你童话故事里

孩子一言不和就打人，你还束手无策？。

让人不解的是，宝宝不光是会发脾气似的打，有时候高兴、兴奋了也会打。惨遭“娃手”的人从爸爸妈妈到爷爷奶奶、姥姥姥爷甚至蔓延到隔壁王大爷、楼下李奶奶。

孩子9月龄左右的时候，手的功能分化有了突然的发展，手腕到上臂的支配能力有了很大的突破。打人会让他们体验到前所未有的乐趣，就像我们突然之间会了某种技能一样，很愿意使用。

1岁左右的宝宝出现攻击性行为是正常的现象，这种行为是宝宝发育到这个年龄的标志。

每个宝宝都会经历这个时期，父母不必过于担心。但是，如果父母不正确指导，宝宝可能会养成打人的坏习惯。

对于有攻击性行为的宝宝，只有了解他为什么会这样做，才能帮助他找到解决问题的方法。这个阶段宝宝的语言表达能力有限，他很难解释清楚自己的行为。

1这是一种情绪表达

当孩子的自我意识萌发时，就会事事以自我为中心，凡是不合意的、不喜欢的可能都会用“打”这种方式来表达拒绝。

如果孩子的语言表达能力稍差，不能很好地表达清楚自己的想法和要求，别人没有照他的意思去做，他的情绪不好，也可能会因此而有打人的举动。

2寻求家长的注意

孩子很乖的时候可能会得不到足够的关注，而他一旦犯错家长往往就会马上有所反馈，关注到他，因此，有时候孩子会有意用打人这种比较激烈的方式来引起家长的注意。

3被溺爱不懂分享

孩子被溺爱，想要什么家长就给什么，没有规则，不懂得分享，与其他小朋友一起玩的时候，就容易产生冲突。

还有宝宝打人的原因，可能是我们大人无意犯的错。看看宝妈有没有中招的？

4孩子被打时说闹着玩

宝宝和小朋友玩耍时，被小姐姐跑过来在他脸上抓了一把，由于尴尬也不好意思生气，妈妈在宝宝发楞没回过神儿的时候告诉他：姐姐是你玩呢。

第一次面对别的孩子打人，家长做出了不正确的解释，给孩子的认识添加了最原始的印记：打人是玩。

5大人打招呼会拍肩膀

有些孩子想很友好地跟别人打招呼，想跟别人玩，但是不知道怎么表示。大人们有时候打招呼就拍熟人的肩膀，宝宝模仿了，拍人家一下或打人家一下，他把这当成了打招呼的一种方式。其实是大人给了错误示范啊。

6爸爸和妈妈也打闹

妈妈和爸爸也会在孩子面前打闹，这是家庭教育的不良示范，孩子会觉得：打人是亲昵是爱或者喜欢的一种表达方式。

孩子如果对电视等媒体上的一些打人镜头觉得“好玩”“好奇”，也有可能去模仿。

7家长不制止

当孩子开始打人的时候家长没有严厉制止，有的甚至还觉得是孩子“长本事了”，无意中助长了孩子形成了打人的习惯。

知道了宝宝打人的原因，那爸爸妈妈如何帮助孩子改正爱打人的坏习惯呢？

1摆正态度：不喜欢

当宝宝打人时，家长当时的态度和做法相当重要。

小孩子打人的模样可能会非常可爱，但是不管他有多可爱，家长都不要因此表现出欣赏的态度，也不要过分夸张地大喊大叫，因为这样会给孩子错误的信息，使他认为打人的举动让爸爸妈妈很高兴。

如果孩子有这种错误的认知，当他跟别人相处的时候，他也会更多地通过这种方式来表达他对别人的喜爱。

因此，当孩子打人的时候，不管他多小，或者是显得多么可爱，都要严肃地告诉他，这是一种不受欢迎的行为，他会伤害到别人，但是同时也不要过分大惊小怪，不要让他更多地从负面体验到这种“游戏”的乐趣。

2冷处理

如果孩子试图通过这种方式来吸引父母的注意，父母可以故意不理睬他，让他觉得很无趣。但是当他以正常的行为来吸引父母注意的时候，就要及时给予他关注，这样他就会从父母这样的回应中获得一种经验，他就会明白自己究竟该采取什么样的方式才能真正获得父母的注意。

可以直接把孩子放在地上，严肃而平和地告诉他：“爸爸妈妈不喜欢打人的孩子！”保持1分钟，讲明谁也不要抱孩子。

几次以后，宝宝的攻击性行为就消减了。

3及时制止，正确示范

在孩子出现打人的苗头时，父母就要以坚决的态度制止，而不能向着他微笑或是表扬他有了“新本领”，以免误导孩子。

比如父母可以紧紧抓住他的小手，用平静而坚定的语气告诉他，打人不好，会把人打疼，如果他想要得到某个东西，他可以跟人商量，征得别人的同意；如果他想要别人去做什么事情，他可以好好跟别人说，但是不能打人。

另外，反应快的家长可以设法转移宝宝的注意力，如，当他刚举起手时就和他做击掌的动作，嘴里可以有节奏地说“你拍一，我拍一”，时间长了，孩子就会改了抬手打人的习惯，抬起手来，他的惯性就是要玩那个拍手游戏！

同时，父母要给孩子示范如何用正常的方式表示友好，教宝宝亲吻爸爸妈妈、轻轻抚摸爸爸妈妈，以表示对爸爸妈妈的爱。

给他讲一些正面的小故事，例如，小朋友们都是好朋友，打人是不对的，如果打了小朋友，就没有人愿意和他做朋友了。

若是哪次孩子被别人打疼了，让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好。这样他以后就会注意不再去打人。

4说服不见效，可以适当惩罚

孩子打人的时候，如果父母好言好语的劝说无济于事，也千万不要打他。

如果父母打他，他会更加迷惑，为什么爸爸妈妈可以打我，我就不能打别人呢？这样，父母的教育反而起不到应该有的作用，还给孩子树立一个不良的榜样。

如果用说服的方法不见效时，可以进一步采用约束的方法。如一定时间内不理孩子，取消一次孩子喜欢的活动，当然不能采用打骂或是身体惩罚，总之要让孩子明白，打人是不被允许的。连续用这种约束法来强化，就能纠正孩子的不良行为。

总之，如果发现孩子爱打人，爸爸妈妈们也先检讨自己，是不是自己的坏脾气给孩子做了不好的榜样？是不是自己的一些不正确的反应给孩子造成了误解，甚至是助长了坏习惯的养成？

即便孩子已经有爱打人的坏习惯，也不要动不动就责备孩子，用发展的眼光看待孩子，找出问题，用耐心和正确的教育方法帮助孩子改掉不良的行为习惯~

编辑推荐

孩子被欺负不知道还手，你会怎么做？

「我家孩子被其他小朋友打了也不知道还手，该怎么办？」「要是我孩子被人打了，我就简单的一句话：打回去！可是好像育儿专家都反对这种做法，那到底该怎么办？」

这个问题啊，我也有。我的性格比较内向，我太太比我还要内向，我们的儿子也是天生就性格温和，与世无争。有时候我看见他在跟其他小孩子玩的时候，被打了也不还手，转身又去玩其他东西，心里可真是又心疼又生气，恨不得就冲上去对他吼：「你怎么这么没用？你打回去啊！」

但是我毕竟是学心理学的，我知道孩子打人这么一个简单的现象，背后的原因却很复杂，绝对不是说有个孩子坏、霸道，有个孩子胆小、懦弱这么黑白分明的。其实还有些父母担心「我孩子总是打其他小朋友，怎么办？」打人是孩子的正常现象。因为：

第一，孩子语言表达能力不足，不知道该怎么说的时候，就喜欢用他们最习惯的身体语言。比如我女儿一岁多，她跟我们在一起玩得开心了，会拿起我们的手臂就啃一口。在4岁以前，有时候孩子打其他小朋友，并不是表示讨厌，而是表达友好。而且很奇妙的，有时候被打的孩子也一点都不在意。这并不是说他就怯懦、没用，而是因为他们习惯于身体表达，他知道对方只是打个招呼。

第二，两三岁的孩子以自我为中心，还不能体会别人的感受，所以他不知道自己的行为会给其他人造成什么影响或者伤害。

能够感受别人的能力，叫共情能力，也有人把它叫同理心，这个要在2岁以后才开始发展，而且需要发展很长时间，有些人一辈子都会欠缺共情能力。

第三，孩子的社会认知能力不足，根本不知道打人是错的。同样，被打的孩子有时候也不会愤怒，因为他不觉得这是一件多大的事儿。

我们大人也要注意，在4岁以前，如果孩子相互之间打几下，但是并没有哪个孩子生气、哭闹，那就不用太紧张，这是他们之间的游戏。如果有孩子生气，那就表示他认为对方是恶意的、他被欺负了，无论对方是不是真的恶意，我们都得去干预。至于4岁以后的孩子，应该已经逐渐学会这些社交规则了，如果还经常打人或者被打后不知所措的话，就得干预。

干预时，要注意方法。如果对着孩子喊：「你怎么不打他！」只会让情况恶化。这么喊的父母，是在从自己的情绪出发，觉得自己的孩子受欺负了，所以发泄自己的愤怒。但是，你只要看一看孩子的眼睛，你就知道他这个时候更多的是困惑和害怕。他还在那里瑟瑟发抖呢，你又朝他吼，这不是让他更害怕吗？

你首先还是要安抚他的情绪，比如说：「哎哟，他打你了，你是不是很生气？」因为如果孩子不生气，那就说明他认为对方是在跟他玩，那除非我们很有把握对方是恶意的话，就不用去人为干预小朋友之间的游戏了。

如果他生气了，觉得委屈了，都快要哭了，这个时候就需要我们大人的干预，而且也需要我们大人的一点社交智慧，跟对方家长一起商量来解决，针对前面提到的三个原因对症下药。

我们双方家长会一起来教两个孩子：「你为什么要打他？」

那个孩子可能会说：「因为他骂我笨蛋！」

那我就会说：「哦，他骂你笨蛋是他不对，我让他跟你道歉。不过，你可以跟我们大人说，他骂人，但是你不应该直接打他哦。所以你也要跟他道歉。你们两个一起道歉好不好？」

如果对方的理由不成立，比如「我想要玩这个玩具，他不给我。」那就直接批评他，然后要求他道歉就好了。

当然这个需要对方家长的配合。如果你正好遇到一个熊家长，养出了一个熊孩子还自以为得意，觉得自己孩子到那里都不吃亏，那你首先还是要坚持，让你孩子知道，这个事情虽然对方不认错，但确实他们打人是不对的。其次，以后就把这家人拉黑吧，咱们惹不起还躲不起吗？以后多跟育儿理念相同的人交往，也免得跟熊孩子在一起玩反而带坏了。

如果是我的孩子打了别人，我也是采取同样的方法。

首先教他言语表达的方法，「哦，你要这个玩具他不给啊？那你可以跟他说：这个玩具是幼儿园的，要大家轮流玩的，你还要再玩多久呢？如果他老是一个人占着这个玩具不放，那你可以找老师或者找大人的，但是不应该打人哦。」

这时你就可以进入第二步，培养孩子的共情能力了，「因为打人很疼的，你看你打了他胳膊，我要是也打你胳膊一下，」这个时候你可以打他胳膊一下，当然不能太重，别把他打坏了，但也不能太轻，得让他感到一点疼痛。

然后你继续跟他说，「是不是挺疼的？他也疼啊。所以打人是不对的，你要跟他道歉。」这就是最后一步，讲道理以及让他承担后果，培养他的社会认知能力。

这样处理挺麻烦，需要在家里多练习。它肯定没有「打回去」直截了当和解你的气。但是，简单的「打回去」是以暴制暴，而且会让孩子以后过于警惕，对于别人无心的冒犯或者开玩笑也会打回去。

你耐心地从孩子的心理出发，先确认他的情绪，然后逐一培养他的言语能力、共情能力和社会认知能力，这就不仅解决了问题，而且能让他的社交能力变得更强，这不是更有效吗？?

孩子一言不合就摔东西，怎么办！

比如说，刚给他买的变形金刚，过两天，变形得都不认得了，头硬生生给拧断了，胳膊也给强拽出来。

最让人哭笑不得的是，宝爸把手机放在沙发上，上完厕所回来发现，自己的手机已在水杯中冒泡，宝爸吓呆几秒后，转而朝宝宝瞪了一眼，而宝宝一脸委屈，完全get不到宝爸生气的点。

你家是不是也有这样一个“无敌破坏”的宝宝？轻则把书撕得乱七八糟，重则把东西摔得粉身碎骨。

为什么宝宝突然间就变得这么爱“破坏”了？其实呀，是有他们的“破坏理由”的。

1探索世界

三到五岁的孩子开始接触和认识外界的一切，遇到自己感兴趣的东西，他会想看看究竟是怎么回事，所以他会利用摸一摸，尝一尝，闻一闻，甚至是摔一摔的方法，来看看它会产生什么样的反应。

2宣泄情绪

三岁左右的孩子，他的语言还无法很好的表达自己的意愿，面对大人的拒绝，他会感到沮丧，于是他就会用极端的行为，摔东西砸东西来表示抗议和宣布自己的不满。

3求关注

对于孩子来说，三四岁是他们语言和性格形成的敏感期，他们喜欢和人交流，但是，如果发出的交流信息得不到回应时，他们就会采取反抗措施，摔东西扔东西，哪怕要承受责骂，也要引起父母的注意。

4爸爸妈妈都是这么“破坏”的

三岁左右的孩子神经系统进一步完善，开始注意到大人说话的表情，做事的方法，喜欢模仿大人的行为，在摔东西扔东西这件事上也不例外。

有些家长在家里，吵架或者小打小闹的时候，喜欢扔枕头。而这一幕在宝宝看来，他就理解为，摔东西很好玩。

1“好奇宝宝”你想摔就摔吧

宝宝有“破坏”行为后，把贵的玩具都收起来，转而给他买一些廉价、安全的玩具，任他随意折腾，满足他好奇的天性。

积木是极好的选择，既提供给他拆卸破坏的机会，又可以鼓励他试着将拆卸的积木组合起来。

有时候，爸爸妈妈们也可以参与到宝宝的破坏行动中。比如当宝宝在“凌迟”变形金刚的时候，就陪着他一起，“你看看变形金刚里面有什么，为什么会动的？”引导、帮助孩子一起寻找答案，满足孩子的好奇心理，提升孩子的认知。

2“愤怒宝宝”我需要和你谈一谈

宝宝长牙期想吃糖，被爸爸妈妈拒绝后，会通过摔东西来抗议表示不满。

这个时候，爸爸妈妈要选择其他辅食来先让他冷静下来，并告诉他，想吃东西可以，但是不可以通过摔东西的形式来表达自己的情绪，而是要好好跟妈妈说。

通过这样让他明白，摔东西不是传达情绪的通道。

3“孤独宝宝”是我忽略了你

有时候宝宝摔东西的原因很简单，就是你忽略了他。“妈妈”“妈妈”他呼唤你的时候，你还是专注在自己的事务上。宝宝没有办法，拿起手边的东西就往地上摔。

这时，你要放下手头上的工作，边陪他玩积木边告诉他，妈妈会多抽出时间来陪你，但是你摔杯子是不对的。

记得，每天安排好自己的时间，每天下班后到孩子睡觉前都先放下工作上的事，收起手机，专心陪孩子，等孩子睡着后，再开始工作。

4给“模仿宝宝”树立一个好榜样

很多职场妈妈上班累成狗，下班回家还得收拾家务。辛辛苦苦煮好饭，结果还被嫌难吃，于是碗是越洗越暴躁，转身将围裙一脱，往餐桌上一摔，随口一句“老娘不干了”。

而这些小行为都被宝宝看在眼里。孩子现在处于模仿期，我们的一言一行就是孩子模仿的来源，所以，我们要给孩子树立一个好的行为榜样。

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所以，面对孩子爱“破坏”这件事，宝妈们并不需要太担心，孩子的这种小小的“破坏”举动，并不是有意的，而是他们开始接触和认识外界的行为。

只要爸爸妈妈们适当的引导，让孩子学会合理表达自己情绪和意愿。宝宝就不会再“搞破坏”啦。

孩子一言不合就发脾气该怎么办

孩子在有了自主的情绪后，总是会发脾气。对此父母们也是苦恼不已，甚至有有些孩子一言不合就发脾气，那么该怎么办呢？一起来看看吧。

如果你的孩子：

1、调皮捣蛋，脾气暴躁、动不动就摔东西;

2、容易激动和发怒，恐吓勒索小伙伴;

3、爱搞破坏，故意伤害小动物;

4、喜欢打人骂人，自制力差，甚至自残;

5、不尊重父母，打骂父母，不和人沟通。

出现以上情况,家长要引起重视，注意引导!!!

孩子爱发脾气，家长“以暴制暴”?

家长应首先避免这些处理方法：一是只要孩子一发脾气，大人就生气，也开始发脾气，“以暴制暴”;

二是禁止孩子发泄负面情绪，告诉孩子“不许喊，不许哭，再哭就……”;

三是再一次批评指责孩子，“让你不这样，你偏要这样，活该，自作自受……”;

四是为了避免孩子发脾气，不再指出纠正孩子的问题。

久而久之，孩子就会变得是非不分、没有规则意识、缺乏自我约束能力，脾气更不受控制。

孩子爱发脾气，家长怎么应对?

1、要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。

家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。

2、家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会。有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。

所以，家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语。

3、为了培养孩子良好的性格，家长一定要以身作则，切记自已不要经常发脾气，为孩子创设一个良好的家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，控制不良情绪的爆发。

宝宝动不动就打人的背后原因

宝宝动不动就打人的背后原因是什么？为什么你家孩子爱打人呢？“孩子爱打人怎么办？？？”爱打人的小孩就是暴力小孩吗？他们的背后有什么我们不知道的秘密？看看下面的文章你就知道了~

一、1岁左右的宝宝为什么打人？

因为宝宝还不会说话，特别想妈妈关注他的时候，刚好他的手部动作已经可以支配得很好了，所以他就用手的语言告诉你，我需要关注。

父母该如何应对？

给孩子提供一些可供手部探索的玩具，当孩子有“打人”动作时，轻轻握住孩子的小手，转移孩子的注意力，逗逗他玩。因为孩子需要你的关注了，增强安全感。

二、1-2岁的宝宝为什么打人？

孩子在一两岁的时候会出现手部敏感期，拿到任何东西都会想投掷，并想投掷在一个容器里，所以家里的垃圾桶，整理箱，甚至大人正在吃饭的碗，都成为了孩子玩耍的乐园。有的孩子表现的就是喜欢用手触碰任何东西，包括用手拍打物体，比如打人。

如果孩子在这个敏感期没有顺利度过，扔掷物体的欲望没有得到满足，他会继续做此类动作，直到认为得到满足之后才会停止。

如果是在幼儿园和小朋友争抢玩具而出手打人，那是因为2岁宝宝开始有了自己的物权意识，他们会认为所有东西都是自己的。

父母该如何应对？

1-2岁的宝宝与小朋友争抢玩具时，遇到这种情况家长可以进行诱导，告诉他们东西给其它小朋友之后，还是可以要回来的，让他们对物权有更准确的认识，并且示范给宝宝看，比如爸爸把玩具给妈妈，过一会儿妈妈再把玩具还给爸爸，如果宝宝坚持不分享，则一定不要强迫，切记这是正常现象，随着年龄的增长会自然消失。

1-2岁宝宝发泄情绪时，父母可以帮他内化到游戏中去，让孩子知道，不高兴时，除了打人，还可以做些别的。

2岁左右宝宝打人，可能仅仅是他们互动的一种方式，孩子很难掌握手臂的力度，抚摸很可能会变成推搡，另外他们也不认为大力的接触他人是什么不好的行为，所以父母要演示给孩子，如果你喜欢一个人，应该是过去拉住他的手，而不是过去直接拍他的头。

当孩子出现打人的情况时，父母都要马上告诉他这种行为是不好的，但是一定要心平气和，不能粗暴的打孩子，否则孩子就会误认为打人是解决问题的好方式。

三、3岁以后的宝宝为什么打人？

3岁以后打人，是孩子触觉敏感的表现，就是所谓的“触觉防御过强”。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、震动等产生的感觉。

人体对触觉的反应有两种：一种是防御性的反应，就是单纯的保护自己免受伤害的自然反应；另一种就是识别性反应，是大脑进行的精密触觉辨识的反应。而触觉防御过强的孩子，对靠近自己的任何刺激，出现单纯保护自己免受伤害的自然反应，即打人。

很多家长可以回想一下，当不熟悉的人靠近孩子，或将头伸向孩子方向近距离接触时，孩子会自然的做出打人的动作。

父母该如何应对？

在家里可以做的触觉小游戏，来帮助家长降低孩子的触觉敏感度。

翻滚

训练方法：家长可将孩子的毛绒玩具或软体积木等物体铺在地板上，在玩具上面铺上一个毛毯，让孩子从一边翻滚到另外一边，也可放置一些玩具，通过运输小玩具增加游戏的趣味性。根据年龄段不同，可设置不同的规则，3岁之前的孩子可翻滚或爬行运输小玩具，3岁以上的孩子可设置时间和家长比赛。

踩气球

训练方法：家长可以将指压板平铺在地面上，上面放置彩色气球，让孩子用身体压爆气球，在压气球的过程中，气球的质地柔软，带给孩子身体的触觉是轻柔的，指压板的质地坚硬，带给孩子身体的触觉是刺激的，在两者之间对孩子身体进行不停的触觉刺激，让孩子在游戏中进行触觉按摩，降低触觉敏锐度。

不论是打人还是被打，其实都是宝宝成长的一种经历，是孩子们之间进行社交的一部分，在这个过程中家长更多的是需要平和的心态和持之以恒的毅力。

孩子爱打人 三招让你没烦扰

为什么有孩子爱打人?

其实孩子打人的原因是多方面的，大致包括以下四类：

1.对周围环境的模仿

孩子在幼儿阶段，所有的行为方式都是通过对身边的人和物模仿习得的。所以你要是发现自家孩子哪天突然开始动手打人，但反观自己家庭，却并没有打人的现象，那么孩子很可能就是在模仿影视镜头中的暴力画面，或是周围的小伙伴也开始打人了。

2.小孩不知轻重

幼儿时期，尤其是孩子语言表达能力欠佳时，自身的需求不能准确有效地传达给别人，可能就会转而通过肢体语言来传递自己的想法，但是孩子还小不知轻重，意识不到这是一个具有攻击性的行为，只是想要借此引起他人注意。

3.外界对“打人”反应不当

孩子第一次出现打人的举动，可能并非出于恶意，但是父母若是处理不当，还可能会强化孩子的打人行为。例如，父母对孩子的打人行为反应过激，家长瞪眼跳脚的反应，在孩子看来可能会觉得很有趣，不惜挑战权威也要再试一次;或者是孩子初次打人了，家长以孩子还小为由默认纵容，这样可能会误导孩子，认为打人并没有不妥之处。

4.孩子精力过剩

孩子精力过剩，就会显得特别皮，这个阶段又没有分寸，甚至会故意去招惹别人，动手打架。另外，孩子为了宣泄焦躁等不良情绪，也可能会动手打人。

如何让孩子改掉打人的习惯

其实人自出生起就带有攻击倾向，比如还处在婴儿时期的宝宝，就会边哭闹边挥手蹬腿，不开心了还会扔东西。但是，幼儿时期的打人行为会影响孩子的一生，需要如果父母加以合适的引导，才能帮孩子将这些坏毛病改掉。

1.隔绝模仿源

孩子打人的行为如果是通过模仿学来的，就需要把孩子和这些暴力的模仿源隔绝开来。首先，父母应当身体力行，在家庭中不要出现暴力行为。其次，注意孩子平时看的电视电影中是否有暴力镜头，如果有的话，就不要给孩子看。

2.及时制止打人行为

孩子出现打人行为，父母应该要及时制止，让孩子明白打人是错误的行为，并让孩子懂得要为自己的行为承担后果。家长最好不要对孩子的打人行为有过激的反应，或是打骂小孩。最好的教育方式就是冷处理，一边告诉孩子自己很爱他，一边要冷静但是严肃地告诉孩子打人是错误的，下次不可再犯，并且耐心教育孩子，下次碰到同样情况时该采用的正确处理方式。

3.让孩子释放精力

孩子要是因为精力过剩才故意去招惹别人，家长除了要让孩子意识到这种行为的错误性以外，还可以给孩子增加活动量，一些游戏如攀爬、积木等，本身就有锻炼孩子注意力和稳定情绪的作用。

在美剧《绝望主妇》中，被困于家庭中的全职妈妈丽奈特，每天都要应对三个精力旺盛的儿子，十分让人非常抓狂，最终她想出了个绝妙的法子：让儿子们在门外的草坪上用铁锹挖土，这样他们就没有那么多的精力胡闹了。大家可以借鉴一下哟~

怀孕4周了还不胎教？等孩子脑袋笨了就晚啦！

年轻的父母为了孩子的健康会给自己的孩子做胎教，医生更建议采取适当的措施对胎儿进行教育，胎教有助于促进胎儿神经系统等的发育，你收藏过哪些关于胎教的小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《怀孕4周了还不胎教？等孩子脑袋笨了就晚啦！》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

刚满孕4周就开始考虑是否要为宝宝进行胎教的准妈妈，着实是“未雨绸缪的典范”。但无论是听音乐、对话还是抚摸，这些直接胎教法对尚未发育成形的胎宝宝来说都是徒劳无功的，因此，孕早期就对胎宝宝进行直接胎教是没有必要的，取而代之的应是“间接胎教法”。

所谓“间接胎教法”，又名广义胎教，是指准妈妈通过调控自我身心健康(包括孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等多方面的保健措施)，为胎儿提供生理和心理健康发育的良好内外环境，从而改善胎儿素质的科学方法。

准妈妈首先需要明确的是，胎宝宝和母体是同甘共苦、心意相通的，你所具备的健康和营养条件是胎儿赖以为生的发育基础，你所承受的环境影响会对胎儿造成衍射影响，而你所产生的心理状况和情绪体验也终将左右宝宝的性格和人格培养。

因此，间接胎教法是需要贯彻整个孕期的方法，它需要包括准妈妈在内的全体家庭成员的共同努力去进行、维系，要尽可能地给准妈妈创造优渥的生存生活环境，使胎儿通过与母体的信息交互获得良好的感应，从而受到良好的宫内教育，促使胎儿生理和心理双方面获得健康发展。