请谈谈童话故事的特点

5个特征说明孩子被宠坏了 请立即叫停。

我们都说孩子熊是聪明的表现，好多不知所以的爸妈和老人都还在孩子淘气之后使劲夸：这么聪明，以后肯定有出息！于是各种被宠坏的小屁孩就出炉了。小时候被宠坏，长大了是祸害，女孩还好，男孩被宠坏以后就不得安宁了。

可是有爸妈会说了，好多伟人小时候也可淘气了，让他自由发展说不定以后是马云二代呢。这话无言以对，乔布斯的养父母对他也是百依百顺的，也不影响他茁壮成长啊。那什么孩子叫“被宠坏”，什么叫“聪明”呢？给大家列了几个特点，如果熊孩子是这样的，就不是好兆头哦！

孩子都有“以自我为中心”的认知，所以时常在家里发脾气。可是如果在外人面前发脾气，很可能是心底里觉得他是宇宙中心，是不好的征兆哦。

很多聪明的孩子会用自己的劳动换取好处，比如“我洗碗就带我去动物园”之类，这是很平等且明智的做法。可是如果他用不属于他的东西，比如“带我去动物园就还你手机”，就属于变相抢劫，千万别让孩子得逞，不然会树立强盗逻辑观。

这事其实得怪父母。（其实全都是父母的问题）“分享”这个事情是不用教的，除非父母总是对孩子强调“别让人碰你的玩具”。

如何区分“撒娇”和“控制”？

很简单，如果孩子说“我想……”，就是普通的撒娇。

如果孩子说“你不要……”，就是控制了。

比如“你不要看书了。”“你别看电视了”之类，如果你不依他，他轻则赌气，重则破坏。

就其原因，还是“试图证明自己的地位”，因为他自出生起就是家庭中心，试图用控制来证明自己的位置。长此以往，步入社会不再是世界中心以后，容易落差过大而走向极端。zJ09.COm

我们常说，牛人都是“永不知足”的。

可是这个“永不知足”是对自己严格的要求，而不是对别人严格要求。

如果孩子总是很难满足，比如永远对玩具不满意，对食物不满意，那就要教会他“自己去追求更好的”，而不是一味的试图满足他。

扩展阅读

你家宝宝被宠坏了吗？

1、经常大发脾气

一个小孩被溺爱最常见的迹象就是，他经常大发脾气，不管是在家里还是在公共场合。因为父母的过度宠爱，总是在他发脾气或者哭闹的时候妥协，所以，孩子就容易养成发脾气的习惯，这是一种孩子被溺爱最常见的表现。

2、从不感到满足

被溺爱的孩子，不会为他们所拥有的一切感到满足。如果他们看到别人有什么东西，他们也想要。孩子们的欲望是可以理解的，但是，如果家长不分原则一味满足孩子的话，孩子就容易被溺爱，养成挥霍浪费，不懂得节制欲望的人。我们需要告诉孩子，并不是所有东西我们都必须拥有，我们要根据自己的实际需要，来选择买或者不买一些东西。

3、不会帮忙

没有小孩喜欢收拾，但是一旦过了幼儿期，他应该要愿意帮助做些小的锁事，如整理他的玩具或者鞋子等。如果小朋友已经能做一些事情了，但还是不做的话，可能是你们不让他做，也或许是他自己不愿意做，那都算是对孩子的溺爱了。

4、他试图控制大人

被溺爱的孩子，不知道区分他的伙伴和大人，总是想要所有人都听他的。如果你不按他的想法来做，那么他就会不高兴大发脾气。如果你家里有这种情况，小孩子占主导，孩子说了算，那么孩子真的被溺爱了。

5、他经常在公共场合让你难堪

有一种很糟糕的情况，但却又经常发生，就是孩子们总会让他们的父母在公共场合难堪，下不来台。但如果一个孩子，因为想得到关注而故意让父母在公共场所尴尬难堪的话，这种情况就不是孩子的天真无知了，而是孩子已经被溺爱了。

6、不愿意分享

学会分享对于小孩子来说，是一件很难理解的事情，但是，一旦孩子年龄超过4岁，他就应该慢慢学会与朋友和兄弟姐妹分享玩具，零食等等。如果一个孩子，比较大了，还不懂得与人分享，与人合作的话，也是一种被溺爱的表现。

7、做事需要你求他

父母和其他监护人对于孩子来说，应该是一个权威的角色，如果你下达了一个要求，他需要遵守和完成。你不需要用哀求的方式让孩子完成一个事情。如果每一次你需要让孩子做什么事时，你总是需要反复求他，好说歹说他才愿意做的话，那也是一种孩子已经被溺爱的表现。

8、忽视你

没有孩子喜欢听“不”，但是，他不该在你说话的时候忽视你。如果你跟他说话的时候，他一直在看电视，根本不理睬你，或者直接对你视若无睹，经常发生这样的情况的时候，你也要注意，孩子是不是已经被你们宠坏了。

9、不愿意单独玩耍

孩子四岁之后，应该可以在一定时间内能自己玩耍了。如果每一分钟都需要家长陪着，而不愿意单独玩耍哪怕一小会儿的孩子，也是被溺爱了。父母是需要更多的时间陪伴孩子，但是，孩子的成长发育，也需要一些独处的时间。

10、你必须贿赂他

家长不应该用钱，玩具，吃的东西，或者其他孩子们喜欢的东西去贿赂孩子，会让孩子养成不良的习惯。如果你发现你的孩子，总是需要你贿赂，才肯做一些事情的时候，你的孩子也被溺爱了。

父母宠坏孩子的11个坏习惯

1.有求必应

打从孩子出生开始，你就给他所有他要的东西，如此一来就算他以后长大成人还是会倔强的认为所有的一切都是世界欠他的。

2.他出口成“脏”你一笑置之

当孩子讲出不得体的话甚至口出秽言时，你却只是笑了笑，这将会使他认为自己很可爱他说的话很讨喜，你的反应不外乎是鼓励他下次再挑些更讨喜的话来讲。

3.从不训练他精神独立

从小一切帮他打点好一切事情由你来负责，等到他20岁时再突然告诉他“自己决定吧！”，我们不难想象孩子们对这种突如其来且迟来的恩准反应会是措手不及。

4.从不告诉他你错了

如此将造成他日后严重的罪恶感，若我们一直避免把错字冠诸孩子的不良行为，一直不告诉他孰是孰非，待某日他抵触了法律，犯下了父母再也无法替他掩饰的罪行，他还以为整个社会都与他作对，是他自己受到迫害。

5.替他收拾所有弄乱的东西

像个名符其实的老妈子一样地跟在他后面，捡起他丢再地上的书鞋子脏衣服，帮他整理房间做东做西打理一切，养成他日后推卸责任，将别人的好意当成是理所当然的恶习。

6。毫不限制他的读物

小心啊，虽然碗筷洗了餐具消毒了，孩子嘴巴吃得干净，脑子吃的却是垃圾。

7.常常当着孩子的面吵架

日后父母离婚了家庭破碎了，你也不用为孩子麻木不仁无关痛痒的反应感到震惊与不解

8。当他的摇钱树

若金钱对他们而言太容易到手，想买东西时只要他们摇一摇吵一吵钱就掉下来了，不让孩子明白金钱是要靠自己的努力去赚取的，如此要他们如何能了解“钱歹赚”，如何使他们能有正确的金钱概念。

9。满足他所有的口腹之欲

当你自始至终永远满足他的需求时，你会发现一次的拒绝，就足以对他造成伤害极大的挫折感

10.永远站在他这边

站在孩子这边固然是好的，但要永远吗？当孩子真的犯错时呢？你能想象这种心态“都是别人不好他们都对我的孩子有偏见”会造成他日后一生多少问题吗？永远站在孩子这边，永远教他与邻居师长警察对立，不过是提早让他走上不归路罢了

11。我就是拿他没办法

当孩子们闯了大祸犯了大错，若你只是一次又一次拿这句话来搪塞，替自己的不是找借口找台阶下，孩子们以后如何能尊重你呢？他难道不会想，“既然没办法那就干脆让你一辈子都没办法好了”。

孩子容易被忽视的六大特征

你的孩子拥有比其他同龄儿童更高的才能吗？其判断标准可能不只是成绩，而可能是一些曾被家长忽视的特别表现。专家认为，小学生至少有六大特长表现容易被家长忽视。

表现一：喜欢发号施令

善于重新排列物品，或能够有条不紊地在学校负责给全班同学排座位的孩子，可能具有强有力的领导和组织才能。

表现二：会攒零用钱

在小学，那些能够将平时的零用钱积攒起来，留到假期支配的孩子，长大后很可能会成为像英国维京大西洋航空公司总裁那样的成功人士。

表现三：喜欢刨根问底

一些孩子对任何事物都充满好奇，总是不厌其烦地问问题。如果他们的这种特质能得到家长的重视和培养，就极有可能成为记者或航天局的宇航员。

表现四：喜欢设计

有些孩子只要独自待一会儿，就能用积木搭出一座法国埃菲尔铁塔的模型，这就是设计才能。

表现五：爱讲故事

有的孩子喜欢讲故事、写故事。这说明他们的想象力丰富。家长一旦发现孩子有这种表现，一定要好好培养，因为他们很可能是下一个JK罗琳。

表现六：爱说话

这种孩子特别喜欢和人讲话，他们甚至在上课时也和同学在下面窃窃私语。作为家长，不要制止他们的行为，因为这种行为说明，他们有着特殊的演讲才能，若加以正确培养，可能成为律师或电视主播。

专家建议家长，要注重培养孩子解决问题和推理的能力，用以增加他们成功的机会。她说：“每个孩子都有特殊才能，给他们一个机会，就能超越他人。”

早教知识：孩子是怎样被宠坏的

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是由小编为大家整理的早教知识：孩子是怎样被宠坏的，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

母亲为孩子来资询。孩子2020年十岁，读小学三年级，有很多问题，父母与老师都拿他没法。我让母亲举例子。孩子是怎样被宠坏的？

孩子是怎样被宠坏的？　有一天，孩子想带奥特曼去学校。母亲说不好，他就不想吃饭。母亲怎么哄他都不起作用，最终恨之入骨，骂了他一两句。結果，他把餐桌掀了，躲进洗手间里不出来。眼见念书要迟到了，母亲只能愿意他带奥特曼。

我说母亲：“为何刚开始的情况下不许他带奥特曼？”

母亲说：“带奥特曼去授课，他就听不进了。再聊，院校不能带小玩具。”

“之后为何又使他带了？”

母亲说：“不许他带，他也不去上学。”

“原来这般，你认为不去上学比授课不用心更比较严重，是不是？”

母亲说：“那自然啰。”

“假如他明日也要带奥特曼去学校，你怎么办？”

母亲说：“我还是不许他带。”

“他如果不去上学该怎么办？”

母亲说：“我也不知道。你觉得该怎么办？”

“你认为不去上学比较严重還是带奥特曼去学校危害上课比较严重？”

母亲说：“自然不是去上学比较严重。”

“那就要他带吧。”

母亲觉得很诧异：“这怎么可以啊！”

“不许他带，他也不去上学。不去上学比授课不用心比较严重。因此 ，只有使他带。两者之间瞎折腾一番再使他带，还比不上一开始就要他带。”

母亲说：“或许我不许他带，他也不带呢？”

“假如不许他带，他也不去上学呢？”

母亲说：“或许他不容易不去上学。”

曾经的我写过一篇文章，探讨到底是孩子叛逆還是父母叛逆。孩子要某些物品，父母不给，孩子就闹。父母说孩子叛逆，不听爸爸妈妈的话。我讲父母叛逆，沒有听从孩子。父母说，这个东西对孩子沒有益处，不可以给。结果呢，孩子一闹，父母還是给了。假如真的是不太好的物品，估算父母砍死也不会给。即然最终還是给了，表明这个东西并并不是肯定不可以给的。

很多父母解决这类事儿的方式是：能不给就不给。什么是能不给就不给？简言之，便是孩子不吵不闹就不给，闹了就给。孩子是怎样被宠坏的？不吵不闹就不给，它是对不闹的处罚；闹了就给，它是对闹的奖赏。那样文化教育出去的孩子怎么可能不容易闹呢？

分歧型依赖有很多主要表现，爱闹就是其一。一旦产生那样的依赖方式，未来的人际交往便会填满分歧，矛盾持续，既损害他人又损害自身。

我告诉这名母亲，办事一定要有标准，什么可以给哪些不能给，心里要了解。不可以朝三暮四，一天一个样。能够 给的，不必等他闹，尽早给；不能给的，他再如何闹，也不必给。

母亲说：“不行啊，我斗不赢他的。他将我的思绪摸清了。”

“你的思绪是啥？”

母亲说：“我不知道。”

孩子是怎样被宠坏的？“你的‘思绪’便是不容易吸取经验，不清楚自身在干嘛。昨日他想带奥特曼去学校，你没愿意，他也不去上学，最终你只能愿意。如果明天他还想带奥特曼去学校，你還是不同意，他又会不去上学，最终你還是愿意了。这表明，不同意便是不好的。即然那样，假如他还想带奥特曼去学校，你也就应当马上愿意。”母亲说：“带奥特曼去学校便是不好的。”