是不错的,对宝宝的智力发展,动手动脑能力的培养大有用处的。但是,目前你的宝宝6个月,还没有达到能拼图的能力,现在给宝宝用为时尚早。此月龄的宝宝,只会坐着用双手玩玩具,发现有兴趣的东西,就抓起摆弄,实际操作能力还不强。随着宝宝的生长发育,拼图地垫会得到宝宝青睐的。>>看看其他专家的解答

教宝宝玩拼图的方法

教宝宝玩拼图的方法:

0~1岁:看图案

0~12个月的宝宝,由于身体发育还不成熟,活动的空间也有限,因此,这一时期比较适合给他看一些色彩鲜艳、线条清晰、比较大的图案,尽量选用红、黄、蓝、绿这四个原色的玩具和图形,为发展宝宝视觉图像认知的准备。

1~2岁:玩拼装玩具

1岁左右的宝宝会走路了,视野也拓宽了,认识事物和图像认知能力大大提升。这一时期,你可以给宝宝玩一些简单的可拼装的立体玩具。市面上出售的一些过家家的玩具,比如:可拆分、拼装的萝卜是不错的选择。这类玩具可以帮助宝宝从拆分到拼装的游戏中初步建立整体——局部——整体的概念,同时也促进了手部小肌肉的运动和发展。

2~3岁:玩四片拼图

2岁,宝宝的“正式”拼图游戏就可开始了。建议你,让宝宝先从4片式拼图玩起。在选择拼图时,要注意拼图的图案、线条要大而清晰,颜色的区块要明显。

引导宝宝边想边玩

方法1:由易到难的引导

对于没玩过拼图的宝宝,你最好先向他演示将四片拼图拼成一幅完整图画的过程,并让他仔细观察最终拼出的图案。接着,你试着将其中的1片拼图移开,放在旁边,这样拼图就少了一片,然后让他观察移走的那片拼图的上下左右的边线和颜色特征、并让宝宝尝试将这块拼图放回原来的位置,形成一幅完整的图画。当宝宝已经能将移走的1片拼图放回相应的位置时,你则可以试着取走2片拼图,让他自己思考和解决问题。

根据宝宝的实际能力,你可逐渐增加难度,由移走2片到移走3片,甚至将四片拼图完全打乱,让宝宝去拼。

方法2:启发式的引导

在玩拼图时,你需要时时启发宝宝思考和观察,而不是帮宝宝代劳。比如,你可以在游戏中提醒宝宝:这片拼图的线条和那片拼图的线条能连在一起吗?这两片拼图的颜色相同吗?可以放在一起吗?找找每片拼图的四条边和四个角,看看它们有什么不一样呢?

以上这些都是宝宝在拼图过程中需要仔细观察、思考、动手尝试解决的问题,他会从中体会到:从边到角、从上到下、从左到右的对应关系和空间概念,这些对宝宝的智能发展有很大的助益。

摇篮育儿问答:

友问:儿童益智玩具哪种比较好呢,要开启智力的?

特聘专家小诺解答:1.数与量的玩具。如计算器、计算棋、秤与天平等。2.接龙玩具,牌与扑克。如水果接龙,数字牌等。3.拼图玩具。如数字拼图、动物拼图、六面拼图等。4.操作性玩具。如敲打玩具、结构玩具、穿编、活动玩具等。>>看看其他专家的解答

拼图的选择方法

如何选择适合宝宝的拼图?

专家表示,买的每个拼图都可以让孩子至少玩上1年;但拼图的种类还是要视年龄提供,小块型的纸板拼图不适合3岁以下的孩子。另外,父母可以在家中的某一角落放置“拼图专区”,可存放各种拼图;让孩子随时可以依照心情选择适合的拼图玩耍,渡过一个快乐的下午或假日时光。不过,究竟现阶段的孩子适合哪种拼图呢,就让专家来说明吧!

【0~1岁.图案大&片数少】1岁前的宝宝,身体发育尚未成熟,所以活动的空间也有限。此时期可以选择色彩鲜艳对比、线条简单清晰、图案较大的类型;还有色彩要选用红、黄、蓝、绿这4原色为主,可以作为宝宝发展视觉图像认知的准备。

【1~2岁.从拼装玩具入门】1岁左右的宝宝开始会走路,所看到的视野开拓,所以对于事物和图像的认知能力大大提升。此时期可以给予简单的拼装玩具,来增加组合的概念;市售一些家家酒的玩具(如:可拆装的萝卜、动物玩偶等道具),都是不错的选择。

拆装的玩具是因为宝宝还不太认得物体的名称,对于完整图像概念还有点模糊,透过拆分到拼装的过程,可以初步建立“整体拆解成局部,局部又装成整体”的概念,同时促进手部小肌肉的运动和发展。

1~2岁后的孩子,可提供简单的几何形状配对教具,选择较厚的木制拼版或是好握的拼图,方便手部功能尚未成熟的孩子开始学习。

【2~3岁.正式拼图出炉】2岁后的孩子就可以正式进入“拼图世界”,但记得循序渐进、由简到难的步骤;让孩子从片数少的拼图玩起(目前以4片算最少),拼图的线条必须大而清晰,适合用颜色分区块的拼图游戏。

2~3岁的孩子则开始有一些挑战,选择简单图案的拼图;或者颜色鲜明的拼图(如:黄色的鸭子、红色的苹果等)。当孩子渐渐产生信心后,片数就可以慢慢增加。

【3~4岁.图案复杂化】3~4岁后的孩子,片数可增加到10片左右,形状也可以较不规则;当孩子完成图案时,要给予夸奖并鼓励继续挑战。

4岁后的片数可以到约30多片以上,而且图案的选择已可尝试较复杂的类型,如:卡通或是同色系为主的拼图。

拼图游戏锦囊

拼图游戏锦囊

游戏1:图形认知拼板

作用:提升宝宝对图形、颜色的认知;发展宝宝手部小肌肉的协调动作;建立良好的亲子互动关系。

适合:1~2岁的宝宝

制作方法:在长方形的塑料KT板或者瓦楞纸上,分别画上圆形、三角形、方形等图形,然后用小刀将图形沿边缘线刻出来(图形可从纸板上取出、嵌入),将圆形及纸板上的圆形外框上涂红色,三角形及三角形外框上涂绿色,正方形及正方形外框上涂黄色。

玩法1:教宝宝认识图形。例如,妈妈对宝宝说“这是圆形,这是方形,这是三角形。圆形住在圆房子里,方形住在方形房子里,三角形住在三角房子里”。

玩法2:让宝宝认识颜色。妈妈问宝宝:“哪个图形是红色的?请你指给妈妈看。”

玩法3:教宝宝拼图。妈妈将圆形、三角形、方形图案从纸板上取下,妈妈说:“请你让圆形住到圆房子里去,方形住到方形房子里去。三角形住到三角形房子里去”,宝宝会动脑筋将圆形、方形、三角形一一嵌入相应的框中。

TIPS:当宝宝已能熟练地认识与操作圆形、三角形、方形这三种基本图形的拼图后,那你就可以设计一些五角形、梯形、心形等其他图形的拼板给宝宝认知与操作。

游戏2:泡棉玩具地垫

作用:刺激孩子的颜色、图像认知,促使宝宝将图形与实物建立联系,提升手眼协调能力。

适合:2岁以上的宝宝

游戏说明:正方形泡棉地垫是目前许多家庭与托幼机构用作软化地板的常见材料,每块地垫边长大约30公分左右,边缘呈锯齿状,可供宝宝拼拼、玩玩。地垫上通常印有数字、水果、交通工具、动物等多种图形,中间的图是可以抠下来的。妈妈可以根据宝宝的认知能力和年龄来选择,一般来说,数字、水果图形比较简单,适合小年龄、初玩拼图的宝宝;交通工具、动物图形有些复杂,适合大年龄的宝宝。

爱心小提醒:刚开始宝宝会被地垫上强烈的颜色刺激所吸引,并喜欢用手去抠每块上面的图形,这时,你不必急着让宝宝将抠出的图形放回去,因为此时的宝宝正在对这些图形产生好奇、进行探索,你需要做的就是提示宝宝:你取下的图形是什么?什么数字?什么水果?什么颜色的?通过问题来刺激他思考。玩过几次以后,宝宝自然会学会将抠下的图形放回原来的位置。

TIPS:很多父母为宝宝买了很多玩具,可是宝宝玩过几次后就不要玩了,玩具堆在房间里占空间,孩子也不爱惜。最好的方法就是在宝宝玩过某样玩具后,妈妈将该玩具收起来(用布盖起来或装在纸箱里),过一段时间(十天或半个月)再拿出来玩。这种将玩具分批收藏起来、隔一段时间呈现给宝宝的交替玩法,较符合宝宝的游戏心理。因为当宝宝的记忆稍有淡化时,再次呈现玩具,会强化其记忆,再次激起宝宝对玩具的兴趣和好奇,使玩具常玩常新。

游戏3:六面体拼图

市面上有一些针对低年龄宝宝的立体拼图,比如:一些四块的立体拼图,每面可拼出苹果、香蕉等简单图案,宝宝玩过几次就可学会。但此类拼图不易买到,大都是9块、12块或16块,这对2~3岁的宝宝有些难度。如果要购买的话,妈妈要尽量选择图案简单和块数少的拼图。玩此类拼图时,妈妈最好和宝宝合作进行。比如:先让宝宝观察拼图某一幅图案的底色,让他将相同底色的图面找出来,然后再提示他:这个动物的头在哪里?眼睛在哪里?身体在哪里?脚在哪里?让宝宝分别找给你,然后你和宝宝一起来拼,让他体会和你合作完成拼图的快乐。这样几次游戏过后,宝宝就会掌握了拼某幅图的方法:先找到几块,拼好一部分,再拼完整。

宝宝还会在其中学会翻转积木,得到新的图面。在翻拼图的学习过程中,你会发现宝宝很努力。因为他的小手要用力地扣紧一排的拼图块,同时翻面,才可翻出新的图面。这对宝宝是个挑战。当完成时,他会体验到游戏成功带给他的快乐,这是其他表扬所无法比拟的。

爱心小提醒:这种拼图游戏对宝宝来说有难度,因此建议在宝宝精神状态良好、思维活跃的时候进行,比如早上8点到9点,下午午睡醒来后,以每次10~20分钟为宜。如果宝宝不感兴趣,就不要勉强。

拼图自制方法

如何自制拼图?

对于宝宝而言,一个拼图游戏一般只会玩一次。一旦他会了,就会对这个游戏失去兴趣。因此,从经济、实用的角度考虑,自制拼图是最佳的选择。

自制方法1:破图画书做拼图

这时期,你会发现你给宝宝买的图画书,他不热衷于“看”,却乐于“撕”。因此,你不妨从宝宝破的书页中挑选图像清晰、图案单一、最好只有一个动物或人物、色彩鲜艳的图画,将其剪成正方形或长方形、贴在硬纸板上,然后如“田字”剪成四小片,就是不错的自制拼图了。

自制方法2:人物拼图

你可以从一些过期杂志、广告宣传单、书报中,挑选几个完整、清晰的人物或动物的形象,将图形按头、身体、腿、脚等剪成几片。玩的时候,将这些纸片打乱,让宝宝拼成完整的人物。

TIPS:此游戏可根据宝宝的实际认知情况,将某个人物剪成三到四片,在拼的同时,可以教宝宝认识人体的各个组成部分。另外,为了增加趣味性,妈妈、爸爸还可以和宝宝一起来比赛,各自拼一个图形,看谁拼得对又快。

拼图是古老的培养注意力的游戏


拼图游戏是一种非常古老的智力游戏。早在一千多年前,我国就有了七巧板玩具,这种玩具后来传到国外,逐渐成为世界上开发智力的主流游戏。孩子做拼图游戏的时候,可以使自己的能力从各个方面得到提升。所以,父母一定要注意为孩子提供拼图材料,来提升孩子的能力。

日本有一种四巧板,它不仅可作为课外活动的玩具,而且还能测试智能。人们用四巧板拼图,根据其难易程度,把这种拼图游戏分为九挡:婴儿水平、幼儿水平、初小水平、高小水平、初中水平、高中水平、专科水平、大学水平和博士水平。也就是说,如果能拼出最难的图形,就能达到博士的智力水平。因此,人们把这种拼图游戏又叫做“博士板”拼图游戏。

拼图的过程是孩子思维迅速活动的过程,也是培养孩子耐心、注意力、细致观察事物的过程。刚开始玩时孩子的速度一般都很慢,经常老半天也拼不对一块图片。这时父母一定不能急躁,要耐心对待孩子在拼图中出现的差错,鼓励孩子树立自信心,绝不能说一些打击孩子自信心的言语,如“你没长眼呢”、“你真笨”之类的话。如果孩子一时拼不成完整的拼图,父母可以协助他完成余下的部分。这样做,既让孩子享受到成功的乐趣;又教育了孩子做事要有始有终,不可半途而废;同时还激发了孩子的拼图兴趣,让孩子感到拼图游戏很好玩,下次还会高高兴兴地主动要求玩拼图游戏。父母可以通过拼图游戏,逐步提高孩子玩的水平,直到他可以独立完成拼图,不再依赖大人当“帮手”,并有兴趣向更难的拼图挑战。

首先,将一块长方形硬纸板切割成大小不同的直角梯形共两块、等腰直角三角形一块、凹五边形一块。这几个多边形的内角除了有直角外,还要有450、1350和2700的角。其次,要根据材料来拼出所要求的图形。在拼图老前,不要让孩子看到原图,只是告诉他要拼出一个什么样的图形。如,让3岁的孩子在2一3分钟拼出一块石条,等孩子拼出来以后,和原图对照,看孩子拼得怎么样。以后逐渐增加拼图的难度,来提升孩子的注意力和观察能力。

首先,把一块长方形硬纸板剪切成五块图形,它们分别是两块同样大的直角等边三角形,两块直角梯形(一大一小)和一块菱形。其次,用这五块板可以拼出100种图形,如轮船、石桥、漏斗、石条、半袖衫等。

六巧板分割很巧妙,因此它能拼出许多有趣的图形。它由1块正方形、1块三角形、1块四边形、2块五边形、1块六边形组成。由于它有3块比较复杂的多边形形状,因此,很适宜拼各种动物图形,所以也有人称它为“动物拼板”。

父母可以选择简单而画面感强的故事,让孩子根据故事情节的发展来拼图。

如《乌鸦与狐狸》这一则童话故事,故事内容可分为以下几块:

(1)一只乌鸦在树上吃肉。

(2)树下来了一只狐狸。

(3)狐狸想吃肉,它对乌鸦说:“你的歌声真好听,请你唱一支,好吗?”

(4)乌鸦非常得意,就张啃唱了起来,于是肉掉了下来。

(5)狐狸赶紧叼起那块肉,津津有昧地大吃起来。

如《农夫与蛇》这一则童话故事,故事内容可以分为以下几块:

(1)一位农夫在路上走。

(2)他看见路上有一条蛇。

(3)他很可怜它,就把它放在怀里。

(4)蛇苏醒过来了。

(5)它咬了农夫一口。

(6)农夫被咬死了,他临死的时候说:“我怜惜恶虫,应该受到恶报。”

七巧板还可以剪成八卦形,其拼图见下面图。

也叫“三角智慧板”拼图,它的制法是在硬纸上画一个正三角形,然后再划分成36个小正三角形。将大三角形分成8块,其中有6块面积相同而形状不同,它们都包含有5个小正三角形。其余2块形状相同,含有3个小正三角形。然后将这8块剪下来,做游戏。

由9块面积相同、但形状不同的图形板组成,因为它们能够拼成一个正六边形,就如同一个蜂窝一样,所以九巧板拼图也被叫做蜂窝拼板。九巧板还可以剪成心形,其拼图见下面图1;或者是蛋形,其拼图见下面图。

把硬纸板剪成椭圆形,制作十巧板,具体拼图见下面的图。

1861年美国发生了南北战争,在此期间,美国智力游戏专家罗伊德从欧洲回到祖国。途经美国宾夕法尼亚州时受到了州长柯丁的接见,闲谈时,罗伊德提到了英国的一尊白马雕塑,于是柯丁建议他出一道白马难题,罗伊德便设计出了“矮种马智力难题”。罗伊德在图纸上画了一匹矮种马的黑色剪影,要求把剪影切成6块,然后拼出一匹白马来。初看这个问题,似乎不可思议。但其中的奥妙在于要你拼出的不是白马本身,而是它的轮廓。这样,答案就变得简单起来。完成这个拼图游戏的步骤是:首先,用硬纸把这匹黑马剪影画下来,然后用剪刀沿剪影的外缘剪开,剪下这匹黑马;其次,按要求再将黑马切割成6块;再次,把切割成6块的黑马剪影摆放在一张白纸上,按原顺序拼好,这样白马的轮廓也就显现出来了。

拼图游戏是很好的健脑益智、提高各种能力的游戏,在玩这种游戏时,父母可以根据自己的家庭条件来为孩子提供方便。因此,可以从以下几个方面来选择,使游戏顺利进行。

(1)小朋友可以直接买一些拼图模块来做游戏。

(2)小朋友也可以买一些游戏说明书,自己动手制作拼图模块,来进行游戏。

(3)小朋友也可以利用电脑下载拼图软件来进行拼图游戏。

孩子情商培养的四技巧


孩子情商培养的四技巧

一、教育孩子学会生存能力

有一个故事,说的是一群在山里野餐的小孩子迷路,在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜,他们无望地失声痛哭,“人们永远也找不到我们了”一个孩子绝望地哭泣着说,“我们会死在这儿。”然而,11岁的伊芙雷站了出来,“我不想死!”她坚定地说,“我爸爸说过,只要沿着小溪走,小溪会把我们带到一条较大的小河,最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走,你们可以跟着我走。”结果,他们在伊芙雷的带领下,胜利地穿出森林。

也许人们会认为,像伊芙雷这样的女孩生来就有才能,其实才能不是天生的,得益于其父的后天的教育。目前西方国家,包括东亚的日本,十分重视孩子的生存教育,从孩子懂事起,就教育他们如何学会生存和自立,跌到了自己爬起来,自己学会吃饭,整理自己的东西,并知道什么情况下怎样保护自己等。

二、培养忍耐力和自制力

心理学家曾做过这样一个实验,幼儿园老师给每个孩子一块糖,并告诉他们:“现在吃,就只给一块,如果能忍一小时后再吃,可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应,或延时满足。

许多孩子办事虎头蛇尾,缺乏意志和耐性,长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢?比如,幼小的孩子急于喝奶时,不要马上满足他,让他哭一会儿,一边慢慢和他说话,一边拍他的后背,然后再给他吃,忍耐时间逐渐加长,从几秒到几分钟;对每次都把零花钱很快花光的孩子,家长可以说:“如果你能忍住一星期不花零花钱,下周可以加倍给你,你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难,家长不要马上给他帮助,而是鼓励他坚持一下,忍受挫折带来的不愉快,很快就会成功的。

三、多接触社会,经风雨见世面

有的家长很少让孩子出门,担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲,长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利,缺乏团结精神,因而也很少有朋友,长大以后也会因人际关系紧张,而影响才能的发挥。所以,孩子懂事时就要让他适应新环境,对胆小的孩子鼓励他多接触人,或主动站起来回答老师提出的问题,这一过程又叫脱敏。不给孩子机会,他的适应能力是不会自然萌发的。

四、培养好奇心和探索精神

可是孩子对外界刺激是被动地接受,逐渐对周围的一切感到好奇,都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎,这是一种求知欲的表现,也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动,不但使他失去了学习的机会,也会扼杀了他的积极性,将来你想让他有兴趣干点什么事,他也懒得动了。正确的方法应该是,家长对孩子感兴趣的事,耐心地给以讲解,或一起陪他玩。>>摇妈经验谈:培训宝宝情商的小游戏

专家解答:影响宝宝情商发展的因素有哪些

特聘专家杨多奇(向她提问):家庭是学习人际关系的第一所学校。也就是说,孩子与人交往的技能首先是在与家人的情感交流过程中形成的,孩子会在与父母的情感交流中学会获得爱和表达爱的方式,学到基本的说话方式、手势、表情和交往方式。为此可以说影响幼儿情商发展的因素是家庭和父母。>>详细

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宝宝情商培养的3个工具箱

【导读】很多家长只注重对宝宝的智商教育而忽视了对宝宝的情商教育,其实宝宝情商教育是非常重要的,如果一味注重智商,也许你的宝宝是很聪明,但同时可能会造成宝宝以后的人格或者心理缺陷。

宝宝情商低的3种表现

【导读】人们在学校里可以通过各种不同学科的开设来提高人的思维水平,但是却没有任何一个课堂专门教孩子如何提高情商。生理的成熟可谓水到渠成,而心智的成熟却需要特殊的磨练。而且假如缺乏必要的指导,那些磨练也可能变成打击,不仅不能提高人的成熟程度,还会带来痛苦和麻烦。

4个提高孩子情商的小游戏


有调查显示,情商高其实是导致成功的一大法宝。很多成功人士都是情商很高,所以爸爸妈妈们一定要注意培养孩子的情商。接下来就为大家介绍4个提高孩子情商的小游戏。

游戏1:我是电台小广播

玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:爸爸广播电台,孩子电台可以让孩子自己取一个名字。妈妈可以打电话,当拨到琳琳电台时,孩子就要求向全家人广播了:“我叫琳琳,今年5岁,今天是我为大家所播报,我是一个很开朗的女生,希望大家可以和我成为好朋友,接下来给大家将一些有趣的事情……”

优点:培养孩子口齿清楚、让孩子不扭捏,有自信,能够独立表演一个小节目;自我介绍,结交新伙伴。

游戏2:传电报

玩法:爸爸妈妈们可以给孩子讲一些有趣的电报内容,就像是守株待兔的故事;小老鼠把猫给打败了等。孩子听后告诉下一为家长,然后让这位家长说一下,孩子刚刚和自己说了些什么,发电报人进行验证。要是只有一位家长和宝宝一起玩的话,可以让孩子在自己耳边再复述一遍。要是不一样的话受到惩罚。

优点:在游戏中,孩子会全神贯注,集中注意力,避免说的不对,培养了孩子的记忆力和专注力。

游戏3:咕噜咕噜

玩法:爸爸妈妈们与孩子面对面站立,双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”,家长说:“一只老鼠”。两个人再绕圈并念:“咕噜咕噜2(出示2个手指)”,孩子说:“两瓶饮料”。可以从一数到十,最为一个循环。

优点:可以培养孩子的反应能力,还会熟练使用数量词,能培养孩子思维的准确性和敏捷性。

游戏4:小小营业员

准备:孩子的玩具5~10件,围裙。

玩法:把玩具在前面的桌子上摆好,家长先系上围裙当营业员,跟孩子说有什么商品。如指着玩具狗说:“这是只小狗,毛超级光滑,会陪着你一起玩,它有4条腿,有一条卷卷的尾巴,喜欢吃骨头,你想要吗”孩子觉得心动的话,就将小狗“买”回去,接着由孩子当营业员介绍商品,自己当顾客。

游戏的变化:可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品;或者让孩子说一下自己手里的东西是什么样子的,让爸爸妈妈们猜。

优点:培养孩子沟通与理解的能力,这样子遇到人就不害羞,有话说了,还能提高孩子对物品的辨识能力。

“哈哈”小游戏,笑破小肚皮——培养高情商的宝宝


游戏可以在地板上玩,但要先铺上大毯子。之后,爸爸先仰面躺在毯子上;接着,妈妈也躺下来,但妈妈的头要枕在爸爸的肚子上;最后,让宝宝也躺下来,并让宝宝头枕在妈妈的肚子上。

如此,爸爸妈妈与宝宝,三个人的身体就会错落地躺在地板上。

“哈哈”小游戏,笑破小肚皮——培养高情商的宝宝

都躺好之后,爸爸要首先大喊一声“哈!”以笑的声音发出

接下来,妈妈紧跟着连喊两声“哈,哈!”也是以笑的声音发出。

接着,由宝宝连喊三声“哈,哈,哈!”

这样传下去,在不断在“哈哈哈……”声中,你们都会不由自主地笑瘫软。并且,这时更宝宝往往会笑得头部在妈妈的肚子上颠来颠去。

游戏意义:这个游戏可以培养宝宝的情商,让宝宝产生良好的情绪,并可以丰富宝宝的想象力。

小提示:这是一个非常有趣的游戏,爸爸妈妈不妨经常与宝宝玩一玩,但要小心笑得肚子痛哟。

能培养孩子良好行为的游戏


击打气球:感受合作

游戏方式:让孩子再约上两个小伙伴,在小区的绿地上,发给孩子两个气球,当你喊“开始”以后,他们就要把手中的气球抛向空中,然后在事前规定的时间内(如3分钟),通过各种方式击打气球,不让它落地。

提示:孩子会在共同实现一个目标的过程中,感受同伴的力量和协作的乐趣。大一点的孩子,可以增加难度,用鼻子顶等。

带头大哥:树立自信

游戏方式:在做游戏前,不要收拾孩子的房间。妈妈和孩子一起站在房门外,由妈妈先说:“我是最棒的带头大哥!我做什么你就学什么。如果你学得像,就轮到你做带头大哥。”然后可以设计一个很酷的击掌动作,再开始行动。你叠被子,让孩子一起叠被子,你把玩具装入箱子,孩子也跟着装。如果孩子能很好地拷贝妈妈的动作,就让孩子他来领队,并且郑重其事地恭贺他。

提示:在游戏中,让孩子发现自己也能把事情做好,并且还能带领父母一起做,自信不禁油然而生。

续讲故事:懂得乐观

游戏方式:先由父母给孩子讲一个令心情不爽的开头,然后由孩子给故事续上一个令人心情愉快的转折。譬如妈妈说:“早上一睁眼,丹丹就觉得不高兴,因为天下雨了。”然后孩子说:“幸好,丹丹已经和妈妈说好了,今天去看电影!”孩子一开始可能不太领会编故事的要点,妈妈要多举几个例子,然后你们可以继续讲下去,更换不同的坏开头,让孩子续上一个个好结局。

提示:帮助孩子从生活每个看上去不太美好的事情中找到值得欣慰的一面,养成积极乐观看待问题的心态。

异想天开:培养能力

游戏方式:父母和孩子一起坐在家里的地板上,面前放些日常用品,如小鞋子、铅笔、奶粉罐等,随意拿起其中的一种,和孩子一起商量,这件东西还能做些什么,譬如奶粉罐还能做小板凳、装玩具的容器,翻过来就是小铁鼓,在沙坑里还能运沙子。和孩子轮流说,然后再换一件物品。

提示:通过游戏,让孩子发现每件东西都有N种妙用,养成打破常规的思维模式,从而锻炼解决问题的能力。

鱼与熊掌:知道礼仪

游戏方式:和孩子一起想想哪些事情是可以同时做的,如一边拍手一边唱歌,一边跳跃一边点头等,又有哪些事情是不能同时做的,如坐的时候同时站,捏鼻子的同时用鼻子呼吸等,然后再一起亲身实践。

提示:通过游戏,可以让孩子知道,因为妈妈有很多事情要做,所以不可能每时每刻都关注他。当妈妈正在做一件事,如打电话、做饭的时候,他也要多一份耐心。为自己的事而经常影响别人是无礼的行为。

绘声绘色:告别赖皮

游戏方式:挑选一本孩子喜欢的故事书中的一句话,然后分别用开心、温柔,或是烦躁、哼哼唧唧的口气来读它。读之前告诉孩子,当他听到令人愉快的声音时,就把右手举得高高的,当他听到不好的声调时,就把嘴角撇一撇;当孩子完成任务后,可以改由他来用各种声调再读一遍。

提示:让孩子体会同样的内容,在不同的声调下会给人不同的感受。让孩子明白,为什么那些耍赖皮、不讲理的口气,会让父母不喜欢。

因此,宝宝小时候家长们可以经常于宝宝玩这些游戏,让宝宝在这些游戏中得到培养,让宝宝从小就养成好习惯。

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