为孩子选择合适的书籍是培养孩子良好阅读习惯的又一个重要的方面。最重要的是，根据孩子的年龄，在形式上和内容上选择符合孩子年龄特征的书籍。
3岁之前，培养孩子对书本的兴趣为主。因此，书和其他玩具一样，是让孩子随意摆弄的物品。这种书本最好是不容易损坏，便于清洁。书的内容以一些漂亮可爱的卡通形象为主，色彩鲜艳，形象生动有趣，图案具有装饰性，而有没有文字并不重要。
3～5岁，选择完整故事情节的书。这时的孩子开始理解故事的情节，因此书的内容应该是有完整情节的故事。这时给孩子的书不宜太大，也不要太厚，以一般练习本的大小、20页左右的厚度为佳。主要以图为主，最好是彩色的，图案清晰鲜明。内容可以是简单的童话故事，或认识动物、植物和生活用品分类和命名的图片。这个时期也是儿童观察能力迅速发展的时期，因此一些能够训练孩子观察能力的书是非常有益的，比如走迷宫、图案对比找错或图画谜语之类的读物。
5～6岁，文字阅读很重要。这个时期是孩子识字的重要时期，阅读的重点要从图画转向文字，培养孩子对文字阅读的兴趣。这时的书在厚度上应该比前一个时期有较大的增长，所包含的信息量也较前一时期有较大的提高。图文的比例应该各占一半，或者文字多于图。图画要尽量简单，甚至可以是单色的。内容应该包括比较复杂的童话或寓言故事、简单生活常识和技能、科学常识、历史和文化知识以及安全知识等。
阅读可以激发孩子的想象力、增强语言能力、培养学习的兴趣，所以，父母应该引起重视，在孩子很小的时候就开始培养其良好的阅读习惯，让孩子受用一生。
延伸阅读
怎样为低龄孩子选择图书
2岁是口头语言发展的关键期，4-5岁是学习书面语言的关键期；若能抓住关键期进行适当的口语和书面语培养，就能收到事半功倍的效果；反之，缺乏良好的早期阅读经验的儿童入学后可能会有学习适应上的困难，如缺乏阅读兴趣、阅读理解能力差等。现在的家长们都比较重视给孩子买书，陪孩子读书。问题也随之而来：选择什么样的书给宝宝。作为阅读材料的图书直接影响到孩子对阅读的态度。适合孩子的图书能够唤起孩子对阅读的兴趣，进而让他们喜欢上阅读，而内容枯燥的图书可能让孩子对阅读产生抵触，甚至厌恶。因此，要培养孩子良好的阅读兴趣和阅读习惯，父母就应首先在图书的选择上下功夫。当前市场上琳琅满目的图画书中，父母应该选择什么样的书给宝宝。
图书的形式要图文并茂，形象生动。由于读这些书的人是孩子，孩子的年龄特点决定了他们不能读大段的文字。因此，一定要选择图文并茂的图书，孩子通过观察图画能够理解故事内容。同时，图书中的文字语言简练，字体宜大。大号的字体有助于保护孩子视力。而且，学龄前孩子的认字能力有限，过多的文字叙述会打击他们阅读的积极性。文字的描述要简短精练，读来朗朗上口，方便父母读给孩子听。
图书的主题要符合孩子的年龄特点，贴近孩子的生活。孩子的思维特点具有直观形象性，已有的知识经验有限，因此图书的内容要贴近他们的生活，这样便于孩子建立生活内容与图书内容的连接，在连接的基础上形成可“消化”的意义。如关于小动物主题的，关于他们生活经验的，如吃饭、睡觉、上厕所等等。
故事情节有趣，跌宕起伏。孩子喜欢情节生动有趣的故事，生动的故事情节不仅可以让孩子充分发挥想象力和创造力，还可以使孩子对阅读产生兴趣。同时故事的结局最好幽默有趣或出人意料，或者留下可续编的基础，因为可续编的故事便于亲子间的延伸对话与交流。
图书制作精美，篇幅较短。图书的设计、印刷、纸张、装订以及油墨的使用等方面一定要精美。如果家长不好鉴别，建议家长选择口碑较好的出版社出版的图书，这样更能保证图书质量。同时图书的内容不宜过长，最好篇幅短小精悍，这有利于孩子完整地阅读和理解故事。内容健康，积极向上。年幼的孩子分辨是非能力比较弱，又很喜欢模仿。因此，家长在选取图书时，要注意图书的内容应以介绍正面形象为主，这可以给孩子树立良好的榜样。
为孩子选择合适的故事（下）
与虎子比起来，虎娃对《亲亲自然》的兴趣比对《儿童目击者》高。亲亲自然几乎是倒背如流，但儿童目击者倒是随便翻翻而已。
另外，北京少年儿童出版社的《跟随小动物的足迹》，百看不厌。
我还特别推荐两套书给小宝宝：《小鹿斑比》和《小熊维尼》系列，做的十分精致，而且特别符合小宝宝的心理成长规律。斑比适合0～2岁，维尼适合1～3岁。
还有两套安徽少年儿童出版社和比利时合出的书，一套是“贴贴画画”。还有一套是动手动脑幼儿成长阶梯成长丛书，有3岁、4岁、5岁、6岁各一套。
斯斯1岁3、4个月从婴儿画报和嘟嘟熊，半小时妈妈看起，进步比较快，兴趣也日益见长。现在能看长一些的故事了，短短几个月已经可以看小熊维尼、儿童目击者等书了，我很高兴看到她的进步。阅读这个良好的习惯是伴随终身的，对语言、认知、思维都有益。
为孩子选择合适的故事（上）
思思妈妈，现在思思只有七个月，还太小，以我的经验，这么大的孩子不能看字太多的书，她会感到厌烦的。如果她一但对书失去兴趣将来就不好办了。所以我的建议是婴儿画报很好，故事短，字数少，又是一些与小宝宝的生活息息相关的故事，她会爱看的。虎子象思思这么大的时候就爱看婴儿画报。在报刊亭就有卖。还有一套少儿出版社出版的《婴儿大世界》是非常好的图书，分十个系列，如交通工具，生活故事等，可是非常不好找，我只买了两套。虎子简直是爱看得不得了，特别是交通工具中的《会修车的小老鼠》，是他的最爱。一开始是我讲他听，慢慢地他会讲，我们还一起分角色来演，等孩子大了还可以用做识字教材（我还没有教虎子识字）。你可以去书店找找。
另外共读的时候要以思思为中心，她如果有累了或不想听了的表现就不要自顾自地讲下去，而可以对她说“我们来做XXX游戏吧！”千万不要急于求成，以免造成她对书的反感情绪。
等孩子大些了可以做分主题的读书活动，比如现在虎子的书，我就分交通工具、好朋友，小动物等不同主题给他讲。冬天到了，我们就念与冬天有关的儿歌，看冬天方面的书，做不同的适合于冬天进行的活动，这就是把阅读扩大了。以后我会把与虎子读书的体会及好的相关书籍放在这里，与大家共享。
三个月的孩子比较小，可以先不看故事，只让他看图片。另外不能光让他看书，认物，练大运动，都是学习。等孩子可以指认生活中的物品了，你可以把看图片与实物结合起来。故事一开始太长，孩子不会坚持听完的。千万别急于求成。
儿歌是很好的方式，对孩子的学习与发展很有好处。小孩儿爱重复，一首儿歌可以反复听多遍。我推荐一套《三字儿歌》给你，是与小宝宝生活息息相关的，比如洗澡、起床、逛公园等等，虎子那会儿可爱听了。是程淮（同步成长全书的作者）写的，还有一盘磁带。一般书店都有卖的。
为孩子选择合适的故事（下）
早教知识：为孩子选择合适的“奶嘴”
做为父母，大家是不是用心地为小孩挑选过一个适合的“奶嘴”？自然，这儿常说的“奶嘴”不但包含有形的奶嘴，也包含这些无形中的“奶嘴”。怎么为孩子选择合适的“奶嘴”？
怎么为孩子选择合适的“奶嘴”？我的孩子长大以后，大伙儿都说他是一个英俊少年。
他那黑白不分的大眼，光亮而又带著一丝浅浅的抑郁；高挺俊美的鼻部，温和又透着浓浓男子气概。唯一不完美的是，嘴形大，嘴唇厚。说成基因遗传吧，他的爸爸是小嘴巴，可是我的嘴唇都不像他那般。那到底是怎么回事呢？我迷惑不解。
一次，我逛街购物的情况下不经意中来到一个卖玻璃奶瓶和奶嘴的银行柜台前。也许是对以往育儿生活的恋恋不舍，也许是想干奶奶的观念在作怪，我竟不经意间地停住欣赏起这些产品来。这时候，一对母女俩的会话传进了我的耳里：
“妈，买哪一种好呢？”闺女问。
“买这类软一点儿的吧，如果奶嘴太硬，小孩吃的情况下会把嘴给撑大的。”妈妈一边比划，一边回应。
简直一语惊醒恍如隔世！想一想我儿子断奶水改喝纯牛奶时，一直怀着玻璃奶瓶，吸吮着一个又大又硬的奶嘴。怎么为孩子选择合适的“奶嘴”？柔嫩的小嘴巴无法应对厚硬的大奶嘴，长此以往，当然会越来越又大又厚。
自此，常常见到孩子的嘴唇，我的心里都是涌起一阵愧疚。
许多情况下，我都会不自觉地思索一个难题——做为父母，大家是不是用心地为小孩挑选过一个适合的“奶嘴”？自然，这儿常说的“奶嘴”不但包含有形的奶嘴，还包含这些无形中的“奶嘴”。从而我觉得，一个母亲务必要分外用心地去体悟这些和孩子的成长相关的琐事和关键点。这种看起来无关痛痒的琐事和关键点，刚好很有可能在小孩的的身上奠定发展的印记。
怎么为孩子选择合适的“奶嘴”？如今许多在校大学生因为各种各样缘故刚开始接纳习惯养成，实际上，这种小孩的“嘴唇”早就被各种各样不宜她们发展的“奶嘴”给撑大、撑厚了。现如今再接纳这类文化教育，简直晚了很多年，这也当然难以接到哪些明显的实际效果了。