孩子情商培养的四技巧
一、教育孩子学会生存能力
有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死！”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。
也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。
二、培养忍耐力和自制力
心理学家曾做过这样一个实验，幼儿园老师给每个孩子一块糖，并告诉他们：“现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应，或延时满足。
许多孩子办事虎头蛇尾，缺乏意志和耐性，长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢？比如，幼小的孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒到几分钟；对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的。
三、多接触社会，经风雨见世面
有的家长很少让孩子出门，担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲，长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。
四、培养好奇心和探索精神
可是孩子对外界刺激是被动地接受，逐渐对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎，这是一种求知欲的表现，也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动，不但使他失去了学习的机会，也会扼杀了他的积极性，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。正确的方法应该是，家长对孩子感兴趣的事，耐心地给以讲解，或一起陪他玩。>>摇妈经验谈：培训宝宝情商的小游戏
专家解答：影响宝宝情商发展的因素有哪些
特聘专家杨多奇(向她提问)：家庭是学习人际关系的第一所学校。也就是说，孩子与人交往的技能首先是在与家人的情感交流过程中形成的，孩子会在与父母的情感交流中学会获得爱和表达爱的方式，学到基本的说话方式、手势、表情和交往方式。为此可以说影响幼儿情商发展的因素是家庭和父母。>>详细
相关知识点：
宝宝情商培养的3个工具箱
【导读】很多家长只注重对宝宝的智商教育而忽视了对宝宝的情商教育，其实宝宝情商教育是非常重要的，如果一味注重智商，也许你的宝宝是很聪明，但同时可能会造成宝宝以后的人格或者心理缺陷。
宝宝情商低的3种表现
【导读】人们在学校里可以通过各种不同学科的开设来提高人的思维水平，但是却没有任何一个课堂专门教孩子如何提高情商。生理的成熟可谓水到渠成，而心智的成熟却需要特殊的磨练。而且假如缺乏必要的指导，那些磨练也可能变成打击，不仅不能提高人的成熟程度，还会带来痛苦和麻烦。
精选阅读
扭扭车培养孩子四大能力
扭扭车一直是父母给孩子选择车类玩具的首选，它不用充电、不用燃料、不用上弦、不用脚蹬，只需用手左右摇动方向盘就即可行驶。此车最神奇的地方就是它魔术般的动力，其驱动原理是采用离心法则和曲线力法则，无需电能、燃料和发条驱动，可自由移动。
玩扭扭车还可以培养孩子的四个方面：
1、让孩子更灵活。长期使用该车可以提高孩子的神经反射能力，提高孩子的灵敏性，使行动更灵活。
2、让孩子更聪明。该车主要是用双手操纵方向盘，可以刺激左右脑，促进小脑发育，如果长期使用该产品，可以提高孩子智力。
3、让孩子更安全。扭扭车在欧美及东南亚地区很流行，因为其车身距地面较低（仅为10cm左右），是目前为止运动类玩具中最安全的一款。
4、让孩子更优秀。用该车进行多人互动游戏时，可以培养孩子的团队合作精神，通过集体活动可以使孩子性格开朗。
适合扭扭车玩耍的场所：起居室、公园、广场、房间、幼儿园、水泥和柏油路等等平坦的地方。
对于2－15岁的小朋友来说，扭扭车真是再合适不过大型玩具了。
“哈哈”小游戏，笑破小肚皮——培养高情商的宝宝
游戏可以在地板上玩，但要先铺上大毯子。之后，爸爸先仰面躺在毯子上;接着，妈妈也躺下来，但妈妈的头要枕在爸爸的肚子上;最后，让宝宝也躺下来，并让宝宝头枕在妈妈的肚子上。
如此，爸爸妈妈与宝宝，三个人的身体就会错落地躺在地板上。
“哈哈”小游戏，笑破小肚皮——培养高情商的宝宝
都躺好之后，爸爸要首先大喊一声“哈!”以笑的声音发出
接下来，妈妈紧跟着连喊两声“哈，哈!”也是以笑的声音发出。
接着，由宝宝连喊三声“哈，哈，哈!”
这样传下去，在不断在“哈哈哈……”声中，你们都会不由自主地笑瘫软。并且，这时更宝宝往往会笑得头部在妈妈的肚子上颠来颠去。
游戏意义：这个游戏可以培养宝宝的情商，让宝宝产生良好的情绪，并可以丰富宝宝的想象力。
小提示：这是一个非常有趣的游戏，爸爸妈妈不妨经常与宝宝玩一玩，但要小心笑得肚子痛哟。
4个提高孩子情商的小游戏
有调查显示，情商高其实是导致成功的一大法宝。很多成功人士都是情商很高，所以爸爸妈妈们一定要注意培养孩子的情商。接下来就为大家介绍4个提高孩子情商的小游戏。
游戏1：我是电台小广播
玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：爸爸广播电台，孩子电台可以让孩子自己取一个名字。妈妈可以打电话，当拨到琳琳电台时，孩子就要求向全家人广播了：“我叫琳琳，今年5岁，今天是我为大家所播报，我是一个很开朗的女生，希望大家可以和我成为好朋友，接下来给大家将一些有趣的事情……”
优点：培养孩子口齿清楚、让孩子不扭捏，有自信，能够独立表演一个小节目;自我介绍，结交新伙伴。
游戏2：传电报
玩法：爸爸妈妈们可以给孩子讲一些有趣的电报内容，就像是守株待兔的故事;小老鼠把猫给打败了等。孩子听后告诉下一为家长，然后让这位家长说一下，孩子刚刚和自己说了些什么，发电报人进行验证。要是只有一位家长和宝宝一起玩的话，可以让孩子在自己耳边再复述一遍。要是不一样的话受到惩罚。
优点：在游戏中，孩子会全神贯注，集中注意力，避免说的不对，培养了孩子的记忆力和专注力。
游戏3：咕噜咕噜
玩法：爸爸妈妈们与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说：“一只老鼠”。两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说：“两瓶饮料”。可以从一数到十，最为一个循环。
优点：可以培养孩子的反应能力，还会熟练使用数量词，能培养孩子思维的准确性和敏捷性。
游戏4：小小营业员
准备：孩子的玩具5～10件，围裙。
玩法：把玩具在前面的桌子上摆好，家长先系上围裙当营业员，跟孩子说有什么商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，毛超级光滑，会陪着你一起玩，它有4条腿，有一条卷卷的尾巴，喜欢吃骨头，你想要吗”孩子觉得心动的话，就将小狗“买”回去，接着由孩子当营业员介绍商品，自己当顾客。
游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品;或者让孩子说一下自己手里的东西是什么样子的，让爸爸妈妈们猜。
优点：培养孩子沟通与理解的能力，这样子遇到人就不害羞，有话说了，还能提高孩子对物品的辨识能力。
情商：后天发展的法宝
情商教育，是良好道德品质，是乐观的个人品性，是诚恳的处事态度。情商不是与生俱来的，而是经过后天的有意培养和教育逐步发展的。心理学家们在跟踪调查后发现，凡是关键期受过正规情商培养的孩子，在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等，均优于未受过专门培养的孩子。因此，父母作为教育的指引者和扶持者，在情商教育方面一定要用心。
而科学实验证明，0-6岁是孩子情商培养的关键期，因为这一时期的孩子处于各种敏感期集中闪现的时候，这些敏感期中便包含了有利于情商发展的社会规范敏感期、想象力敏感期等，一定抓住进行针对性教育，便更容易让孩子形成相应的品质。
典型的低情商表现：
1、顽固不化：对他人的意见往往听不进去，不会轻易采纳别人的建议，也不根据事实和利益进行判断。
2、怨天尤人：不懂得反思，总是将问题归结于其他。
3、自私自利：不懂的关心他人、体谅他人，不懂得长幼尊卑。
高情商小天才由你左右
配合小天才早教机使用的《EQ小天才》，是专门根据孩子敏感期心理发展需要，设计的一款情商培养工具。
1、自控力培养：《我不生气》、《我不害怕》、《做事不拖拉》、《不睡懒觉》等内容帮助孩子培养自控力，让孩子逐渐减小对心理欲望的顺从，从而调节自身情绪和行为。
2、人际交往能力：《一起玩真开心》、《还是好朋友》、《爱的传递》、《大方分享》、《不欺负小朋友》等内容通过卡通形象的成长小故事，帮助孩子领悟到友谊的珍贵和重要。
3、自信心培养：《我很漂亮》、《我就是很棒》、《爱运动》、《跌倒了爬起来》等内容让孩子找到提高自信心的方法，同时，通过挫折教育的小游戏，帮助孩子学会应对负面情绪。
4、自我保护能力：《地震时怎么办》、《安全坐校车》、《走散后怎么办》、《不给陌生人开门》等内容为孩子们展现了常见的安全问题，让他们对身边的一切始终保持谨慎，更加安全的成长。
《EQ小天才》作为专业的情商培养工具，让家庭教育中的情商教育不在缺失，让宝宝美好的明天打牢基础。
孩子的智商和情商 你更看重哪一个
现在的父母对孩子的培养可谓是“无微不至”，不管是智商、情商、财商、体商等什么都想培养，但往往对于要培养的能力却又不十分了解。小编这就带您了解一下孩子的智商和情商，看看哪个更重要？
天天妈妈：
我在一些早教中心看到广告，可以培养孩子的IQ、EQ和DQ，都是什么意思呢？
小编：
IQ指智商，就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
EQ指情商，又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。
如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作；自卑、脆弱，不能面对挫折；急躁、固执、自负，情绪不稳定等等，这些都是情商不足的表现，即使他的智商再高也很难有所成就。
现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。
专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应该从小就开始。
DQ指发展商，包括情商与智商。涵盖了孩子智力、情感发育的八个方面。
天天妈妈：
看来智商和情商对一个人的未来都很重要，这些培养都包括哪些内容呢？
小编：
遗传因素和营养因素都会影响人的智商和情商，更重要的则是后天的环境与培养。从孩子出生开始，家长就可以根据不同阶段孩子智力、情感发展的需求，抓住孩子的关键期进行培养。
培养孩子的精细动作如拿捏攥握、手眼协调；肢体动作如跑跳爬、律动形体、感觉统合等；视觉追逐、记忆、判断的能力，观察颜色、形状的能力；听觉分辨、理解语言、感受语韵学习说话等；逻辑思维能力如数字的概念、解决问题、逻辑推理；创新和创造力如发散性思维等；让孩子学会表现情绪、分享合作、建立社交、建立自尊；培养孩子的自立能力，学会照顾自己、承担责任，学会抉择、体验被尊重、形成独立的人格。这些都是与孩子成长密不可分的智商与情商的教育。智商与情商有了均衡的发展，孩子一定会拥有良好的发展商，从而为孩子的未来奠定坚实的基础。
宝宝情商养成攻略
情商（EQ）又称情绪智力，是与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，多数属于心理暗示类的能力，虽然不直接对个体的发展产生作用，但却会潜在影响个体的行为和发展。研究表明，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关，于是，情商教育也就显得格外重要了，更是有教育专家认为，在早期教育中，情商应该是优于智商的教育重头戏。
学龄前宝宝的情商教育中最重要的莫过于安全与习惯。生活中的各种环境、场所与行为等都存在着或多或少的安全隐患，而习惯则从细节上影响着孩子未来发展的每一步，因此，宝宝的情商教育，以“安全与习惯”为出发点，是相当必要的。
安全篇
1.居家安全
家是学龄前儿童活动时间最长、接触最多的生存空间，也是很多安全问题滋生的地点。那些让妈妈们头疼不已的家庭安全问题，无论是平时的捉迷藏，还是无意识的触摸电插头，都可能造成无法挽救的安全事故。因此，居家生活中，教会宝宝树立警惕性，能够很好地避免安全问题的发生。
2.幼儿园安全
步入幼儿园的宝宝们脱离了父母，开始了与同龄人的集体生活，玩耍推搡、磕磕绊绊极易引起身体的碰撞，诱发安全事故。近年来校车事故、园内暴力频发，更让家长对于幼儿园产生了或多或少的焦虑和担忧，因此，入园前帮助孩子建立入园所需的相关安全意识和自我保护意识，引导孩子宝宝们多倾诉、多表达，及时了解他们的园内生活，未雨绸缪。
3.户外安全
与家庭环境、幼儿园环境不同的是，户外环境中，外部因素的不可控性增强。大自然和人类社会的各种危险都时刻存在着，提早建立对危险区域的自然规避、对陌生人的天然戒备以及外部交通、标志等的识别，都是在帮助他们建立自我保护意识。
习惯篇
1.行为习惯
一个人的未来发展，很大程度上由其行为习惯决定，而宝宝们的行为习惯又最容易受到家人的影响。因此，在日常生活中，成年人应该主动做到谦让有礼、尊老爱幼、公众场合不大声喧哗等，这些都是体现一个人良好素质的重要表现，将对宝宝提供良好的示范。
值得一提的是，帮助宝宝们建立正确的情绪和行为管理能力，对情商的提高有着很微妙的影响。宝宝们对于自身心理的控制能力较弱，由此外露出的行为也显得比较随机，心里不开心就乱扔玩具、伤害他人的表现十分常见，而合理的控制意味着他们对于自身行为正误的辨别，是情商发展的重要一步哦！
2.生活习惯
养成健康体格和积极生活态度的基础便是良好的生活习惯。学龄前的宝宝正是身体和人格养成期，帮助他们形成正确的生活习惯，将使他们未来的成长更添动力。
作为妈妈们热捧的早教品牌，“小天才”也在近期推出了适合宝宝情商教育的专用内容套装《情商小天才2》，该套装涵盖了以上宝宝们成长过程中最常见的情商培养内容，同小天才早教机配合使用，为宝宝的情商发展保驾护航，大家可以试试哦！
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宝宝运动的技巧发展
宝宝运动和技巧的发育，有以下规律性：
（1）头尾规律，也称上下规律
也就是说，宝宝发育的规律是由上而下的。首先表现为宝宝先会吮奶，然后才是眼功能的协调，其次是抬头、翻身、爬、站立、行走。
（2）和谐规律
宝宝随着月份的增长，在慢慢地发育，宝宝身体各部分的活动慢慢和谐起来。例如：4～5个月的宝宝在硬床上，伸出小手企图拿离自己最近的玩具，往往因为身躯与手是不和谐的，以失败而告终。
（3）目的性规律
例如：宝宝在3～4个月时，看见自己喜欢的玩具或是看见父母就会手舞足蹈，因为手腕没力，也拿不起来想要的东西。到9~10个月时，宝宝才会用拇指和食指抓取东西。
宝宝各项活动的发育，并不总是以平均速度进行的。往往当宝宝学习一种新技能时，其他活动的发育将暂时相对地停顿下来。
宝宝运动的特点，要在快乐的氛围里健康长大。
父母在照看2～3个月的宝宝时要在不让宝宝着凉的前提下，给宝宝较为充分的自由空间。宝宝会在玩累的时候，自然地停止。
宝宝在5～6个月的时候看见东西便会用手抓，所以家长朋友要记住，在宝宝的视线范围里不要放危险物品。
宝宝快到1周岁时，他的四肢总是不停地在运动，家长可不要小看这些四肢的推推拉拉，这些动作都是宝宝肌肉群和内脏器官发育的需要，这时可千万不要限制宝宝活动。
宝宝到会走路的时候，运动项目也就相应地复杂起来，不是站，就是坐，要不然就是满床地爬，只要没睡着就没有安静的时候。在这时父母要给宝宝提供一个相对安全的环境，同时也要有意识地帮宝宝做一些简单的体操，父母要握住宝宝的前臂，分别做上举、下放、侧手举等发展宝宝的肩胛肌和胸部肌肉的运动。
亲子小贴士
宝宝的成长不是一个简单的量变过程，他的成长道路就像是在登山，经过自己不懈的努力登上一个台阶，进入到一个美丽新世界。父母要根据宝宝的年龄来选择适合宝宝的运动方式，不要心急，要符合宝宝成长的逻辑。这样宝宝就可以更顺利地朝前走。
怎样培养孩子的阅读能力？
小荷听了一阵赛琳·狄昂的歌，问道：当歌星必须唱自己的歌吗？
爸爸答道：有时也不一定，不过要想真正出类拔萃就要会编会唱。
小荷露出了沉思的神态，在编歌呢。
回到家里，小荷哼唱起自己刚编的歌。歌词大意是：我在厨房洗碗，看见一只小鸟，落在变黄了的树叶上。词很简单，但曲调婉转优美。
前两天老师跟小荷妈说：你的孩子很卓越(Sheisaspecialchild)。姥姥认为这是对姥姥教育理念的肯定，乐于拿出来与大家分享，让每一位读姥姥文章的爸妈都培养出卓越超群的孩子。
首先，姥姥的教育方法有立竿见影的效果。小荷的行为很让大人省心，这孩子没出现过2岁叛逆期，从不发脾气、撒泼、犯急，这该给爸妈省了多少烦恼，也减少了因孩子行为不良所引发的家庭不和。其次，strongmind,strongbody(头脑坚强的人身体坚强)，小荷自信乐观、心情好，所以健康好，很少生病，这又省了大人多少辛苦。
非常幸运的是，荷爸是位真正的大丈夫，他听俺娘们儿的话，不论姥姥传递什么理念，妈妈必照做并传递给荷爸，荷爸也必照做。不过，这只是荷爸的一小部分贡献，更大的贡献在下面：
荷爸酷爱音乐。从小荷刚会坐开始，荷爸就爱搂着小荷一起听音乐：有经典，有摇滚，有歌唱。可以想象父女二人蜷坐一起的样子是多么幽默，爸爸身边的小荷像颗豌豆那么小，而神情又酷似她爸，专注、入迷。每星期的两个傍晚都这么做。这一举措的成效是难以计量的：音乐能调动左右大脑一起工作，右脑处理音律，左脑处理文字，双边大脑都得到开发，孩子自然智力好。
荷爸遵循西方人的习俗，特别有时间观念。从2岁起，每晚8点小荷必须换睡衣，8点半必须上床，睡前必定给小荷读书，雷打不动。有一阵子荷妈“嫉妒”荷爸独占搂抱小荷的幸福感，曾使用隔天一次爸妈轮流的做法，遗憾的是荷妈很快败下阵来，因为小荷坚持只听爸爸读书，可能爸爸浑厚低沉的嗓音更让孩子平静，有利入睡。这事不知该为荷爸每晚独占亲子之爱而高兴呢，还是为他多年如一日坚持亲子阅读而道声辛苦？
有一点可以肯定，荷爸的努力使小荷阅读能力开发很好，那天不是一个傍晚完成128页阅读吗？姥姥还忘记告诉大家，小荷阅读三四个小时，期间只休息一次，而且爸妈就在一旁看电视她也不分心。姥姥说，小荷的阅读能力强应该归功于荷爸呀，荷妈说，我也有贡献，是我负责给小荷借书。确实，荷妈每星期给小荷借书一次，一次十多本，风雨不误，的确也是功劳大大的。
那姥姥的贡献呢？
抓早教有节气感：小荷脱掉脐带的第二天，姥姥便利用新生儿的浮水本能，将她放入浴缸“游泳”，因此小荷学习游泳没费事，如今已经游得很好了。(提醒一下：只让宝宝仰泳，不要让宝宝肚皮朝下以免窒息)。智力方面，姥姥最先开发的是听力：让新生儿小荷听揉搓塑料袋的声响，听姥姥读书的字律和腔调。小荷3个月就开始听姥姥用成人语言喋喋不休：这是书，书是人类进步的阶梯；这是叶子，你可以摸摸叶子，感觉一下叶子的质地(姥姥拿着小荷的小手让她触摸叶子)；这是花，很美很娇嫩，不能像拽叶子那么拽，来，咱们闻闻，花好香对吗(开发孩子的嗅觉感官)……
常在公众场合看到爸妈对已经会走会跑但不会说话的孩子一言不发，甚感遗憾，他们误了早教节气。开发口语一定要趁早，等孩子会说话再跟孩子说话就晚了。
坚持顺养：姥姥在捣弄面粉，1岁5个月的小荷要求说：我要和面！姥姥愣了，让，还是不让，这是个问题！估计那一刻姥姥的大脑细胞至少有3万个在急速运转，是节约面粉还是任孩子快乐？是节约精力不让孩子动还是宁愿腰酸背痛也要让孩子为所欲为？是让孩子“乖”还是让孩子乐？很幸运，那日姥姥的脑细胞工作状况良好能作出正确思索，思索过后决定满足孩子的好奇心，允许小荷玩面粉。呵！那叫个messy，一塌糊涂，厨房几乎到处是面，小荷全身是面，孩子玩了三分钟，姥姥收拾半点钟。旁边有人说：她哪会和面，她就是祸祸。姥姥说：为了孩子的成长，没办法，只好让她祸。好就好在，从那以后小荷明白了玩面粉是怎么回事，满足了玩面粉的好奇心，以后就不再要求玩面粉了。
坚信孩子的成长高于器物的价值：家有爷爷世代相传的整套英国品牌瓷器，不幸被1岁8个月的小荷发现了，要玩。顺还是逆，这是个问题！又是一番愣怔和思索，决定顺养，器物比起孩子的成长算得了什么。小荷大玩特玩，将所有的碗盘拖出来，推进去，重新摆放，上下摞迭，不亦乐乎……终于，啪，一个花碗碎成了两半，小荷那惊奇的神情呀，够获奥斯卡奖了。她明白了瓷器是会摔碎的。从此小荷再不玩碗盘，而且每每端盘子拿碗都小心翼翼，再没摔过碗盘。
小节不小，细致观察：姥姥发现2岁的小荷图省事，将食指废而不用，以中指和拇指拿捏东西，姥姥每次见了就提醒小荷：用食指。这类教导看似琐碎，却疏忽不得，俗话说“小洞不补，大了一尺五”，6岁前孩子世界无小事，爸妈需调动全部的耐心来关注孩子，将问题纠正在萌芽期。小荷3岁时姥姥说：妈妈的呼吸太浅，不健康，你要跟爸爸学呼吸，爸爸的呼吸又深又长。令人吃惊的是，当天晚上小荷就跟爸爸倾诉忧虑：我不会好好呼吸呀，Dada。考虑到妈妈对孩子的影响最大，之后不久，姥姥送妈妈跟亚历山大健身理念师专修呼吸，妈妈的呼吸好了，小荷自然也就没问题了。近来，姥姥又发现妈妈说话带有多数青岛人的懒散：咬着牙说话，下颌打不开，严重的是小荷也学到了。于是姥姥建议妈妈去学发音技巧。学习过后妈妈很会开放下颌，小荷也就不再出现这一问题了。
育儿就是细碎之中建大功啊。
学习用孩子的思维解决问题：1岁3个月的小荷走路歪歪倒倒，姥姥带她去花园要牵她的手，小荷如同所有孩子，有自尊讲平等，她甩掉了姥姥的手说：我要自己走。问题是，她不知道草地不平会摔倒，姥姥知道。怎么办？灵机一动，姥姥说：我年纪大了，需要你帮助，你拎着姥姥走吧。于是姥姥跟小荷成功牵手。过后每次去花园小荷都牵起姥姥的手，说：姥姥年纪大了，需要我帮助。嘿嘿！
开发创造性要趁早：2岁的小荷背过了“小老鼠”和“鹅，鹅，鹅”，此后便坚决不背诵，姥姥甘为孺子牛，不背就不背，咱创作吧。姥姥即兴编唱儿歌、顺口溜，有时有曲调，有时没曲调，看到什么编什么。这正是小荷爱编唱歌曲爱编故事的起源。
由此我想到在国内，为什么早教机构和家长们那么偏重背诵呢？显然一方面是传统导势，另一方面是早教人员甚至小学老师的水平有限造成了误导。背诵为哪般？锻炼孩子记忆力？可记忆力是人类进化后的基本智能，与培养无关。笔者不得不再次强调让孩子背诵只是在嚼他人的剩馍，是开发大脑的低级办法，不能说一点用没有，但效率很低，是条不该走的弯路。