关于幼儿教育教案通用。
每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案课件如果写好，可以避免老师遗漏重点内容。对于想要了解“关于幼儿教育教案”的人下面是一些资料供你参考，我们提供这些资料以供参考和使用愿它们对你有帮助！
关于幼儿教育教案【篇1】
编辑时间活动目标：
1通过观察一组物品的颜色、图案和其他细节，我们可以找到相同的物品，并将相同的物品放在一起。
2能按照老师的指示操作，愿意边操作边说话。
3、乐意参与数学活动。
活动准备：
教具：5张小熊的图卡（颜色和装扮各不一样）贴在教师身体的各个部位，有口袋的围裙（当作一个小熊的家），透明文件袋4个（分别当作其他小熊的家）贴在4张大椅子，幼儿操作大图。
学具：每人2张小熊图卡（1张是大家和教师一样的小熊，还有一张分别和教师的其他小熊**是一样的），幼儿用书，彩笔一支，人手一个小篓子。
活动过程：
一、热身游戏：找小熊
1老师：“我身上藏着很多熊。你能找出它们吗？"
2老师念了一首童谣：“找熊，找熊，我的熊在**？”？"请个别幼儿找出来。
三。老师会在展示板上找到熊的**卡，请向熊们问好。
二、问题解决
1.老师戴上带有熊标志的围裙，要求孩子们找到和熊围裙上一样的熊。
教师："这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。仔细看一看，比一比，它们什么地方是相同的？"
2、教师引导幼儿边送边说："小熊，我送你回家。"
3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家，教师提醒幼儿边送边说"小熊，我送你回家"
4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿仔细看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里，教师提醒幼儿边送边说："小熊，我送你回家"。
5小组检查：看看每个家庭的幼崽是否相同。
三、操作练习
1展示挂图，介绍操作内容和方法。
教师："麦斯一家都有自己爱吃的东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？“请找出她们手上相同的东西，用一条直线连接起来。”。
（老师先示范用一条直线把两个物体旁边的点连接起来，然后让孩子们徒手练习。）。
2幼儿操作，教师巡视观察和指导，提醒幼儿从点滴联系起来。
3、师幼一起检查操作结果。
老师显示了正确的操作问题，请孩子检查他的操作是否与老师显示的操作相同。
关于幼儿教育教案【篇2】
编辑时间活动目标：
1通过“购物”活动，我们可以了解常见菜肴的特点，体验买菜的乐趣。
2在操作和游戏中，孩子们可以获得分类、及数和数字对象对应的经验，促进交流能力的发展。
活动准备：
1上课前，带领孩子们开展买菜实践活动和街角游活动。
2一些蔬菜，肉和水产品。
3.儿童使用卡片，篮子，机器等。
活动过程：
一、回忆交流买菜的经历。
（了解常见菜的特点，共同分享买菜的快乐）师：前几天，陈老师带我们一起到菜场上去买菜了，你们觉得开心吗？那让我们一起来看一看吧。
1课件老师：刚才看了**，谁能告诉我你那天买了什么菜？为什么买这种菜？你是怎么买的呢？
2、 幼儿交流（教师引导幼儿从菜的名称、特征、营养、买菜的经验等方面加以交流）
3、师小结：菜场上的菜可多啦，有的买了蔬菜，有的买了鱼，有的买了肉类。因为每一道菜都有其不同的营养，所以我们的孩子应该喜欢吃各种各样的菜，这样我们的身体才能健康成长。
二、给菜宝宝分家。
1、师：今天，送菜叔叔把送往菜场上的菜都混在一起了，这样，买菜的人就觉得很不方便，你们有什么好办法吗？（让幼儿回忆菜场上的菜是怎么摆放的？
引导幼儿说出把菜分类放开）师：按小朋友的办法要安好几个家，可陈老师只安了三个家，你们同意不同意？（与幼儿讨论，了解蔬菜、肉类、水产品中常见的蔬菜。
）2、幼儿操作活动"给菜分家"师：现在请小朋友帮助叔叔把菜送到菜场去，送菜时看清楚你拿的是什么菜，应该放在哪个家？并把家里的菜放整齐。
3、 教师带领大家巡回检查
3、 角游：准备买菜（营造菜市场环境）
（一）协商4名幼儿为卖菜的叔叔阿姨，老师和其他孩子为买菜人
（二）"顾客"每人一蓝子，内有数物卡。
1老师：刚才我们把蔬菜送到市场，但是市场上没有叔叔阿姨在卖菜？怎么办？（协商4名幼儿做卖菜人）
2、**铃声介入：阿姨："你是中2班的陈老师吗？我是厨房里的阿姨，今天厨房里的菜不够了，阿姨请中2班的小朋友帮帮忙、买点菜，行吗？"
三。阿姨给我们开了一份菜谱（老师给我们看了两种菜单）：菜单上有什么？看清楚后，按菜单就可以直接买菜了。如果没有，你可以问问市场上的叔叔阿姨怎么买？
（引导孩子观察讨论，理解菜单含义）
4儿童游戏（对于第一次快速完成任务的孩子来说，更难给他们提供第二次机会）
5买过蔬菜的孩子互相交流：你买了什么菜？买了多少？也可相互检查是否正确。（也可以鼓励孩子们与客座老师交流）
关于幼儿教育教案【篇3】
教学资料参考范本
中班语言活动教案谁会这样(四篇)
目录：中产阶级语言活动教学计划
中班语言活动教案谁和谁好二
中班语言活动教案跷跷板三
中班语言活动教案蹦蹦跳四
活动目的：
1.感知各种动物的运动特征。
2.初步学会唱《谁会这样》，并能用动作进行表演。
活动准备：
小鸟头饰一个，《小鸟飞》和《谁会飞》磁带录音一盒。小鱼头饰一个。
活动过程：
1.律动。
伴随着《小司机》的**入室。
老师：现在让我们做司机的驾驶动作，一边唱歌一边进入活动室。
2.师幼问好。
师：小朋友们好。
3.练声：《布谷鸟》。
第一次：要求练习用自然的声音唱歌。
第二遍：能配上动作进行练唱。
4.学唱歌曲。
（1）以谈话的方式引入，鼓励幼儿说出自己的看法。
老师：刚才，我们声乐中的布谷鸟问了你一个问题。现在让我们听听它是怎么说的？
（1）你们知道谁会飞？
（2）它是怎么飞？
5孩子们应该自由地回答问题，鼓励他们说出自己的想法。
（1）表演鸟头饰以激发孩子们的兴趣。
老师：看我邀请的那只鸟。它怎么飞？
关于幼儿教育教案【篇4】
编辑时间活动目标：
1了解不同住宅的不同形状特征。
2可以用纸把房子折起来，贴在纸上，画出花、草、树等物品。
活动重点：
学习用正方形的纸这房子。
活动难点：
折叠房子两边的尖角，为您的想象增添一抹风景。
活动准备：
正方形彩纸每人一张，水彩笔。
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣
我们都有一个可爱的家，你的家在**？房子前面有些什么东西？今天我们都来折叠画自己的家，比较谁的家最美。
二、讲解示范
1、先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；然后水平对折打开，再折出中心线；把两边的纸向中心线折；把你的手指放进去，把房子两边的尖角折起来。
2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。
三。在屋前和旁边画上花、草、小树、太阳等，也可以画在孩子们身上做早操。
三、幼儿作画，教师巡回指导
1.提醒孩子们先折叠房子，然后将折叠后的房子粘贴在纸上，然后添加许多物体。
2.鼓励孩子大胆绘画以使**色彩鲜艳。
四、讲评
幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
关于幼儿教育教案【篇5】
编辑时间教学目标：
1了解黑色食物的种类及其丰富的营养价值。
2、乐于与同伴分享生活经验。
教学准备：
每个孩子带来一种他认为有营养的食物。
2、教师带来几种黑色食品。
3、《科学》下p.1。
教学过程：
一、了解原有经验。
1、问幼儿：哪些食品有营养？为什么？
2鼓励说话正确的孩子，纠正他们的饮食习惯。
二、黑色食品有营养。
1、出示几种黑色食品，让幼儿认识。
2、提问：你认识的黑色食品还有哪些？它们对人体有什么好处？
3、教师介绍黑色食品的营养。
4请品尝一些黑色食物，了解它的味道和味道。
5、请幼儿将带来的食品按颜色进行分类。
三、**画册《黑色食品》
1看**，告诉我们它们有什么样的黑色食物，有什么特点和营养。
2、让幼儿知道吃什么食品搭配对人体有好处？
三。引导孩子合理搭配食物，让身体得到均衡的营养。
关于幼儿教育教案【篇6】
编辑时间活动目标：
1通过活动，孩子们可以正确区分男孩和女孩。
2了解男孩和女孩的性格特点，培养孩子对自己性别的认同感和自豪感。
活动准备：
男孩和女孩的**各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》
活动过程：
1、教师出示男孩和女孩的**，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从**看出来的？（孩子们可以从头发的长度、高跟鞋、衣服等看出来。）
2、教师请幼儿分别为**中的男孩和女孩换上不同的衣服，最后，教师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗？为什么不是？我们能不能仅仅从头发的长度和穿的衣服来判断男孩和女孩？
（不能）
三。我们怎样才能正确判断男孩和女孩？
教师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢？
（幼儿积极思考，并结合上次活动内容找出了许多不同之处，如***小朋友说：“男孩有小鸡鸡，女孩没有。”***小朋友说：
“看子宫，女孩有子宫，男孩没有。”有的幼儿观察非常仔细，其中***小朋友说：“看脖子，男的脖子上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。
”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字，***小朋友说：“那叫‘喉结’。”还有的幼儿说“男的都挟着包，女的都背着包”等等，我对孩子们的回答都给予了积极的肯定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长“喉结”。
孩子们的仔细观察让我很惊讶，但孩子们的问题更让我吃惊。***小朋友问：“老师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀？
”看来，孩子们真的是动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说：“看个子，个子高的就是男的。
”有的说：“男的胖，女的瘦。”还有的说：
“让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。”等等，方法真是多种多样。当大家都认为看脖子是区分男女最方便的方法时，孩子问：
“那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见脖子那怎么办呢？”孩子们认真听教师的讲解，并积极思考提出了许多有价值的问题。通过积极的讨论，最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观察，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。
)4。你认为男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩胆子小；女孩比男孩细心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩听话，男孩淘气；女孩是美丽的……）总结：男孩应该勇敢而坚强，做事时应该认真认真。女孩子应该漂亮安静。他们做事也要勇敢坚强。男孩女孩都很好。
5、学唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培养幼儿对自己性别的认同感和自豪感。
延伸活动：
1、我心中的男孩和女孩
2、幼儿作品展览
关于幼儿教育教案【篇7】
编辑时间教学目标：
1能从颜色上描述树叶，学会分辨黄绿树叶，感受秋天树叶的变化。
2发挥想象力，感受叶宝宝的奇妙旅程，体验秋天的美丽。
教学准备：
大树上，有一些黄绿的叶子，一个盒子，树叶，小鸟，小鱼头饰，蚂蚁，蜗牛小**各一张。
教学过程：
一、游戏中学习。
1、摸树叶，说颜色（"我摸到的树叶是xx颜色的"句式表达）
师：小朋友们，看老师这里有个
小朋友：盒子
老师：是的，你想知道里面是什么吗？
小朋友：想。
师：那就请个人上来摸一摸吧。
（让一个学生上台，摸出一片叶子。）
师：这是什么？
小朋友：一片树叶（叶子）
师：是什么颜色的树叶呀？
小朋友：黄色绿色
老师：你真棒。你能告诉孩子们你摸的叶子是什么颜色的吗？
孩子们：我触摸的叶子是黄色的（绿色的）。
老师：你太棒了。你能说这么长很完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗？
小朋友：好的。（孩子把树叶贴在相应的树上）
（用这样的方式，请4-5个小朋友）
2、全班参与。
老师：大树妈妈这里有很多小叶子。她要你帮她把孩子的叶子送回去。你愿意帮忙吗？
分发树叶，孩子自主粘贴。
3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多高兴了，感谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。
二、想象中感受。
1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，遇见了（出示：蚂蚁）
2、创设情境，提供范例
老师：小蚂蚁说：你好，黄叶宝宝。现在是秋天，天气很冷。你能做我的被子吗？
黄叶宝宝会怎么说呢？（指明学生回答）
老师：多有礼貌的小蚂蚁，还有黄叶宝宝谁能帮到人。
3、拓展
老师：那么黄叶宝宝会飘到**，你会遇到谁？
例如：飘到河边，当鱼的伞。飘到地上，当蜗牛的床。它漂浮在草地上，成为鸟类筑巢的材料
（戴上头饰，演一演）
三、课堂总结。
老师：树叶在飘，它们会飘到**，你遇到谁了，该对他说些什么？回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。
关于幼儿教育教案【篇8】
编辑时间活动目标：
1围绕我的创作作品，用完整连贯的语言简要描述我的创造力，丰富孩子们的词汇量。
2在老师的启发下，孩子们轮流介绍自己得作品，体验与同龄人分享的乐趣。完整而连贯的语言简要描述你的创造力。
活动准备：
收藏儿童创作作品，曾获奖杯。
活动过程：
一、开始部分。
引导幼儿观察，讲述幼儿书中的内容，激发幼儿的讲述兴趣。
1、画面上都有谁？他们都在干什么？
2他们做了什么？他们是怎么做到的？
二、基本部分。
1老师背诵书中的儿歌，引出主题。丰富词汇："剪、揉"
（1） 老师：儿歌叫什么名字？来说说它的意思。
（2）教师：小朋友是怎样创造出有趣的作品的？
2.提出主题以激发儿童的兴趣。
（1）教师：我们小朋友也有一双能干的小手，还有的小朋友带来了自己的创意作品，我们来说一说比一比，谁的作品最漂亮，谁就是我们班的创意点子王。
三。进一步引导孩子们讲述和介绍自己的作品。
4、请全体幼儿分小组轮流介绍自己的作品。
（1）请幼儿在各组小组长的带领下，分小组进行轮流讲述。
（2） 小组的所有成员将选出小组的冠军。
5.小组交流，选拔班级创意之王。
（1）请每组选出的冠军轮流在集体面前讲述.介绍自己的创意作品。
（2）每位幼儿介绍完毕，集体评价幼儿的讲述情况，讨论讲述中所用的好词佳句。
（3）所有小组介绍完毕后集体选出全班最佳介绍奖（介绍最好的幼儿）和最佳创意奖。（作品最有创意的幼儿）成为班级的 "创意点子王"
三、结束部分。
1鼓励家长和孩子利用废旧材料进行创意活动，带到幼儿园展示。
2、分析教材。
本课程教材适合大班儿童的兴趣和接受程度。它具有很强的知识性和思想性。
3、分析教法。
采用启发式情景教学法，让幼儿进行创造性的解读，培养幼儿的动手能力、语言表达能力和创造力。
4、分析幼儿。
幼儿兴趣极高接受快，但有个别幼儿的创意作品不够创新，类同作品也比较多，充分说明幼儿对"创意"的理解还显得不够。