早教知识

早教相关知识：如何发展0-6个月宝宝的视觉能力。

从出生后开始，婴儿的大脑就有很大的可塑性，这时加上充分的刺激，婴儿的大脑就能受到刺激的影响，从而提高婴儿身体的各项潜能，特别是视觉方面，应该要从出生就开始进行对视觉的锻炼，把握好视觉发育的关键期，促进孩子的视觉发育。

在进行激发宝宝的视觉能力前，先来看看婴儿的视觉发育特点：

1个月宝宝能注视人脸和色彩鲜艳的图画或者物品。

2个月时喜欢看活动的人脸和物品，视觉距离增大。

3个月时头能转动180度，可以注视远距离的活动物体。

4~5个月能看到的颜色种类，也能注视远距离更远的物体。

知道婴儿的视觉发育特点后，家长在平时就要做到以下几方面了：

1、在孩子前面不同方向放一些柔软的、色彩鲜艳的玩具，鼓励孩子主动伸手去抓握，训练孩子的眼手协调。

2、从出生后就开始，让孩子看不同颜色、形状、料和大小的物品。

3、在拥抱孩子时，要注视孩子的眼睛、进行眼神交流，并对他微笑。

4、让孩子看一些能够移动的玩具。

5、颜色对比强烈的物品最能吸引孩子的注视，如黑与白，红与白等。

6、经常带孩子去户外活动，让孩子看不同的动物，不同颜色的花草树木，这对孩子的视觉发育都有好处。

除此之外，在这个时期，父母要多关心孩子，和孩子说话时，要注意眼神的交流，多和孩子进行身体接触，常常抚摸、拥抱孩子，让他时刻能感受到父母的爱意，这对孩子的各方发育都非常有利。

延伸阅读

早教知识：如何帮助宝宝发展语言能力

在当今这个交流日益频繁的社会上，一个人的语言表达能力的强弱，在一定程度上决定了一个人的发展前途。因此，语言表达能力在这个社会上也就显得愈加重要；很多家长可能会发现孩子要么表达前言不搭后语，要么见到陌生人或人多的场面会产生失语情况，其实并不是我们经常认为孩子还小，因为还有一部分孩子小小年纪就表现出了很高的语言天赋。

那么，该如何才能帮助宝宝提高自己的语言表达能力呢？弥补孩子在这方面的不足。首先，要有一个良好的语言环境；其次，是语言思维的培养。

学说话的小孩喜欢重复,重复一个故事,重复一个游戏,重复一首歌,在重复中建立自信,同样的他们也喜欢重复的词语如白白的,香香的.对于宝宝来讲,他更喜欢听到,也喜欢说白白的,而不是白的.所以尽量多用这种重叠词与宝宝对话.要注意的误区是,重叠词不能滥用.要词语本身语法正确的词,而不是凭空造出来的词.比如把车子叫成”车车”.这样会对宝宝运用语言时产生负作用。

用宝宝容易理解的方式教宝宝讲话,鼓励宝宝讲话.动物的语言都是比较原始的,如“喵”“ 咩”，这些语言都比复杂的人类语言好学 ,当宝宝盯着狗看的时候,妈妈可以告诉宝宝“这是狗,汪汪”,说完带着孩子靠近狗狗,并吓一下狗,狗受吓后的动作,会引起宝宝的注意,让宝宝了解到汪汪是什么了。

在培养孩子语言表达的时候，还应该注意发音的纠正，不能让孩子随着自己错误的发音说下去，这样不利于孩子今后的发展。刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善；听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱；还不能正确掌握某些音的发音方法；不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。

总结：有些孩子的语言表达能力很强，有些很弱，这并不能说明前者比后者聪明。因为有的孩子可能生活在一个语言比较丰富的环境里，而有的孩子可能生活在一个语言比较匮乏的环境中；因此要提高一个孩子语言表达能力，需要有一个良好的语言环境，然后再循序渐进的让孩子锻炼就能解决孩子语言表达弱的问题。

早教相关知识：1-2岁宝贝认知能力6个飞跃

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道早期教育有什么作用吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“早教相关知识：1-2岁宝贝认知能力6个飞跃”，仅供参考，希望能为您提供参考！

好的记忆力不但能够让学习更加的轻松，还能提高效率，记忆好的孩子会更加的聪明，有的孩子虽然年龄小，但是“见多识广”这就是记忆力好的优势，记忆能力和人的其他各种能力一样，可以经过后天的锻炼加强，记忆力好一点，轻松胜人一筹。

孩子的记忆力有以下几个飞跃，根据孩子记忆能力发展规律来有计划的训练孩子的记忆能力。宝宝记忆能力的六大飞跃

第1个飞跃：宝贝记忆力大大增长

孩子两岁时是记忆力飞速增长的时间段，小家伙们这时可以记住很多的内容了，包括说话的语调，对事物的初步印象。记忆内容也能保存更长的时间。家长们这时可以充分利用孩子已有的初步逻辑能力，帮助他们梳理思维，多接触一些新鲜的事物，使宝宝学习到的新知识与脑子里的旧知识更好的建立起联系。

第2个飞跃：宝宝开始开“金口”

宝总能给一个家庭带来很多惊喜，有很多家长朋友会发现原本只会说一两个词语的宝宝突然开始变得很好说话，虽然说得话我们并不一定听得懂。这是一个好现象，说明孩子的大脑掌管语言哪方面的部分开始发育。这时候他们的理解能力也不能与同日而语。爸爸妈妈可以为孩子准备一些可爱的道具，例如洋娃娃，喜洋洋等吸引孩子眼球的玩偶，在他们眼前玩，并跟宝宝聊天。这样可以同时调动孩子视听器官的功能，强化记忆力。

第3个飞跃：宝贝注意到事物的异同孩子到2岁的时候，认识能力也会有一个飞跃，能够独立的分辨事物的异同。知晓常见的一些物品分类并根据它们的用途分类。比如他们可以清楚的知道洋娃娃和茶杯不是在一起的好朋友。周围世界中的不同物品分类并根据它们的用途来理解其相互关系。

第4个飞跃：宝贝察觉了空间的关系

飞跃：到了孩子两岁的时候，宝贝能够区别出长方形和圆形的区别，也可以通过物体间的叠放构成一些简单的图形。年轻爸爸们可以多带着孩子玩一些搭积木的益智小游戏，调动孩子学习的兴趣，让他们自己随着喜好玩图形，锻炼他们的初步逻辑能力。

第5个飞跃：宝贝察觉到空间关系

飞跃：如果你给1岁的宝贝2块积木，他很可能把积木拿起来敲打着玩儿，到2岁的时候，宝贝就能理解物体之间可以构成一些空间关系。宝贝会把两块积木搭在一起，同时，能够根据积木的形状把它放进圆形、三角形、方形、菱形的空格中。

第6个飞跃：宝贝崭露出艺术感

如果你看见孩子老是喜欢乱涂乱画，恭喜你，你的孩子艺术潜能已经悄悄的觉醒了，这种早期的涂鸦活动帮助宝贝大肌肉的发展，并且让宝贝从重复的动作中学会手部精细动作。

总结：根据人的记忆变化，上午9~11时，下午3~4时，为最佳记忆时间。专家建议，训练孩子的记忆能力在这两块时间段内进行，可以事半功倍哦。当然孩子毕竟是孩子，爱玩爱闹也是天性，不要强迫他们坐下来听家长的安排，玩中教学是最好的方式。

早教知识如何影响宝宝的个人发展

家长都希望望子成龙，望女成凤。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编帮大家整理的《早教知识如何影响宝宝的个人发展》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

早教知识在宝宝的个人发展中扮演着重要角色。早教的目标是提供一个适当的环境，以促进婴儿和幼儿全面发展。这种知识通过提供适当的刺激和经验，帮助婴儿和幼儿培养认知、情感、社交和运动技能，从而对他们的整体发展产生积极影响。

第一个方面是认知发展。早教知识可以提供丰富的感觉刺激和经验，从而促进婴儿和幼儿的大脑发展。例如，通过帮助他们探索不同的材料和玩具，他们可以发展出创造力和解决问题的能力。早教还可以提供适当的教育玩具和游戏，以帮助婴儿和幼儿发展视觉、听觉和触觉能力。这些刺激可以帮助他们建立认知模式和思维能力。

第二个方面是情感发展。早期教育可以为婴儿和幼儿提供情感支持和积极的关系，帮助他们建立安全感和信任感。例如，早教教师可以通过陪伴、玩耍和照顾来建立深厚的亲子关系，这有助于培养宝宝的情感稳定和社交能力。早教还可以教授情绪调节的技巧，帮助婴儿和幼儿认识自己的情绪，并有效地表达和处理它们。

第三个方面是社交发展。早教知识可以帮助婴儿和幼儿在社交互动中建立和维护人际关系。通过与其他婴儿和幼儿的互动，他们可以学习分享、合作和解决冲突的技巧。早教教师还可以提供模拟社交场景的活动，培养儿童的人际交往能力和社交技巧。这些经验有助于宝宝建立自信心、友善和合作的性格特点。

最后一个方面是运动技能发展。早教知识可以通过提供各种适当的运动活动，促进宝宝的运动和协调能力的发展。例如，早教教师可以进行肌肉训练、平衡和协调练习，帮助宝宝发展出稳定的步态、身体控制和灵活性。早教还可以提供适合年龄的游戏和玩耍方式，促进宝宝的大肌肉和小肌肉协调发展。

亲子早教网小编认为，早教知识对宝宝的个人发展有重要影响。它可以促进认知发展、情感发展、社交发展和运动技能发展。通过提供适当的刺激和经验，早教知识帮助婴儿和幼儿发展出全面的能力和技能，为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。因此，早教师在传授早教知识时需要关注婴幼儿的发展需求，使用恰当的方法和教育工具，帮助他们充分发展潜力，成为独立、自信和全面发展的人。

早教相关知识：如何激发宝宝的美术天赋

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“早教相关知识：如何激发宝宝的美术天赋”，仅供参考，欢迎大家阅读。

几乎每一个孩子对画画都有一定的兴趣，但是怎样才能激发出宝宝真正的美术天赋呢？这或许也是每一位家长所关心的问题。据一位资深的老师介绍说应该尽量给孩子拿出一些绘画的时间，为他们提供一种绘画的氛围，让他们充分发挥想象空间，为他们的绘画天赋寻找一个出口，这样做对激发孩子的绘画天赋很有帮助。

一岁左右的孩子会拿着笔在纸上乱敲，画出一些不规则的乱七八糟的黑点或者像蚯蚓一样不规则的线条。手随意的运动着，有时会把纸张弄皱，甚至弄破，而当他看到自己在纸上留下痕迹的时候，会高兴的哇哇乱叫，然后继续再画。随着年龄的增大，两岁左右开始非常自信地大胆涂鸦，他在白纸上砸出一些小点的同时，开始画出一些不太规则的歪歪扭扭的线段。这是开发宝宝创造力的大好时机，不管他画出来实际像什么，他都可能在向他人描述时说出一些令人惊诧的答案。

三岁时宝宝的手和眼的协调能力进一步提高，眼睛已经能够很准确的判断手应该画到什么样的位置，不再喜欢父母在画画的时候教自己，而是喜欢自由的按照自己的方式画画，并且喜欢按照自己的想法描述自己的画。即便是画出来一条直线，或者一个封口但不规则的圆，也会将这条直线解释为面包、饼干、包子等，并且这种解释会随着坏境的改变而改变。

随着宝宝生活常识的增加，他的想象力迅速发展，三岁以上的宝宝已经能够赋予他的画以某种意义了。并且这种意义不会因为大人的干涉或者自己的心情与周围环境的改变而改变，他对自己的绘画的定义已经十分明确，不可更改。三岁以后随着宝宝小手功能的发展，已经能够自如的画大小圆圈、横竖线条了，并用这些圆圈和线条表达某种情节而不仅仅是某个事物。

四岁左右的宝贝基本都能画出“头足人”，喜欢凭自己的想象来画画，把自己心中的想法通过比较像样的形状表现出来。比如画爸爸，可能就会画上胡子，画上短头发，画妈妈则会画上长头发，以这些比较典型的差异将爸爸妈妈区分出来。这个年龄的宝贝喜欢根据自己的印象来决定画的事物的大小，而不是根据事物的实际大小来画。比如印象深刻的事物，就会画得比较大，相反就会比较小，所以，宝贝画出来的小蚂蚁可能比大象还大。

总结：宝宝的绘画天赋是需要逐步培养的，刚开始时宝宝只是拿着笔在纸上乱写乱画，也画不出一个像样的东西。但这是培养宝宝绘画天赋的开始，随着宝宝年龄的增长，以及眼和手的协调能力的增加，宝宝会逐步画出一些直线或圆圈，虽然不那么规则，但比之前已经有了很大的进步。所以家长应该每天拿出一部分时间，让孩子自己随便乱画，让孩子充分的发挥着自己自由的想象力，以激发宝宝的兴趣，从而达到培养宝宝绘画天赋的目的。