时间和空间是比较抽象的，我们在生活中是无法看到和摸到的。3岁以前的宝宝因为没有什么生活经验，也几乎没有跟外界接触，所以说孩子很少能够掌握时空能力。
3岁以后，多接触外面的世界，生活内容变得丰富了，经验也变得多了，孩子就逐渐开始有了时间和空间的概念。
在时间观念方面，3岁的宝宝知道了早、晚．今天、明天，白天、黑夜，上午、下午等概念。
比方说，在早上的时候要起床：晚上的时候妈妈就回家了；天亮了，就可以看到外面的环境，这就是白天；而天黑了，就一定要打开家里面的灯，人们大部分已进入梦乡的就是黑夜。在这个时候，对于一些比较有层次的词语，比方说“前天”、“后天”等概念还不是非常清楚。
在空间知觉方面，孩子有了很多的生活经验，3岁的宝宝也开始知道了一些空间表象，比方说会辨别上、下，里、外，前、后等方位。孩子会记得自己的玩具和生活用品放在哪里，哪里放着什么东西，还能够一个人去邻居家玩耍，然后再自己回来。
孩子还能够准确地完成大人的一些吩咐，比方说妈妈让他拿个碗过来，他都可以做到。不过这个时期的孩子还不能辨别左右方位。
时间能力训练游戏
(1)把时间单位同计数联系起来，爸爸妈妈用手表来记录时间，按秒针的走动说：“1秒，2秒，3秒”，这种计数的方法，可以让孩子感受到时间在过去。
(2)要孩子知道做每件事情的时间是不一样的，如比较做两件事情，看看做每件事情的时间，可从简单的问题开始训练，例如：“叠手绢和穿衣服哪个花的时间要多？”
(3)孩子的时间感训练，最好是从生活中的一些固定的事件相联系开始，比方说”午饭后”，“晚饭后”，“睡觉前”。孩子年纪再大一点，才会明白昨天、今天和明天之类更抽象的概念。
(4)设置时间期限，“你再玩5分钟，好了之后我们就回家。”早上起床是一个训练好机会，用表或数数，先说好时间，然后观察孩子在特定的时间内是不是能够完成任务。一开始孩子并不明白分秒等时间量度是什么意思，慢慢地，孩子就能够自己了解了。
空间能力训练游戏
(1)多看图案
面对一幅图画，走出迷宫；找不同；画出和画中不一样的图案……孩子会很开心。这些练习能够培养孩子敏锐的观察力，提高孩子的注意力，让孩子能够辨识很多相同与不同的形状、图案。
（2)拼图是个好东西
拼图游戏能够提高孩子逻辑推理和视觉判断的能力。爸爸妈妈可以自己利用旧的月历、海报来制作自己的拼图游戏，这样就可以随时更换了。
拼图的难度要合适，刚刚开始接触的时候最好是5～10片，等到孩子大了，以及能力强了以后就可以慢慢地增加难度。太过简单的，孩子会没有什么兴趣，也无法让孩子的能力得到提高，太难的又容易打消孩子的积极性，所以难度一定要把握好。
(3)让孩子随意发挥
孩子有着充分的想象力，在孩子画画的时候，不要管他画的是什么，画得像不像，要让孩子独立完成。用不同的绘图工具，让孩子知道不同工具的不同功能，让孩子学习借色彩、线条、图案来表达自己的内心。
以上就是训练孩子时空能力的方法了，爸爸妈妈一定要从小培养孩子，这样孩子以后才更容易成才。
亲子网zj09.com延伸阅读
培养宝宝的辨色能力的训练
身心发展
三个月后，你就会明显发现婴儿已经变得不太一样了，开始懂得利用表情、哭泣、声音来表现情绪，而且更认识自己的双手，会挥动双手放入嘴巴，或是想伸手去拿玩具。身体发展方面不但越坐越稳，甚至开始想要学爬，去看看不同的世界。
学习方式
爸妈应多多给予宝宝各式各样的刺激，包括听觉、视觉、触觉、嗅觉等等，此外，也要根据宝宝的喜好，陪他进行一些有趣的活动，例如摇动玩具、躲猫猫、听听是什么声音等。这个阶段的宝宝会透过观察、感受、交流，慢慢建立起他对外在环境的理解及认知。
明亮的大眼睛
1.利用自然光或是房间的灯光，给予明暗变化的刺激，采用明暗交替法，先至亮处约30~60秒，再至暗处30~60秒，每回5~10次，每天2~3回。(光线不可直射宝宝的眼睛)
2.准备黑白颜色的玩具或图卡，在宝宝视线25~30厘米内，左右上下移动。（先是黑白颜色，再进阶到彩色物品）
3.将蓝色或黑色的色纸剪成各种不同的形状，贴在白色的厚纸板上，让宝宝看见形形色色的图卡。
4.五六个月大时，可开始进入五光十色的刺激，让宝宝看三棱镜或利用各种彩色的玻璃透过光照射在墙壁上。
其实日常生活中还有很多其它别的小游戏可以锻炼孩子的辨色能力，父母可以多想一想哦。
训练宝宝感统能力的好游戏
想培养感觉统合能力，一点都不难，只要运用身边一些垂手可得的小工具，六个月后，就可以明显看出成效!从宝宝出生起，就得开始训练宝宝的感觉统合能力!只要由家里的长辈将孩子抱在怀里轻轻地摇晃，就可以达到刺激前庭、改善平衡反应、增加肌肉张力的效果。等到宝宝一岁大左右，就可以找一条大毛巾，并将孩子置于毛巾中间，由爸爸、妈妈各拉住毛巾的一边，轻轻摇晃。
想培养感觉统合能力，一点都不难，只要运用身边一些唾手可得的小工具，六个月后，就可以明显看出成效!
1.摆荡游戏：(0～1岁起)
从宝宝出生起，就得开始训练宝宝的感觉统合能力!只要由家里的长辈将孩子抱在怀里轻轻地摇晃，就可以达到刺激前庭、改善平衡反应、增加肌肉张力的效果。等到宝宝一岁大左右，就可以找一条大毛巾，并将孩子置于毛巾中间，由爸爸、妈妈各拉住毛巾的一边，轻轻摇晃。
2.丢接球：(1～3岁起)
宝宝一岁时，可将直径约20公分的橡皮球，放在孩子的面前，并鼓励孩子主动伸手拿球;待宝宝二岁后，就可以玩进阶游戏，即使用20～30公分的橡皮球，然后与孩子间隔约二公尺，分别坐于地上，用滚球的方式与宝宝玩传球游戏。宝宝三岁就可以完高阶游戏，将您与宝宝的距离拉长至3～5公尺，并改以弹跳的方式传球。如此一来，可以改善宝宝的手眼、双侧，及视觉追踪的协调性。
3.镜子游戏：(2岁起)
从宝宝二岁起，就可以开始玩模仿游戏。藉由孩子模仿父母动作的过程中，可藉机让宝宝认识自己的身体，及区辨左右方向，这对宝宝的观察，与动作计划能力有长足的进步。不过，一开始不要太难，应从一只手开始，再进展到全身，以免动作太复杂，宝宝一时记不清，而产生挫折。
4.地面探险：(1～2岁起)
仅需不同材质的拼装地毯，就可以提供宝宝触觉及本体觉刺激，有助于改善其动作计划能力。玩法很简单，宝宝一岁时，就可以在家里布置各式不同材质的地毯，让宝宝在地毯上爬或走，或从事任何游戏，让宝贝接受不同材质的刺激。等到宝宝二岁起，妈咪就可以做难度稍高的设计，将地毯高度任意变化，让宝宝在不同高度的地毯上，从事各种游戏。
5.叠积木：(2～3岁起)
自宝宝二岁起，就可以开始着手进行精细动作训练，工具是约5公分立方的积木，让宝宝尝试用一手或两手将积木叠高即可。待宝宝长大些，到了三岁，就必须换小一些的积木，约三公分立方来训练，让宝宝试着使用积木，进行叠高或创作游戏，有助于改善手眼协调，并可顺道训练宝宝的创造力，及注意力，一举数得。
6.跳格子：(3岁起)
现代都市寸土寸金，孩子游戏的空间大大缩减，想玩跳格子游戏，似乎不是容易的一件事。不过，也有变通的方式，不能在户外玩，换个地点在家里也可行，只要运用家里的拼图地垫，就可以享受童年。玩法很容易，将每块地垫放置于地，并固定，注意喔!每块的间距需为20～30公分，然后就可以让宝宝用跳的方式踩地垫，很有趣吧!这对baby的空间概念训练，及本体觉刺激，都相当有帮助，不妨多进行。
训练宝宝动作能力小玩游戏
训练宝宝动作能力小玩游戏
教父母训练宝宝动作能力的4个小游戏，捡豆子、玩套盒、穿扣子、从窗子里看妈妈。
１、捡豆子
目的：锻炼宝宝的手指肌肉。
方法：父母可将豆子撒在桌子上，教宝宝用右手的大拇指和食指将豆子捡起来装在小篮中，可让宝宝将桌子上的豆子一粒一粒捡完。需要注意的是，父母在桌子上撒的豆子数量不要过多，以防宝宝产生疲劳。
２、玩套盒
目的：训练宝宝手指的肌肉动作，学习如何将物品套装。
方法：父母可给宝宝准备一个大小不同的两层套盒，父母先给宝宝进行示范，然后让宝宝将里面的小盒拿出来，再放进去，进行反复练习。父母也可将这个游戏改为在一个盒内放上数个小球，让宝宝将其中的小球一一个拿出来。
３、穿扣子
目的：锻炼宝宝的手、眼协调能力。
方法：父母为宝宝准备一条细塑料绳和一个扣子，让宝宝练习用塑料绳穿过扣眼，穿过后再教宝宝将塑料绳从扣眼中拉出来，如此往复。在这个游戏中，宝宝能穿过三个以上扣子即可。
４、从窗子里看妈妈
目的：锻炼宝宝身处高处不害怕的胆量，培养勇敢精神，发展平衡机能；帮助宝宝积累多方面的经验，发展空间知觉。
方法：
a.当妈妈在厨房里干活时，爸爸可将宝宝举过头顶去看厨房里的妈妈。
b.让宝宝和妈妈打招呼。
c.妈妈此时不要停下自己手中的活，但一定要回头和宝宝说话，跟宝宝打招呼。
d.当宝宝正和妈妈热情地交谈的时候，爸爸可对宝宝说：“宝宝，咱们赶快下去，不让妈妈看到，好不好？”
e.爸爸应立刻将宝宝放下，过一段时间再问宝宝：“宝宝，咱们再去看妈妈在干什么好不好？”再次重复刚才的动作。
重温经典游戏 带宝宝穿越时空
妈妈们的童年大多是自由撒欢儿的，没有兴趣班、培训班的概念。但这并不代表妈妈们的成长中缺少了对各种能力的培养，事实上妈妈们的多元智能发展，尽在丰富多彩的游戏中。而这一代的孩子的童年要么献给了各式新奇的电动玩具和电子产品，要么就在各种兴趣班的路上奔波着。在这个六一儿童节，就给你的孩子一个别样的体验吧。
经典游戏一：丢手绢
需要道具：手绢或者可以代替手绢的一切物品
游戏玩法：“丢啊丢啊丢手绢，悄悄地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他。快点快点抓住他，快点快点抓住他！”嘿，妈妈，你确定你在看到前面那段话时不是唱出来的吗？
只要你还记得这首歌，就带着你的孩子，再号召家人或孩子的小伙伴们一起玩起来吧。让大家围城圈唱歌，找一个人在圈外拿着手绢转，他把手绢丢在了谁身后谁就要去抓丢手绢的人。
游戏点评：这个游戏很经典，但是需要有一个空地还需要有多一点的人一起玩，所以无法随时随地进行。但是经典的游戏搭配经典的儿歌，妈妈们可以把儿歌交给孩子。
培养能力：手绢儿丢在了谁的身后，谁就要跑起来抓人。跑的人和抓的人都要身手敏捷，这就锻炼了身体运动能力。
经典游戏二：老鹰抓小鸡
游戏玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，几个人跟在鸡妈妈身后当小鸡。鸡妈妈和小鸡们排成竖排一个拉着一个，老鹰则和鸡妈妈面对面抓妈妈身后的小鸡，小鸡被抓完了老鹰就赢了。
游戏点评：这个游戏也需要一定的场地和人数，但是操作简单。
培养能力：这个游戏需要全员都得保持警惕，对锻炼孩子的反应能力、协调能力、敏捷程度都十分有帮助，能提高身体运动能力。
经典游戏三：跳房子
需要道具：粉笔、石子或沙包等
游戏玩法：用粉笔在地上画出格子，然后根据规则在格子里跳即可。关于跳房子的规则，可谓五花八门，各地有各地的玩法。可以按照格子里的数字顺序单脚连跳也可以先丢沙包、石子决定要跳到哪一格。这个玩法不拘泥，就连格子的多少、形状也没有统一的规定。在一些地区，它又叫“跳飞机”、“跳格子”等等。
游戏评价：不查不知道，一查吓一跳。这个游戏不仅名字繁多，玩法也多种多样。妈妈们可以发挥自己的想象力，改进这个游戏，让孩子更喜欢玩。就算你画一个飞行棋的棋盘出来也是可以的。
培养能力：它能锻炼肢体的控制力和力量。
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经典游戏四：丢沙包游戏玩法：至少三个人一起玩。两个人距离五到十米面对面站着，另一个人站在中间。面对面的两个人相互丢沙包，中间的人要躲沙包，若被打到就算输掉一分。如果中间的人将沙包接住就算赢得一分。
游戏评价：现在的妈妈都把孩子当成宝，总怕磕了碰了摔了，但看看自己的童年吧，这样的“打仗”游戏也能玩得不亦乐乎。只要沙包做得好，对孩子来说这个游戏有益无害。
培养能力：身体运动能力。这是一个锻炼孩子反应力的好游戏，快带他出一身汗吧。
经典游戏五：藏猫猫，又叫捉迷藏、躲猫猫
游戏玩法：选一个人蒙眼数数，剩下的人用尽自己所能藏在指定范围内，当蒙眼的人数完数就开始找藏起来的人。在规定的时间内，看看能找到多少个藏起来的伙伴吧！
游戏评价：这个游戏要在保证安全的前提下进行，最好是在幼儿园内、小区内等安全有保障的地方进行，以免孩子出现意外。
培养能力：培养观察能力。孩子需要通过观察找到合适的藏身地方，找人的孩子也需要通过观察寻找蛛丝马迹。
训练7个月宝宝爬行能力的游戏
7～9个月宝宝的发育重点是爬行，看看这些爬行宝宝都能做些什么游戏吧。
我们需要为宝宝策划“地板亲子空间”，让宝宝舒适惬意地坐在地板上，在轻松愉快的氛围中发展各方面的能力。亲子游戏活动要注意从大运动、精细动作、认知、语言、情绪和社会行为、艺术能力六大方面全面培养宝宝的潜能。
游戏方法：准备一只手偶的小花狗，如果没有，就用布缝一个套子，大小以可以套在手上为宜。在套子上画上小狗的眼睛、鼻子和嘴巴，戴上小狗的手偶或套子，让宝宝坐在地板上，在他面前逗引：
我是一只小花狗，愿意和你做朋友！
汪、汪、汪、汪，我最喜欢肉骨头！
让宝宝边爬边追小狗，你模仿小狗的叫声吸引宝宝，鼓励他不停向前爬行。宝宝爬追了一段之后，让他抓住小狗，坐在地上玩一会儿。
注意事项：不要给宝宝穿太多衣服，室内温度也不要过高。要注意提高宝宝爬的兴趣。
游戏方法：你躺在地板上，宝宝面对你坐在你的脚面上。你拉着宝宝的双手，把腿抬高，让他靠在你的腿上，把宝宝举起来说儿歌：
几个小小消防员，(你左右轻轻摇摆双腿)
夜里睡成一排排，(你左右轻轻摇摆双腿)
听到“叮叮”铃儿叫，(你模仿救火车的叫声)
顺着杆子滑下来，(宝宝顺着你的腿滑下来)
我们救火去喽！(滑到你的胸口上，你亲吻宝宝)
儿歌结束后，当宝宝滑到你胸前的时候，你要拥抱和亲吻宝宝。
注意事项：儿歌的前两句要慢慢地念，到发出救火车的叫声时，突然加快速度，增加游戏的趣味性。
如何和孩子进行增进语言能力的游戏
在玩文字游戏的时候，孩子们喜欢有节奏感的言语、喜欢有押韵的诗歌，就像是在唱歌跳舞一样，而越简单的词句越容易让孩子容易朗朗上口，下文将告诉父母们更多帮助孩子增进语言能力游戏的方法。
一、游戏中不要一直要求孩子说话准确
孩子说话的时候父母要有反应，但不是一直在纠正孩子的发音或文法，父母可以常常正确的说出孩子发音不准的某个字，孩子自然会因为熟练而学会正确的发音。如果在游戏中一直要求孩子说话的精确度，会让孩子受挫而失去学习的欲望。
二、常常跟孩子说故事以增进孩子的语言能力
大声阅读文章或故事会加深孩子对文章的印象，当你读到一半时不妨问一下孩子对故事的看法，比如说父母正在念"三只小猪"的故事时，父母可以改编一下故事，把结局改成三只小猪都被野狼给吃掉了，然后问小孩「怎么辨啊?」「房子都不坚固怎么辨啊?」然后让孩子来改一下结局，让结局成为孩子喜欢的样子。这样一来不但可以让孩子练习说说话，也可以增进孩子的思考能力。
三、鼓励孩子多发言
常常和孩子聊天，让孩子说出看到了什么、谁在做什么事情。此外还可以想些唱歌、念诗的游戏让孩子玩，并且可以加入动作或其他的技巧让游戏更有趣。另外背景声音也是父母应注意的，因为背景音乐也会对孩子说话能力产生相当程度的影响，如电视机、音响发出的声音，在孩子发言时这些声音会让孩子不太注意自己或父母的话语，而且会扰乱孩子的情绪和说话。
宝宝的精细运动该如何训练
俗语说“十指连心，心灵手巧”，原来并非妄说。手指所对应的脑部区域在大脑中所占的地位竟是那样与众不同……
原来人体的不同部位在大脑皮质层中均占有一个相应的运动区，该区域的大小不以身体部位的大小而定，而是与该部位功能的精细复杂程度有关。
四肢受坐镇的“最高级别长官”大脑皮质内的运动神经领导，手做的任何一个动作自然都由这个“最高长官”直接下达。与其他肢体相比，手和五指的地位是极为尊贵的，因为那位大脑皮层大长官分派给它的领地相当广阔，几乎与整个下肢所占的区域同等大小。就比如那根大拇指，别看它身形短小，可它在大脑皮质层所占的“领土”几乎比大腿多10倍！
不过，也别太惊讶，这并不是大脑皮质层偏心眼儿。它的分配原则是能者多得，运动越精细，分配给它们的相应脑区就越大。手指的活动量最多，动作最细密，所获得的脑区当然就最多。因为它能刺激大脑皮质产生兴奋，从而使思维变得更活跃，让人更聪明。所以，这“领土”不是白得的，它是用来为人体产生效益的。而且，大脑在受刺激后又会反过来调节手指，使其更灵巧，动作更协调。就这样，手与大脑相辅相成的互动便促进了智力的发展。可见人脑的发育与精细动作的发展是密不可分的。
科学真相
动物实验发现，如果大鼠出生后前爪不能进行精细活动，只能进行大运动，那么到幼年期后，大鼠在水迷宫测试中的成绩明显要落后于出生后前爪可以进行精细活动的大鼠。尤其是在记忆保持、恢复以及学习、记忆的发育进程中，如果前爪不能得到充分活动，则会影响大鼠的大脑发育。
颜崇淮教授称，现在不少家庭对孩子照顾得太仔细，什么事情都由家人包办。孩子到了上幼儿园时期，还不会自己扣扣子、系鞋带，甚至连自己拿勺子吃饭都不会。事实上，孩子的手指长期缺少这些精细活动的锻炼，其大脑的组织结构和神经元结构就会产生变化，进而影响孩子的记忆学习能力。课题组还从少儿运动员中进行了抽样调查，发现长期进行大运动的孩子和长期进行乒乓球之类精细运动的孩子，在解决问题和对问题的反应速度方面有明显的区别。
据此，爸爸妈妈们应该明白了，如果想让自家的宝贝聪明睿智，方法其实再简单不过，就是要把宝贝们用手的权力还给他们，把诸如洗脸、系纽扣、绑鞋带等属于宝贝的事情都交由他们自己做吧。
如何培养宝宝的分类能力
两三岁的宝宝就已经能认识很多不同类别的物体，例如玩具、食物、衣服等等。更为神奇的是，这些小家伙还能将这些不同类别的物体进行分类整理。
分类能力是衡量智力的一个重要标志。让宝宝及早挑战、掌握分类对于他们以后学会推理、辩论以及形成数概念具有非常重要的作用。
挑战分类指标1——形状
对于小宝宝，可以用圆形、三角形、正方形，以及水果、小动物等简单的物体进行分类训练。虽然不一定能叫出物体的名称，但通过引导，可以认识到物体之间形状的不同，并在大人指导下进行分类，同时在分类中学习物品的名称。
形状游戏：树叶有形
游戏目的：锻炼宝宝按形状归纳整理的能力。
游戏方法：理一堆形状各异的树叶，让宝宝按照不同的形状分别归类，比如：椭圆形的放在一起，长条形的放在一起，心形的放在一起。同时还可教宝宝认识树叶的名字：细细长长的是柳叶，扇形的是银杏叶，椭圆的是榆树的叶子……
游戏提示：家长可以先每样挑出一片，放在不同的位置，或者按照树叶的形状描好轮廓，让宝宝按父母的提示再依次分类整理。
挑战分类指标2——颜色
用颜色分类，有利于培养宝宝区分不同的颜色，以及学习各种颜色的名称。
颜色游戏：缤纷果篮
游戏目的：促进宝宝按颜色分类的能力。
游戏方法：准备几个容器，比如一个红色小桶、一个黄色小盆、一个绿色水果篮；再准备一些红的、黄的、绿的蔬果，让宝宝把它们按颜色分类放置，把红色的蔬果放到红色的桶里，黄色蔬果放在黄色的小盆里，绿色蔬果放在绿色的水果篮里。
游戏提示：在这里，要强调色彩的一一对应，如果宝宝认识颜色就直接要求，如果宝宝还不清楚就告诉他要放到“一样颜色”的地方。
挑战分类指标3——大小
对于小宝宝来说，在相同种类物体中区分大小、长短、高矮，是比较容易进行的分类培养。
大小游戏：大鞋小鞋
游戏目的：锻炼宝宝按大小、长短、高矮等分类整理的能力。
游戏方法：先拿出一双大人的鞋子和一双宝宝的鞋子给宝宝看，跟宝宝说：“大鞋子‘大’，小鞋子‘小’。”然后让宝宝模仿着说“大”与“小”。再拿出鞋柜里所有鞋子，让宝宝按大鞋与小鞋区分后，再分类整理回去。
游戏提示：当然，还可以用衣服、水果等进行大小分类游戏；也可以用长短不一的铅笔、木棒等进行长短分类游戏。
挑战分类指标4——名称
让小宝宝逐渐从家庭中以及与同伴的游戏、交往中，学习到一些常见物品的名称。按物体的名称进行分类培养，也是进行分类培养常用的。
名称游戏：玩具与水果
游戏目的：教宝宝认识物品，并按名称进行分类。
游戏方法：准备2个盆子、一些水果和一些玩具。先给宝宝做示范，拿起一个水果，告诉宝宝这是“水果”，然后将它放进一个盆子；拿起一个玩具，告诉宝宝这是“玩具”，然后将它放进另外一个盆子。再指导宝宝按“水果”与“玩具”接着分其他水果和玩具。
游戏提示：一开始可以用区别大的事物进行游戏，慢慢地再细化指标。