读后感亲子共读6篇。
我们在读书的过程中不仅仅是汲取书本中的知识，更重要的是进化自己的思想，读完作品之后，不妨用笔把这些感悟记下来。 读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是写出一篇有意义的读后感。我们精心整理了名为“读后感亲子共读”的文章，欢迎您选择收藏这篇文章！
读后感亲子共读(篇1)
《幸福来临时》读后感
孙-小-满
哈林卡说，一个住在孤儿院的十二、三岁女孩性格孤僻，心胸狭窄，没有朋友。但她有两件东西陪她度过了最艰难的时刻，一件是《哈克贝利。芬历险记》，另一件是她自己编写的警句集。
哈林卡有一个卢阿姨，她是唯一想念的家人。她每周给卢阿姨写一封信，每月去看望一次卢阿姨，这是她最幸福、最向往的事情。学校组织了募捐活动，哈林卡募集的钱最多，所以她得到了一个去城堡公园徒步旅行的宝贵机会。在此之前，她偶然遇到了她的好朋友蕾娜特，并获得了尊重和友谊。
读完这本书，我开始觉得哈林卡的心其实是丰富多彩的。她有幻想。她经常幻想和哈克贝利·芬恩一起划船。那种场景很美，这是她对美好友谊的向往。我认为我们不能没有家庭和友谊。它们同样重要和不可或缺。虽然哈林卡没有父母，但她的姑姑给了她安慰和爱。她的朋友给予她尊重和友谊。当然，这些都是她自己的善良和勇气赢得的爱。
而这两种爱，融化了她心中的冰雪，最终，她成了一个开朗的女孩。
生活中经常有像哈林卡这样的人。如果每个人都想帮助她爱她，她会变得开朗和乐观。
亲子共读《幸福来临时》
梁--冰
小满读完了《幸福来临时》，给我概述了一下，我才开始看，对于故事情节本身，感受不深，深深感动的是作者在字里行间里对一个无助小女孩心理的精准的掌握，那该是多么体贴入微的一种理解和同情。如何忍饥面对自己不可能抢到的最后的食物，如何在不可能战胜同伴面前保护自己，不惹麻烦：如何费尽心机保全自己少得可怜的财产，这些都是一个小女孩在一个不安全的环境里摸索出来的生存法则，然而面对刻薄的对手挺身而出维护弱势的同伴，一瞬间将自己置于一种最为不利的境地，这该是一种多么大勇气。
哈林卡的心理变化让我感受到了一个孩子成长过程中的犹豫、艰辛、乐观和不可阻挡的活力。
孩子出现问题的时候，常常烦恼，不知怎么解决，不知孩子想什么，当面说教容易让孩子逆反，敲山震虎好像效果不怎么见效。通过寒假的亲子共读，我突然发现，原来要想了解孩子，方法很简单，就是弯腰和她一起看世界，看她看的书，听她听的歌，尝尝她喜欢的零食，很多不解和疑惑就释然了，站在孩子的角度想问题，当然也更快捷的找到解决问题的方法。最近小满经常说：
我觉得好幸福啊，我的妈妈很有童心。我想这是我在亲子阅读中最大的收获！
读后感亲子共读(篇2)
孙-小-满
哈玲卡说一个生活在孤儿院里的十二三岁的女孩，她性格孤僻，内心封闭，没有朋友。但她有两件东西陪她度过了最艰难的时刻，一件是《哈克贝利。芬历险记》，另一件是她自己编写的警句集。哈玲卡有一个娄姨妈，是她唯一的惦记的亲人，她每周给娄姨妈写一封信，每个月去看娄姨妈一次，那是她最幸福最向往的事情了。学校组织募捐活动，哈玲卡募捐到的钱最多，所以得到了去城堡公园远足的宝贵机会。在这之前，她偶然的的一次打抱不平，结识了好朋友蕾娜特，并获得了尊重和友谊。 读完这本书，我开始觉得，哈玲卡的内心其实是丰富多彩的，她有幻想，经常幻想和哈克贝利芬一起去划船，那种场景非常美好，这是她对美好友情的一种向往。我觉得，人的生活中不能没有亲情和友情，它们同样重要，缺一不可。哈玲卡虽然没有爸爸妈妈，但她的姨妈给了她安慰和爱，她的朋友给了她尊重和友谊，当然这也都是她自己的善良勇敢赢得的爱。而这两种爱，把她内心的冰雪融化了，最终，她变成了开朗的女孩。 生活中常有哈玲卡这样的人，大家要去帮助她爱她，她就会变得开朗乐观起来。 亲子共读《幸福来临时》 梁--冰 小满读完了《幸福来临时》，给我概述了一下，我才开始看，对于故事情节本身，感受不深，深深感动的是作者在字里行间里对一个无助小女孩心理的精准的掌握，那该是多么体贴入微的一种理解和同情。如何忍饥面对自己不可能抢到的最后的食物，如何在不可能战胜同伴面前保护自己，不惹麻烦：如何费尽心机保全自己少得可怜的财产，这些都是一个小女孩在一个不安全的环境里摸索出来的生存法则，然而面对刻薄的对手挺身而出维护弱势的同伴，一瞬间将自己置于一种最为不利的境地，这该是一种多么大勇气。哈玲卡的心理变化，让我感受到一个孩子成长中的犹豫、艰难、乐观以及蓬勃的不可阻挡的生命力。 孩子出现问题的时候，常常烦恼，不知怎么解决，不知孩子想什么，当面说教容易让孩子逆反，敲山震虎好像效果不怎么见效。通过寒假的亲子共读，我突然发现，原来要想了解孩子，方法很简单，就是弯腰和她一起看世界，看她看的书，听她听的歌，尝尝她喜欢的零食，很多不解和疑惑就释然了，站在孩子的角度想问题，当然也更快捷的找到解决问题的方法。最近小满经常说：我觉得好幸福啊，我的妈妈很有童心。我想，这就是在亲子共读中我得到的最大的收获吧！读后感亲子共读(篇3)
亲子阅读是一种很有意义的活动，它不仅能够促进亲子间的情感交流，还可以锻炼孩子们的阅读能力。我和孩子每晚都会抽出时间进行亲子阅读，真正体会到了亲子阅读的好处。
首先，亲子阅读是一种情感交流的方式。每晚我们都会选择一本适合孩子年龄的书籍，然后一起坐在沙发上，我为孩子读故事。孩子对于每个故事都充满了好奇心，不时会停下来问我一些问题。这些问题不仅给我提供了机会，去回答孩子们的疑惑，还让我们之间的关系更加亲密。而孩子的好奇心也得到了满足，他们对于故事的理解也更加深入。
其次，亲子阅读可以增强孩子的阅读能力。孩子们往往对阅读没有太多的兴趣，然而通过亲子阅读，他们能够体会到阅读的乐趣。我读给他们的故事情节丰富，有趣味性，让他们能够更好地理解故事的内容，进而培养起阅读的兴趣。而孩子们也可以通过亲子阅读学会一些阅读技巧，例如根据上下文推断词义，分析角色心理等。这些技巧对于孩子们今后的学习也有着重要的意义。
最后，亲子阅读可以培养孩子们良好的阅读习惯。每晚进行亲子阅读，不仅可以让孩子们养成阅读的习惯，还可以使他们形成每天读书的定期时间。通过亲子阅读，我们家的孩子们慢慢地爱上了读书，他们在寒暑假期间也会自己主动阅读一些与课程相关的书籍。这让我感到非常欣慰，因为我知道通过亲子阅读，我已经成功地培养出了孩子们良好的阅读习惯。
总之，亲子阅读共读给予了我很多宝贵的收获。通过亲子阅读，我与孩子们之间的关系更加亲密，他们的阅读能力和阅读兴趣也得到了很大的提高。同时，亲子阅读也使他们养成良好的阅读习惯。因此，我会继续坚持每晚与孩子们共读，并且希望能够通过亲子阅读培养出更多的优秀读者。毕竟，亲子阅读的好处是无法估量的。
读后感亲子共读(篇4)
亲子共读我的读后感今天，我邀请了阿姨、妈妈和我共同阅读、享受《我要做好孩子》这本书。
这是适合孩子和家长共同阅读的一本好书。书中讲述了一个学***中等，但机敏、善良、正直的六年级女孩——金铃。为了做一个家长老师满意的“好孩子”她作了种种努力，最后和同学们一起充满信心地走进升学考试考场……书中把她在学校生活、家庭生活活生生地展现在我们面前。
书中有一段“好学校、坏学校”中说：我们孩子是“自然发展还是适当加点压力的问题”，阿姨和妈妈展开了讨论。“给点压力才能成才，就像错误不改，就会一直错下去”我迫不及待地说，“没有压力就没有动力，父母适当的引导孩子才能茁壮成长！
”妈妈说。阿姨表示赞同“今天不努力学习，明天努力找工作”。听了母亲和姑妈的对话后，我似乎明白了父母的痛苦。
我们继续往下读“金铃是好孩子吗？我是好孩子吗？怎样的孩子才是好孩子呢？
”我提出了这样的一个问题。“我认为好孩子是爱读书、懂礼貌、讲文明、诚实守信，各方面全面发展的才是好孩子”。妈妈说“应该是有责任心、善良、诚实的孩子才算”。
阿姨说：“好孩子应该是有爱心、有信心战胜困难，学***自信的孩子才是好孩子。”
不知不学这本书全部看完了，亲子阅读非常好，我想快乐的阅读拉近了我与阿姨、妈妈之间的距离，有了沟通的话题，也加深了我们之间的亲情。wWw.zJ09.com
亲子共读我的读后感《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔柯察金那顽强的品格多么令人钦佩！如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人。保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。
书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口：
“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……。”
保尔可谓强者的化身。对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。我记得，大年初一，家家户户都沉浸在节日的气氛中，但我家里却很冷。
爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就“簌簌”落下眼泪来。妈妈见我落泪了，指着床头的书说：
“轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗？”
我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个坚强的男子汉！我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜。
妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说：“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊！”我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：
“是它教会我的！”每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁。
读后感亲子共读(篇5)
读《背影》有感
我的眼里仍闪烁着泪光，时光的流动，将逝去的往事映在我的心里。就像一部倒叙电影，我常常在黑暗中寻找一双温暖的手。那双手扶起我的柔弱，待我急不可耐地拥入他的怀抱，面前却是遥不可及的渺茫。
他的背影说：“在**跌倒，就要在**站起来，哪怕自己一个人。”稚嫩的心灵，似懂非懂；坚定的话语，耳熟能详。
合上书，朱自清父亲的背影还在心中荡漾。细细品味，父亲对朱自清的爱是那么的深沉和浓烈。在文章中，朱自清多次描绘父亲的背影，那是臃肿、步履蹒跚、艰难而熟悉的，其中包括如此浓烈的爱情。
作者到徐州奔丧，看着狼藉的家，想到去世的祖母，不禁簌簌流泪。而这时，他父亲却劝我道：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
”其实父亲何尝不比儿子悲伤呢，他祸不单行，丧亲、失业等惨淡的事情并不能让他怨天尤人，他一如既往爱护儿子。其实，他可以请别人送儿子去火车站，但因为不能放心，他会亲自去看他。尽管他儿子20多岁，但北京已经去过好几次了。其实，他不能冒着生命危险爬上月台给儿子买桔子，但因为爱，他做到了。
尽管步伐是多么地蹒跚，铁道是多么地危险，月台是多么地难爬。那肥胖或许令人发笑的背影，在爱的衬托下是多么地辛酸。那明明是那么难以完成的动作，在爱的掩藏下是那么轻松。
就像刀锋刺穿别人的感情，连鼻尖都流露出淡淡的忧伤。离开时，父亲又是走得那么轻松，一句“我走了，到那边来信”。其实父亲的心中对儿子又何尝不是眷恋，何尝不是不舍呢，只是为了不让儿子伤心。
“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这令儿子悲酸而惆怅的背影，背影愈远但心愈近，儿子体会到了父亲无微不至的爱。
我的身边，也有那么一个背影。随着岁月的天平倾斜，时光的沙漏落下，背影已不如从前，十多年的风雨，更加沧桑。他牵我的手带我看过日出日落，告诉我要像夸父逐日一样，告诉我舞台下的光彩夺目需要千辛万苦的努力；他牵我的手闻过春日气息，告诉我春天万物复苏生机勃勃，要做一个充满朝气富有活力的人；他牵我的手带我尝过花蜜的甜，草露的甘，告诉我大自然是多么的美好……
那只是属于我的背影，在我生病时房外焦急来回踱步的背影；那是属于我的背影，在我贪图眼前成功沾沾自喜骂我、气愤无奈的背影；那是属于我的背影，在我深夜挑灯奋战关灯之后悄然离去的背影；那是属于我的背影，拿着我的高分试卷颤抖的身影……
我要拥抱他的背影，在我落寞无助时，是他给了我坚持的信念；我要拥抱他的背影，在我懵懂无知时，是他给了我深省的哲理；我要拥抱他的背影，在我百感交集时，是他给了我释怀的轻松；我要拥抱他的背影，在我伤心欲绝时，是他给了我依靠的肩膀。
读《背影》有感
《背影》这篇文章是朱自清先生1925年所作，回忆发生在八年前，记录了父亲送儿子北上读书在车站告别的感人一幕。在那特定的场合下，在那悲凉的气氛中，通过父亲吃力地爬到对面月台为儿子买橘子的细微动作刻画，展现作为父亲对儿子的舐犊情深，使儿子极受感动，这印象铭刻心中，永生难忘。八年之后，作者已在清华任教，但想起那背影，父亲的形象便出现“在晶莹的泪光中”，足见作者当时感受之深了。
该文写作技巧是如何的出神入化，是如何的脍炙人口，早已有公论，在此不再赘述。读书后让我久久不安的是那种血浓于水。
很多事情，也许只有通过亲身经历，才能有更深的体会和感受。作者与父亲这种感人的父子亲情，在我身上恰似感同身受！
记得我自读初中一年级起，便离家到镇内中学就读，学校离家大约五里路，由于当时乡下与城镇之间未开通公交，每次去学校总是由父亲骑自行车送我去。将要出门时，我总不敢直面母亲，“妈，我上学了……”话没讲完，瞥见母亲眼里已经满含了泪水，我就哽咽得再也说不出话来。好不容易到了学校，跟父亲说再见时，虽然他努力表现得很轻松的样子，鼓励我用心学习，但我还是极力避开他那慈爱的目光，生怕不争气的眼泪忍不住再次流淌下来。
这种无奈的情感，源于青春的我对父母的爱难以割舍！而真正感受到父母的爱是如此伟大和无私，那是我当父亲的时候。此时，才真切的感受到什么是“润了儿身，瘦了娘亲，长了儿身，老了双亲”。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，可惜父亲已经老了，留下的只有永远难以磨灭的既熟识又陌生的背影！
小时家贫，母亲体弱多病，父亲作为一家之主，像一头老牛拉破车一样，吃力地拉扯着我们一家六口人艰难度日。多少个漫长的黑夜，在忽明忽暗的煤油灯下，父亲独坐床沿，手中握着那管一尺多长早已摸得溜光的水烟筒，若有所思，吧嗒吧嗒地抽着水烟，我有时被烟熏醒，也不敢吱声，生怕惊扰了沉思的父亲，而父亲沉重的背影，却像铅块一样压在我幼小的心里让人喘不过气来。
经过时光沙漏日久经年的无情打磨，父亲亲切的音容笑貌渐渐在记忆中淡去，而那沉重的背影，却变得越来越清晰，从父亲身上发出淡淡的汗香和着那水烟的独有味道，常常在我脑中萦绕不去。
思绪在朱自清先生隽永的文字里徜徉，静静地品味一位年迈的父亲博大的爱，我相信，那一刻，朱自清先生是无比幸福的，无论他走到**，父亲都是他奋斗的支撑，父亲永远是他心中无比巍然的山，而我也一样！
读后感亲子共读(篇6)
昨天，由湖南少年儿童出版社和湖南省新华书店主办的倡议“陪伴孩子阅读，建设书香家庭” 暨《共读，我们的亲子时光》新书首发式活动在长沙图书馆举行。
《共读，我们的`亲子时光》由易春花和彭丹妮这对母女共同著述，是目前国内出版的第一本亲子读书笔记，记录了这对母女中的共读随笔。女儿彭丹妮，笔名水一，13岁时开始发表文章，有数篇习作在《中学生百科》《长沙晚报》等报刊上发表。妈妈易春花是省儿童文学学会会员、长沙市作家协会会员、湖南省新华书店职业经理人。16年来，易春花以书业观察者和妈妈的角色，生动记录女儿生命成长的时光，践行“亲子阅读是最好的教育”理念。
活动现场，湖南省新华书店和湖南少年儿童出版社向全社会1到12岁家庭的家长发起共同签名倡议“陪伴孩子阅读，建设书香家庭”活动，旨在推动全民阅读。现场，有20个家庭踊跃签名表达了他们对亲子阅读的支持。据悉，湖南省新华书店还将在100家中心门店设立“陪伴孩子阅读，建设书香家庭”签名墙，陈列亲子共读专题展台，并在湖南省新华书店阅达智慧书城APP平台上开辟“亲子阅读主题馆”。