胎教说话

如何适时激发宝宝的说话欲望。

语言是人与人沟通最直接、最有效的方法。当宝宝发出第一声言语时，相信每位为人父母者都会觉得那声音有如天籁般悦耳动听。相反地，若孩子迟迟不肯开口说话，或出现说起话来结结巴巴、口齿不清等情形，想必会令家长们十分忧心。那么父母该如何适时地刺激孩子的语言发展呢？

婴幼儿语言发展遵循时间规律

专家指出，从小婴儿哇哇坠地，他的语言发展就已经开始；而且，幼儿的语言发展有一定的时间性，可分为：

出生至1岁(口语预备期)：

此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。

10个月至1岁左右：

幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他的字条及语言能力亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、妈妈、诸如此类的双叠字，但大多为名词。父母对此阶段幼儿说话时，应尽量放慢速度，说得清楚，使幼儿听得很清楚。

2岁以上：

2岁以上的幼儿，因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，已渐渐具有语言交谈的能力。此阶段幼儿开始会运用动词，甚至形容词组成的短句来表达，另外，亦会去模仿大人的语言来描述他的体验。专家强调，2~3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么？那是什么？此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。

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那么何种原因会影响幼儿正常的语言发展呢？影响宝宝语言发展的因素，大致为硬体及软体两个部份。所谓的硬体是指宝宝身体的健康状况。健康状况良好的幼儿，语言发展较好，反之，体弱多病的孩子，其语言发展能力会受到影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的渠道，帮助他们发展语言能力。

软体是指外在的学习环境，家庭关系良好、互动语言较多的幼儿，语言发展较好。父母不可忽略给予宝宝学习语言的机会及环境。

1、增加生活经验WWw.ZJ09.com

幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得的，父母不妨让宝宝多接触不同的人、事、物，例如：去超市购物、逛公园、探视朋友扩展其生活圈，进而将各种事物、动作介绍给他、教他模仿。

2、提供认知环境

认知发展与语言发展的关系非常密切，幼儿会借由操作他拿到的东西，来获得更多的知识。父母须提供一个安全环境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，这对语言的发展有很大的帮助。

正常的语言发展规律可以作为推断幼儿语言发展是否正常的依据，如果您发觉宝宝2岁了，仍然不开口说话，3岁还不会说句子，或3岁以后，语言严重含混不清，让人听不懂，父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊断。

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不要扼杀宝宝说话的欲望

家长都希望望子成龙，望女成凤。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“不要扼杀宝宝说话的欲望”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

怎样来满足孩子要说话的欲望？来听听语言专家的建议。

全力地倾听

在日常的忙碌中，你不是总有时间静心地听小孩子说出好像没有意思的音节或者几个单词，或者颠三倒四地讲述着他的故事！而休闲的时间就不一样了，你会花更多的时间和他在一起。

他摸索着，不断地试着，发出更准确的音节，更好地组织自己的句子。在宝宝咿咿呀呀的时候，你最好坐在他旁边，不要干别的事情，专心地看着他。他需要一个值得交流的听众。

丰富语言

“快打肥皂！”“穿上鞋！”“收拾好你的玩具！”在忙碌的日常生活中，大部分时间你对孩子说话时用的词都是很直接的命令。利用这个休闲的时光，丰富一下你的语言。你可以用散文般的语言描述你们将要去的地方，或者在散步中形容遇到的风景。为什么不使用孩子正在学习的语言，为什么说出你的感受呢？你的任务——如果你同意，就是将自己变成说话的榜样和新词与漂亮句子的发现者。

歌曲或歌谣

歌曲和歌谣两个都用！它们都有利于孩子的语言发展。歌曲中的歌词和句子的结构有利于丰富孩子的词汇，另外歌曲通过音调可以加强孩子的记忆。而歌谣通常是因为押韵、朗朗上口而深受孩子的喜爱。再说，一块唱歌或说歌谣，做着手势，眼睛看着眼睛，微笑对着微笑，这是多么愉快的时刻！

具有逻辑性的句子

学习说话要求某些规定：在一句话中词的位置不可以随便颠倒，字词之间不可以没有任何关联。要孩子知道这种必要的逻辑的方法有多种多样。比如给他讲爷爷、奶奶、姑姑、舅舅的故事，让他明白自己同别的人的联系，不同辈分的关系；或者在自然中解释变化的程序：一粒种子，发芽，然后开花，最后结果；蛹如何经过一系列变化，最后化成蝴蝶。

早教方法如何激发孩子的学习欲望

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的早教方法如何激发孩子的学习欲望，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

早期教育是指对幼儿在0-6岁这个关键期进行全面、系统和有计划的教育活动。早教的目的是促进孩子的身心发展，激发其学习欲望和求知欲，为其未来的学习奠定坚实的基础。那么，如何通过早教方法激发孩子的学习欲望呢？下面将介绍一些有效的方法。

1. 创造积极的学习环境：孩子的学习环境对其学习欲望有很大的影响。在家中，可以为孩子布置一个舒适、明亮、整洁的学习角落，配备一些具有教育意义的玩具和书籍。在这个环境中，孩子可以自由地进行探索和学习，从而激发他们的求知欲。

2. 提供适当的刺激：幼儿的认知能力和兴趣是有限的，教育者应根据孩子的发展阶段和兴趣，提供适合他们的学习内容和活动。例如，在语言发展阶段，可以给予孩子听故事、学唱歌曲等具有启发性的刺激，从而促进他们对语言的学习兴趣。

3. 引导兴趣导入学习：孩子在学习过程中往往会出现学习动机的波动，教育者可以通过引导孩子的兴趣来激发他们的学习欲望。例如，如果孩子对动物感兴趣，可以引导他们了解不同动物的特点、习性等，从而培养他们的学习兴趣。

4. 运用游戏和互动：游戏是幼儿学习的重要方式，教育者可以通过游戏的方式来激发孩子的学习欲望。比如，利用积木游戏可以培养孩子的空间认知能力和创造力；利用角色扮演可以引导孩子学习社交技能等。与孩子互动也是促进他们学习欲望的重要方式，教育者应注重与孩子的沟通交流，关心孩子的想法和思维。

5. 树立合理的目标：孩子在学习过程中需要有明确的目标，这有助于他们形成学习的动力和欲望。教育者可以根据孩子的年龄和能力，制定合理的学习目标，并给予他们适当的奖励和鼓励。同时，教育者也要关注孩子的进步和努力，不仅关注结果，还要重视过程。

6. 创设挑战性的学习任务：为了激发孩子的学习欲望，教育者可以创设一些挑战性的学习任务。这些任务应该能够让孩子感到兴奋和有成就感，又不至于过于困难，导致孩子的挫败感。通过完成这些任务，孩子可以提高自信心，培养学习兴趣和动力。

7. 注重个体差异：每个孩子的兴趣和学习方式都不同，教育者应该根据孩子的个体差异进行教学。不同的孩子有不同的潜能和特长，教育者要重视孩子的独特性，灵活地设计教学方法，满足每个孩子的学习需求。

激发孩子的学习欲望是早期教育的重要任务之一。通过创造积极的学习环境、提供适当的刺激、引导兴趣、运用游戏和互动、树立目标、创设挑战性的学习任务以及注重个体差异，可以有效地激发孩子的学习欲望和求知欲。教育者要善于观察孩子，了解他们的兴趣和需求，因材施教，促进他们全面发展。这样，孩子就能在快乐、高效的学习中不断成长。

如何把握宝宝说话的时机

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。早教对于孩子的成长具有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你都知道哪些早教知识呢？下面是由小编为大家整理的“如何把握宝宝说话的时机”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

把握教宝宝说话的时机

当妈妈与宝宝近距离接近时，宝宝能在近距离观察妈妈的动作和行为，此时要满足宝宝的求知欲是很重要的。一般大家都会认为，宝宝在很小的时候不能说，不能走，对宝宝说话可能他也听不懂,但是这是一个训练的过程,训练宝宝观察能力、注意力和理解力的过程。妈妈可以在日常的喂养过程中这样做：看着宝宝的眼睛,对宝宝说有关你和宝宝两人正在做的事情,与婴儿一块做藏猫猫的游戏。自从我女儿出生之后，我变得非常爱说话，我会告诉她我正在给她穿什么衣服，我们要去哪里，我们在路上看到什么花，我感觉她并不觉得我唠叨，并很享受这种状态。当她变得有些烦躁时，我所做的就是对她说点什么，她马上就会安静下来。

当然，所有的宝宝都需要休息时间，当你注意到宝宝在和你玩耍一会儿后，把头扭向一边或者扭动身体的时候，可能表明宝宝累了，需要休息了。通过观察宝宝的暗示，能够帮助宝宝学习控制生活中的紧张度并把握快乐。

宝宝成长过程中家长应该对其做对应的能力锻炼，让孩子更健康。

如何激发宝宝的绘画兴趣

找出原因

幼儿涂鸦是一种学习活动，往往不被大人理解，认为是胡闹，画画弄脏了衣服要挨打，无意中限制和抑制了儿童的绘画兴趣。强制儿童绘画不是好办法。画一会儿就不想画了，如果父母硬要强制他们画下去也会使儿童对绘画产生厌倦，会引起儿童对绘画的反感，使他感到绘画是门苦差事。

培养兴趣

创造良好的环境幼儿学画的动机往往来源于模仿，家长常用纸画上些简单的图形，示意他们去表现，鼓励他们自己去画，并对他们的“成绩”给予肯定，在这种环境的熏陶下，儿童自然喜欢画。

游戏中培养兴趣画画就是玩，要使儿童在轻松愉快的气氛中进行，使他们感到画画并不难。

培养自信心对于儿童绘画需要多鼓励，使他感到有能力画好，并经常把他画的画挂在墙上让大家观赏，儿童的绘画能力被大人理解，受到重视，兴趣自然会越来越浓。

激发创作欲望经常带儿童到室外参加各种社会活动，不仅可以丰富儿童生活，增长知识，还可以锻炼他们观察生活、记忆生活的能力，新鲜的生活体验激发儿童去创作，去表现自己的感受。