幼儿园亲子活动
2020-04-01 幼儿园亲子活动 幼儿园的亲子活动 幼儿园新颖的亲子活动【幼儿园分享活动教案】幼儿园关于分享的教案。
幼儿园分享活动教案：活动分析分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。作为幼儿教师，必须利用多种形式，通过多种渠道来帮助幼儿学会“与人分享”，降低自我中心意识，养成良好的分享行为。这样，对于形成幼儿的分享行为，全面提高幼儿的素质，具有十分重要的意义。活动中通过为幼儿创设自发的分享行为的情境，让幼儿了解分享行为的具体做法，从分享物品到分享快乐，从具体到抽象，充分体验给予和被给予带来的快乐与满足，以及感受同伴之间的温暖和关爱，从而规范行为，愉悦情感。
2幼儿园分享活动教案：活动目标1、理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
2、运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的，以及分享后的感受。
2、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他人友好相处的能力。
3幼儿园分享活动教案：活动准备1、故事课件《好朋友》；
2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等；教师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。
幼儿园分享活动教案：活动过程
1、谈话引出课题。
（1）你的好朋友都是谁？
（2）你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么？
（点评：选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深入，大大调动了幼儿自由大胆表达与交流的愿望，为主题的进一步深入奠定了基础）
2、教师结合课件讲述故事《好朋友》。
提问：故事中，这两个好朋友是谁？
小兔子是怎样招待她的好朋友的？
你的家里来了客人，你会怎样招待呢？
（点评：生动形象的故事课件既能引发幼儿生活经验的回忆，又可以通过课件中小动物的具体行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。）
3、幼儿共同分享物品，体验其中的愉悦。
(1)幼儿展示带来的自己喜欢的物品，并向他人介绍自己的物品，说出它们的名称、外形、玩法等。
(2)幼儿和好朋友一起玩自己带来的玩具，朋友也把自己的玩具分享出来，大家一起玩。
(3)告诉他们你有一个玩具，你就只能得到一份快乐，如果你和好朋友分享你的玩具，却可以得到两份或几份快乐。
(4)让幼儿讲述与同伴共享玩具的方法，也要问他们玩别人的东西时应该注意些什么？为什么要这样做？
5幼儿园分享活动教案：注意事项1、要防止孩子在分享玩具的同时，产生攀比的心理。
2、注意解决分享过程中出现的问题，培养幼儿爱惜玩具的好品质。
亲子活动扩展阅读
【幼儿园数学活动经验分享】幼儿园数学活动经验交流
幼儿园数学活动经验分享：对关键经验进行小结
每节课的关键经验是数学教学重点的体现，主要反映“学的是什么”的问题。
小结前注意：
1、教师自己对本节课的关键经验要有清晰的认识，否则就会把不是重点的问题误当成重点，使小结走偏。
例如：
小班数学活动“做夹心饼干”的关键经验是“图形的归类”，即要求幼儿能把相同形状的图形叠加在一起。教师如果没有认识到这一关键经验，在小结时就会拘泥于幼儿对夹心饼干夹得怎样的枝节问题。
2、要立足于幼儿对关键经验的真正理解而不是机械背诵。
例如：
幼儿在对不连续量进行排序以后，教师不要让幼儿死记硬背“从少排到多”的语句，而应从数与数之间“差一”的关系上组织幼儿用自己的语言概括其对规律的发现。
2幼儿园数学活动经验分享：对幼儿的学习难点进行小结通过集体小结来帮助幼儿寻找有效的认知策略来化解学习难点是教师十分有效的教学措施。
例如：
小班数学活动“公共汽车站”不仅需要幼儿将两队的小动物上下对齐一个个排好队，还要比一比两队小动物谁多谁少。
由于提供给幼儿的小动物本身就有大小之分，幼儿在比较多少时极易受到材料大小特征的干扰。为此，教师可以针对“判断谁多谁少时，是相信眼睛还是依靠点数?”来组织讨论。
最终通过小结使那些原先出错的幼儿认识到眼睛有时会受到物体排列形式的“欺骗”。点数才是十分可靠的方法。
3幼儿园数学活动经验分享：对幼儿的学习品质进行小结学习品质直接关系幼儿数学学习的成败，在集体小结中教师引导幼儿讨论“应该怎么学”。有助于培养幼儿良好的学习品质。
例如：
在小结数学学习常规时，教师可让幼儿讨论“别人在回答问题时，我们要怎么做?”“做完自己的活动以后，材料应该怎么办呢?”等问题来强化幼儿良好的学习品质。
幼儿园数学活动经验分享：用“问答归纳法”对操作步骤进行梳理
在讲解了操作步骤后．有时幼儿还是不能归纳具体的操作步骤。因此，在集体小结时教师可采用“一问一答”的方法来帮助幼儿梳理操作步骤。
例如：
在小班数学活动“小小建筑师”集体小结时，教师用“一问一答”来梳理操作步骤。
师：“我们先要做什么?”幼：“分一分。”师：“按什么分?”幼：“按颜色分一分。”师：“然后做什么?”幼：“插一插。”师：“怎么插呢?”幼：“把一样颜色的插在一起。”师：“最后做什么?”幼：“把插好的楼房放到底板上。”师：“放的时候要怎么放呢?”幼：“要放到合适的框框里，不能多也不能少。”……
这样的小结，帮助幼儿理清了操作步骤，幼儿操作起来就可以得心应手了。
5幼儿园数学活动经验分享：用“完整演示法”对操作结果进行确认请个别幼儿在集体面前把导入环节中的不完整演示重新完整地示范一遍，以帮助幼儿对操作结果进行核对，反思操作方法上的差距。
例如：
在中班数学活动“撒花片”中，教师让幼儿在玩“撒花片”的游戏中将每次撒出的5个双色花片的不同结果记录下来，从而体验数量的可分性。
幼儿在操作过程中有的撒一次记录一次，有的只顾了撒，而漏记了结果，还有的记的结果与撒出的结果不相符等。
因此，在集体小结时教师请一名操作正确的幼儿完整地演示了撒花片的每次操作结果，并请其他幼儿对照自己的记录进行操作结果的核对，以及操作方法的反思，从而发现自己有待改进的问题。
6幼儿园数学活动经验分享：用“问题讨论法”帮助幼儿解决困难对数学学习中不少幼儿都感到困难的问题，教师要在集体小结时提出来进行集体讨论，以帮助这些幼儿寻找到解决困难的方法。
在问题讨论前，教师可先请其中一位幼儿说一说操作中遇到的困难是什么，然后发动大家一起来动脑筋想办法。
例如：
在小班数学活动“公共汽车站”中，有不少幼儿受到动物大小的干扰，在判断多少时出了错。
因此，在集体小结时教师先请其中一名幼儿将自己在操作中遇到的困难告诉大家，然后引导幼儿想出用“大带小”的一一对应方式，来克服动物大小不一致的干扰。
幼儿园秋分节气活动方案
秋分，“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。以下是小编为大家整理的幼儿园秋分节气主题活动方案（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园秋分节气活动方案 篇1
教学目标：
1. 学习秋分节气的知识，了解秋分的意义。
2. 学习秋分节气相关的词汇和句子，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过语言表达描述秋分节气的特点。
教学准备：
1. 图片或实物：秋分节气的相关图片、水果、蔬菜等。
2. 课件或黑板、白板。
3. 教学素材：秋分节气的相关词汇和句子。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 引入话题：老师拿出一篮子水果和蔬菜，让幼儿们观察并说出它们的名字。
2. 引导思考：询问幼儿们，这些水果和蔬菜是哪个季节的特产。
Step 2：学习秋分节气的知识（10分钟）
1. 展示秋分节气的图片，解释秋分节气的意义：秋分是秋天的中间节气，也是白天和黑夜时间相等的一天。
2. 通过图片和讲解，让幼儿了解秋分节气的特点和变化。
3. 引导幼儿们观察天气、植物和动物等方面的变化，与秋分节气联系起来。
Step 3：学习秋分节气相关的词汇和句子（15分钟）
1. 呈现秋分节气相关的词汇和句子，如：秋天、果实成熟、天气凉爽、白天黑夜一样长等。
2. 逐个教授词汇和句子，帮助幼儿理解和记忆。
3. 运用图片或实物，让幼儿进行词汇和句子的操练，加深记忆。
Step 4：练习语言表达（15分钟）
1. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一种水果或蔬菜，描述它们在秋分节气时的特点。
2. 每个小组派一名代表，用语言描述并展示自己选择的水果或蔬菜。
3. 其他小组成员可以提问或补充描述。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）
1. 教师与幼儿进行互动问答，复习秋分节气的知识和相关词汇。
2. 引导幼儿思考，秋分节气对我们的生活有什么影响。
3. 鼓励幼儿用自己的语言表达秋分节气的感受和想法。
Step 6：总结与评价（5分钟）
1. 教师与幼儿一起总结本节课学到的知识和词汇。
2. 对幼儿的表现给予肯定和评价，鼓励他们继续努力。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够了解秋分节气的知识和意义，学习秋分节气相关的词汇和句子，并通过语言表达描述秋分节气的特点。通过观察和想象，培养幼儿的观察力和想象力。教学过程中，教师应注重启发幼儿思考，积极参与互动，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
幼儿园秋分节气活动方案 篇2
【幼儿园美工活动教案】幼儿园美术活动的教案
幼儿园美工活动教案：设计意图
1、在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上，培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受，初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力，发展幼儿的观察力、想象力、创造力。
2、幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。
3、此活动设计中情节的“趣”和美术表现手法的“趣”得到整合，故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意，其装扮动物的夸张手法极富想象力，情节的“趣”和美术表现手法的“趣”，可以完美组合链接，并不断激发幼儿大胆创作和想象。
4、本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家”这样一个载体，通过集体的互动，可以让幼儿打开思路，使彼此的经验得到分享和拓展。
5、活动让幼儿在学习的基础上打开思路：2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹，在如图形分割的环节设计，让孩子知道可以有不一样的分割，在分割的块面里再设计不同的花纹，既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象……
2幼儿园美工活动教案：活动目标1、尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。
2、理解鼹鼠打扮动物们的情节，能大胆表达自己的想法。
重点：
理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。
难点：
设计各种花纹打扮动物。
3幼儿园美工活动教案：活动准备场地准备：专门的美术教室；
物质准备：颜料、动物图片、笔、课件、音乐等；
经验准备：幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花纹的经验。
幼儿园美工活动教案：活动过程
一、导入激趣
（一）理解故事情节
重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。
1、（图片）在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。瞧瞧，这儿到底发生了什么事？录像（引出鼹鼠）。
2、最后狐狸为什么逃走了，狐狸怕的是什么呢？
（二）教师小结
原来改变颜色，打扮得特别些，还能让自己强大起来。这个消息一传十，十传百，森林里的小动物们都知道了，他们都来找鼹鼠。
二、欣赏示范
（一）欣赏讨论
重点提问：幼儿对花纹的欣赏、表达。
1、鼹鼠是怎么打扮小动物的？你喜欢哪个花纹？（老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹）
2、这些花纹有什么相同和不同点？
3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。（教师用比较的方法让幼儿欣赏花纹的不同）小动物的要求还真高，颜色要漂亮、花纹都要不同，不过这难不倒我们的鼹鼠画家，而且能够让大伙儿都强大起来，不再受欺负，鼹鼠乐此不疲，非常高兴帮忙。
（二）重点示范
重点提问：启发幼儿能经验迁移，创造花纹。
1、出示乌龟，给乌龟打扮什么花纹呢？
2、分割图形。
3、图形组合变出新花纹。
4、鼓励幼儿想象设计花纹。（师幼共同示范）
（三）教师小结：在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。
三、幼儿绘画
重点提问：激发幼儿的艺术想象力和创作力。
（一）激发幼儿帮助鼹鼠打扮
1、我们怎样设计一种新的花纹给朋友们打扮？
2、播放音乐，激发创作
（二）教师个别指导
1、引导幼儿可以尝试先进行图形分割。
2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用各种花纹打扮其他动物。
3、提醒幼儿颜色涂满，不让狐狸看出破绽。
四、交流分享
重点提问：让幼儿大胆表达并体验创作的成功感
（一）欣赏作品
1、你们发现有哪些新的花纹？幼儿说说与众不同的花纹。
2、教师小结：对若干有图形花纹对称意识的作品，帮助幼儿提升经验。
（二）游戏体验
1、老师扮演狐狸，幼儿作小动物，体验成功感。
2、活动延伸：狐狸躲进了洞，可是故事还没有结束，后来又发生了什么更有趣的事？我们下次再来分享。
5幼儿园美工活动教案：活动反思一、巧妙选择内容，显现活动价值。
《鼹鼠是个小画家》这是一个充满创意、诙谐的故事，在运用中保留故事原有风味的基础上进行了一定的筛选，把鼹鼠为小动物们打扮花纹躲避狐狸的欺负的有关情节放大，既满足了孩子欣赏的需求，又保留了美术活动的价值需求。
二、情景贯穿始末，激发幼儿创作。
故事内容深深地吸引了孩子们的眼球，整个绘画要求巧妙地贯穿在活动中，小鼹鼠的机智、热情打动了孩子们创作的热情，使整个活动洋溢在快乐中。
三、搭设阶梯，帮助孩子掌握绘画的技巧。
孩子已不满足于已有的经验，他们愿意自己创作，感受创作的乐趣，但往往缺乏经验和技巧，这也是中班孩子创作的难点。这个活动在难点问题的解决上运用分割图形，图形重组变新花纹等策略启发幼儿进行创作，帮助孩子积累设计新花纹的一些方法，这是有效的。
【幼儿园舞蹈活动教案】幼儿园舞蹈活动方案
亲子活动能够促进家长与老师之间的沟通，因此幼儿园也会举办亲子主题活动。为了使得活动进展顺利，预先定制活动方案是必不可少的。丰富了校园生活的同时，也促进了孩子与家长之间的感情。如何才能制定一份完美的亲子活动方案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【幼儿园舞蹈活动教案】幼儿园舞蹈活动方案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
幼儿园舞蹈活动教案：设计意图小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中“舞蹈游戏”的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。
同时《纲要》中指出：“支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。”于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。
活动中，我通过“赏析→模仿→创演→整理→表演”这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。
整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。
2幼儿园舞蹈活动教案：活动目标1、欣赏图片，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。
2、尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷的反应能力。
3、在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的快乐。
3幼儿园舞蹈活动教案：活动准备活动场所准备：舞蹈教室以及音乐播放器和CD。
知识经验准备：幼儿对身体各部位有初步的了解；学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。
物质材料准备：音乐《万花筒》；地垫；图片若干；钢琴；小铃；幼儿围坐半圆形。
4幼儿园舞蹈活动教案：活动过程一、复习歌曲，认知身体部位
1.小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗？现在我们一起用自然的声音唱一唱。
2.除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢？（头、背、手臂、臀、小脚等等）
3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏“身体碰碰乐”呢！
二、结合音乐，大胆创编动作
（一）借助图片，欣赏模仿动作
1.你们看，这两个小朋友哪里碰哪里？谁来找个好朋友试一试？你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些？为什么？
2.头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，还可以有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找一个不碰到别人的地方站站好，我们一起来试一试。
3.还可以哪里碰哪里呢？我们一起来看一看。（肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手）
（二）倾听音乐，了解规则要求
1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里，让我们一起来听一听。（完整播放音乐）你们听到了什么？（有说话的地方，还有音乐）
2.这个舞蹈游戏怎么玩呢？我们一起来讨论一下。
教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。
难点部分：
强调什么地方是站位听，什么地方找朋友，什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃给予提醒，造型时要保持不动。
3.初次尝试配乐练习，大胆创编造型，教师进行小结。
一共要与同伴碰6次不同的身体部位，每一次都要交换朋友，一共要换几个朋友？
三、完整表演，感受合作快乐
（一）两两合作表演
1.第一遍要求：按音乐要求表演，第一部分听，第二部分找朋友，第三部分摆造型。
2.第二遍要求：在表演中要大胆自信，而且脸部要有快乐地表情，位置控制得当。
3.孩子们，你们表演得开心吗？舞蹈游戏“身体碰碰乐”在大家的智慧下两两合作创编完成啦！小朋友在表演时也非常投入。各个都是小舞蹈家，问问客人老师你们的表演怎么样？
（二）师生互动表演
问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗？主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏“身体碰碰乐”吧！
网友分享：幼儿健康教育活动方案之三
由于父母常年在外很少陪伴孩子，导致亲子之间的关系越来越疏远。因此也需要写一份完整又详细的活动策划方案,这样才能让活动达到最佳的活动意义，在写活动方案时会不会遇到不会的问题呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“网友分享：幼儿健康教育活动方案之三”，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、设计意图
嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨心。
在幼儿中，嫉妒心理的突出表现为失落感。引起幼儿嫉妒的内容是多种多样的，如别的小朋友被教师表扬了，而他没有得到表扬；别人的好朋友多，而他没有好朋友；别人有很多好玩的玩具，而他没有；谁穿了漂亮的衣服，而他没有穿等等，这些都可以引起幼儿的轻微嫉妒心。
嫉妒心看上去似乎是对自尊心的一种满足与安慰，但实际上，他满足的只是并不真确的欲望。如果一个人不能从与他人的相互比较中努力进取，合理竞争，仅以嫉妒别人的进步与优势来安慰，满足自己的自尊心，那么，这种不正确的心理防卫优势比成为自己成长路上的重大障碍。
特别是5-6岁（大班）的孩子，他们的心理较4岁左右的孩子有名显得的发展变化，原来不太注重的一些东西也开始注意起来，嫉妒心理有了一些变化。在这个阶段，要特别注意对孩子进行正确应引导，应及时调整和纠正幼儿嫉妒的心态，让幼儿学会欣赏别人，懂得欣赏别人，才会得到别人的欣赏。让幼儿能正确对待比自己优秀的人，正确看待别人的成绩与成功。让嫉妒心变成进步的动力。同时，让幼儿养成正确的竞争意识，知道只有经过自己的努力来超越别人的行为，才是最好的、最正确的，这样有利于促进幼儿的心理健康和完善人格的形成，并使他们终身受益。
正是基于以上考虑，特设计本次活动。
二、活动目标
1、通过对故事的理解，教育幼儿要多看别人的长处和优点，克服因嫉妒而产生的不满情绪，教育幼儿要虚心向他人学习。
2、教育幼儿要想取得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服气，甚至互相瞧不起是不会进步的。
3、培养幼儿积极向上的进取心。
三、重难点分析
重点：通过理解故事和练习绕口令，让幼儿懂得每个人都有自己的长处，也有自己的短处。大家互相学习，取长补短，才能一起进步。
难点：如何引导幼儿学会克服因嫉妒而产生的不满情绪，虚心向他人学习。
四、活动准备
故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。
五、活动过程
（一）导入
教师：“小朋友如果你看到别人有的地方比你强，你会怎样做呢？老师这里有一个故事，名字叫《数星星》，小朋友你们想不想知道小鱼和小青蛙是怎样做的？”
（二）展开
1、出示挂图并为幼儿讲述故事《数星星》，引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。
教师讲完故事后提问：
（1）鱼妈妈为什么说小鱼很聪明？
（2）开始时小鱼数的泡泡多还是和小青蛙数的星星多？小青蛙看到小鱼比它强，是怎样做的？
（3）过了一段时间小鱼又和小青蛙比赛，结果如何？小鱼看到小青蛙比它强，又是怎样做的？
（4）小朋友，如果你看到别人有的地方比你强，你会怎么做呢？
（5）小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向它们学习？
2、出示两副结果不同的图片（明明和亮亮进行比赛，明明冠军，亮亮第二），向幼儿讲解其中内容后教师提问问题，并让幼儿分组讨论，通过对问题的理解让孩子知道要想取得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服气，甚至互相瞧不起是不会进步的。
1）教师提问：
（1）小朋友认为哪个结果好？为什么？
（2）如果你的小伙伴取得了好成绩，或者受到了老师的表扬，你会怎样想？
2）幼儿分组讨论，互相向自己的小伙伴讲述自己的看法，并分析自己遇到后会怎样做。通过幼儿间的讲述及讨论，让幼儿知道要用正确的心态对待输赢，要靠自己的努力去取得好成绩。
4、学习绕口令《毛毛和涛涛》，让幼儿懂得，每个人都有自己的长处，也有自己的短处，不要嫉妒别人的长处，更不能瞧不起别人的短处。大家互相学习，取长补短，才能一起进步。
（三）结束
教师小结：“毛毛和涛涛各有自己的本领，他们都互相学习，取长补短，小朋友你们都有什么本领呀？把你的本领教给你的小伙伴好吗？”
【幼儿园体育活动教案】幼儿园体育活动教案设计
寒冬远去暖春到，很多幼儿园都会举行亲子出游活动。为了让这个活动能够举办成功，首先要做一份活动策划方案。它有助于我们理解教材内容，选择科学恰当的教学方法。在写活动方案时会不会遇到不会的问题呢？下面是由小编为大家整理的【幼儿园体育活动教案】幼儿园体育活动教案设计，希望对您的工作和生活有所帮助。
幼儿园体育活动教案：设计意图通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。
有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采用了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。
本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。
2幼儿园体育活动教案：活动目标1、教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。
2、通过游戏，激发孩子对学习投掷的兴趣，体验成功的乐趣。
3、复习巩固快速跑，跨跳的技能，培养孩子动作的协调性和灵活性。
重点：
肩上挥臂掷远
难点：
向前向上挥臂
3幼儿园体育活动教案：活动准备1、准备好比较大的室外场所。
2、适合在室外做投掷运动的服装。
2、沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。
幼儿园体育活动教案：活动过程
（一）开始部分：
教师带领幼儿扮演角色做热身运动。
（二）基本部分：
1.师：小朋友你们都是灭虫的小能手，你们是怎么消灭害虫的？
老师只有沙包，你们能利用它来消灭害虫吗？
小结：
①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。
②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。
2.练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。
玩法：孩子随教师空手练习投掷的动作后，请孩子人手拿一沙包向绳网投去。
规则：鼓励孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。
小结：表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。
3.游戏：消灭害虫
（1）玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。
（2）规则：孩子投沙包后从两边快速回来，然后第二位孩子马上出发。
（3）游戏两次后，教师表扬灭虫小能手。
4．结束：
①孩子随教师做放松动作。
②把消灭掉的害虫抬走活动结束
5幼儿园体育活动教案：教学反思活动分析：
在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法，通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作，每个环节都从易到难过渡。
不足之处：
1、有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全，尽管在活动前说了到游戏时还忘记，所以在安全教育时还有待加强。
2、在投放材料方面，4个圈都是统一高度，没有考虑到孩子的个别差异，在以后的活动中必须注意的。
[教案分享] 开学幼儿园亲子活动教学设计参考(标准示范)
为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。无可避免的就要编写活动方案,让家长、学生、老师在这天留下美好的回忆。你知道有哪些优秀的亲子活动教案吗？以下是小编收集整理的“[教案分享] 开学幼儿园亲子活动教学设计参考(标准示范)”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
活动目标：
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
2、感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
活动准备：
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、活动道具、小礼品、奖状。
活动安排：
一、亲子游戏：
1、送水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
(2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
2、亲子游戏“找宝宝”
准备：每位家长自己准备一块纱巾
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
3、爬山比赛
规则：一组家庭为一个单位，最先爬到山顶的为胜出。
二、放礼品，请幼儿将事先做好的爱心送给自己的妈妈。
【幼儿园戏剧活动教案】幼儿园戏剧课程教案
想必大多数幼师知道，在幼儿园经常会举行一些亲子活动。精心设计一套亲子活动方案是非常有必要的,在促进亲子之间感情的同时，还能促进儿童健康成长的发展。在写活动方案时会不会遇到不会的问题呢？下面是小编帮大家整理的《【幼儿园戏剧活动教案】幼儿园戏剧课程教案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
幼儿园戏剧活动教案：活动目标1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演。
2、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。
3、在游戏中学会与同伴协商分配角色，合作游戏。
4、学习进行游戏评价(自我评价,互评等)
2幼儿园戏剧活动教案：活动准备1、经验准备：熟悉三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现。
2、物质准备：桌椅若干，三只小鸡头饰、老牛头饰若干，故事磁带、录音机一架
3、场地准备：戏剧教室或阶梯教室都可以。
3幼儿园戏剧活动教案：指导要点1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿(幼儿食品)大胆想象，用不同的表情动作表现富有个性的角色。
2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。
（1）教师介绍提供的几种材料
（2）师生共同讨论情境的设置方法：重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。
3、幼儿欣赏同伴的表演，师生共同评价游戏情况。
4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题，并制定游戏常规。
（1）角色的分配应共同协商，对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。
（2）收放材料要轻拿轻放，会听信号收拾游戏材料。
（3）共同协商创设游戏情境。
5、幼儿游戏，教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。
鼓励大家积极参加表演游戏，按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。
6、评价：
引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动遇到的困难及自己的解决方法，提出对游戏的新需要。
4幼儿园戏剧活动教案：观察与反思1、活动简况：
幼儿在游戏中能初步地从语言、动作表演出各角色的特征，对三只小鸡及老牛等角色的语气、动作表演的更好些。不能实现小组创设出游戏的情景。
2、不足之处：
幼儿的表演水平不够，只有较少部分的幼儿能在动作上大胆表现。幼儿在角色：
老牛及三只小鸡的表演时神态、动作没有很好的表现出来。
3、原因：
幼儿创设的游戏材料比较少，三只小鸡及老牛的表演经验积累还不够。
4、对策：
（1）与幼儿共同收集、制作游戏情境的材料，如：草地、小桥、桌椅等。
（2）组织幼儿讨论如何更好、更快地创设出游戏情境。
（3）利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡及老牛的表演经验。