语言是人与人沟通最直接、最有效的方法。当宝宝发出第一声言语时，相信每位为人父母者都会觉得那声音有如天籁般悦耳动听。相反地，若孩子迟迟不肯开口说话，或出现说起话来结结巴巴、口齿不清等情形，想必会令家长们十分忧心。那么父母该如何适时地刺激孩子的语言发展呢？
婴幼儿语言发展遵循时间规律
专家指出，从小婴儿哇哇坠地，他的语言发展就已经开始；而且，幼儿的语言发展有一定的时间性，可分为：
出生至1岁(口语预备期)：
此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。
10个月至1岁左右：
幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他的字条及语言能力亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、妈妈、诸如此类的双叠字，但大多为名词。父母对此阶段幼儿说话时，应尽量放慢速度，说得清楚，使幼儿听得很清楚。
2岁以上：
2岁以上的幼儿，因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，已渐渐具有语言交谈的能力。此阶段幼儿开始会运用动词，甚至形容词组成的短句来表达，另外，亦会去模仿大人的语言来描述他的体验。专家强调，2~3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么？那是什么？此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。
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影响语言发展的因素那么何种原因会影响幼儿正常的语言发展呢？影响宝宝语言发展的因素，大致为硬体及软体两个部份。所谓的硬体是指宝宝身体的健康状况。健康状况良好的幼儿，语言发展较好，反之，体弱多病的孩子，其语言发展能力会受到影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的渠道，帮助他们发展语言能力。
软体是指外在的学习环境，家庭关系良好、互动语言较多的幼儿，语言发展较好。父母不可忽略给予宝宝学习语言的机会及环境。
1、增加生活经验
幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得的，父母不妨让宝宝多接触不同的人、事、物，例如：去超市购物、逛公园、探视朋友扩展其生活圈，进而将各种事物、动作介绍给他、教他模仿。
2、提供认知环境
认知发展与语言发展的关系非常密切，幼儿会借由操作他拿到的东西，来获得更多的知识。父母须提供一个安全环境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，这对语言的发展有很大的帮助。
正常的语言发展规律可以作为推断幼儿语言发展是否正常的依据，如果您发觉宝宝2岁了，仍然不开口说话，3岁还不会说句子，或3岁以后，语言严重含混不清，让人听不懂，父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊断。
相关知识
幼儿早教：如何适时激发宝宝开口说话
幼儿“语言”是人与人相处最立即、最有效的方式 。当宝宝传出第一声语言时，坚信每名为人正直父母者都是感觉那响声如同天籁般悦耳动听。而父母该怎样适时地刺激性小孩的语言发展呢？如何适时激发宝宝开口说话？可以看文中详细介绍。
如何适时激发宝宝开口说话？当家里宝宝开口传出第一声父亲、母亲时，坚信是每名为人正直父母者最愉快的時刻。反过来地，若小孩一拖再拖不愿开口讲话，或出現谈起话来支支吾吾、咬字不清这些情况，想来会致父母们十分担忧。幼儿
权威专家强调，自小宝宝哇哇哇哇坠地，他的语言发展就早已刚开始；并且，幼儿的语言发展有一定的时间性，可分成：
出世至一岁：
此阶段的幼儿以哭泣声、欢笑声、口腔内部传出来的响声，如：呜、啊……来表述其沟通交流意向，提议爸、妈在这时就可刚开始刺激性宝宝的语言发展。
10个月至一岁上下：
幼儿伴随着日常生活范畴的日渐扩张；新的工作经验越来越多，他的纸条及语言工作能力亦渐渐地提升，此环节宝宝刚开始会叫爸爸、母亲、……例如此类的双叠字，但大多数为专有名词。父母对于此事环节幼儿讲话时，应尽可能减慢速率，说得清晰，使幼儿听得很清晰。
两岁之上：
两岁之上的幼儿，因其社会经验、思维能力越来越丰富多彩，已逐渐具备语言沟通交流的工作能力。此环节幼儿刚开始会应用形容词，乃至修饰词构成的短句子来表述，此外，亦会去效仿成年人的语言来叙述他的感受。权威专家注重，2~三岁是幼儿语言发展的关键时期，幼儿一般会很好奇的提问：这个是什么？那是什么？……这时父母应不辞劳苦地给与解释，适度刺激性小孩语言发展。
危害语言发展之要素
那麼哪种缘故会危害幼儿一切正常的语言发展呢？如何适时激发宝宝开口说话？A康复师表明，危害宝宝语言发展的要素，大概为硬体及软件2个部分。说白了的硬体就是指宝宝人体的身体状况。身心健康情况优良的幼儿，语言发展不错，相反，体质虚弱的小孩，其语言发展工作能力会遭受危害而很慢，如智能不足、先天人体器官破损、脑性麻木等患童，务必以独特的管路，协助她们发展语言工作能力。
软件则就是指外在的学习环境，亲子关系优良、互动交流语言较多的幼儿，语言发展不错。父母不能忽视给与宝宝学习培训语言的机遇及自然环境。幼儿
一切正常的语言发展能够做为推论幼儿语言发展是不是一切正常的根据，假如您发现宝宝两岁了，依然不开口讲话，三岁还不容易说语句，或三岁之后，语言比较严重含糊不清，令人听不进去，父母应提升警惕，并尽快有求于语言康复师确诊。
1、提升社会经验
幼儿的语言发展是通过不断效仿、训练得到的，父母何不让宝宝多触碰不一样的人、事、物，比如：去逛超市、散步、探望盆友……经过拓展其微生活，从而将各种各样事情、姿势详细介绍给他们、教他效仿。
2、出示认知能力自然环境
如何适时激发宝宝开口说话？认知能力发展与语言发展的关联十分紧密，幼儿会借由实际操作他取得的物品，来得到大量的专业知识。父母须出示一个安全性自然环境，让宝宝去摸、去探寻、去实际操作他所见到的物品，这对语言的发展有挺大的协助。
不要扼杀宝宝说话的欲望
怎样来满足孩子要说话的欲望？来听听语言专家的建议。
全力地倾听
在日常的忙碌中，你不是总有时间静心地听小孩子说出好像没有意思的音节或者几个单词，或者颠三倒四地讲述着他的故事！而休闲的时间就不一样了，你会花更多的时间和他在一起。
他摸索着，不断地试着，发出更准确的音节，更好地组织自己的句子。在宝宝咿咿呀呀的时候，你最好坐在他旁边，不要干别的事情，专心地看着他。他需要一个值得交流的听众。
丰富语言
“快打肥皂！”“穿上鞋！”“收拾好你的玩具！”在忙碌的日常生活中，大部分时间你对孩子说话时用的词都是很直接的命令。利用这个休闲的时光，丰富一下你的语言。你可以用散文般的语言描述你们将要去的地方，或者在散步中形容遇到的风景。为什么不使用孩子正在学习的语言，为什么说出你的感受呢？你的任务——如果你同意，就是将自己变成说话的榜样和新词与漂亮句子的发现者。
歌曲或歌谣
歌曲和歌谣两个都用！它们都有利于孩子的语言发展。歌曲中的歌词和句子的结构有利于丰富孩子的词汇，另外歌曲通过音调可以加强孩子的记忆。而歌谣通常是因为押韵、朗朗上口而深受孩子的喜爱。再说，一块唱歌或说歌谣，做着手势，眼睛看着眼睛，微笑对着微笑，这是多么愉快的时刻！
具有逻辑性的句子
学习说话要求某些规定：在一句话中词的位置不可以随便颠倒，字词之间不可以没有任何关联。要孩子知道这种必要的逻辑的方法有多种多样。比如给他讲爷爷、奶奶、姑姑、舅舅的故事，让他明白自己同别的人的联系，不同辈分的关系；或者在自然中解释变化的程序：一粒种子，发芽，然后开花，最后结果；蛹如何经过一系列变化，最后化成蝴蝶。
如何激发宝宝的绘画兴趣
找出原因
幼儿涂鸦是一种学习活动，往往不被大人理解，认为是胡闹，画画弄脏了衣服要挨打，无意中限制和抑制了儿童的绘画兴趣。强制儿童绘画不是好办法。画一会儿就不想画了，如果父母硬要强制他们画下去也会使儿童对绘画产生厌倦，会引起儿童对绘画的反感，使他感到绘画是门苦差事。
培养兴趣
创造良好的环境幼儿学画的动机往往来源于模仿，家长常用纸画上些简单的图形，示意他们去表现，鼓励他们自己去画，并对他们的“成绩”给予肯定，在这种环境的熏陶下，儿童自然喜欢画。
游戏中培养兴趣画画就是玩，要使儿童在轻松愉快的气氛中进行，使他们感到画画并不难。
培养自信心对于儿童绘画需要多鼓励，使他感到有能力画好，并经常把他画的画挂在墙上让大家观赏，儿童的绘画能力被大人理解，受到重视，兴趣自然会越来越浓。
激发创作欲望经常带儿童到室外参加各种社会活动，不仅可以丰富儿童生活，增长知识，还可以锻炼他们观察生活、记忆生活的能力，新鲜的生活体验激发儿童去创作，去表现自己的感受。
如何帮助说话迟的宝宝练习说话
【专家简介】徐素珍，原北京妇产医院妇产科护士长、主管护师；中国首位获得拉玛泽国际组织认证的分娩导师，美国pat（爸妈作为宝宝启蒙老师的家庭辅导计划）爱婴导师。多家母婴媒体专栏作家、中央电视台《宝宝一家亲》专家、新浪亲子中心特聘专家、爸妈在线母婴研究中心专家。著有《徐素珍育婴宝典》系列图书。
在北京市妇产医院从事医疗和护理教学工作二十多年里，一直坚持在医疗护理工作第一线，接触数以万计的孕产妇和新生儿。长期从事婴幼儿的喂养、护理、潜能开发研究和亲子教育，致力于将国际先进育儿理念与中国实情结合，入户家庭进行“一对一”育儿咨询和指导。
以前有在报纸上看到这样一则新闻，让我着实惊讶：爸妈为让宝宝早说话割掉了婴儿的舌系带！我真的为这些愚昧的爸妈和爷爷奶奶们感到痛心，也为被“惨遭”割舌的的宝宝们感到心疼。报道上说：某市儿童医院儿保科主任医师经常听到爸妈这样抱怨说：“宝宝舌下那根筋已经剪掉了，怎么还不会说话啊？真是把我们急死了！”“由于语言功能发育迟缓，很多爸妈带着宝宝来就诊，我们发现，在这些宝宝中间，已经有30%割过舌系带，但仍然不会说话或者说话迟。”很多爸妈都把宝宝不说话或者说话迟的原因，归咎于舌系带太短。
认识“舌系带”
舌系带，即俗语说的舌根，它位于舌头的下方，口腔的底部。胚胎发育时期，舌头是黏着于口腔底部的，随着胎儿日臻成熟，粘连的胚胎期细胞逐渐被吸收，使舌头前端能逐渐脱离口腔底部并自由移动。
出生时，百分之九十以上的新生儿就拥有了一个前端圆钝，形似汤匙，并能前后上下自由移动的舌头。婴儿借此器官来完成早期的吸奶及吞咽工作，这也是该时期舌头最重要的功能。此后，随着年岁的增长，下颌牙齿相继萌出，舌头的前端就会再延长些，从而变成圆尖形，与此同时，舌系带亦会再退缩，使舌头的灵活度增加，为宝宝咿呀学语做好充分的准备。正常的舌系带不但使舌头灵活地伸出口外，并能舔到口和鼻之间的人中穴；当舌上卷时能舔到上前牙龈及硬腭中部。在这个过程中，若舌系带退缩过度，就会出现所谓的舌根过短。
如何发现宝宝是否存在舌系带过短的现象呢？
1、如果舌系带太短会使舌变宽变短，舌尖不能上翘；
2、用力伸舌时舌尖后缩使舌成W形，因为舌系带附在下颌骨的牙槽脊上使舌不能运动自如。
3、婴儿时吸吮受限制，表现吸奶无力，吸不到足够奶水；
4、发音吐字及咀嚼不畅甚至牙齿发育都受影响。舌系带过短时幼儿卷舌音及腭舌音吐字不清，叫叔叔为嘟嘟，叫姥姥为咬咬。
细心的妈妈不妨再观察一下，假若宝宝的舌头可以舔到嘴唇，并且能从外面看得到的，这种舌头就已具备发出各种正常语音的条件了，舌系带决不是发音不准的罪魁祸首。也就是说，剪舌根并不能解决讲话不清楚的问题。
但对于那些舌系带过短，导致舌头无法灵活运动，并且程度较为严重者，就必须手术治疗了。但是尽管爸妈认为“剪舌根”只是一项操作简单的小手术，但爸妈在考虑给小孩“剪舌根”前，还是应到专科医生处仔细检查，判断清楚后再进行。
舌系带过短真的不会讲话吗？
事实并非前面那些愚昧的爸妈那样认为的。因为讲话的功能不受舌系带影响，说话的功能与大脑、听觉、模仿、训练、学习的环境、模仿的对象、声带的结构等等有关系。
何况剪了舌系带并没有比较会讲话。在报纸中提到的18个月大的辉辉(化名)，因为奶奶的坚持：“一定是因为舌下那根筋没有剪掉！”而被割掉了舌下的那根筋。刚做完手术那几天，由于伤口比较疼，辉辉经常哭闹，也不吃饭，奶瓶放到嘴里就哭。几天下来，宝宝瘦了一大圈。但让人郁闷的是，两个月过去了，辉辉依然没有开口说话。“我们老家一直是这样做的，现在怎么就不灵了呢？”这下，奶奶也没了主意。
其实，宝宝说话迟并不一定是有语言功能障碍；而且语言功能障碍有多种原因，不完全是与舌系带过短有关。
什么原因会导致宝宝语言功能障碍呢？
很多爸妈可能都会觉得宝宝初学说话时，总有点发音不清，不免为此担忧。
一方面，大多数宝宝的发音不清属于暂时现象，是婴幼儿期小儿大脑语言中枢和发音器官尚不成熟的表现。小儿的语言发育年龄大体一致(一般小儿一岁左右开始会说单词)，也存在一定的个体差异。小儿的发音准确程度也因人而异，随着年龄的增长，一般都会逐步得到改善。对于这种情况，爸妈不必过分担心。
另一方面要注意的是，一些病理因素也的确会引起发音不清，这包括发音器官的发育异常及一些神经系统的疾病。
某些神经系统疾病，比如听神经、面神经、舌咽神经或舌下神经病变导致的听觉器官疾病、发声器官运动不协调或大脑发育障碍等，也可能造成小儿的发音不清，但这类情况往往伴有疾病的其他相关表现，临床上较为少见。
发音器官的发育异常见于舌系带过短、腭裂、唇裂及鼻部、喉部疾病等，其中以舌系带过短最为常见。
如何帮助说话迟的宝宝练习说话呢？
如果是大脑的调控中枢协调有问题、听觉有障碍的小宝宝、没有足够适当声音的刺激，或示范性的表达可资仿效的小宝宝，可能无法开口讲出或表达自我、合于大人认可标准的语词。因此，除了先天性器官功能的障碍之外，家里没有小孩、或者其他小宝宝与他年龄差距不适当、太少让小宝宝看电视或听故事广播、经常关在家里，少与外界接触的小宝宝，讲话、语言的功能发展会较延缓。
一般而言，听力正常、发音相关部位的结构功能正常、脑部发育正常的小宝宝，只要多和大他三至五岁的小宝宝们接触，或者多让他看看儿童电视节目、听内容简单的、循序渐进的儿童故事，大多都会讲话。
其实，被割舌的宝宝要想快快说话，爸妈还是按照以上的方法帮助他们吧。（来源：聪明宝宝 文/徐素珍）