正确的胎教

正确把握宝宝的动作敏感期。

教你捕捉0-6岁宝宝的敏感期

两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，也要注意小肌肉练习，即手眼协调细微动作的教育，这样不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。

动作敏感期时间：动作发展主要包括两个大的领域，一个是身体运动，如走路；另一个是手的动作。走路的敏感期是1～2岁，手的动作敏感期是1.5岁～3岁。

动作敏感期表现：孩子在迈步到学会走路这个过程中，是非常愿意走路的，而且不愿意让成人拉着走，手的动作是伴随着走路而发展的，孩子走到哪里，手就抓到哪里。

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宝宝出生后，妈妈就可经常给宝宝捏一捏手指脚趾，这样能刺激大脑的发育。随着宝宝的长大，尽量多让宝宝触摸不同质地(如木质、塑料、布等)、不同形状(圆形、长形)、不同温度(凉水、温水)的物品。

1岁的宝宝喜欢自己用他的小手来感知世界。这时你不仅可以把他抱在怀里，数数手指头，还可以让他的手上下舞动，这时你的口令要配合上：一二三四，上下左右。随着宝宝一点点长大，他会越来越喜欢自己握住汤匙和怀子，把东西往嘴里填，别急着阻止他。让孩子的手充分动起来，对他的大脑发育会很有好处。

延伸阅读

早教知识干货：正确的把握孩子的敏感期

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？下面是由小编为大家整理的“早教知识干货：正确的把握孩子的敏感期”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

敏感期是幼儿成长中非常重要的阶段，它是孩子学习与发展的黄金时期。在这个时期，孩子对于某些特定的能力和技能特别敏感，容易吸收和掌握相关的知识和技能。因此，家长应该正确地把握孩子的敏感期内容，以促进他们的全面发展。

来了解一下敏感期的概念。敏感期是指在特定的时间段内，孩子对某个能力、技能或者知识表现出特别的敏感和易学性。这个时间段通常是有限的，错过了就很难再以同样的效果去学习。所以，家长们要注意捕捉这个时期，为孩子提供合适的学习机会与环境。

如何正确把握孩子的敏感期？需要观察和倾听孩子的需求和兴趣。每个孩子都有自己的特点和个性，家长应该留心观察他们对某项能力或者知识的兴趣，并对此给予积极的回应和支持。比如，如果孩子对音乐表现出浓厚的兴趣，那么家长可以鼓励他们接触音乐，提供乐器学习的机会，以满足他们的需求。

了解和掌握敏感期的特点和规律是至关重要的。一般来说，敏感期是有规律可循的，可以分为感官敏感期、精细运动敏感期和认知敏感期等。在感官敏感期，孩子对于感官刺激特别敏感，比如美感、视觉、听觉等；在精细运动敏感期，孩子对于手指协调和精细运动的能力表现出特别的兴趣；在认知敏感期，孩子对于语言、逻辑思维等认知能力的发展也非常敏感。家长们要根据这些特点，提供相应的学习材料和活动，以满足孩子的需求。

另外，要注意给孩子提供良好的学习环境和积极的学习机会。家庭环境和学习氛围对于孩子的成长至关重要。家长们可以创设一个丰富多彩的学习环境，比如搭建一个音乐角落，提供多样化的乐器与音乐素材；或者设置一个动手实验区，让孩子亲手进行简单的科学实验。积极参与孩子的学习，与他们一同探索、发现、思考，给予鼓励和支持，会更好地激发他们的学习兴趣和动力。

要记住敏感期的结束并不意味着学习就要停止。敏感期只是一个起点，真正的学习过程是需要持续的。家长应该保持开放的心态，持续关注和满足孩子的学习需求，帮助他们建立起良好的学习习惯和学习动力。

正确把握孩子的敏感期内容对于他们的学习和发展十分重要。家长们要通过仔细观察和倾听，了解孩子的需求和兴趣，提供积极的学习环境和机会，并持续关注和支持他们的学习过程。只有这样，才能最大限度地发掘孩子的潜力，让他们在成长中收获自信、智慧和快乐。

宝宝爱撕纸——正确对待手的敏感期

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“宝宝爱撕纸——正确对待手的敏感期”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小七说早教第3期总第3期作者/小七嘉宾/王本冶

“乐乐”妈妈最近很苦恼，6个月大的“乐乐”一有时间就会撕纸，卫生纸撕得到处都是，沙发上、地上还有“乐乐”身上，有时候“乐乐”还会往嘴里塞，同样，纸巾、图画书也不能幸免。“乐乐”妈每次看到一地狼藉都会心情不好，忍不住阻止宝宝。这样做究竟对不对呢？

0-3岁是宝宝触觉、前庭运动觉和本体感觉发育的黄金时期，而出生第一年是整个黄金时期的基础。6-7个月的宝宝，手眼动作已经协调，初步掌握了手的抓握特点，拇指能与其它四指相对，并会用指尖取物。

这个时期的宝宝普遍会出现撕纸现象，这是因为TA们想通过自己的努力，改变某些事物，从而满足新奇感。当TA们发现可以通过自己的小手改变纸的形状和发出撕纸的声响时，会感到惊喜和快乐，乐此不疲！

宝宝撕纸是一个好现象，这种现象可能会持续到一岁以后（不同宝宝存在个体差异）。家长应当给与鼓励。

建议家长准备不同材质的纸张，增加触觉敏感性；通过“撕、抓、揉、拉、放”等动作，锻炼手指的协作能力以及指关节的灵活性；随着宝宝年龄增长，可以找一些带有图画的纸张，按图画边缘撕纸，锻炼宝宝的精细动作能力；同时，也可以有意识的引导宝宝撕出不同形状，开发想象力。

Tips：家长应注意避免给宝宝报纸之类的含有油墨印刷的纸张，因为这类纸张有很多铅成分，对宝宝健康不利；注意看护宝宝，撕纸的同时不要误食；不要给宝宝太过锋利的纸张，避免划伤；撕纸之后及时给宝宝洗手。

小七家的宝宝开始撕纸是在7个月的时候，由于宝宝的爸爸有洁癖，对宝宝撕纸一度试图强烈制止，小七讲了很多道理才捍卫了宝宝的“撕纸权”。除了撕纸以外，小七还准备了不同材质的球类玩具、以及玩沙、玩水的玩具等等。现在宝宝手很灵活，可以做很多剪纸形状，很庆幸没有错过宝宝手的敏感期。

嘉宾支招

王本冶：宝宝撕纸是精细动作能力发展的表现，也反映了宝宝手部精细动作相关脑区的发展。双手抓握撕纸、单手抓握玩具、食指拇指可以捏起葡萄干等小东西、使用筷子等等，每一次手部精细动作的进步，都反映了宝宝大脑功能的飞跃。所以，在保证安全的情况下，家长可以给宝宝提供更多的锻炼手部精细动作的机会，这样宝宝会越来越聪明的，正所谓“心灵手更巧，手巧心更灵”。

（本期嘉宾：成长阶梯教育内容总监）

撕纸小专家

1.准备卫生纸、纸巾、A4纸、杂志纸各一张。

2.向宝宝示范：先其中一张纸撕成条状，边撕边说“我是撕纸小专家，宝宝也来做做看！”。然后示意宝宝自己做同样的动作。

3.每种类型的纸张分别体验一次。

4.撕成条状的纸张可以揉成团，扔进纸篓。随着宝宝手指灵活度的增加，也可以逐渐撕成正方形、圆形、三角形等。

自从宝宝知道自己的小手有很大的能力后，他们就一发不可收拾地开始了用手摸索了解世界的过程，尽管有时会受到组织，还是执着的坚持着。

当触觉敏感期到来的时候，孩子们非常喜欢触碰物体，他们几乎是见圆的就拧，见方的就按，见线就拽，见孔就插。喜欢当把东西打开，然后又关上，不厌其烦地反复进行相同的动作。这个时期，为了向大人显示自己的力量，孩子经常会破坏东西，以引起关注。

妈妈应该为孩子提供更大的空间，相应的条件和环境，准许孩子手里去抓他认为喜欢的东西，准许孩子去捏他认为合适的东西，只要没有危险就可以。

拓展阅读：

小七说早教第1期：宝宝乱吃手、啃玩具？——触觉敏感期

小七说早教第2期：宝宝的辅食添加——别错过味觉敏感期

家长要把握孩子的音乐敏感期！

每位父母看到孩子在某一方面有崭露头角的端倪时，总是迫切地想要让孩子通过专业地培养。当孩子随着音乐蹦蹦跳跳时，爸爸妈妈就想让宝宝学跳舞、学音乐……还是先读懂音乐敏感期再说吧！

妈妈困惑：听见音乐就跳舞，宝宝你是天才吗？

宝宝随着音乐蹦蹦跳跳需要认真培养吗？

网友summerice：宝宝两岁多，听音乐自已跳舞不知从什么时候开始的，宝宝点名让我放《拍手游戏歌》给他听，他一边听一边拍手跳舞，小家伙跳得还不错。一会让我放《我要洗澡澡》、《生日歌》、《小星星》……还让我一起跳，后来我们两个跳的满身汗。发现宝宝很喜欢音乐，不知道是不是这个年龄段的宝宝都是这样，还是宝宝有这个爱好？

咖啡和牛奶：儿子一岁多，爸爸买了个小鼓送给他。小家伙立马就爱不释手了，咚咚咚地敲起来没完，虽然有点儿不着调但是好像很感兴趣啊！大家说该把儿子培养成鼓手吗？

网友有儿有女：家里的宝宝一岁多了，喜欢跟着音乐跳舞，广场上的大妈跳广场舞给她碰上了也会跟着音乐扭呀扭呀的，特别有意思。该不该给宝宝进行专门的培训呢？

宝宝解惑：我是小小音乐家

当音乐声传到我的小耳朵里时我会手舞足蹈蹦蹦跳跳；当我哭闹的时候音乐声能让我一秒钟变安静；当我看到小鼓、电子琴等乐器的时候会兴奋地敲出不着调的音乐；当我走在路上的时候会把听过的歌曲哼唱出来……

随着音乐蹦蹦跳跳你注意到孩子的音乐敏感期了吗？

这些表现让妈妈又惊喜又困惑，惊喜的是妈妈发现我居然如此有天赋；而困惑的恰恰也是我为什么会有这样的天赋，该怎么让我的天赋发扬光大。

其实，这些表现都因为我的音乐敏感期到了。在音乐敏感期，当我听到音乐，我会感到快乐；当我听到音乐，我会感到兴奋……我想参与音乐，我想融入音乐，我想理解音乐，我想掌握音乐，我想操纵音乐，我想做一个小小的音乐家。妈妈，这可不是我一个人的天赋哦，每个到了音乐敏感期的小朋友都会这样呢！

不过妈妈，我还想告诉你，当你发现我随着音乐乱蹦乱跳或是不着调地敲着小鼓时，千万别用那些标准来纠正我，这样会把我热爱音乐的苗头给摁灭的！至于要不要培养我嘛，我自己说不清楚，还是听听专家的解释吧！

把握孩子的音乐敏感期

正如上文中宝宝独白中所说的一样，每个孩子都会有一定的音乐天赋，这种天赋让他们在婴儿期就能随着音乐“跳舞”，这是他们自然而然的反应，不需要大人过多的启发。而在4岁左右的时候，孩子的这种反应就会变得更强烈。这就是音乐敏感期，善于发现孩子的敏感期，并用正确的方法培养孩子，会有很大的收获。

把握孩子的音乐敏感期，并且分年龄阶段有针对性地培养

一般认为，孩子的音乐敏感期在1岁到5岁之间，时间跨度较大，培养的方式要更有针对性，并且注重分阶段进行。

0-2岁培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。2岁前的宝宝，他的音乐天赋主要表现在对音乐的敏感性上。例如在他吵闹哭泣的时候听到一段优美的乐曲，他会突然停止哭闹，注意力会转移到音乐那方面去。

2-3岁培养宝宝的节奏感。在这个年龄段的宝宝听到音乐就会不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时妈妈要特别培养孩子的节奏感，给他听的音乐可以是节奏性比较强的，这样更能引起宝宝对音乐的兴趣。

3-4岁进行正规音乐学习。可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过渡，并可以让他配合乐曲接触乐谱。

上文宝宝的独白中也提到，不可以用所谓的条条框框去现在孩子自由享受音乐的乐趣。培养孩子不等于强迫孩子，让孩子能在音乐方面有所发展，你还得选对方法。

敏感型宝宝的正确教养方式

护孩子天才，培人才博才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“敏感型宝宝的正确教养方式”，仅供参考，大家一起来看看吧。

敏感的孩子有很多优点，比如他们体贴人，富有同情心，乖巧可爱，但这样的孩子，因为善于观察，感受也比别人多，情感丰富，心理脆弱，就需要更多的关心和爱护，家长们就得有加倍的耐心。

很早以前我就发现，桐这孩子心思细腻，会察言观色，有时我们还没有说话，只是一个眼神，一个动作，他就明白你要干什么。这样的孩子，往往自尊心特强，如果对他打骂，可能会让他严重受挫，进而引起不良的心理反应。

上周日带桐在金宝贝上音乐课，原本好好的，他突然哭了，抱出来哄一会儿再带他进去，又好了。当时我非常生气，心想这孩子咋这样啊，别人都在好好上课，他为什么莫名地哭，搞得我这么难堪。

回家，过了一段时间，看他玩得比较高兴的时候，我问他，上音乐课时为什么哭啊，桐说：“宝宝睡觉了，我不想睡觉，一下就哭了。”明白了，原来是那天中午为了让他睡觉，外婆态度凶了一点，上课时，老师恰好又做了一段哄宝宝睡觉的手势，这孩子一下想到自己，难过了。

我慢慢给他解释，卸掉他心里的包袱，他也逐渐理解了那只是游戏。然后我又告诉他：“宝贝，上课的时候，我们哭好像有点打扰别人。就像你在讲话时，妈妈都一直在听，没有打扰你，不然你会不高兴的，对吧。”桐点头应允，答应我以后上课遇到问题，会先问问我，不再哭了。

非常感谢我大度的儿子，没有怨恨妈妈在金宝贝里不好的态度，愿意让妈妈分享他的不安。虽然他说以后上课不哭，但真的会不会哭，我不确定，毕竟他是孩子，不可能很好地控制自己的情绪，而我呢，必须做到，下次他再哭，不可盲目训他。

了解儿子的性格特点后，我特意买了一些儿童情感教育绘本给他，通过书中的故事告诉他如何处理情绪，在平时与他的交谈中，我也会给他强化一个观点，高兴、不高兴或者害怕，都可以告诉妈妈，妈妈是他的好朋友，会帮他的。目前看来，这种方法是有效的，桐正从一味地哭，转变为正确表述自己的情绪，有人分享，心里没有包袱了，他就快乐起来了。