童话故事的角色

角色游戏-娃娃家的一幕。

为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。那在举行活动前，就必须做一份完整的亲子活动方案。这样可以清晰的知道接下来要做些什么，在写活动方案时会不会遇到不会的问题呢？下面是由小编为大家整理的角色游戏-娃娃家的一幕，欢迎您参考，希望对您有所助益！

角色游戏-娃娃家的一幕

“你是爸爸，爸爸不抱宝宝，妈妈抱宝宝。”圆玮说着，便伸手去接云公怀中的娃娃。“我是妈妈，是妈妈！”云公说着，双手更紧地抱着娃娃。“我抱一下，抱她吃药。”圆玮不再争抢娃娃，—副商量的语气在同云公协商着。“我是妈妈，妈妈喂宝宝吃药。”云公边说边煞有介事地拿起桌上的小勺，摆出喂娃娃吃药的架式，不再理睬圆玮。他一手抱着娃娃，一手拿着小勺，嘴中念念有词：“不苦，这是果汁。吃药就不打针了。”此时，圆玮插进话来：“爸爸下班啦，爸爸亲亲宝宝。”说着，再次伸出手抱宝宝。“爸爸下班啦，妈妈去做饭。”云公说完，将娃娃递给圆玮，拿起一把刀做起饭来。云公“妈妈”很专注地又是切菜，又是煮饭，圆玮“爸爸”抱着娃娃在旁边督阵，真是一派和谐的家庭气氛。

点评

此一幕使我们看到了2~3岁孩子同样也会逼真地做家务，演绎着家庭和谐的氛围。在模仿中孩子体验了游戏的快乐。随着孩子感觉经验的丰富，他们在游戏中从不会交往发展到能互相协商、协作。教师此时以旁观者的身份，当看到幼儿出现争抢娃娃时，并不急于介入，留给孩子自己解决问题的空间与机会，以欣赏的态度看到孩子的进步与发展，并感到由衷的高兴。

亲子活动扩展阅读

【小班幼儿角色游戏的特点】幼儿角色游戏特点

由于小班幼儿的年龄特点，随意性。生活经验少，且刚刚接触游戏，所以游戏中反映出来的内容简单，情节单一、零散。

例如：

“妈妈”喂娃娃、抱娃娃、给娃娃穿衣或打电话、扫地、拖地等在日常生活中常常接触的内容。或者是爸爸烧饭、妈妈烧饭、你喂娃娃、我也娃娃。游戏情节是零散的片段，相互间缺乏联系。

由于小班幼儿的年龄特点，小手肌肉发育不够完善，喜欢做重复动作。所以小班幼儿在游戏时，多是简单的重复动作，较少的系列动作是凭兴趣操作材料。

例如：

反复地做切菜动作、炒菜动作、反复做接水、饮水动作。但有时有感兴趣的材料也会出现一序列动作。如幼儿会假想娃娃饿哭了，于是连忙泡奶、喂奶等动作。

由于小班幼儿以自我为中心，幼儿游戏中大多是平行游戏，幼儿独自操作材料。

例如：

抱娃娃、喂娃娃往往是默默无语。一起玩时也是各说各的话，专心于自己的游戏，旁若无人，有时也有一些简单的对话，但是是围绕模仿的材料开展的，如：锡凯拿着酸奶瓶说：“喝酸奶吧！”锐涵接过酸奶喝了一口说：“好甜呀”，然后又进行自己的游戏。

小班幼儿角色游戏的特点：游戏时缺乏角色意识

幼儿游戏扮演的角色是生活中经常接触到的。

例如：

爸爸、妈妈、奶奶、爷爷等。但幼儿经常满足于摆弄操作材料，未意识到扮演的角色。有时扮演的角色也会经常转移。

原因：

这是因为幼儿的角色意缺乏。游戏中的兴趣和注意力不稳定，较易受外界因素的影响。

例如：

他当弟弟时，看到爸爸打电脑玩得特别高兴时，他就放下手中的扫把，也去打电脑。可当他看见爸爸泡茶招呼客人很有趣，他就放下手中的键盘也要泡茶招呼客人。

由于幼儿具体形象思维特点，小班幼儿操作使用的通常是实物或是具体形象的材料。游戏中动作交往多于语言交往。更多依赖玩具进行游戏，满足于玩具的摆弄，缺乏交往的能力。

例如：

奶茶店的服务员，埋头配奶茶，对来买奶茶的客人置之不理。

【小班角色游戏超市】小班角色游戏超市教案

为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。拉近家长与孩子之间的距离，就需要举行一系列的亲子活动。丰富了校园生活的同时，也促进了孩子与家长之间的感情。中班幼儿亲子活动方案游戏教案有哪些呢？下面是小编帮大家整理的《【小班角色游戏超市】小班角色游戏超市教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、了解超市购物的基本程序：选择超市→付款，得到商品。

2、初步使用礼貌用语。

3、懂得超市卖的东西不只是一种，会有很多。

1、一个有货架的类似超市的场地准备。

2、给幼儿普及关于超市的基本知识。

3、投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。

一、教师出示新增的超市游戏材料，导入游戏。

1、教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到超市购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家超市，我们也看过超市里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对超市还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为超市里只有一种东西可以，不对的哦！超市里可以有很多东西是可以买的。（教师出示新增的超市材料，如洗发水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸妈妈就可以到超市里买东西了。

2、教师与幼儿一起回忆超市购物的流程：选择商品→付款。

二、进一步导入游戏。

教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平时在家还会做些什么呢？今天我们有了超市，那么，爸爸妈妈也可以去哪里呢？

爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁知道而且娃娃家新增的超市要谁来看店呢？

三、提出游戏要求。

1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。

2、超市的营业员与顾客之间要使用礼貌用语，上次啊！老师发现到很多小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也不会去招待。

四、幼儿自主游戏，教师观察指导。

1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到超市购物的情况。

2、帮助娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提醒他们去超市买东西等。

3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。

五、整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

1、整理游戏材料。

2、交流游戏情况。

教师：今天你们扮演了谁，都做了些什么？你们到超市买了些什么？

上完课后我发现孩子们玩得很开心，他们对于这个游戏也很喜欢在玩得时候孩子们都懂得自己的角色身份，不会那么的乱，也不会出现把角色搞混了，后面我发现到收银员把钱给了其他小朋友我想这跟课前的指导有很大的关系，下次在指导的时候要先强调好规则和要求，加强孩子们的语言表达。

【小班角色游戏理发店】小班角色游戏理发店教案

洗发、理发是每个幼儿都经历的事，它有生活经验作支持，贴近幼儿。对幼儿来说并不陌生，孩子们喜欢在娃娃家里用头梳在娃娃头发上梳呀梳，女孩子还喜欢给娃娃扎鞭子等，看到孩子这么喜欢，于是我们开展了"理发店"的主题。

1．学习扮演理发店的理发师，初步了解理发师的工作职责、理发程序和不同的发型。

2．游戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进语言表达能力的发展。

3．学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试解决游戏中出现的问题。

4．能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣。

经验准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办？你去理发店理发吗？理发店里都有哪些工作人员?引导幼儿初步了解理发店在生活中的用途。

材料准备：提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。

环境创设：布置理发店场景。

小班角色游戏理发店：游戏过程

一、情景导入，激发幼儿的兴趣。

（一）教师：小朋友们的头发长了怎么办呢？那么，理发店里都有哪些工作人员?

（二）教师当理发师给某位幼儿理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿初步了解理发的程序。

二、提出游戏要求。

（一）游戏前要先把游戏材料摆放好。

（二）游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等。

（三）要做文明的顾客。

三、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。

（一）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。

（二）重点观察理发师的工作情况。

（三）观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用礼貌用语，以及游戏中解决问题的能力。

四、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

（一）整理游戏材料和环境。

（二）交流游戏情况。

教师提问：今天谁去理发店理发了？你喜欢哪个理发师？为什么？游戏中出现了问题了吗？解决了吗?怎么解决？

第一次玩"理发店"的游戏，幼儿的兴致很高。游戏前的谈话活动、情景表演使幼儿初步了解；理发店的工作人员是怎么工作的，观察到理发师是怎么理发的。

因此，幼儿在扮演理发师时角色意识较强，会有模有样的理发。游戏中来理发的顾客和理发师也会进行沟通，如“我要理发”“洗头发吧”等等。

但是在游戏时，理发师只知道顾客一来就马上让顾客坐在椅子上，开始剪头发，对理发的程序不是很清楚，显得有点混乱，常常先后顺序颠倒。

针对这个问题，我们可以请家长利用双休的时间带幼儿去理发店理发，亲身体验当顾客的感觉，并了解理发师理发的程序。

【小班角色游戏小医院】小班角色游戏小医院教案

1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。

2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。

1、准备好类似医院的场地

2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。

2、几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。

（1）、人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？

（2）谁看病？谁护理病人？

（4）、认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。

3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

4、游戏指导。

教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。

（1）、先给病人挂号、排队。

（2）医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。

（3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。

6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。

通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。

在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。

还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。

幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。

囧爸萌妈之带娃小游戏

囧爸萌妈之带娃小游戏

带过宝宝的爸妈都知道很累。一年到头了，给自己也放个假。下面飞大家分享囧爸萌妈的带娃小妙招。让宝宝因为新奇而感到快乐，而你体会到另一种轻松的模式。

1、这个游戏屡试不爽，名叫“我屁屁上是什么?”你脸朝下趴在沙发上，猜你的小不点儿在你的屁股上放了什么。“你把搅拌机放我屁屁上了?”听到你说“屁屁”，就是你的宝宝这一天中最开心的事，就是这么简单。

2、我的宝宝刚会爬，喜欢玩一种有点“小坏”的捡东西游戏。她要费很大力气，但是对我来说却非常简单。

3、我儿子喜欢给奶奶“写信”。我在笔记本电脑上打开一个空文档，把格式设到大字号，然后他就开始打字母和数字了。

4、我和女儿支起帐篷，我躺进去。她找一摞书出来，我们假装在露营。

5、如果你不介意躺着时动动脑，可以尝试这个讲故事游戏。我假装我是高龄老人家，不能动，可是有个重要的故事要讲。但是，我只有看到孩子拿给我的各种物品，才会想起是什么故事。因此，我让他们满屋子去找东西，比如围巾、毛绒玩具等等。如果你善于编故事，你会惊喜地发现，他们满屋子跑来跑去，能高兴地玩上很长时间。

6、我和儿子玩Ipad早教游戏，比如教因果关系的、字母的、数字的、形状的、颜色的。

7、我们举办一场宝宝舞会。我打开儿童音乐视频，坐在沙发上，让他们为我跳舞。有时，他们会搞个游行，穿着搞怪的服饰，挥舞着纸旗或彩色袜子，昂首阔步地排队前进。

8、我喜欢“给妈妈讲故事”。我儿子2岁，他会跟我一起坐在沙发上，手里拿着他最爱的故事书，一边翻页，一边重述故事。有时是原故事，有时他自己乱编。搞笑至极，而且能讲上半个小时!

9、我最爱的是这个：我女儿穿上她的芭蕾舞裙，在客厅里演出。我得当评论员，她跳一段我就得评论一段。“哦，看那足尖!跳得好!女士们、先生们，演出真是精彩绝伦!”最棒的是，我可以躺在沙发上完成我的任务。

10、当病人，躺在沙发上或床上。让孩子当医生，测量你的体温、血压等，给你拿“药”，用他玩具药箱里的工具给你打针。

11、如果我不舒服，我们就轻松一日。我的小不点儿们可以不换下睡衣，用枕头和折叠桌搭帐篷，拿着大碗的零食进帐篷。我把DVR或DVD放在手边。

12、我私藏了一些特别的涂色书，只有在我生病的时候才拿出来。我还会让孩子多看一会儿电脑和电影。

13、我们坐在沙发或大床上，一起画画，然后玩“我画的是什么?”

14、我让孩子给我修饰脚趾甲。有时，我还能忍受他给我梳头或按摩头皮。

15、我最喜欢的是“小狗狗，捡出来!”如果你在外面想放松一下，或是在公园里跟朋友聊聊天，这个游戏最好了。你坐在草坪的凳子上，然后扔个球。你的小家伙会追着它跑，然后把球捡回来给你。如果你的宝宝认真学起狗来，他可能会用嘴叼回来，或是学狗叫，四肢着地跑，逗你玩。

16、如果我需要睡觉，我会设好定时器，这样我儿子就能确切地知道，我会缺席多久。通常补上1个小时觉就会有神奇的效果。

17、我让孩子在沙发上冲浪。我钻在沙发垫子下面，让孩子在我身上冲浪。最好一次只上一个孩子。建议你把危险物品挪开，比如玻璃茶几什么的。最好的是，垫子下面很黑，我可以假装孩子重量的压力，是按摩大师的手法。

18、我用这个游戏能让我的小女儿玩上好一阵子。我躺在沙发上，说“猫儿”，她跑到沙发一角，蹲在扶手后面，让我看不见她，然后突然探出头来，奶声奶气地说“我在这儿!”。

19、我用沙发垫子搭建一个城堡，把这个区域拦起来，这样我儿子就跑不出去了。然后，我给他拿一些玩具和零食，并把所有可能需要的东西都放在手边，比如纸巾、遥控器等，这样我就不用站起来了。我用电视给他放一些他喜欢的儿童节目。他看够了，就去玩自己的玩具，或吃点东西。

20、我女儿假装是快递员。她在屋子里任意找一个玩具或物品，用废纸包起来。报纸或纸袋也不错。然后她在包裹上“写好”我的地址。最后，她敲我房间的门，喊：“快递!”我请她进来，接过来，打开，赞赏一番。然后她再换其他东西再来一遍。她玩这个能玩一个多小时，而我却一动也不用动!

21、棋类游戏不错，因为玩家大多不需要动，也不需要费力气。象棋是我的保留节目之一。扑克也不错，你可以躺在床上拿着牌。

22、让宝宝玩彩泥会让我有至少1个小时的安静时光。虽然很脏，但让孩子们玩它，能让我有时间享受一次热气腾腾的热水澡，让我恢复体力，好收拾残局。

23、我把帐篷扎在客厅里，四周拦上。我打开电视，让女儿玩以前没给她的拼图和玩具。我躺在沙发上，她玩着她的玩具厨房，把她做好的“食物”拿给我吃。我老公上班前给女儿做好了简单的午餐，这样我们一天都有着落了。

24、我把宝宝放在高脚椅里，面前放着几小碗酸奶，里面分别滴了不同颜色的食用色素。我让他把酸奶当手指颜料往托盘上抹。这样，他玩的时候，我就可以坐下来放松了，因为我知道他舔手指也没关系。

25、我教女儿一个安静的游戏。第一个说话音量大于耳语的人，就输了，赢家可以获得奖品。我至少能获得30分钟的安静时光，这样我就能休息了。

26、我的宝宝6个月大，他喜欢听我的口技，就是用嘴唇和舌头打节奏。只要我不停，他就会满足地听着。等他长大一点，我会让他给我重复一遍我的节奏，这会拖延更长的时间。

27、我儿子的房间门口有个防护栏。我老公会去儿子房间陪他，然后爬到他的儿童床上午睡，我儿子则在一边玩着自己的玩具。

28、让你的宝宝假装你是女王(或国王)，你从来不下宝座，必须有人细心地服侍。不过要知道，当你康复一些后，就到了偿还的时候了!

29、我和宝宝一起洗个长长的温水澡，只是泡在浴缸里，什么也不做。

30、我让孩子们跟我一起躺在床上。我们在床上、地板上玩玩具，然后一起午睡。

31、我会确保孩子们有果汁和水喝，有简单的零食可以吃。我会在点心盘子上一圈圈地摆上不同的零食——水果、谷物、肉片、奶酪条、小饼干，然后放在冰箱里方便的地方，他们可以自己拿。

32、我躺在女儿爬爬洞玩具下面的地板上。她会一遍又一遍探头来看我。她觉得这是世界上最有趣的游戏了，但是前提是我每次都得说：“猫儿!”。我不能闭眼睛，但是可以躺着!

33、有时，你就是无法应付。如果我和我老公都病得厉害，我们就把女儿送到婆婆家去。

34、当我不能全力陪着宝宝玩时，我就让他们在走廊里玩“红灯停、绿灯行”。

35、我喜欢玩“Spa姐妹”，我让我的两个女儿合作给我做背部和脚部按摩。她们干得居然不错，还非常喜欢带香味的乳液。“哦，您是喜欢甜豆味还是葡萄味的呢，妈妈?”

36、我让我的宝宝做些平时被禁止的事，比如在过道上用粉笔划道道。这件事很新鲜，会让他玩得比平时久一点。

37、我女儿喜欢剥花生皮。这会让她忙上很长一段时间，足够我欣赏我想看的比赛了。

38、我喜欢的游戏是“我是小宝宝”。你躺在床上，你的宝宝假装你是婴儿，她要哄你睡觉。我女儿会摸我的头发，给我讲故事，给我唱摇篮曲——无比享受啊!我就尽量拖延时间。

39、我躺在地板上，让我5岁的宝宝用手指在我背上写字。不错!当我请她写完后把所有字母都“擦掉”时，会更棒。背部按摩!

40、我们喜欢的是理发店或美容店游戏。我女儿喜欢给我梳头发，往我腿上涂乳液，等等。这会让她忙上几个小时。

这么多的创意游戏，总有一款适合你的娃！

想必大多数幼师知道，在幼儿园经常会举行一些亲子活动。为了能让孩子们和家长们加强沟通，每学期都会举行亲子活动游戏。这样就知道一个明确的活动方向，那活动方案的格式和要求又是什么样的呢？下面是小编为大家整理的这么多的创意游戏，总有一款适合你的娃！，欢迎您参考，希望对您有所助益！

下面就由小派为大家传授一些独家带娃秘诀吧。如此众多游戏，总有一款适合你的娃。

1、这个妈妈太有爱了，这样吃饼干，不仅其乐无穷、且经典难忘，似乎抢到口中的饼干，更香、更美味哦！

2、这样套圈圈，几个纸盘、一个卷纸筒和几个瓶子，搞定。当然，只要宝宝高兴，也可以一个一个近距离的往上套啊，这样套中的几率更高哈！

3、只要你愿花时间带娃玩，不管“敲锣打鼓”、还是简单的“石头剪刀布”，都能让娃感觉其乐无穷。

4、不管是滚轮胎、还是几个人一起套圈走，都不是轻松、简单事儿。它需要极高的团队配合度、伙伴之间默契度和身体平衡度等，考验的不仅是力量大小哦！

5、宝宝们自创的这个投球篮很有不错哦，高矮正合适，一蹦就能把球成功投递。

6、哇塞，这老爸太有才了，超级有耐力！

看谁擂的高，两个小姐妹也不甘落后，嘴巴上擂塞子，了不得！这是把人的视力、耐力、身体平衡度和擂塞技巧等，十八般武艺融会贯通啦！

7、各种不同方式的射击，你家宝贝，肯定喜欢。考验的不仅仅是眼力、还有技巧哦！

8、这对萌娃看起来也很专注、用心。比比看，谁串的多、串的快、串的准，数量多者胜出。这是速度、耐力的较量，串完之后还可以美美享用呢！

9、这些图片的背面，是不同颜色、图案的照片。翻过来、调过去，看看娃能说对几个，特别能考验娃的瞬时记忆力。

10、地板上粘几条胶带，孩子玩具车的交通道路出来啦。你肯定没想到，原来带娃还可以这样玩吧！

11、再把道路加以改造、拓宽，变成如下图形状的交通图，大车也能驶进来哦。办公室、书房、家里的客厅都可以这样玩，只要地方足够干净、平整即可。

12、顺着线踢球，不要让球体跑出线外，看看娃的耐力有多久！

13、这个交通路线有点复杂哈。优点是，能考验孩子方向感和交通路线识别力，经常锻炼锻炼，外出不迷路哈！

14、区子棋。这个小派和娃经常在家玩，双方每人各持两个子，一步一步前进，其中一方无路可走，为败。

15、西瓜棋。具体玩法：双方各持6子，每子沿线走一步，三子连成一圈，围住对方一子，即可吃掉，子被吃光者，为败。

16、这个五子棋超简单啦，咱们80后、90后的妈咪们都会玩，这里就不多此一举、再去介绍啦，妈咪们可以交给孩子哦。

17、跳沙包、跳格子，室内室外、晴天雨天都可玩，绝对保证娃的运动量。

18、两个人齐心协力挤皮球，相信很多人在各种场合都见过。大、小娃都可玩，保证孩子们喜欢，因为玩起来超级有趣。

19、在地板粘上如此图形的线路，沿线吹球。考验的不仅仅是技术，更锻炼孩子肺活量。

20、这个戏水图真是绝了，人工发力、还特别省电。创意无极限呀，这里一定能使孩子们学到很多。

爸爸妈妈们，看了之后是不是有点动心？赶紧放下手机、打起精神，陪娃们玩上一会儿定能使娃的童年回忆，增添无限色彩！

家长如何引导宝宝玩角色扮演游戏

幼儿园为了增进学校与家庭的之间的了解，沟通教育心得，时常会举行亲子教育活动。为了确定活动的圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。如何才能制定一份完美的亲子活动方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《家长如何引导宝宝玩角色扮演游戏》，仅供参考，希望对您有帮助。

在宝宝的角色扮演游戏中，家长可以这样引导：

第一，要鼓励并指导儿童运用正确的语言动作扮演故事中的角色。儿童一般都喜爱童话故事中的小动物。当儿童理解童话故事的内容，熟悉人物和具备了复述故事中的对话能力后，给儿童带上一个头饰或拿一件相应的小玩具做道具，儿童的表演热情会十分高涨。通过扮演角色，使儿童进一步丰富他们的想像力，通过背诵全部对话，又进一步锻炼了他们的记忆力。

第二，在表演的过程中，要注意朗诵或说台词时每个字的读音要准确。如多音字、多义字、行近字、形象字等，而且吐字要清晰，引导儿童逐渐地理解作品内容，并用思想情感表达出来。教给他们正确的站立姿式，用洪亮的声音与自然的态度来表演人物，尤其是表情动作、手势眼神要配合巧妙。同时要注意喜、怒、哀、乐、惊恐、悲伤等不同感情的变化。

第三，家长可以把童话编成《童话剧》。它和游戏分不开，是儿童喜欢的一种文艺形式。家长要参与到儿童的表演中去，使故事变得生动有趣。这样做，不仅可以培养儿童的表演能力，而且使家庭充满了欢乐。如爸爸扮演渔夫，妈妈扮演老太婆，儿童扮演金鱼。家长给儿童讲述了这个故事后，游戏就开始了。“老太婆”对“渔夫”说：“快到金鱼那儿去，给我要一台电视机。”“渔夫”对“金鱼”说：“好心的金鱼，快把电视机给我吧，不然狠心的老太婆就会把我赶出家门。”“老太婆”一次次地提出条件，“渔夫”一次次地向“金鱼”要各种东西。儿童用语言互相交流，会玩得很开心。

第四，表演儿童剧时提醒宝宝注意力集中，如何认真做事，如何展开想象，这些问题要通过练习来解决。让儿童尽量多去观察周围生活，模仿他最亲近的人的各种动作，从而提高他们的想象力及创造力。

解读幼儿社会角色游戏

社会角色游戏是幼儿最重要的游戏活动之一。我们知道，社会角色游戏能够提高幼儿的语言能力、创新能力、问题解决能力以及社会交往能力。但是社会角色游戏还有一个更重要的功能却常被人们忽略，那就是它能够帮助幼儿缓解在显示生活中遭受的压抑和焦虑，释放内心的压力，有利于孩子的身心健康。就像我们成人通过一遍又一遍地向亲朋好友倾倒苦水治愈他们的“心病”一样，孩子们也需要通过一遍又一遍地玩过家家、医生游戏、超市游戏演绎他们的遭遇，宣泄他们的情感情绪，并且通过这种方式治疗内心的创伤。

当一个孩子参加社会角色游戏的权利被否决了，也就取消了他们与生俱来释放痛苦、压力和不安的途径，会产生十分消极的影响，给孩子造成的不良后果无法挽回。美国心理学家和游戏治疗大师弗吉尼亚在1947年曾根据一个真是的故事写了一本书，名为《阿德找阿德》描述了一个被父母闲置游戏而导致极度精神扭曲和自闭的孩子重新回归正常的经过。阿德的父母认为游戏是最不重要的和没有任何意义的，阿德仅被允许做一些学校所安排的读写之类的活动，结果阿德越来越不能适应现实生活，他没有朋友、缺乏语言交流，不能和别人互动。

孩子不是仅仅为了考试得分而存在的。过家家、医生游戏、超市游戏是孩子们日常生活的反映，也是他们内心世界的写照，是幼儿正常发展所必不可少的一部分。这些游戏为孩子提过了一种顺其天性的缓解心理压力的途径，并且使他们逐渐成长为心智正常、充满自信的人。

当你看见你家的小男孩玩着过家家、选择抱洋娃娃，或是小女孩骑马扮警察时，会不会担心他往后出现性别混淆的困扰?

事实上，这个时期，游戏是宝宝生活的重心，是他模仿、练习、尝试探索、体验的过程，也是他学习这个社会运作的方式。他会主动观察周遭人的一举一动，并有模有样地依样画葫芦。而扮演游戏便提供了最好的机会，能够让小小孩在不同处境、不同生活场景下，实习各种角色技能、经验不同角色之间的任务和关系。此时，宝宝的脑海中，并没有明确地性别取向，他并无意识到性别和游戏选择的关联，而只是跟着大人，一起扫地、打电脑、看书还是清扫厨房，然后在自己的游戏内容与规则里，扮演出来。

如此说来，倒是爸爸妈妈所提供的游戏空间、情境、玩具以及指导，会扩展也可能局限孩子对性别的认识与认同。爸妈必须提醒自己，不论孩子选择的是哄娃娃睡觉、骑马打仗、办公涂鸦或是当医生护士，各种面向的参与和尝试，其实都是他培养完整人格、发觉自我潜能的途径，不应因为孩子是男生或女生而被禁止。宝宝的任何兴趣、尝试，都表示这项活动内容是吸引他的，没有男女之别。

成长阶梯早教专家认为社会角色游戏包含六个要素，这六个要素没有优先次序，是互相依赖的，游戏的丰富性有赖于每一个要素所使用和发展的程度。

1.角色模仿。幼儿通过动作和语言的模仿来展现自己所扮演的游戏角色，尝试模拟成人的生活。

2.实物虚拟。幼儿通过姿势和语言来实现实物的虚拟，根据游戏的需要设计出象征性的情景和活动，构建出接近成人世界的游戏环境。

3.戏剧性的情节。幼儿通过语言的描述来设计和推进游戏的情节，表现各种戏剧化的情形。

4.持续连贯。一个主题的社会角色游戏片段只是持续10分钟。

5.角色互动。在一个游戏片段中至少存在两个游戏参与者的互动。

6.语言交流。在一个游戏片段中有一些互动语言。

综上所述，角色游戏是提高幼儿认知水平和社会性发展的主要途径，尤其对于那些遭受过极端心灵创伤的孩子来说，社会角色游戏疗法是最有效的。作为父母，一定不要轻视孩子游戏的需求，你需要做的就是把自己变得像他们那样，和孩子一起在游戏中体验生活和情感。

在这里推荐几种社会角色的游戏：

1、娃娃家：家，通常让人感到温馨、亲切、有安全感。因此，幼儿喜欢在这安全的港湾中，放松自己，体验亲情，扮演角色，得到满足。几个小伙伴来扮演家庭成员，买菜、做饭、洗衣等。

2、医生游戏：医生在孩子心中是神圣的，有时也是恐惧的，那么在家和孩子玩玩医生游戏，有效的缓解宝宝对医生的恐惧。洋娃娃发烧了，快请宝宝给洋娃娃看看病吧。打针、吃药、输液……

3、超市游戏：孩子都很喜欢和爸爸妈妈一起去超市，选购生活用品、还有自己喜欢吃的小零食，最后在排队结账，看似简单的小游戏却是宝宝最爱玩的!