适合1岁-1岁半宝宝玩的亲子游戏
孩子对自己喜欢的角色印象一定很深刻。可以让孩子形容给妈妈听，他喜欢的角色长得什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊，它的嘴是什么颜色等等。这可以培养孩子的观察力和语言表达能力。
边走路边唱儿歌
父母带孩子走在路上时，有许多增加孩子知识的机会，可以给孩子猜测如麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子之类的谜语，孩子不一定能猜出来，但对这种形象生动的儿歌会感兴趣，有利于孩子的语言智能。
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描述物品特点妈妈可以拿着一个宝宝感兴趣的物品，为他描述这个物品的一个或多个特点，如谈谈它的颜色(是草地般的绿色)；或是它的形状和大小(小圆球)；数量的多寡(两个橘子)；或是它的质地(柔软的或是硬的)；或描述它的声音(电视的声音很大，很吵)。也可以让宝宝试着描述一下这个物品的特点。宝宝在这个过程中学会了运用语言和组织语言，他的语言智能也就能得到提高。
一起决定买什么
在购物的过程中，可以让宝宝的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑选面包，你可以和宝宝讨论一下你的想法，也让宝宝说说他的想法，他一定会说为什么要买这个面包，也许是样子好看，也许是闻起来很香等等。最后做出一个大家都满意的决定，宝宝在发表他的意见的同时，大大提升了他的逻辑智能和语言智能。
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在生活中培养会分享的孩子
在教育孩子的过程中，我们最担心的是作为独生子，乾埙会成为一个自私自利的人，而不是一个我们希望的懂得分享、以分享为乐的人。
随着年龄的增长，人们就会发现最大的财产不是金钱而是人。那些将财富、才能和知识视为己有的人很难得到发展，所以应当学会与人分享自己所拥有的东西。但是，分享和奉献也需要一定的经验，仅是拥有善心还不够。正因为此，我们一直？持乾埙志愿参加一些义务活动。
刚开始，乾埙的爸爸会带他去“慈母院”做一些义务劳动。“慈母院”是专门照顾未婚妈妈和贫穷孩子的地方。上国中的时候，学校教学中有一项功课是小区服务，即学生在周边地区进行义务劳动，得到社区证明后提交学校审核。
但是有些孩子既要上补习班，又要学很多其他的东西，所以父母就只让他们做一些清扫院子之类的劳动。乾埙的爸爸却要求孩子完完整整地去做好这项功课。他带着乾埙和他的几个小伙伴一起去了“永久的家”福利院，做一些实实在在的义务劳动。“永久的家”是孤寡老人居住的地方。刚开始时，孩子们确实很辛苦，但是他们却没有皱过一次眉头，即便在清理老人大小便时。
在家里被百般疼爱的宝贝孩子们，在这里体验到了帮助别人和奉献自己的快乐，这确实让人感到欣慰。
那时一起去的小伙伴们，其中两人考进了医科大学，其他的孩子也都很幸福地生活着。看到这些孩子们能够将自己的时间奉献出来，快乐地成长着，我内心也非常高兴。后来每次放假回国后，乾埙还会去福利院做一些义务劳动。
做过义务劳动的人都明白，与其说奉献是为别人而做，倒不如说是为自己而做。奉献不会要我们贡献太多东西，但是却可以让我们从中学到大智慧。有一天，乾埙刚做完义务劳动回来。我问他：“做义务劳动，不累吗？”
“不是很累。看到那些爷爷奶奶不能动，而我却健健康康，我想这是一件多么值得感恩的事呀！”
“是呀！但是我们也不能天天去那里帮助那些爷爷奶奶们啊！”
“所以，以后我要挣很多的钱做好事。现在我明白了，假如我以后成为了富人，我更应该为社会多作贡献！”
通过这些活动，乾埙懂得了感恩生活，而且还知道了什么是有价值的事。对此，我也感到十分高兴。
早教：在生活中快乐地学习数学
“会用基本的数学知识，处理生活起居和学习中的难题，感受数学的意义”是大班科学行业的数学教育內容。如何在生活中快乐地学习数学？
大家常说，数学课是逻辑思维的体操运动，它代表着数学活动有益于幼儿逻辑思维的发展趋势，而引导幼儿会用基本的数学知识处理生活起居中合学习中的难题，更是让幼儿有大量的机遇，在处理一个个的具体难题中，发展趋势剖析、分辨、逻辑推理等抽象思维能力工作能力。如何在生活中快乐地学习数学？
因为日常生活不可或缺量、形、数、時间、室内空间等数学内容，因而，在日常生活中引导幼儿学数学也恰好切合了幼儿判断力行動逻辑思维的特性，幼儿能够 在操作过程中造成学数学的兴趣爱好，进而积极获得有关的数学课工作经验，真正体会学习培训数学的意义。尤其是在此全过程中，在幼儿内心深处撒下的“学有所用”的種子，会让幼儿在一生的开心发展趋势中获益。
幼儿园如何塑造？
在幼儿园，老师除开紧紧围绕量的较为、排序；数的分解、构成，简易的统计分析；依据日常生活情景简易地交互计算和当然精确测量等数学教育內容总体目标，机构专业的教学活动外，还会继续捕获幼儿一日日常生活出現的难题，像值日生派发物件、按总数摆桌椅、幼儿主题活动排序、区域活动原材料的放置等，引导幼儿开展思索与研究，如派发碗碟时，用什么方法迅速地测算出与各桌总数相同的总数，在桌椅摆放后核查总数时有几种数一数的方式，幼儿排序时如何排序的这些。如何在生活中快乐地学习数学？
在区角游戏里面，老师激励幼儿用基本的数学知识处理碰到的难题，如制做发饰时绑带必须多久，演出木偶剧必须好多个人物角色，用哪些的乐高积木能搭成梯状的房顶等。生活中的数学无所不在，老师是个用心，会不失时机地引导幼儿在各种主题活动中运用数学知识。
在家里怎样塑造？
如何在生活中快乐地学习数学？在家里，父母还可以把握住生活起居中的各种各样机遇，引导幼儿用基本的数学知识解决困难，如买东西前让幼儿测算提前准备买几种物品，买东西时看一下早已买来几种，也有几种不买；今日用餐必须摆好多个碗、两双筷，好多个盘；假如每一个人吃一个新鲜水果，要洗好多个这些。总而言之，父母要充分运用与小孩一对一的优点，尽可能为小孩造就学数学的机遇，协助幼儿在多种多样主题活动中，不断感受数与物的互相转换，才可以有利于幼儿真实创建起抽象性的数的概念。
培养孩子语言能力发展的关键
了解可能影响孩子语言发育的因素：
是否给予孩子足够的语言训练；
口咽局部肌肉及声带的发育状况；
孩子的个性及语言环境如何。
教孩子说话应注意的事情：
注意成人发音及词语使用的准确性；
在游玩中增加孩子对语言兴趣；
要联系实际教词语（指物学说话）。
要鼓励孩子用语言表达自己的要求：
不要做孩子的代言人，当他们想说什么但找不到合适的词时，请不要马上直接替他们说出来，应引导他们学习和使用新词，一旦他们掌握了新词，要及时地鼓励他。
请注意和孩子语言交流的方式：专业人士建议您——
请弯腰或蹲下，看着孩子的眼睛说话，让孩子感受到重视和平等。
多用直接的肯定句说出要求：不让孩子总是感到被否定。
需要孩子作出选择时才用选择句：可避免某些情况下的尴尬。
不要同时给孩子多种指令：本阶段的孩子无法理解复杂的、连续的命令。
如何培养宝宝的语言能力
宝宝出生时的第一声啼哭，就是他来到这个世界说出的第一句话！让孩子的语言获得良好发展，爸爸妈妈需要与婴儿期的宝宝多多互动才可以。那么，如何培养宝宝的语言能力呢？1.模仿发音
抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝谈话，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。逐渐地，宝宝就会发出应答似的声音来和你交谈。这也是增进亲子感情的有效方法。
2.放童谣CD选择节奏欢快的童谣CD，随时放给宝宝听，每次放几分钟就行。你也可以自己学会童谣以后唱给宝宝听。喜欢听歌曲是孩子的天性，童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。
3.摇响铃你先摇动铃铛、拨浪鼓等发声玩具，吸引宝宝的视线，让他把注意力集中到你的脸上。你同时叫他的名字，对着他说话。还可以在不同的方向弄出声音来，让宝宝去寻找声源。这是很好的听觉训练，也和语言的发展有关，因为宝宝总是先学会听，然后学会说的。
4.唱摇篮曲宝宝哭闹，或者每次睡觉前，妈妈都可以给他唱摇篮曲。这可以让宝宝很快安静下来，或为他营造一个安静、舒适的睡眠环境。
5.学小动物的叫声你用夸张的表情，模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣。你也可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，这样更能引起宝宝的注意。
6.听妈妈讲现在的事情你用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说宝宝在摇小铃铛，妈妈正给你换尿布呢等等。这可以教宝宝在情景中理解语言，你也会养成和宝宝说话的好习惯。
7.拍手、点头和宝宝面对面坐好，握住他的两只小手，教他对拍。边拍边说：拍拍手。然后不握他的手，看他能不能自己拍。同样的方法，可以教宝宝做点头的动作。这可以锻炼宝宝理解语言的能力和模仿力。7个月以后的宝宝，在听到一些特定的语言信号时，就能用动作表示出来了，因此不妨多和他玩类似的游戏。