童话故事想象力创造力

重视孩子提问能提高想象力。

早上起床，小佳望着窗外白茫茫的一片，高兴地大叫：妈妈快看，下雪了！妈妈说：下雪天冷，今天可得多穿点儿。就妈妈的这一句话，引出了小佳的一串串问题。

天冷为什么要多穿衣服？

准备上幼儿园了，妈妈忙着为小佳穿上厚厚的棉服，小佳呢，嘴也不闲着，边穿边问妈妈：为什么下雪了要穿棉衣？妈妈笑了：下雪是因为天上的水气遇到冷空气而变成雪花下到地面，雪要重新化成水，需要吸收地面的热气，这样，我们就会感到冷，觉得很不舒服。那怎么才能不冷呢？只有多穿衣服，防止身上的热气散发出去，我们才会感到暖和。不信，你伸手到窗外试试。小佳妈妈打开窗户，让小佳把小手伸到窗外，小佳冻得一激灵，赶紧把手缩回来。妈妈让小佳戴上手套，再把手伸出去，小佳就不觉得冷了。妈妈说：你看，手套把你的手捂住了，热气散不出去，你就不觉得冷了。

我们穿棉衣过冬，小猫怎么不穿衣服，小动物们都不怕冷吗？

走在去幼儿园的路上，小佳发现，厚厚的雪地里，有一串串像小花一样的印记，特别漂亮。小佳大叫：妈妈快看，雪也会开花呢！妈妈仔细看了看，告诉小佳：宝贝，这不是雪开的花，这是小猫的脚印。每种动物的脚印都不一样，小猫的脚印很漂亮，像梅花。你踩一个看看，再和妈妈的比比。妈妈和小佳各踩了一个鞋印，小佳比了比说：我的脚印小，妈妈的大。这个问题解决了，小佳的另一个问题又来了：妈妈，我们穿棉衣就不冷了，可小猫什么都不穿，它怎么不怕冷，是不是动物们都不怕冷呀？妈妈说：小猫不怕冷，是因为小猫身上有一层厚厚的皮毛，就像我们穿了一件皮衣，所以就不觉得冷了。但是，也不是所有动物都不怕冷的。像小燕子，它们就怕冷，早早就飞到南方去了。还有青蛙、蛇这些动物，都钻到地底下睡大觉了，要到春天天暖和才出来，这叫冬眠。

大树怕不怕冷，它们怎么过冬天呢？

从妈妈那里得到了动物们过冬的答案，小佳的小脑袋瓜还在转着。这不，新问题又来了，小佳指着路边的一棵大树问：妈妈，大树怕不怕冷，它们是怎么过冬天的，它们会不会被冻死？妈妈说：大树当然也怕冷，所以，它们会想各种办法，使自己不被冻死。你看，很多树的叶子都落光了，这就是它们过冬的办法。小佳还是不明白：为什么树叶落光了就不冷了？妈妈解释：因为冬天寒冷干燥，土里的水分减少了很多，树根能吸收到的水分也少了很多，树干树枝要喝水，树叶也要喝水，大家都争这一点水，水不够喝，树就会枯死，树叶落光了，需要的水分少了，树就能在冬天生存下来。

为什么松柏不用落叶过冬？

小佳反应快，马上指出妈妈的错误：妈妈你说得不对，你看，松树就没有落叶，它怎么没枯死呢？妈妈把小佳带到松树下边，指着松树叶子让小佳看：刚才妈妈说的是大多数植物的过冬方法是落叶，并不指全部。松树就是个例外。你看，松树的叶子像什么？小佳说：像针。妈妈说：对了，松树树叶像针一样细细长长的，需要的水分要比大片叶子少得多，加上松树叶子上有一层蜡质的膜，可以避免水分蒸发，所以，它不落叶也可以过冬。柏树也是这种情况，冬天也不会落叶。

有没有不怕冷的树？

快到幼儿园了，小佳的问题还没完呢：妈妈，小动物有不怕冷的，有没有不怕冷的树呢？妈妈说：有啊，有一些是不怕冷的，还在冬天开花结果呢，像梅花，冬天虽然叶子都掉光了，可还开了满树的花，可漂亮了。还有水仙花、山茶花，都是在冬天开花的。另外，金粟兰、珊瑚木这些植物会在冬天结出红红的果子，这些果子就成了留在北方过冬的鸟儿的粮食了。

孩子的问题随时都会提出来，在成人看似很平常的事，孩子也会问出几个为什么。只要可能，家长应马上回答孩子的问题，并尽可能让孩子亲身体验，以加深孩子的印象。如果不能马上回答，要当着孩子的面认真记下这些问题，并尽快把答案告诉孩子，以示对孩子提问题的鼓励。孩子之所以问，是因为他们在思考，家长千万别因为孩子问些傻问题而笑话孩子，或者敷衍了事，这样会使孩子逐渐失去提问的兴趣。

聪明的父母会和孩子一起思考，一起去寻找答案。千万不要弄丢了孩子爱提问的积极性！

扩展阅读

想要提高孩子抗挫折能力该怎么办

现在很多孩子为了争取某个事情的胜利，甚至不惜采用作弊的手段，其原因就是这些孩子输不起。那么想要提高孩子抗挫折能力该怎么办？一起来看看吧。

在围棋兴趣班上，两个5岁的孩子正在对决，最终一个孩子输了，他很生气，一甩把围棋扫掉在地上，蔑视地说：“都不好玩，不玩了！”然后走掉。类似这样的场面，可能很多家长都曾遇到，在访谈节目《兰海说成长》中，我常常会被家长问道孩子怕输的问题。为什么现在越来越多的孩子害怕输呢？

孩子为什么怕输？

如果你家也有一个怕输的孩子，你首先要去了解孩子为什么怕输。因为只有找到孩子行为背后的原因，才能真正地解决问题。那怎么去找原因呢？细致地观察孩子和他身边的人与事，当然包括家长你自己。

探寻孩子行为背后的原因

我们需要观察，观察需要细致到孩子的表情、动作、周围人和他的关系，以及有些特别重要的话，这些话的背后隐藏着什么。

强调努力比天赋更重要

比赛有输有赢，很正常，也没有什么不良的竞争关系。而家长要关注的是，我们应该怎么看待这个比赛结果。

“强调天赋会让孩子认为结果和聪明有关，和努力无关。强调天赋会让孩子认为自己无法改变结果。”

当一个孩子不断被强调天赋很好的时候，有可能会使他认为自己获得好的成绩和努力无关，而是和与生俱来的天赋有关，而当他面对别的小朋友比他好的时候，他可能就会认为，这个人做得好是因为天赋比自己好，比自己聪明，而不是因为他的努力和认真，而且当别人鼓励他说你努力一定能赶上的时候，他可能根本不会相信。

其实，在很多的家庭当中，我们很容易会脱口而出：“孩子，你很聪明。”但却忘了其实这样说是在不断地强调和努力无关——我做不到是因为我不聪明，我做得到是因为我聪明。但聪明是父母给的，和孩子的努力无关，所以父母要知道我们在去表扬一个孩子的时候，我们的每一句话对于孩子的影响。

天赋、聪明，是在中国整个家庭教育环境当中，包括学校教育当中不断强调的内容，当我们去不断强调天赋的时候，我们就会忽略孩子的努力和持之以恒的坚持，这是家长要重视的。

探寻孩子行为背后的原因和秘密是最重要的，但现在很多家长往往希望立刻解决问题，而没有花时间去探索原因。其实解决问题的方法是多样的，只有原因找对了，我们的方法才可能成功。例如，对于浩浩这个案例，家长应该提供给孩子情绪释放的机会。另外，妈妈可以去和老师们沟通，让老师多认可孩子的努力，减少强调天赋等。

更多让孩子怕输的因素

除了上面强调天赋的问题外，下面这些因素也可能导致孩子怕输。了解这些，会有助于我们获得更为全面的信息，做出更为客观的判断。

家庭影响：家里从小爱表扬孩子，或常鼓励他拿第一，让孩子认为自己永远只能是第一，如果是其他名次，可能大家就不喜欢他了。又或者是家长本身就十分好强，并转移到孩子身上，想孩子样样都“名列前茅”。

幼儿园影响：除了家里，孩子也受幼儿园的影响。孩子在幼儿园里也会接受很多的评价，这些评价也可能会让他在意输赢。

朋友影响：家长还要关注孩子的交往，是不是受其他小朋友的影响，或是他最近参加了什么比赛，在比赛当中的状态是怎么样的等。

玻璃心的坚强转变

在摸清孩子怕输的原因后，我们就可以有针对性地想调整办法。例如，很多孩子怕输，是因为过分在意大家对他的评价，觉得输了，就会不好意思，大家可能会因此不喜欢他了。对于这种情况的孩子，家长可以这样去调整。

1、让评价标准变得更多样化

例如，孩子在一次跑步比赛中输了，我们鼓励他：“没关系的，妈妈看到你很努力的。”“拿第二也很好的，没有问题的……”要提醒的是，这样的评价标准不仅是放在孩子身上，而是对家里的其他人也要这样。

2、创造一些机会让孩子输

家长可以有意创造一些机会让孩子输一下，但之后，家长要给孩子客观的评价，切记不是批评他哦！例如，表扬他在这个过程当中的某一点优势，这样，孩子就会觉得：“哦，原来爸爸妈妈在意的并不仅仅是最后的那个输赢，还有过程和我的努力。”

解决方法不是唯一，找出找对原因，有效方法自然就有了！

孩子行为背后的原因是有迹可寻的。多观察孩子，多关注和理解孩子的情绪。

提高孩子口语能力的方法

1、听儿歌、看卡通

幼儿非常喜欢具有节奏的韵律及跳动的画面，建议父母可以带幼儿跟着音乐或画面一起唱唱跳跳，宝宝虽然不一定懂歌词的含义，但对于律动的学习，他们会非常喜爱，无形中也可培养孩子区分字、词、音节的能力，对幼儿日后学习发音有很大的帮助。

2、注意说话技巧

使用标准中文发音，不要用方言或儿化语。因为中文与将来孩子入学后阅读及语言学习衔接较为连贯。当幼儿刚开始学习说话时，父母对幼儿说话应清晰且标准，让幼儿有正确的学习范本。

3、创造丰富的语言环境

语言发展与环境有密切的关系，因此父母在照顾幼儿时，应尽可能和幼儿说话。例如日常生活中可跟幼儿说“这是眼睛”、“鼻子在哪里”等，从幼儿6个月大开始，可以带着他一起阅读，跟孩子说故事，让大量的词汇不断进入孩子的耳朵里。当幼儿主动要求爸爸妈妈念故事时，家长最好能回应幼儿的要求，并且重复地念给孩子听，让孩子养成阅读的兴趣。

4、回答问题

多与幼儿对答，问问孩子“这是什么”、“你喜欢爸爸妈妈对不对”，鼓励孩子尽量用完整的句子回答，取代以“是”或“不是”来回答的简短句子，借此培养孩子认真听别人说话的能力及学习大量的词汇。

5、适时鼓励

当幼儿会运用新的词汇时，别忘了马上鼓励他，尽可能运用不同的词语，这也会让孩子有动机想要学习说更多的词汇。

6、买东西

带幼儿外出购物，和他一起挑选物品，即使只有少量物品，也能让孩子有参与感，了解商品名称及学习更多的字，还可以借此增加幼儿的记忆与观察能力。

7、户外活动

幼儿对于外面新鲜的事物很好奇，不妨尽量多带孩子出去走走，让他们能学习更多的事物；回家后，父母也可和孩子讨论外出时发生的事情。幼儿都喜欢外出活动，他们也会牢记外出等对于他们来说比较特别的事物，而且通过反复的行为，可以让幼儿学习更多的词汇。

8、帮孩子说完整的句子

宝宝呀呀学语时所说的话，大多都是几个简单的词，却包含很多内容，例如“要吃饼干”、“看爸爸”等，他们总希望大人能理解他们的意思，照顾者应帮助孩子说出他想说的完整句子，然后让幼儿跟着说一遍，教孩子完整的表达方式。

9、使用概念用语

对于1岁半以后的幼儿，你可以配合日常生活所发生的事情，随时让他理解概念用语的含义和用法。例如“上下”，可跟他说“把苹果放在桌子上”；“中间”可说“宝宝坐在爸爸和妈妈中间”；“快慢”可说“车子跑得好快”等，一旦幼儿对这些基本概念有了初步的了解，就能更恰当的使用文字述叙。

幼儿的语言能力大部分是环境所造成的，父母应尽可能在孩子能够发挥潜能时，大量为他输入更多的词汇。对孩子说的话越多，越能让他提早学会表达。提升幼儿的语言智能，其实从出生就可以开始了，唯有用心与耐心，才能让孩子学得更快、更好！

10、编故事

父母可以和幼儿讲他曾经做过的事情，虽然宝宝不一定有印象，但他会很愿意听你说，例如他曾经怎样在妈妈的肚子里“运动”，出生时哇哇大哭的样子，或是什么时候开始第一次叫爸爸妈妈这个方式可以丰富幼儿的想象力，提高其表达能力，在没有图书解说的情况下，孩子会听得更专心。

如何提高孩子的学习能力

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“如何提高孩子的学习能力”，仅供参考，大家一起来看看吧。

孩子的学习能力是他们未来成功的基石。作为一名早教师，亲子早教网小编们承担着培养和引导孩子发展的责任。下面，亲子早教网小编将以专业的角度和语气，分享一些提高孩子学习能力的方法和策略。

为了激发孩子学习的兴趣和动力，亲子早教网小编们需要创造一个积极、有趣和鼓励探索的学习环境。这意味着提供适当的教育玩具、活动和游戏，以满足孩子的好奇心和学习需求。通过创造性的游戏、故事和角色扮演的活动，亲子早教网小编们可以激发孩子的想象力和创造力，培养他们的解决问题的能力。

个性化的教学方法对于提高孩子的学习能力也非常重要。每个孩子都是独一无二的，他们具有不同的学习风格和节奏。作为早教师，亲子早教网小编们应该认识到这一点，并根据孩子的个人特点和需求，调整教学方法和内容。例如，对于视觉学习者，亲子早教网小编们可以通过图表、图像和颜色来帮助他们更好地理解和记忆知识点；对于听觉学习者，亲子早教网小编们可以利用音频材料、音乐和语言游戏来促进他们的学习。

培养孩子的学习习惯和自律能力也是非常重要的。学会规划时间、制定学习目标、自亲子早教网小编激励和专注力的培养，将对孩子未来的学业发展产生积极的影响。作为早教师，亲子早教网小编们可以帮助孩子建立一个良好的学习习惯，如每天定时预留学习时间、制定学习计划和做好笔记等。亲子早教网小编们还可以鼓励他们参与到有组织的活动中，如学校的课外俱乐部和校际竞赛，这将帮助他们培养自信心和团队合作精神。

另外，家庭教育和沟通也是提高孩子学习能力的重要因素。亲子早教网小编们应与孩子的家长保持良好的沟通，并分享他们在学校和家庭中的表现和需求。家长也应积极参与孩子的学习过程中，提供必要的支持和鼓励。例如，他们可以定期与孩子讨论学习进展，帮助解决学习中遇到的问题，鼓励并赞扬孩子的努力和成就。

鼓励孩子参与综合素质的培养，如艺术、体育和社交技能的发展，有助于提高他们的学习能力。综合素质的培养将促进孩子的全面发展，培养他们的批判思维、创造力和解决问题的能力。作为早教师，亲子早教网小编们可以引导孩子参加艺术课程、体育活动和社交团体，以帮助他们认识和发展自己的潜力。

提高孩子的学习能力需要从创造积极的学习环境、个性化教学、培养学习习惯和自律能力、家庭教育和沟通，以及综合素质的培养几个方面入手。作为早教师，亲子早教网小编们应该以专业和耐心的态度，根据孩子的特点和需求，制定适合他们的学习计划和方法。通过亲子早教网小编们的努力和指导，孩子将能够发展并取得良好的学习成绩，为他们的未来奠定坚实的基础。

怎样才能提高孩子的语言能力

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是由小编为大家整理的怎样才能提高孩子的语言能力，仅供参考，希望能够帮助到大家。

曹云昌答：每一个人类个体都具有语言智能、逻辑—数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认知智能、自然观察智能等八种不同的智能，但是每个人在每一种智能发展水平上各不相同。一般20个月的宝宝应该能有意识的说出3—5个字组成的，有主、谓结构的句子。您的孩子只会喊“妈妈”，常用“嗯”、“啊”来表达自己的意思，这说明他在语言智能方面发展稍迟了一些。这是由于您及家人与孩子交流少的原因所造成的。

我建议您多带孩子做一些促进语言智能发展的游戏，让宝宝在游戏活动中多听、多看、多说、多读。下面，我举几个开发语言智能的游戏供您参考。

游戏1、看图说短句。如“小鸟飞”、“火车跑”等；

游戏2、看图说反义词。如：“上”和“下”、“高”和“矮”等；

游戏3、接句游戏。如：“过马路，两边看。红灯停，绿灯行。”等。

另外，多给孩子读书也是发展语言智能的很好方法。如：在孩子临睡前，您可以给孩子读3—5分钟的故事。您在讲故事的过程中要表现出一种热情，让孩子知道讲故事是一件很有趣的事情。要知道，父母亲密的语言、和蔼的微笑、热情的拥抱对孩子语言智能的发展是非常重要的。