每一位孩子都是有语言天赋的，只是看父母如何引导，除了日常生活中的对话交流外，其实还是有一些“捷径”可以让孩子较快地提高自己的语言能力的，下面就有一些“捷径”，父母们可以参考一下：
一、给孩子讲故事
每天临睡前，父母给孩子讲一个精心准备好的故事，故事不需要有多复杂或者精细，也不需要有出处，甚至是传说、传奇，什么稀奇古怪的故事都可以。但在讲故事时，父母必须要有极高的热情，绘声绘色地讲述出这个故事，让孩子能够身临其境感受到故事的情节。
在讲故事过程中，父母不仅要语言生动，还需要对孩子有适当的引导，比如说：父母讲到：春天到了，精灵兔和心奇鼠在种萝卜和花生，同时还在商量着怎样教威力虎种东西。这时，可爱的孩子就会问：为什么精灵兔要种萝卜？为什么心奇鼠要种花生？父母可以告诉孩子，因为精灵兔喜欢吃萝卜，心奇鼠喜欢吃花生呗。这样，孩子听故事时还能学到一定的自然知识。
故事讲完，父母让孩子复述一遍故事，孩子在复述过程中，可以利用自己的语言和想象，这样有利于锻炼孩子的语言组织能力和逻辑思维能力。即便孩子在复述故事的过程中会有“疙疙瘩瘩”的地方，但是只要他肯讲，就是一个不小的进步。
二、做游戏WwW.Zj09.CoM
父母可以邀请孩子的小伙伴到家里玩过家家游戏，让孩子将自己喜欢的玩具拿出来与小朋友分享，并且让他们扮演角色表演。等孩子们游戏结束，父母可以问问孩子，今天游戏好玩吗？谁玩得最好？让孩子将游戏的过程复述给父母，引导孩子进行语言的训练，同时，也可以让孩子想象，下次怎样玩才更好玩。
三、合理利用动画片
孩子们都爱看动画片，即便是成人了，也有不少人爱看，这是因为动画片也是有情节的，当孩子们被精彩的情节吸引了，就会对动画片产生很多想法。父母在孩子看完动画片发问时，要适时引导孩子大胆设想，描绘更加精彩的画面。如果画画不错的孩子，也可以鼓励他们自己画出来。这样的锻炼可以全面提升孩子的能力。
四、演讲
演讲随时随地都可以进行，不需要道具不需要材料也不需要做什么场景，唯一要做的就是思考。当孩子对某个故事、环境或者职业感兴趣时，就让他学着当时的场景，在全家人面前进行演讲。父母也可以按照孩子的思维提出一些古怪的问题。比如：为什么早饭时会提供冰激淋？”、“世界上，什么是最好的宠物，为什么？”、“如果熬夜到午夜，你会做些什么？”让孩子按照自己设想的情景“正规的”讲话。
这样的情景演讲可以让孩子懂得如何应对压力与变化，锻炼孩子的心智、应变能力，当然最重要的是短时间内的语言组织能力。
所以，其实提高孩子的语言能力有很多方式，所谓的捷径其实就是在生活的场景里随时随地的练习，练习多了，孩子自然懂得如何运用语言，父母要多和孩子练习、锻炼，所谓“台上一分钟，台下十年功”，世界上做任何事情的捷径就是练习、练习，再练习。
相关推荐
早教知识：用音乐提高孩子的交往能力
在我们的实际生活与工作之中，常听到“交往能力”一词，我们也会看到有些人的交往能力强，而有些人的交往能力比较弱，到底什么才是一个人的真正交往能力呢？其实人与人的交往能力是指，一个人处理组织内外关系的能力，包括与周围环境建立广泛的联系和对外界信息的吸收转化能力。心理学家研究发现，良好的人际关系对于生活的幸福感具有重要的意义。因此，培养孩子的社交能力对于孩子将来的生活以及事业发展都具有重要的作用。
那么，到底该如何通过培养来提升孩子的社交能力呢？我们可以通过音乐来提升孩子的社交能力，让孩子逐步能够处理好与周围人群和环境的关系。将音乐整合到孩子的社会游戏中。会发现，音乐极大地促进孩子的理解力和参与社会游戏的能力。而且对孩子们使用背景音乐时，他们会出现更多的同伴交往行为。社交是对社交能力最好的培养方式，人越是自我封闭，就越好怕与人交往。因此，可以用音乐活动来调动孩子们的情绪，“情商”的提出者———美国的戈尔曼博士研究证明，情绪系统控制着生活中大量的效能感和满足感。这些正面的感觉能减少人对社交的焦虑。所以，如果时间和条件都不允许的话，不妨多听听音乐，玩玩乐器，这也能建立与世界的连接。
因为每个孩子所处的家庭环境以及社会环境不同，每个人都有其不同的性格，有的比较大方活泼、有的比较内向胆小。对那些胆小害羞不愿意参加集体活动的孩子，教师应该鼓励他们大胆的向老师、同伴表达自己的意愿和要求，并给他们提供表演的机会，让他们充分表达的自己的能力，以增强其交往信心。
不同的音乐作品有不同的内容，需要用不同的表情和动作表现。这样就可以给小伙伴提供一个交流的平台，让小伙伴们进行商量该如何表演音乐里所表达出来的内容。为孩子们的交流提供了一个良好的平台，也可以有效的提高孩子的社交能力。
总结：一个人的社交能力的强弱，往往受到诸多因素的影响，家庭环境、社会环境、以及个人心理素质的影响。都会影响到一个社交能力的发展，因此我们可以采用音乐这种方式，让孩子在优美动听的音乐中忘掉害怕和害羞，从而一步一步让孩子喜欢上与人交流，提升自身的社交能力。
怎样才能提高孩子的语言能力
曹云昌答：每一个人类个体都具有语言智能、逻辑—数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认知智能、自然观察智能等八种不同的智能，但是每个人在每一种智能发展水平上各不相同。一般20个月的宝宝应该能有意识的说出3—5个字组成的，有主、谓结构的句子。您的孩子只会喊“妈妈”，常用“嗯”、“啊”来表达自己的意思，这说明他在语言智能方面发展稍迟了一些。这是由于您及家人与孩子交流少的原因所造成的。
我建议您多带孩子做一些促进语言智能发展的游戏，让宝宝在游戏活动中多听、多看、多说、多读。下面，我举几个开发语言智能的游戏供您参考。
游戏1、看图说短句。如“小鸟飞”、“火车跑”等；
游戏2、看图说反义词。如：“上”和“下”、“高”和“矮”等；
游戏3、接句游戏。如：“过马路，两边看。红灯停，绿灯行。”等。
另外，多给孩子读书也是发展语言智能的很好方法。如：在孩子临睡前，您可以给孩子读3—5分钟的故事。您在讲故事的过程中要表现出一种热情，让孩子知道讲故事是一件很有趣的事情。要知道，父母亲密的语言、和蔼的微笑、热情的拥抱对孩子语言智能的发展是非常重要的。
9个细节提高孩子语言能力
很多研究已经表明，如果父母能够在孩子童年时代，把孩子当做大人一样，不停地和他聊天、探讨甚至争论，那么在这种环境下成长起来的孩子，将比那些跟随着“沉默是金”的父母一起成长的孩子，拥有更丰富的词汇量，和更清晰、多样的表达方式。
那么，父母在每天的生活中可以做哪些事情，来帮助孩子提高语言表达能力呢?
1、说说说，不停地说。
注意!我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的?”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。
2、书籍是人类进步的阶梯。
读书，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。
3、一起听歌唱歌。
歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。
4、不要小看讲故事。
经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。
5、迎合孩子的兴趣.不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。
平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣，可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，多带去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对于故事情节没有兴趣，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，你不妨就把话题转到这种小昆虫上。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。
6、不要指摘孩子的发音。
孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。
7、有节制地使用电视和教育软件。
父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。按照美国儿科学会的观点，2岁以内的孩子是不应该看电视的，而2岁以后，也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的不规范语言，而且无论是电视节目还是电脑学习软件，都很难做到与孩子之间的交互表达，所以它们对于提高孩子的语言表达能力，具有一定的局限。
8、保护好小耳朵。
孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，特别是那些已经上了幼儿园的孩子，很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能力也势必受到影响。所以，平时多留意孩子的小动作，随时捕捉孩子耳朵方面的不适。
9、多带孩子出去玩。
动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是有好处的。
儿童早教：如何提高孩子的受挫能力
儿童孩子从出世起，就遭受家中和父母的细心关爱。另外，孩子的受挫工作能力又是不是经得住磨练呢?怎样才可以扯开孩子的防护膜，让孩子在受挫中成才呢?如何提高孩子的受挫能力？
越来越多的幼儿教育工作人员发觉：在幼稚园中，有非常多的孩子十分“以自我为中心”，凡事必须以“我”为优先选择，十分在意输赢或得与失。赛事、乃至手机游戏都不可以输，输掉就耍无赖、不肯玩，一些孩子也是经不住一点挫败，假如他觉得此项主题活动或每日任务一些艰难，自身将会会做不太好，就果断舍弃不做，压根连试着的意向也没有。为何孩子会那么在意输赢，这也是怎样导致的呢?如何提高孩子的受挫能力？儿童
权威专家觉得，以儿童气场来讲，坚持不懈度的高矮决策他进行一件事情的成效。坚持不懈度提高的孩子做啥事，非要进行不能，不然绝不罢休，并且还常有点儿苛刻、求好的极致趋向。坚持不懈度低的孩子，做事情非常容易急于求成，或付之一笑，让人感觉他不足认真或勤奋。如何提高孩子的受挫能力？儿童
如何提高孩子的受挫能力？另一方面，自然环境铸就人的个性化，孩子会观查与效仿父母如何处理不成功与挫败，假如父母在生活起居中，较多地注重或是暗示着凡事必须赢，孩子自然也会以此为准则。假如父母在孩子成绩突出时，就人前人后炫耀不己，或因孩子的平平常常，就在眉宇间显露出来心寒的神色，都是让孩子感觉“失败了，父母就不爱我了”。因而，孩子会更为务求主要表现，只许成功不可以不成功，以赢得父母关爱的眼神。