孩子之所以不开腔，一、成人没有正确的方法。孩子9个月前我们告诉家长用十一字方针(做到哪，说到哪；看见啥，说啥)为宝宝大脑积累语素。可很多时候，家长在孩子九个月后仍然在用这个方法。要知道在单字表达关键期的时候，家长还继续见到什么都说的话，是不利于孩子模仿的，就如同我们炒菜一样，做鱼要多放葱，做汤可以适量撒点葱花，做青菜则可以不放。方法就像那香葱，合适的时候用就能收到好的效果，不适宜的时候不但得不到好的效果，还有可能武功全废。这就是为什么有那么多的孩子说话晚，不愿意开口说话，有的甚至言语智能严重落后的原因。因此，在孩子需要模仿的时候就需要运用对应的方法，来引导和为孩子创造说话的机会。
二、成人太聪明。孩子一指家长就知道他想要什么、想干什么！孩子当然不愿意再去表达。所以说，孩子的问题永远都是家长的问题。知道了问题在哪，就来解决它。
【黄老师支招】
首先要了解婴幼儿言语能力发育的一般水平：
10个月，能够模仿成人发1-2个字音，如喵、嘎、打、拿等象声词和动词；到11个月时，则能自己有意识地发一个字音，如拿起电话说：喂；12个月就会看着妈妈叫妈妈，看着爸爸叫爸爸了。15个月时，会指眼、耳、鼻、口、手，会说3-5个字；18个月时，懂得三个投向，除爸妈外说10个字；21个月时，回答简单问题，说3-5个字句子；24个月时，说两句以上儿歌，问这是什么；到33个月时，他不但能说出自己的性别，还可以连续完成三个指令性的事情；36个月懂得冷了、累了、饿了要怎么办；42个月的时候，已经会说反义词了；48个月的时候，可以复述四位和五位的数字，能说四个以上的反义词；到60个月时，已经能说出家里的详细住址啦！
知道了不同年龄阶段孩子的语言发展水平，就得学会正确的方法来激发宝宝说话的兴趣了！
把握9个月~1.5岁单字表达关键期的三个方法是：
1.单字重复，易模仿。见到所有的汽车都说车，车，车，这样便于宝宝学习和模仿。
2.词组分家，易接上。拿起水杯喝水时，就说：水~~~杯，水~~~杯，水~~~杯这样，就便于孩子来接上后面这个字。
3.掌握问话的金钥匙。把问xx在哪里？换成这是什么？因为问什么在哪里？只要用手指就好了，这样做家长是在无意识中剥夺了孩子说话的机会！而这是什么？则为孩子创造了表达的机会，激发他去思考去回答。一岁前我们的家长已经习惯了气球在哪里？爸爸在哪里？的问话方式，而这种问话方式主要是针对6个月～1岁发展宝宝指认物体的能力，所以，有很多时候是我们拖了孩子的后腿。
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宝宝爱咬东西可能是心理问题
专家分析，小宝宝爱咬东西，往往是对这个世界比较好奇，因此总会把东西咬上一口，通过这个方法来了解陌生事物，这也是比较正常的。而大一些的孩子，例如上了幼儿园或者更大的孩子，如果还喜欢咬东西甚至咬人，那么这可能暗示出他们有情绪上的问题，希望通过自己的行为引起别人的注意。因此如果孩子喜欢咬东西、咬人，家长应该首先寻找原因，看宝宝为什么爱咬人。如有的孩子就是在看到其他小朋友动自己的玩具，或者自己的妈妈抱别的宝宝的时候，或是感到不高兴的时候，会通过咬东西来表达自己的不满情绪。在这种情况下，除了疏导宝宝的坏情绪外，家长还可以提醒孩子用语言或其他方式表达自己的意愿，例如让宝宝知道他不开心可以告诉大人，不一定非咬东西。
专家还提醒，一旦咬人、咬东西成了孩子的一种经常性行为，就有必要引起家长的重视了，必要时还要带宝宝去看医生。如果孩子是被其他孩子咬了，也要引起家长的重视，例如在宝宝被咬伤后应立即用肥皂和水清洗伤处，止血之后可用冷敷法。如果咬破了皮肤，最好带孩子看儿科医生。
父母“太聪明”耽误宝宝学说话
宝宝学说话问题大揭秘
孩子之所以不开腔，有可能是以下原因：
成人没有正确的方法
很多时候，家长在孩子九个月后仍然在用这个方法。要知道在单字表达关键期的时候，家长还继续见到什么都说的话，是不利于孩子模仿的，就如同我们炒菜一样，做鱼要多放葱，做汤可以适量撒点葱花，做青菜则可以不放。
方法就像那香葱，合适的时候用就能收到好的效果，不适宜的时候不但得不到好的效果，还有可能武功全废。这就是为什么有那么多的孩子说话晚，不愿意开口说话，有的甚至言语智能严重落后的原因。因此，在孩子需要模仿的时候就需要运用对应的方法，来引导和为孩子创造说话的机会。
成人太聪明
当孩子有什么需求时，用手一指，家长就知道他想要什么、想干什么，然后就帮助他解决了！这样的话，孩子当然不愿意再去费力表达。所以说，孩子的问题永远都是家长的问题。当知道了问题的所在时，我们就来解决它吧。
【老师支招】
首先要了解婴幼儿言语能力发育的一般水平：
10个月，能够模仿成人发1-2个字音，如喵、嘎、打、拿等象声词和动词；
到11个月时，则能自己有意识地发一个字音，如拿起电话说：喂；
12个月就会看着妈妈叫妈妈，看着爸爸叫爸爸了；
15个月时，会指眼、耳、鼻、口、手，会说3-5个字；
18个月时，懂得三个投向，除爸妈外说10个字；
21个月时，回答简单问题，说3-5个字句子；
24个月时，说两句以上儿歌，问这是什么；
到33个月时，他不但能说出自己的性别，还可以连续完成三个指令性的事情；
36个月懂得冷了、累了、饿了要怎么办；
42个月的时候，已经会说反义词了；
48个月的时候，可以复述四位和五位的数字，能说四个以上的反义词；
到60个月时，已经能说出家里的详细住址啦！
知道了不同年龄阶段孩子的语言发展水平，就得学会正确的方法来激发宝宝说话的兴趣了！
把握9个月~1.5岁单字表达关键期的三个方法是：
1.单字重复，易模仿。见到所有的汽车都说车，车，车，这样便于宝宝学习和模仿。
2.词组分家，易接上。拿起水杯喝水时，就说：水~~~杯，水~~~杯，水~~~杯这样，就便于孩子来接上后面这个字。
3.掌握问话的金钥匙。把问xx在哪里?换成这是什么?因为问什么在哪里?只要用手指就好了，这样做家长是在无意识中剥夺了孩子说话的机会!而这是什么?则为孩子创造了表达的机会，激发他去思考去回答。一岁前我们的家长已经习惯了气球在哪里?爸爸在哪里?的问话方式，而这种问话方式主要是针对6个月~1岁发展宝宝指认物体的能力，所以，有很多时候是我们拖了孩子的后腿。>>家里的宝宝喜欢听儿歌吗？儿歌汇总来了摇篮网育儿问答：摇篮网友大嗓门儿问：宝宝说话比同龄小朋友晚怎么回事？摇篮网特聘专家胡小燕(向她提问)解答：孩子语言的学习是要在一定的环境中的，家长需要给孩子提供良好的语言环境，家长之间，尽量不要在孩子面前吵架，为孩子营造和谐的家庭氛围，让孩子想说，敢说，鼓励孩子大胆地说，其次家长需要多抽时间陪孩子进行一些亲子阅读活动，让孩子在阅读过程中感受语言的魅力，及时纠正孩子不正确的发音，最后，多带孩子与同伴交往，在保证孩子安全的情况下，尽量让孩子单独与同伴相处，这样不仅可以促进孩子的人际交往能力，也能增强孩子的语言能力！>>详细
推荐阅读：教宝宝学说话的三种错误态度导读：教宝宝学说话，有很多学问，很多注意事项。以下几种态度是错误的，父母要提前了解，尽量避免。宝宝学说话时应该注意的事项导读：宝宝从一岁半左右开始会说话以来，我一直摸索着和宝宝一起学习语言。宝宝现在四岁了，词汇量已经相当丰富，而且能自如地表达自己的感情和需要。别耽误了咱家娃的体商
我们的教育一直提倡“德、智、体、美、劳”，可是近些年，却更加侧重智商、情商，其实宝宝的体商也是非常重要的，一方面好的身体是一切的基础；另一方面运动能力本身也可以促进大脑发育。所以身为家长不可以耽误了孩子的体商哦！
体商体商（BodyQuotient，简称BQ）”即身体商数是人对自身真实健康情况自我认识的反映，是指一个人活动、运动、体力劳动的能力和质量的量化标准。
从小养成宝宝运动的观念美国人普遍认为，孩子参与锻炼越早，体商的提高往往也越快，长大后更可能成为体育爱好者，或运动水平较高的“体育能人”。因此，美国孩子一出生便开始了“锻炼”。
在春、夏、秋季，出生仅2周的婴儿会被抱到户外，在树荫或柔和的阳光下享受日光或空气浴，每次约15分钟，每日1-2次，并随着孩子的成长逐渐增加次数、延长时间，其间妈妈还会轻柔地摇动宝宝的小手、手臂、肩膀和腿。这类户外活动让孩子有机会接触到大自然，有机会享受到新鲜空气、阳光等自然因素的刺激，从而促进孩子身心两方面的健康发育。
适合孩子锻炼的运动项目1.跳绳
幼儿跳绳能健脑，跳绳可以促进血液循环，使人精神舒畅，行走有力，更主要的是可以起通经活络、健脑的作用。
2.骑车
骑自行车可提高反应的灵敏度。经常骑自行车，可以发展孩子腿部和足部肌肉的力量，提高孩子运动的速度、反应的灵敏度和平衡能力等。可以给三岁的孩子准备三轮自行车，这种车的重心较低，不容易倒，幼儿很快就会掌握骑车的要点。幼儿发现自己能很快掌握一门新技术，会增加自信心。
3.游泳、爬山
游泳、爬山也是幼儿很好的体育项目。游泳可以增加肺活量，提高身体对外界环境的适应能力，增进对疾病的抵抗力。爬山可以锻炼孩子的毅力，开阔孩子的视野，使孩子形成心胸开阔，乐观向上的性格。
不适合幼儿锻炼的项目1.成人式跳跃
成人式跳跃冲击小孩子骨关节，如成人练习的跳高跳远等项目。
2.倒立
倒立易影响视觉器官：很多家长会让小孩子练习倒立，这一项目一方面会导致颅内压过分升高，对脑血管、视觉器官等产生不良影响；另一方面也极容易导致手腕、手臂骨折，风险系数较大。
注意事项：要避免力量和肌肉锻炼儿童在进行锻炼的目的应该是刺激他们神经系统的发育，让他们获得良好的身体协调性和灵敏度，并不是进行力量和肌肉的锻炼。对于儿童化的成人体育运动方式，首先要注意装备，装备不能是小号的成人装备，而应该是专门为儿童设计的；其次，运动量一定要适当，因为小孩子都处于生长发育期，关节韧带都比较脆弱，长时的运动会对他们造成伤害，尤其是长时间一侧锻炼。
孩子撒谎可能是在发求助信号
常听一些家长说自己的孩子曾经或经常撒谎，而撒谎的背景多半是因为考试考砸了或该完成的学习任务没有完成，未达到父母的要求。有趣的是，谈话中几位家长对孩子撒谎的前因后果往往一语带过，更多地宣泄孩子学习成绩下滑的苦恼。
孩子撒谎是一种常见现象，有的孩子是经常性的，有的偶尔为之，其动机大致可分为两种:一是逃避父母和老师的处罚，一是博取父母和老师的欢心。两者家长都不可以掉以轻心，要找出原因，对症下药。
孩子不会无故撒谎，往往是因为家长管教严厉，双方沟通不畅，为了逃避责备、免除皮肉之苦才出此下策，而最常见的手段就是歪曲事实、夸大事实、捏造事实、虚实混杂、嫁祸于人。
一般来说，孩子撒谎与家长没有拿出科学的应对策略有很大关系。帮助孩子矫正撒谎的劣习，家长必须对症下药，第一步找出撒谎原因，在教育孩子时，需注意以下几点：
1.不要立即当众指责或教训孩子，最好另选一个合适的时间，单独与孩子聊一聊撒谎会带来哪些后果。
2.容许孩子犯错，奖励孩子说真话，给孩子说真话的勇气。
3.父母要以身作则，说话做事要讲诚信，答应孩子的事一定要做到。
4.当孩子第一次撒谎时，不要轻易下断言，了解撒谎的动因后再予以劝导。
5.对于屡犯的孩子，要观察其言行，落实事实，帮其明确撒谎的危害性。
6.营造和谐的家庭氛围。
总之，孩子撒谎很有可能是遇到令他感到困难的事情，为了不让父母生气，很多孩子就想办法掩饰。所以，家长不要一味认为撒谎是孩子的错，而要将之视为孩子在向自己发出的一种求助信号。